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本书涵盖了：教育与教师之间的关系，教师的责任，教师人际关系问题，教师的职业道德，教师的继续教育与终身发展，教师的教育技术能力，教师的成长，教师的专业发展，中国教育的现状与面临的问题，教育的使命，教育的创新，教育的评价，教育的本质，教育的期待与发展方向等内容...
本书以思想政治教育的实施方法为主要研究对象，精选理论教育法、实践教育法、咨询辅导法、网络教育法四种教育实践中常用的典型方法，分别进行理论梳理、实践研究和案例分析，致力于促进理论研究与实践研究的有机结合和共同发展，实现思想政治教育的理想和目标。研究思想政治教育方法论，能够推动整个学科体系的发展与完善，有效抵制西方意识形态的渗透，促进社会主义核心价值体系的建设，促进人的全面发展，具有重要的理论意义与现实意义...
本书立足于我国数字化校园的发展情况，按照由浅至深、由理论到实践的层次展开，对我国数字化校园的建设情况及其对校园带来的变革与发展等做了阐述，并对数字化校园下的信息管理能力做了分析与探讨，旨在为我国数字化校园的发展提供指导，从而推动我国的教育信息化进程。本书主要内容包括：认识数字化校园、数字化校园发展的现实基础、数字化校园的建设、建设数字化校园的技术支撑、数字化校园与教育变革、数字化校园管理与文化建设以及信息化项目管理能力的评估分析...
本书围绕高校社会工作专业的建设与发展展开研究, 内容包括高校社会工作的理论基础、高校社会工作的多元化探索、高校社会工作专业课程改革与模式构建、高校社会工作专业就业形式与人才培养、高校社会工作专业的实践教学研究、高校社会工作专业的转型与未来发展...
本书分为三章，第一章对高校辅导员工作现状进行分析，就其所面临的机遇与挑战和改进策略进行论述；第二章对高校辅导员的工作内容和职业能力进行分析；第三章针对高校辅导员工作的专业化进行了论述...
本书通过各种案例，引用青春期少年常见的四十个问题，并运用许多新观点、新方法指导少男少女们度过人生中最宝贵也最动荡的时期...
本书内容包括：提高素质，快乐工作；运用方法，快乐工作；端正心态，快乐工作；勤奋敬业，快乐工作；减轻压力，快乐工作；合作共事，快乐工作；服从领导，快乐工作；调节关系，快乐工作8章内容...
本书共分为十六章，其主要内容包括：何为社会学；社会与教育的关系；社会调查；个人与社会；社会成立的要素；人的心灵的要素；人的交通方法；社会成训；家庭与教育；职业与教育等...
本书共分三辑：定海神针、曦耀金锚、金锚沉月；内容有：“人文体育”浅论、试论体育教育的终极目标、体育与健康之我见等...
本书分享了一位经历过改革开放的教育人对贵州欠发达地区基础教育发展的思考和心得；罗列了一位位教育工作者对中小学校管理变革、课堂教学设计改进的个人见解以及从教学目标到育人目标过渡的实践经验总结；陈述了他们对中小学校教育教学活动及当前基础教育改革的观点和建议。 本书是编者长期担任中小学校长形成的办学思想、教育教学实践的心得和众多一线教师多年教学及管理经验的结晶...
本书就学生的智力培养教育问题进行了系统而深入的探讨和分析，并提出了解决这一问题的新思路、可供实际操作的新方案。全书内容包括：学生智力因素的培养方法、学生的注意力教育培养、学生的记忆力教育培养、学生的思维力教育培养、学生的观察力教育培养...
21世纪初全球粮食危机、燃油危机和金融危机开始凸显，学校供餐计划作为一种潜在的社会保障制度带来了多重效应。各国均投入了大量的人力、物力和财力，但其政策执行状况以及带来的效益如何，一直是决策者和实施者关注的问题。本书在系统分析学校供餐计划各执行环节影响因素的基础上，进一步介绍了当前进行供餐计划实施效益分析的常用方法...
我们的教育观：教育即生长，水一样浸濡。 我们的学生观：没有一种花不绽放，太阳有365种颜色。 我们的教师观：师者的尊严，学人的风范，童心的纯真。 《“涵化语文”教育实践探索》全书主要包含四个方面内容： 一、涵化教育的理论探索。 二、涵化语文的教改实践。 三、涵化课堂的教学案例。 四、涵化教育的生活随笔...
