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随着社会的进步和历史的发展，不同的民族都不同程度的给予幼儿教育以重视，蒙古族亦是如此。蒙古族幼儿教育的发展，关乎到蒙古族幼儿的身心健康成长，关乎到蒙古族幼儿文化品格的形成，关乎到民族教育发展的系统性与完整性，关乎到民族地区社会的持续发展。本书立足蒙古族幼儿教育发展的现状，特别是蒙古族教师专业发展的现状，从教师教育、教师专业发展、教师反思性实践和教师双语教学能力等方面，全面剖析了蒙古族幼儿教师专业发展的现状。进而对关乎蒙古族幼儿教育发展
《全球化与本土化:多元文化教育研究》涉及面广，对多元文化教育进行了多视角的研讨。从理论研究到实践研究，从宏观到个案，从历史到现实，以及国内国外和比较研究，提出了许多具有理论和实践价值的创新性见解和值得进一步探讨的问题，异彩纷呈，对多元文化教育研究有引领和启示作用。 《全球化与本土化:多元文化教育研究》着重分析了当前我国多元文化教育发展现状问题与展望，强调全球化时代背景下多元文化教育理论的重大意义，强调国家以教育为民生重要内容和在教育公
对民族地区进行师资保障研究，不仅是中国少数民族地区教育发展的需要，也是中国教育要实现全面发展的需要。师资保障问题既是民族地区教育改革和发展的重点和难点，是民族地区教育改革和发展的关键点，同时也是制约民族地区教育质量提高的主要因素，影响学生培养品质的重要方面。教育质量的高低不仅会影响民族地区整个教育的发展水平，也会影响到当地人才的培养质量以及当地经济社会的发展，教育对经济社会的发展起反作用。民族地区的师资质量是学校教育的重要组成部分，是
“我和我的祖国”是中央财经大学2018级全体新生在《思想道德修养与法律基础》课程实践环节中的主题报告集萃，也是祖国届00后大学生为2019年的七十周年国庆献上的一份厚礼。学生们在教师的悉心指导下，投身社会实践，或问卷调查，或田野访谈，或实地考察参观，在实践中积累了大量丰富的一手资料，深刻反映了共和国七十年来的巨大变化和群众生活的极大改善；实践主题多元，内容生动形象，正是少年中国的青春印象和中国精魂...
新疆少数民族高等教育取得了长足的发展，为新疆的经济建设和社会发展培养了大批专门人才。本书主要内容源自作者主持的教育部人文社科规划基金项目等课题研究成果，主要包括新疆不同家庭背景大学生高等教育入学机会研究、文化资本对新疆高等教育机会获得影响的研究、新疆高校少数民族学生家庭付费能力及资助研究、高等教育对新疆少数民族个体发展的影响研究和高校学生社团对新疆少数民族大学生社会化影响的实证研究等内容，对于加强民族团结，促进新疆教育发展具有积极意义
所谓“教研相长”，历史研究与教学二者密不可分，研究的开展可以深化教师对教学的认知，而教学活动的实施则能引发教师进行更深入的思考。正是基于此，本文集将历史研究与教学进行了有机结合。一方面，教师们将历史教学过程中其改革与创新的成功做法进行了系统的归纳和梳理；另一方面，老师们又将教学中遇到的一些学术问题进行了阐释和说明。正因为此，该文集不仅对于我们加深一些历史问题的认识大有裨益，而且对于高校同仁们的教学改革也一定有很好积极的借鉴与启发作用.
“素质教育舞蹈”自2014年“进入北京市 一百所中小学课堂以来，该课便在全国逐渐普及开来，北京舞蹈学院、四川师范学院、西北师范大学等一批学校建立了二级教育学院、系，使该课进入了师范本科教育和研究生教育。其间又产生了一些新的课题和研究课题，使该课程有了很大发展。为推进全国审美教育工作，本编委会择优选择了在北京从事此项教育和教学老师们的很好论文集结出版，书稿以近几年发表的此领域论文为收录对象，突出论文的创新性，共收录论文38篇...
