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本书共分为八章, 主要内容包括: 班主任工作的价值及实践、教育效果的若干制约因素、学会评价 教会成长、引导常规学习的基本思路、考试中低级错误的来龙去脉、潜能大释放的个案回顾、和家长的交流与沟通、毕业班工作的设计与实施...
本书主要内容包括: 入职第一天写给新教师的十条建议、三朝元老老教师你问候了吗? 小歪辫超短裙教师着装注定不能随心所欲、蜕变开始课堂教学的不良习惯你有没有等...
本书共4章，内容包括：“互联网+”时代、新技术在教育中的探索、新技术视阈下的教育变革、新技术视阈下的教育未来...
本书共六章，内容包括：学校学生培养模式、学校课程建设顶层设计、国家课程的实践探索、校本课程的实践探索、德育活动系列课程的实践探索、学校教学常规管理...
本书在内容体系上共分为七章：第一章，教育技术概述；第二章，教育技术理论基础；第三章，教育技术的基本理论；第四章，教育信息化；第五章，信息技术与课程整合；第六章，教育技术应用；第七章，教育技术发展趋势；本书提出了教育技术的新理念和新观点，阐述了教育技术的含义、教育技术的理论基础、教育技术的基本理论、教育信息化、信息技术与课程整合、教育技术应用、教育技术发展趋势等方面的问题...
本书内容包括教学、教育、管理等方面，收录了《高中学校教学管理思考》《谁来关注教师的职业生涯》《用爱浇灌迟开的花朵》等文章...
本书以牡丹江师范学院大学校园文化建设为例，构建文明素质教育，内容包括创建全国文明单位自评报告、创建全国文明单位项目报告、创建全国文明单位项目报告(5个特色项目)、创建全国文明单位材料四个部分...
本书将高校青年文化从校园文化中剥离出来作为研究对象, 以马克思主义理论和新时代中国特色社会主义思想为指导, 分析高校青年文化建设的逻辑前提和理论基础, 系统梳理新中国成立以来高校青年文化发展演变的历史脉络, 审视其发展中存在的问题及面临的机遇和挑战, 探讨在高校这个文化培育基地如何构建、引导、整合及发扬青年文化的思想性、创造性, 抑制和疏导青年文化的偏离性, 使之更加符合青年大学生成长成才的需要...
本书分为上下两篇，上篇教师之间进行有效沟通的艺术，内容包括：沟通的简要概述、有效沟通的重要性、教师之间的沟通艺术；下篇教师与学生进行有效沟通的艺术，内容包括：师生障碍沟通形成的原因、师生沟通中常见的心理问题等...
本书是兰州理工大学马克思主义学院马克思主义基本原理教学部和马克思主义理论科研团队自发组织大学生“阅读马克思主义经典著作”系列学习活动成果集, 分为诗歌、心得和论文三种形式, 都是参加学习活动的大学生和研究生自发撰写并经过任课教师严格指导、修改, 精心挑选出的优秀作品, 充分展现了当代大学生的学习热情和积极向上的思想风貌, 是落实全国高校思想政治工作会议精神和习近平总书记在全国高校思想政治理论课教师座谈会上讲话精神的具体范本...
《“四案一构”教学模式》创作的初衷是为改变教师以往、“满堂灌”的授课方式。教师不仅要关注知识的传授，更要关注学生的理解，关注学生的学。教师通过问题学生思维，通过评价和反馈激发学生学。《“四案一构”教学模式》作者对所在中学基于新课改的要求，结合该校实际情况构建的“四案一构”教学模式做了详尽的阐释，不仅介绍了“四案一构”教学模式的具体内容，还针对不同学科的具体作过程做了介绍，是一部有借鉴意义的实践教学研究图书...
本书分两篇，内容包括：教育教学篇——臻美教育；教师感悟篇——我眼中的学校。收录：臻美问道 打造新时代臻美教育；心灵相约；让班级的每一处角落都会说话；谈班级体的建设等...
本书是一本教育管理方面的理论著作，主要探索校长在学校管理，以及教育发展中所发挥的领导作用与价值。全书共分为5卷15章。全书阐述了新时代基础教育发展以及国际教育的变革、学校管理与文化建设、领导力提升与师资队伍建设、课堂教学模式，以及新时代校长的自我修养等方面内容。书中强调一个理念，在学校的现代化建设发展之路上，校长需要基于国家教育事业发展规划要求，结合学校的发展，不断提升自身管理素养，并且打造一支高素质的教师队伍。本书对于学校管理，以及
本书共九章，内容包括：教师与教师职业道德、习近平关于教育的重要论述是教师职业道德建设的根本指针、教师职业道德与相关教育政策、教师职业道德与相关教育法规、教师职业道德规范体系、教师职业道德培养、教师职业道德评价、我国中小学教师职业道德的主要问题与解决对策、国外教师职业道德建设的做法与启示...
梁实秋
老王子
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
汪曾祺
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
宋瑞祥 著
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