本书共八章，内容包括：文化与校园文化、校园文化的育人功能、校园文化与人才培养、大学校园文化建设的实现路径、高校校园精神文化构建与发展、高校校园物质文化构建与发展等...
本书分八章，内容包括：微媒介开启高校思想政治教育的新局面、微博搭建高校思想政治教育的新平台、微信打开高校思想政治教育的新门户等...
本书在分析我国高校英语教学和大学生交际能力的基础上，指出高校英语教学和大学生交际能力的现状，尤其是其在发展过程中存在的现实困境，并进一步提出了如何对高校英语教学与跨文化交际能力进行培养，希望可以为我国高校英语教学培养出具备跨文化交际能力的人才提供一定的借鉴。本书主要对高校英语教学改革的基本情况进行了论述，从分级教学模式、模块教学模式、研究性学习教学模式、网络教学模式四个方面对大学英语教学模式改革进行了探讨。对大学英语教学策略与学习策略
本书以高中美术课堂教学为研究的对象, 分为中国传统美术文化、高中美术教育、中国传统美术文化与高中美术教育整合上中下三篇, 对中国传统美术进行探讨, 提出了高中美术教学有效性组织实施的路径。当今美术课堂教学方式更加丰富, 研究角度趋向全面, 思考水平愈加深入等...
本书分七章，内容包括：绪论、全球化背景下中国高等教育管理的困境与出路、高职院校教育信息化的资源共享机制建设、构建高职院校学生党员教育管理长效机制的研究、切实加强高职院校学生思想政治教育体制机制研究、高职院校学生思想政治教育体制机制与创新实践、新时期职业技术教育体制创新...
本书分十章，内容包括：理解课堂转型的含义、帮助学生形成学科核心素养、当课堂转型的探索者、学习基于核心素养的化学教学单元设计等...
本书系统总结了园林专业人才培养的前沿理论，创造性地提出了特色的风景园林应用型人才培养创新模式，加入了产教融合的概念，详细分析了产教融合的基本理论和最新实践成果，为园林专业的产教融合提供了参考...
《新时代传统文化与大学生教育融合研究》阐述了新时代高校德育教育要以中国优秀传统文化为根基，充分利用传统文化的育人功能和价值。从中国传统文化的内涵，高校学生对中国传统文化的认知及教育情况，传统文化与高校德育教育的密切联系，传统文化融入德育教育的途径几方面对中国传统文化和德育教育的融合进行了思考与分析。中国传统文化博大精深，内涵丰富蕴含了五千年以来人类文明的精髓，是中华民族实现伟大复兴的重要根基，同时也是世界文化的重要组成部分...
本书共十章，内容包括：高等教育管理概述、教育管理的管理科学理论基础、教育管理发展趋势、学校德育管理理论与实践研究、学校师生管理的理论与实践研究等...
本书先对高中化学学科的主要教学模式及其建构问题做了详细的分析，内容主要涵盖了高中化学主要教学模式的建构问题，比如探究式、项目式、多媒体式、分层式和翻转课堂式，并阐述了化学教学的原则、策略等；然后从高中化学课程及化学的学科特点认识化学基本观念，进行化学基本观念建构，并分析基于核心观念建构的化学教学设计的理论...
本书站在当代高中教学管理的视角下，论述了大数据与高中数学的基础理论与概念，并从大数据与高中数学的基础理论出发，分别阐述了大数据下的高中数学概念教学、高中数学发展性教学、高中数学发展性教学的实施、高中数学与信息技术整合的教学实践、高中生数学学科核心素养的培养、高中数学教学的创新、高中数学学科课程改革与教学创新等，使现代大数据技术能够融入高中数学的日常教学中，发挥其应有的效能，增强学校的活力和生命力。本书对相关专业及其从业者有一定参考价值
本书详细介绍了高校人力资源管理方面的内容，以高等教育为视角，分析研究了高校人力资源管理未来的发展方向和趋势，深入探讨了高校人力资源管理的理论及其重要性，对人力资源在社会经济发展中的重要作用，以及高等教育的发展对人才培养的发展机制都作了分析研究，并对高等教育的功能及其制度要求进行了总结说明，从而阐述了高等教育下对高校人力资源管理的需求及其发展方向。本书对从事人力资源管理专业的研究学者与工作者有学习和参考的价值...
