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本书共分为六章,第一章是导论部分,首先从理论与实践出发阐明学生思想政治教育队伍建设研究的背景及意义,然后分析学生思想政治教育队伍建设问题研究现状,把握当前学生思想政治教育队伍建设研究的成果积淀以及存在的局限,最后对本书研究的内容进行简要的概述。第二章是学生思想政治教育队伍的意义探究,主要阐明学生思想政治教育队伍建设的相关理论问题,帮助人们澄明认识。第三章是学生思想政治教育队伍的角色定位,进一步明确学生思想政治教育队伍的角色,提升学生思
本书为系统研究乡土课程相关理论和具体实践的著作。它主要介绍了国内外乡土课程开发起源、发展与现状,阐释了乡土课程相关的重要概念,阐发了乡土课程开发与实施的价值和意义,阐述了乡土课程开发与实施的基本理念和主要原则,分析了乡土课程开发的目标设计与内容选择,分析了乡土课程开发与实施的主要途径,明确了乡土课程开发与实施的评价与管理的有关问题。并以房山区乡土课程开发与实施为例,展示了房山区乡土课程的专题研究与典型案例。为乡土课程的开发与实施的组织
本书是根据教育部相关文件要求,为适应高职院校思政课教学改革需要而编写的一部与《思想道德与法冶》相配套的教学案例集。本书由海南经贸职业技术学院承担《思想道德与法治》课程的一线思政课任课教师编写而成。在知识体系和逻辑体系上与教育部疣编教材保持完全一致,是我校思政课教师多年来实施专题化教学改革成果的总结。该书是我校探索思政课教材体系向教学体系的转化的一种尝试,教案聚焦每一章节重点、难点和学生关注的热点问题,力求将理论与实际相结合,与高职院校
本书聚焦于专业教育与创新创业教育的深度融合,探讨了国内专创融合教育在理论体系、实施过程以及实践经验等方面的现状,剖析了专创融合发展面临的困境及其原因,提出亟需在推进创新创业教育的过程中加强创新创业教育与专业教育的融合,以专业教育为基础,激发学生在所学专业领域内培养创新性思维和创业意识,实现社会对创新型、复合型人才的需要...
本书分为教研成果篇、教学实践篇、教学感悟篇三篇,内容包括:浅谈在初中英语教学中如何落实独学,构建初中英语“三环六步”实践研究,英语新课程标准下的课堂有效教学策略的几点思考,有关英语教师教学艺术的几点思考等...
做好老师先从好好学习开始,我们要先培养好自己,才能更好地培养我们的学生。在好好学习的基础上,学以致用,做教书育人的好老师;勤于思考,把自己的教育心得变成有交流价值的文字。我努力地在职业生涯中修炼好三重身份:读书人、教书人、写书人,将过程中的精彩故事记录下来,就有了现在大家看到的《读书人 教书人 写书人:一位特级教师的历练之路》。教师正如一位手艺人,一辈子只做一件事,一定要做得认真,做得讲究,并有美感...
本书分为理论基础、核心素养下的英文绘本教学研究、核心素养下的英文绘本案例研究三章,收录了“小区小学家校合作英文绘本阅读有效策略研究报告”、“妙用思维导图提升小学生英语阅读素养探微”、“《Brown Bear,Brown Bear,What Do You See?》教学设计”、“《Brown Bear,Brown Bear,What Do You See?》教学反思”等文章,最后附录了1-6年级学生读故事后的优秀英文作品...
林奕含
缪哲 著
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
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