党建与思想政治工作；中央民族大学2004-2006年党的建设规划；中央民族大学处级领导干部选拔任用工作实施细则；中央民族大学2004－2006年干部教育培训规划；中央民族大学2004年干部教育培训计划；中央民族大学处级领导干部考核办法；中央民族大学党总支、直属党支部工作考核办法；中央民族大学基层党支部工作考核办法；中央民族大学党员管理若干规定等等...
民族特困地区是民族教育工作的重点，也是教育扶贫工作的重点。本书次对我国民族特困地区（重点是广西、内蒙、宁夏、贵州等省区的集中连片特困地区）县域教育发展现状进行深入调研，在比较全面地了解其现状的基础上，查找问题、分析原因、寻求思路、破解难题，并积极挖掘各地典型个案，具有重要的理论价值和实践意义，具有填补相关领域研究空白的性质。本书既是理论研究创新成果，也是深入实践行动研究成果，在实地调研过程中，通过与当地有关部门和人员的深入研讨交流，指
好教育在路上读书群就是依托范光留名校长工作室而成立的，就是基于一线教师和领导对教育教学与管理的思考与感悟，就是对教育这条有起点而没有终点的一直朝向美好的思考。《好教育在路上》一书主要就是读书群的成员在深入系统的学习教育理论专著之后，结合自身教育实践队教育的所思所想。书中有论文选编，有读书心得，有教育感悟，有教育案例等等。在阅读季度贫乏的当下，好教育在路上读书群为大家开启了一种别样的阅读模式，他们自发组建学习共同体一起结伴而行，共同成长
"自2001年起贵州省各大高校相继设立独立学院以来，迄今为止已相继成立了8所独立学院。这是多年来贵州高等教育办学体制改革创新的重要成果，为发展民办高等教育事业、促进高等教育大众化做出了积极贡献。16年来，独立学院有效吸引了社会资本，承担了贵州省高等教育的重要任务，并已经成为贵州高等教育发展的重要组成部分，对提高贵州高等教育毛入学率起到了十分重要的作用，是保证贵州省高等教育今后持续健康发展的一项重大举措，更会成为今后一个时期贵州高等教育
本著作以在民族地区中小学开展的双师课堂教学为研究对象。著作总体框架分为三部分。第一部分是双师课堂在民族地区中小学开展的必要性；第二部分是双师课堂在民族地区中小学实施现状与效果；第三部分是双师课堂促进民族地区基础教育高质量发展的优化策略。本研究的基本观点包括以下两个层面：其一，信息化时代，双师课堂在民族地区基础教育教学中的有效应用对于快速提高民族地区基础教育质量，解决民族地区基础教育师资薄弱、教学资源匮乏、学生学业成绩低下等问题能够起到
本书稿为中央民族大学本科教学研究论文集，内容主要汇编本校教师的教学感悟及教学心得等。主要包括教学改革与研究、专业与课程建设、人才培训、教育教学管理等专题。全书比较系统地探讨了本科专业与课程建设、教学方法、教学改革与实践、应用型人才培养、教学模式及其教学理念、课程体系建构、学情调研、案例教学等方面的问题，有利于加强学情调研、促进教学交流、改进教学方法、提高人才培养质量，可供相关高校教学科研人员参考阅读...
