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《校园文化建设的理论与实践研究》是作者从教数十年、包括先后在多所学校担任校长的教育教学实践中,从事校园建设的理论探索与实践的研究成果。全书分为“教育与文化融合促进学校优质发展”“构建校园文化的基本策略与路径”等部分...
社会情感学习(SEL)不仅可以提高学生的学习成绩和课堂行为,也可以对教育工作者的专业成就产生积极影响。社会情感学习是当今世界基础教育发展的潮流,旨在促进学生的全面发展,通过学校管理、教育教学、家校合作等支持性环境建设,在校内外形成“相互尊重、理解和支持”的人际关系与积极氛围,帮助学生在学校和社会生活中获得发展所必需的自我意识、自我管理、社会意识、负责任的决策和关系技巧,培养学生自信心、责任意识,建立积极的人际关系,减少焦虑和行为问题,
《剑桥家训(精华卷)》汇集了剑桥大学的教育理念及家训精华,从人生哲理、人性弱点、因材施教等多个角度,触及了人生中朴素的情感和人性中本质的东西,并挖掘出成长路上丰富的成功内涵,为成长中的孩子提供适合其心理需求的精神养分,铸就世界学府学子应有的品质,并树立起明确的精英意识,学会在学习和生活中自我选择、自我塑造,为成长为社会精英打下坚实的基础...
本书共八章,内容包括:“概念界定、文献综述与理论框架”“传承与嬗变:来华留学历史”“根与翼:留学生的跨国流动”“中国留学组织场域三种制度形态”“留学生的文化认同与融入”“留学生的社会认同与融入”“留学生的经济认同与融入”等...
《为师第一年》是一本教师职场培训类图书,该书针对新任职教师的工作特点和思想实际,结合新任职教师反映的焦点、难点问题,组织教师发展学院的专兼职培训老师,进行课题集中攻关,有针对性地回答了新任职教师思想转变、职业能力提升、职业认同感荣誉感提升等方面的问题。 本书分为上下两册,上册主要聚焦新教师的基本素养,目的是增强大家对教师职业的认同感,强化角色意识。 本书结合新教师“90后”年轻人的思维方式及特点,以学习者为中心,基于学习科
《为师第一年》是一本教师职场培训类图书,该书针对新任职教师的工作特点和思想实际,结合新任职教师反映的焦点、难点问题,组织教师发展学院的专兼职培训老师,进行课题集中攻关,有针对性地回答了新任职教师思想转变、职业能力提升、职业认同感荣誉感提升等方面的问题。 本书分为上下两册,下册主要聚焦新教师的教学基本功,目的是提高新教师教学设计、教学实施、教学评价等专业发展能力。 本书结合新教师“90后”年轻人的思维方式及特点,以学习者为中
本书共五章,内容包括:高校思想政治理论课概述、高校思想政治理论课教学改革、多元文化下文化自信融入高校思想政治理论课研究、新时代背景下高校思想政治理论课优化创新、信息化背景下高校思想政治理论课教学发展...
梁实秋
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
[日]熊田千佳慕著,张勇译
汪曾祺
老王子
缪哲 著
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