《现代职业教育产教融合理论与实践研究》共包含五章。一、二章开宗明义，对现代职业教育产教融合的背景、意义、理论依据、现状、存在问题、经验借鉴以及发展方向进行研究，以期推进我国现代职业教育从“融入”走向“融合”、从“双主体”走向“共同体”、从“学徒”走向“工匠”。第三章分析了现代职业教育产教融合校企合作，在校企合作的基本内容的基础上，分析了产教融合校企合作的办学模式、合作机制、合作路径。第四章论述了现代职业教育产教融合人才培养的问题、
《现代教育技术下高校体育教学的改革与发展研究》共有八章内容，第一章阐述现代教育技术的基本概念，以形成对现代教育技术的基本认识。第二章分析现代教育技术的科学应用，从而了解现代教育技术的重要性及其在体育教学中应用的可行性。第三章对我国高校体育教学现状与改革进行分析和探索，便于我们清楚当前我国高校体育教学的基本情况，明确在现代教育技术下进行体育教学改革的必要性和基本思路。第四章重点探讨现代教育技术与高校体育教学发展的关系，包括信息技术与
本书共分5章，内容包括：高等教育心理学概述、高等教育心理危机、高等教育的心理发展、高等教育心理评估、大学生心理健康与心理健康教育...
本书主要对大学档案文化建设与高校校史文化发展之间的关联性进行研究，分析了当下高校档案建设与校史文化发展研究中存在的问题，并提出了以加强学校档案文化建设来推进高校校史文化发展的有效对策。全书内容的论述主要是为了推进高校的校史文化发展，并结合高校档案建设来进行协同推进；还指出了当下校史文化发展过程当中存在着诸多问题，以及效率低下的档案管理影响到了校史文化的进一步发展...
本书在回顾我国基础教育发展历程的基础上，指出基础教育实现进一步发展需要探索合理发展的新路径。而所谓基础教育合理发展，是指在尊重教育规律的前提下，在教育发展现实所确定的发展范围内，最大限度地满足人们对教育的多元价值诉求的发展。另外，本书还按照合理发展新路径的要求，初步设计了基础教育在宏观层面的数量规模合理发展体系、中观层面的学校布局调整合理发展体系，以及微观层面的学校功能合理发展体系，对丰富我国基础教育理论研究和促进其实践发展具有一定的
本书共分7章，内容包括：我国心理健康问题研究、积极心理学教育、互联网心理健康教育模式构建、人文素养基础理论、人文素质教育的价值与功能、人文素质教育与健康心理培养等。具体内容包括：我国心理健康教育问题、我国心理健康教育课堂教学的问题等...
本书以作者成长的教育经历和时间为主线，分为“国内教育篇”“留学生活篇”“个人成长篇”“教育感悟篇”“给学习者和教育者的建议”五篇，分析感悟中西教育的差异，给中国父母提供多途径的教育策略...
本书第一章为英语口语学习策略与指导，主要从影响英语口语的原因，口语的主攻方向，口语的训练方法，四、六级口语考试介绍四个方面出发进行论述。第二章讲述了英语阅读学习策略与指导，主要从阅读技巧解读、阅读教学与评价、阅读训练三个方面出发进行研究。第三章为英语写作学习策略与指导，对于句子写作、段落写作、篇章写作、写作技巧进行了一定的分析。第四章为英语语法学习策略与指导，主要从英语语法概述、语法的重点与难点、语法综合练习这三个方面展开。第五章是英
本书是一本关于高校学生管理创新研究方面的著作。重点阐述了高校大学生的管理工作面临着新的挑战，如何处理好学生管理与育人的关系成为当代高校管理的重要课题。本书针对高校学生管理模式相关核心概念进行了界定，确立了学生管理模式研究的逻辑起点。探讨了高校学生管理理念、管理模式和管理方式的创新，本书的内容与时俱进，理论性较强，力图从基本概念出发建立基本理论体系，语言精练，生动易懂，具有实用性及学术研究价值...