书稿各章节内容主要来源于作者主持的国家语委“十二五”科研规划项目“新疆兵团中小学双语教育质量的调查及对策研究”（项目编号：YB123-176）、新疆双语教育专家委员会委托课题“新疆少数民族双语教育政策实施效果研究”等项目的研究成果。全书重点探讨了双语教育的意义与价值、双语教育的研究与反思、双语教育的政策与环境、双语教育的标准与建设、双语教育的行为与特征、双语教育的质量与水平等问题。简要概述了新疆少数民族双语教育的研究和发展现状，分析和
本书所进行的研究主要是针对中国和德国终身学习动机、影响因素及现状的比较分析。主要是使用传记研究法和叙事访谈来作为数据收集的工具，并且在此具体研究方法的基础上，通过扎根理论的相关研究步骤和措施来作为发展研究主题的经验理论的方法，从而保证研究过程能够根据经验的重构来分析具体的学习经历以及个人对终身学习的态度和想法该研究样本包括20名来自不同背景的中国访谈对象和20名来自不同背景的德国访谈对象，在对其进行开放式访谈的基础上，调查和总结其整个
中国是一个多民族国家，不同民族和不同地域形成不同的思维方式、不同的解决问题的习惯和方法，从而有不同的经济文化类型，产生不同的数学文化，进而呈现了丰富多彩的少数民族数学文化现象。《民族数学文化教育教程》就近年来我国数学教育研究工作者，对少数民族数学开展的探索和研究成果，按数学文化、数学文化中的美、数学文化中的基本方法、丰富多彩的少数民族数学文化、少数民族数学文化与民族数学教育、民族数学文化融入中小学数学课堂（情境问题教学案例）等服务于民
"《学前教育研究方法探微》从方法论的角度入手，利用实际的调查数据，构建出学前教育的具体分析模型。利用项目分析的方法研究幼儿教师质量、利用访谈问卷的三级编码方法研究教师专业发展、利用多重响应法研究学前教育教师培训、利用卡方检验法研究学前教育的地区差异。 本书的特色是利用学前教育这一事件为案例素材，围绕该案例素材建构一套行之有效，比较科学、严谨的研究方法：从微观着手，运用大量表格和数据来呈现事实，从重要的节点入手提炼和分析数据下的规律，
教育部制定的“普通高中地理课程标准”中，地理核心素养强调“地理实践力”。地理实践力是指人们在考察、实验和调查等地理实践活动中所具备的意志品质和行动能力。考察、实验、调查等是地理重要的研究方法，也是地理课程重要的学习方式。结合贵州省以及贵阳市的地理状况，贵州师范大学附属中学金儒成工作室于2019年至今开展了多次地理研学，案例地包括贵阳黔灵山、开阳猴耳天坑、花溪思丫河、贵州赤水、贵阳延安东路、贵阳气象站、花溪高坡等地。研学内容包括自然地理
本书分理论与实践篇、案例篇两部分，共七章，内容包括：职业教育与技能竞赛，职业教育“赛课教”融通的理论研究，职业教育“赛课教”融通建设与改革，“赛课教”融通的创新与实践成果，基础类竞赛案例等...
书稿辑录了中央民族大学现任教师、员工和诸多校友关于校园学习、生活的回忆，包括费孝通、吴文藻、冰心等老一辈民大名师的治学、教学故事，民族美术、音乐、舞蹈学科的建设历程等，鲜活生动地诠释了中央民族大学“美美与共”校风校训。主要篇目包括：《大师在这里云集》《大师级的系主任》《于道泉先生传奇故事》《在文化人类学领域勤奋开拓的杨成志教授》《我和费孝通先生》《与潘光旦先生相识的一段往事》《李森教授访谈录》《纪念裴家麟教授八十五诞辰》《吴文藻传略》
本书稿为中央民族大学本科教学研究方面的论文集，汇编本校一线教师的教学心得、教学感悟及教学体会。内容主要包括教学改革与研究、专业与课程建设、教育教学管理等专题。全书比较系统地探讨了本科专业与课程建设、教学方法、教学改革研究与实践、应用型人才培养模式、教学模式及其理念、课程体系建构、人才培养与学情调研、案例教学等问题，有利于加强学情调研、促进教学交流、改进教学方法和提高人才培养质量，可供高校教学科研人员参阅...
本通过文献法、调查法、叙事研究法对青海省的学前教育进行了研究。具有内容为：改革开放以来青海省学前教育的发展历史、青海省学前教育的发展现状、青海省学前教育的普及情况、改革开放以来青海省学前教育职前、职后的培养情况、改革开放以来青海省不同地区、不同类型的幼儿教师对学前教育的经验和青海省学前教育中存在的问题与展望...
老王子
梁实秋
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
刘争争
缪哲 著
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
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