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本书内容包括: 语文教材编写与时代风气、管窥中国语文教材发展、全面客观辩证地看待语文教材批评、上海著名作家叶开批评沪教版语文教材综合研讨、从宏观角度管窥苏教版语文教材、从宏观角度管窥人教版语文教材等...
本书是一部探讨家校共育途径和方法的书,以东莞外国语学校家校共读活动成果为例,探讨和分享了家庭和学校在教育孩子方面的合作经验。本书内容共分五大块:第一部分阐述了家校共读的目的,第二部分讲述如何组织家校共读,第三部分是家校共读故事分享,第四部分向读者讲述家校共读的收获,第五部分是家校共读的反思。 ...
本书是高级教师朱莉莉以自身从乡村教师到名优校长的成长经历为蓝本,系统总结近30年的从教经历和观察思考,从学校管理、课程建设、班主任工作、德育研究、持续读写助成长这五个方面,剖析了卓越教师的成长特质,为一线教师实现自我成长,从新手教师走向优秀教师、卓越教师,提供了成长发展的路径指导和支架,也为学校管理者提供了有益的借鉴和参考...
本书为学术研究作品。信息技术的广泛应用对教育领域,特别是基础教育领域的影响越来越深。本专著从信息技术与课程教学概述入手,分析了信息技术教育的相关定义,解析了信息技术与课程教学深度融合的策略;通过信息技术的课程特征以及教学内容与原则,对信息技术课程形态进行了分析;结合信息技术与课程教学管理的融合、信息技术与课程教学应用的融合、信息技术与课程教学评价的融合以及信息技术与课程教学策略及方法的融合,多方位的阐述了信息技术与课程教学的融合方式;
本书的作者是一线思想政治理论课教师,长期从事高校思想政治理论课教学科研工作,围绕自身的研究方向“红色文化与思想政治教育”进行了不懈的探索。连续指导大学生围绕"追寻红色足迹传承红色基因"开展暑期“三下乡”社会实践活动,将丰富生动的红色文化资源作为自己指导大学生创新创业项目的主旨与主线,连续指导4项国家级、1项省级项目。 本书是在历时四年的研究基础上写成的著作。包括绪论、红色文化资源概述、红色文化资源的表现形态、陕西红色文化资源概述
本书从高校思政教育的基础理论介绍入手,针对高校思政教育工作的原则以及提升方法进行了分析研究,还对学生学风培养及高校思政教育工作队伍建设提出了一些建议。书中语言简洁、知识点全面、结构清晰,对高校思政教育工作理论创新进行了全面且深入分析与研究,充分体现了科学性、发展性、实用性、针对性等显著特点,帮助其工作者在应用中少走弯路,运用科学方法,提高效率...
《诗词文化与核心素养培养》是一部熔文学艺术与科研学术于一炉的文学与理论著作,分为上篇“科研课题篇.核心素养培养研究”、中篇“科研课题篇·群文阅读教学研究”、下篇“文学艺术篇。诗海泛舟”三部分。上篇“科研课题篇.核心素养培养研究”和中篇“科研课题篇·群文阅读教学研究”分别摭拾了魏定乾名师工作室区级课题“基于中学语文核心素养的课堂教学模式研究”、***课题“群文阅读教学中培养四项关键能力的课堂教学模式研究”中部分有代表性的教育教学研究论文
本书通过七个章节、结合详实的社会情感能力家校合育案例和理论分析,介绍了家校合育以及社会情感能力培育的概念、现状、重要性,论证了家校合育与社会情感能力培育之间的相关性,着重系统阐述了通过家校合育进行初中生社会情感能力培养的实践方法,包括制度设计、行动方案、操作流程、工作模式四个模块,还提出了互联网时代与教育结合的社会情感能力培养新路径,以期让学校、家长和学生拥有更科学理性的社会情感能力提升指导新思路...
本书内容主要包括: 基于核心素养的语文教学理念、基于核心素养的小学低年级语文教学、基于核心素养的小学中年级语文教学、小学高年级学生语文核心素养的培养策略、基于核心素养的语文深度教学、促进学生深度学习的策略、语文自主课堂的实践与探索、循序自主识字教学研究等...
《行知翰墨》是东城区一批书法教师们近些年来在教育教学和教科研方面的实践经验梳理,是北京市课外、校外教育规划课题《基于学生核心素养下的校外书法社团活动中学习的实践研究》的研究硕果,更是一次对校外书法教育阶段性的总结和提升。通过本书可以发现,校外书法教育在北京市校外教育供给侧改革的推动下正逐步形成其特有的育人理念、课程体系、师资队伍等...
本书是新时期大学生就业创业方向的著作,从树立正确的就业观与求职技巧介绍入手,针对转变就业观念、大学生应有的正确的就业观、简历制作与笔试、面试与薪酬谈定进行了分析研究;另外,对大学生职业生涯规划与就业准备、适应职业与社会、职业能力培养与就业指导做了一定的介绍;还剖析了大学生创业精神与创业团队、创业机会与创业资金、企业的创立与经营;旨在摸索出一条适合新时期大学生就业创业的科学道路,帮助实践者在应用中少走弯路,运用科学方法,提高效率。对新时
《高校音乐教育改革与创新实践研究》从高校音乐教育概述、国内外音乐教育的发展、音乐教育的功能、高校音乐教育的特点出发,详细介绍了高校音乐教育的基本理论,包括音乐教学原则与模式、音乐教学方法与创新、音乐教学设计与创新。重点在于阐述高校音乐教育改革和创新的实践内容,将理论与实践结合选取了高校音乐教研观念、高校音乐教育技能与理论、高校音乐教育内容与方式、高校音乐教育多样化模式的改革和创新的具体实践;最后是高校音乐教育改革和创新实践,分别是高校
汪曾祺
刘争争
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
宋瑞祥 著
林奕含
缪哲 著
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