本书是一本关于现代高职教育管理与实践的学术研究著作。该书主要对高职教育管理的概念和特点、基础理论、高职教育管理的价值进行了论述；对现代高职教育管理的创新理念、高职教学管理中的课程、专业建设等内容也作了具体的分析与阐述；并且对高职教师的职责和发展、高职院校学生的管理工作、教师的行政管理工作等内容，以及高职教育的文化建设等方面也有论述。该书充分体现了专业性、实用性、理论性等显著特点，为相关研究者提供了一定的参考和借鉴价值...
本书主要涉及信息化环境下的英语教学概述、信息化环境下的英语教学内容、英语课堂教学改革、课堂教学评价、英语教学模式改革、英语教学手段改革及信息化环境下的英语教师信息化能力发展等内容。信息化环境下的英语教学实践的重要意义分别体现在：一是能帮助教师掌握和提高信息化教学水平；二是能在高校营造出信息化学习氛围。在高校英语教学模式的优化方面，信息化技术起了不可忽视的作用，不断推进着高校英语教学的现代化发展。另外，逐渐丰富的信息化英语学习平台为培养
全书针对小学体育教育的实际情况和学生身心特点出发编写，从体育教育与教学两个方面着手展开研究，阐述小学体育教育理论与教学模式创新，内容涵盖：小学体育概论、小学体育教育理论阐释、小学体育教育与健康教学、小学体育教学及其策略构建、小学体育教学的多元创新模式、小学体育教育教学的实践创新。全书结构科学、论述清晰，客观实用，力求达到理论与实践相结合，重视以学生为本，积极尝试体能练习的新教学模式，力争提高学生的体质...
本书以高等教育为研究对象，首先对高等教育教学管理的概念、本质、属性和特点进行了概述，继而介绍了高等教育管理的规划与组织、控制与协调功能，梳理了高校教育大学生行为管理、群体组织管理、安全和资助管理的相关内容，研究了我国高等教育管理体制的创新策略，阐述了高等学校人力资源管理的制度及其理论基础， 对我国高等教育教学创新实践进行了深入剖析。笔者希望通过本书能够为读者在高等教育管理与实践应用方面提供一定的帮助...
本书基于时代发展要求，首先对新媒体的基础概念、新媒体环境的内涵、新媒体的发展与应用进行了介绍；其次，从教育大众化背景下高校教育与教学管理面临的高要求、高标准出发，讨论了高校教育与教学管理面临的困境，以及高校加快教育教学管理观念变革与创新的必要性；最后，就新媒体环境下高校课堂教学实践与教学模式进行研究，并提出高校利用新媒体有效开展教育教学管理工作的具体措施，以期带给学生更加便捷、高效的学习路径，提高课堂教学质量...
本书主要对高校创新教育体系建构进行研究。其中，第一章简单介绍了创新教育的基本内涵、特点、理论基础、内在机制：第二章从政府主导型、高校主导型、市场主导型与多元治理型四个方面对创新教育的运行模式进行了分析：第三章对高校创新教育体系的构成进行了介绍，包括课程体系、教学体系系统与管理系统；第四章详细分析了高校创新教育协同机制的构建：第五章从五个方面重点探索了高校创新教育的路径：第六章对高校创新教育评价体系的构建进行了充分研究...
本书首先从高校教育管理的相关理论入手，详细阐释了高校教育管理的功能、教学管理队伍建设；接着从文化管理、教师管理、学生管理、课程考试管理、行政管理等方面论述了高校教育教学管理实践；然后从坚持创新理念、把握职能定位、构建权力结构、健全机构设置、保障运动机制等角度概括总结了我国高校教育管理创新的理论；最后，从高校教育教学方法、思路及策略等方面，对高校教育教学创新实践与发展进行了研究探析...
本书对高校人才培养与教育教学改革进行了深入的研究。首先系统阐述了高校现行人才培养的现状，分析了其改革的重要性，并提出高校人才培养的新模式；其次分析高校专业建设、课程建设、教学、师资队伍建设和教学管理等方面与人才培养要求的不适应性，并由此对专业、课程、教学、师资队伍，教学管理提出了改革的设想。本书高度重视理论与实践的相结合，是一本值得学习研究的著作。本书对高校师生教学实践的科学开展具有重要的指导作用...
