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1.数学教育,数学为本。本书注重从数学出发研究数学教育,凸显数学的学科本质。力求为学生从事数学教育打下良好的基础。 2.尽可能选择典型案例,使之能包容教学理念、教学原則、重要知识、教学方法、教学技能。尽可能回答: (1)这样的案例学习是否能提高学生对于小学数学的认识? (2)这样的案例学习是否能让学生理解小学数学教学规律和原理? (3)这样的案例学习是否能够提高学生的实际教学技能? 本书也注意适当选择老一代优秀教师的教学
1.本系列教材是以学生为学习主体而设计的,它既是一本教材,又是一本学材。本系列教材重视聚焦学习主题、设计精要的问题、提供学习途径(包括学习资料)、搭建交流平台。鼓励学生通过资料查询、信息检索、调查研究、学习报告等形式不同的参与式活动,通过教师的精心指导,促进学生自主掌握知识、学会学习、学会思考。 2.课堂是学生参与和分享彼此的信息、知识、思想的平台。然而学生的学习不仅是在课堂上发生,也包括课前的学习和积累,课后的反思与迁移。作为
为推动高校深化以就业和社会需求为导向的高等教育改革,不断开创高校毕业生就业工作新局面。教育部根据延东同志的批示精神,2009年启动了就业宣传总结工作,每年推出50所就业典型经验高校。通过认真总结、广泛宣传典型高校的就业工作和人才培养改革的做法和经验,发挥示范引领作用;并以此为抓手,推动更多高校提升就业工作水平,创新人才培养模式,提高人才培养质量和就业适应性,建立毕业生就业和人才培养良性互动的长效机制。 经过连续两年的深入实施,全
本书分为十五个专题,包括职业选择与影响因素、收入类型与分配制度、市场类型及本质、理性消费与规划、经济发展与财政收支、货币与货币国际化等内容...
本书分为“劳动精神、劳模精神与工匠精神”“劳动法规与职业素养”“劳动实践”三部分,涵盖劳动基本理论、劳模精神、工匠精神、岗位素养和职业素养、关于劳动的法规知识、职业(职场)劳动实践指导等内容...
本书为《中国财经素养教育系列丛书》中职段。本书共分15个主题,每个主题分为两到三节,再细分为若干个知识点,以案例引出、知识点讲述、思考活动相结合,让学生在阅读中掌握财经知识,并通过运用与实践,提高财经素养。15个主题为:职业选择与影响、收入类型与分配制度、市场类型及本质、理性消费与消费效益、经济发展与财政收支、货币职能与意义、金融机构、金融产品与金融监管、投金融风险及其规避、商业保险的选择和理赔、社会保障制度的演进、法治社会与产权制度
"● 随着年龄的增长,每个人思维能力的发展都经历了9个层层递进的过程。无论在哪一层次出现问题,都会给下一层次的发展带来阻碍。这9个思维层次分别是:注意世界、参与世界、互动和交流、共同解决问题、利用有意义的想法、逻辑思维、多因素思维、比较思维和灰色地带思维,以及反思性思维。 ● 学习树的树根代表儿童吸收信息和制定行动计划的各种不同的方法;学习树的树干代表思维能力,即日益复杂的思维方式的发展;学习树的树枝代表阅读、数学、口语表达、写作以
《大学生职业生涯规划与就业创业指导(第2版)》以大学生职业生涯发展为主线,结合当前社会就业、创业形势,对大学生进行专业认知、职业认知与自我认知的教育;有针对性地帮助大学生分析专业前景与职业目标,指导大学生进行职业生涯规划,树立正确的职业生涯发展观;培养大学生的就业意识,解读国家创业政策,引导大学生根据社会需要和自身特点进行就业与创业。 《大学生职业生涯规划与就业创业指导(第2版)》既注重理论的系统性、连续性和实效性,又突出实践性
本书密切联系学生实际和时代实际,坚持以价值观教育引导知识教育,改进教育教学方法,注重实践、体验和养成教育相结合,旨在达成知识学习、情感培养和行为养成的教学目的。通过对本书的学习能够使学生了解社会主义核心价值观、社会和职业道德、职业礼仪等基本知识,培养学生良好的社会道德品质,提高自身的职业素养...
本书结合高等职业院校的教育教学改革和现行的就业政策、就业形势,以用人单位的现实需求为导向,理论联系实际,全面阐述了新时期大学生就业工作的新理念,凸显了实用性和时代性。主要内容包括:锻炼健康的身心素质、克服消极的心理素质等...
[日]熊田千佳慕著,张勇译
梁实秋
汪曾祺
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
刘争争
宋瑞祥
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