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本书也是北京教育学院2004年历史学科市级骨干教师培训的成果之一。由于这次骨干班培训定位于高中历史新课程,因此,在集中培训的基础上,学员们对高中历史课程标准实验教科书深入研究和探讨,并对本书的编写体例、思路、教学设计原则与格式反复商讨。 本书共包括四个部分:第一部分为人教版、人民版和岳麓版高中历史课程标准实验教科书介绍,分别由三大版本的总主编或主要编委撰写。文章着重阐述和说明了各个版本教材的编写思路、原则、特点、体例和内容,并提
《社会主义核心价值体系引领大学文化建设论纲》第一部分主要研究和阐述辩证唯物主义历史唯物主义的文化观、大学组织的文化本质、大学文化的基本特征、社会主义核心价值体系的理论内涵、特征及其与大学文化的相互关系等相关的基本理论。重点论述了社会主义核心价值体系对大学文化的一般指导意义以及对大学文化中的世界观、人生观、价值观、教育观、管理观的特殊指导意义;先进的大学文化建设对于支撑社会主义核心价值体系、促进社会主义核心价值体系建设、推进马克思主义
教育部、财政部、人事部、中央编办下发了《关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知》(教师c20063 2号),并联合启动实施“特岗计划”,公开招聘高校毕业生到西部“两基”攻坚县农村学校任教。在中央和各实施省份的共同努力下,“特岗计划”整体工作进展顺利。 “特岗计划”的实施,采取省级统筹、公开招聘的办法,录用了一大批高校毕业生从事农村义务教育,有力地缓解了农村地区教师紧缺和结构性矛盾,改善了农村学校教师队伍的年龄、学历、
2013年春天的两会,因为梦想变得飞扬热烈,因为梦想变得无比厚重。承载亿万人民的梦想和重托,将“中国梦”的伟大构想化为美好现实。最近一段时间以来,习近平总书记对中国梦和中华民族伟大复兴做了许多重要、详细的阐述,为了让广大高中生了解党中央和习总书记的中国梦的主旨,鼓舞他们的学习斗志,始终牢记党的殷切希望,我们根据十八大精神和习总书记等党和国家的领导人的讲话,用生动的语言图文并茂地对“中国梦”进行详实的阐释、解读...
刘争争
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[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
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