本书共分为五个章节。第一章为高职院校属性与学生工作概述，主要从中国高职院校与职业教育发展历程、高职教育办学体制与管理模式、高职院校教育背景下的学生工作三个方面展开论述；第二章为高职院校学生教育管理体系的构建，主要围绕高职院校以人为本的育人理念、高职院校学生成长环境建设、高职院校学生学习指导体系构建展开论述；第三章为高职院校学生教育工作的理论与实践，依次介绍了高职院校学生教育工作指导理念、高职院校学生安全意识教育工作、高职院校学生职业规
本书就学生的心理锻炼问题进行了系统而深入的分析和探讨，内容包括：学生的不良心理透视、学生的不良心态调试和学生的健康心理培养...
本书内容包括：教育的文化功能，教育的经济功能，教育的政治功能，教学是一个智育的过程，教师的境界，向教育争自由，新教育的精神等...
本书首先介绍了高校劳动教育理论，然后阐述了高校劳动教育模式、高校劳动教育的主要内容以及高校劳动教育的创新，最后探讨了新时代背景下大学生劳动教育的条件保障等相关内容...
本书以全新的观点将小学数学内容归纳为“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”四个学习领域，并特别突出的强调了十个核心词，分别是数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想以及应用意识和创新意识。本书以小学数学十大核心词为主要研究对象进行编写，共分十个章节。每个章节基本从两个纬度阐述一个核心词：一是阐明核心词的意义和培养策略，从整体上让一线教师理解核心词的内涵，掌握在课堂上落实核心词的具体
本书主要分为5个章节。其中，第一章非物质文化遗产基本概述，主要从非物质文化遗产的概念与意义、非物质文化遗产的价值与保护原则，以及当前我国非物质文化遗产的保护现状进行概述；第二章非物质文化遗产进入美术课程资源系统的研究，阐释了美术课程资源系统的理论，以及非物质文化遗产进入美术课程资源系统的困惑和途径；第三章非物质文化遗产对美术课程开发与研究，包括基于对枣庄非物质文化遗产的美术课程开发与研究的理论基础、枣庄非物质文化遗产进入美术课程与教学
本书第一章为历史教学概述，分别介绍了历史教学的内涵、历史教学的课程设置、历史教学目标与结构和历史教学模式与方法；第二章为中国历史与文化，分别介绍先秦时期历史与文化、封建王朝历史与文化和近代中国历史与文化；第三章为历史与文化自信，分别介绍了文化自信的历史底蕴、文化自信的历史使命和文化自信的历史意义；第四章为大学生文化自信培养，分别介绍了大学生文化自信培养的目标、大学生文化自信培养的原则、大学生文化自信培养的方法和大学生文化自信培养的路径
本书探讨了现代教育理念下我国高校教学方法、理念、主旨和方向的改进与创新；阐述了全面提高高等教育质量，进行高校教育教学创新，促进学生全面发展，真正培养出适应当代社会需求的新型人才的举措；同时就高校教育教学现状提出了几点改进建议，如树立高等教育的现代教学观念、倡导高等教育探究式教学模式、推行高等教育启发式教学模式，以及重视高等教育实践环节的设计等，以期培养出适应时代要求、与国际接轨、适应当代社会需求的新型高校教育教学人才...
本书共分为6章，内容包括：大学生人才培养与教育管理理论、大学生教育管理的创新研究、大学生教育管理模式研究、大学生教育管理制度研究、新媒体环境下高校教学管理、大学生教育管理的实践应用研究...
本书采用质性研究方法，在对吉登斯的“结构化理论”、格尔兹的“文化解释理论”以及刘易斯的“贫困文化理论”借鉴、整合的基础上，以复程小学32位教师和10位家长的深度访谈为第一手资料，带领读者重返薄弱学校形成的历史现场，尝试在结构、文化与能动性三者互动交融的关系中再现薄弱学校形成的动态过程，从而建构一种结构、文化、能动性与薄弱学校形成原因的整合性阐释框架，在此基础上遵循善治、良序与优质的治理原则，分别从结构、文化以及二者互动交融的方面，为当
林奕含
汪曾祺
老王子
刘争争
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
梁实秋
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