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城市教育在现代城市发展中占有重要地位,人的流动性的增加加剧了竞争,城市教育之间的竞争不可避免。本书对城市教育竞争力概念进行了界定;并根据指标构建的一般原则和城市教育竞争力建设的特殊原则,建立了投入、转换、产出分析模型和分析框架;选取了29个代表性指标和中国24个典型城市的2000~2009年数据样本——在些基础上,全面分析了教育对城市竞争力提升的内在影响机制...
教师的自我认同是依据其专业经历所形成的作为反思性理解的自我,而教师专业发展就是其专业自我觉醒、建构、生成与调适的认同过程。本书通过对认同与自我认同理论以及相关研究的比较分析,探讨了教师专业发展中自我认同的内涵与特性,着重分析了教师专业发展中价值、身份与角色的自我认同问题,进而研究了在“空间情境”、“故事情境”与“问题情境”中教师的自我认同及其特性...
嘎强琼达著的《西藏农牧区妇女教育现状分析与对策思考》通过大量的资料收集和实地问卷调查,较详尽、系统地介绍了西藏农牧区妇女目前的教育状况,对当前西藏农牧区妇女教育的主要特点进行了归纳与阐述,就西藏农牧区妇女受教育现状中存在的问题提出了较为具体的解决措施,并给出相应的对策和建议...
本书共分为九讲, 其主要内容包括: 符应理论与批判教育社会学的起源 ; 矛盾的再生产与再生产的矛盾 ; 符号暴力、文化资本与阶级再生产 ; 课程符码、阶级与社会控制 ; 资本的形式与转换等...
高校校规的治理边界包括外部边界与内部边界。外部边界涉及高校校规与国家立法之间的关系,两者之间构成下位法与上位法的关系还是其他关系,需要重新进行审视,内部边界涉及高校校规在学术自治的范围内应当受到何种。无论是外部边界还是内部边界,追问的都是高校校规的合法性与正当性问题。这需要从法学的视角出发,厘清高校校规的性质、治理基础、治理依据、治理形式、治理程序以及治理的边界。同时,本书还针对当下高校治理的热点问题,如高校学位授予标准的逻辑与约束、
本书围绕在线学习成败的关键——在线自主学习,探讨了不同的父母参与方式对学习效果的影响,以及这些参与如何通过在线自主学习发生作用。沿着父母参与、在线自主学习和学业成就的主线,本书以初中生为对象,用质性和量化结合的混合方法研究,为读者揭秘父母参与对学业成就形成差异性效果的原因和作用机制...
本书以芬兰两所具有代表性的应用科学大学的科研发展实践为例,从组织创新的视角,以组织合法性理论、权变理论以及制度企业家理论为基础,构建了组织创新制度化的分析框架,对芬兰应用科学大学科研功能确立的制度动因、科研组织模式的演变以及科研组织创新制度化的过程进行了分析。书中通过访谈、现场观察以及档案分析等途径获取的一手资料,较为完整地呈现了芬兰应用科学大学科研功能发展过程以及各个阶段的特征,探讨了多重环境如何影响后发高等教育组织新功能的确立、组
本书依据大量翔实权威的数据,采用独特新颖的理论视角,对近年来特別是第八次基础教育课程改革以来我国科学教育发展状况进行了全面的分析,力图多角度全方位地呈现中国科学教育取得的进展、剖析存在的问题,并提出面向未来中国科学教育发展的相关建议,对科学教育研究者、政策制定者、中小学教师、科普工作者等具有重要的参考价值...
教育蓝皮书是我社重点皮书,所涉内容多为全社会关注的重点、热点问题,对教育的改革与发展提出了建设性的对策建议,具有较高的资政价值和广泛的社会影响力。 本书重点研究了2015年度教育领域的热点焦点议题,如农村义务教育薄弱学校改造计划、政府购买教育服务、国培计划、互联网 教育、民间教育创新、中美日韩四国高中生价值观比较研究、校园欺凌现象、农村留守儿童等等。 本书资料翔实,分析有据,既有专题研究,又有实践案例,从多角度对2015年教育改革
本书利用某教育部直属高校2006级至2010级在校学生英语类考试成绩和评教成绩以及相关的教师、学生特征变量,根据师生匹配的随机性构建随机效应模型,从学业成绩和学生评教成绩两个维度考察了教师类型对学生学业效果的影响。研究发现,不同教师类型对学生学业效果的影响不论是从考试成绩角度的度量,还是从学生评教结果的度量,都存在差异...
《劳动教育评论》是由中国劳动关系学院劳动教育中心主办的教育类学术集刊,以马克思主义劳动观为指导,以劳动教育理论与实践问题为主要研究对象,旨在弘扬劳动精神,繁荣劳动教育科学研究,构建全面的中国特色社会主义劳动教育学科体系,为劳动教育学科建设及教育改革发展服务。本刊以劳动教育政策解读、劳动教育理论前沿、劳动教育思想研究、劳动教育案例分析、靠前劳动教育比较、劳动教育评价研究以及劳动教育相关学科建设为主要内容...
由中国劳动关系学院劳动教育中心主办的教育类学术期刊《劳动教育评论》(季刊)以马克思主义劳动哲学理论为基础,以劳动教育理论与实践问题为主要研究对象,旨在弘扬劳动思想,繁荣劳动教育科学研究,构建全面的中国特色社会主义劳动教育学科体系,为劳动教育学科建设及教育改革和发展服务。本刊以劳动教育理论前沿、劳动教育哲学基础研究、劳动教育案例分析、国际劳动教育比较、国外劳动教育思想动态以与及劳动教育和劳动相关的学科为主要研究领域。本书分为六部分,内容
《劳动教育评论》是由中国劳动关系学院劳动教育中心主办的教育类学术集刊,以马克思主义劳动观为指导,以劳动教育理论与实践问题为主要研究对象,旨在弘扬劳动精神,繁荣劳动教育科学研究,构建全面的中国特色社会主义劳动教育学科体系,为劳动教育学科建设及教育改革发展服务。本刊以劳动教育政策解读、劳动教育理论前沿、劳动教育思想研究、劳动教育案例分析、国际劳动教育比较、劳动教育评价研究以及劳动教育相关学科建设为主要内容...
本书紧扣当前国内外形势,权威解读中央有关政策,立足中国,放眼世界。全书共八个专题,遵循“贴近时代、贴近生活、贴近学生”的“三贴近”原则,理论与实践相结合,从不同的角度概述和分析当前国际、国内的政治经济形势,热点问题,重要的双边关系和中央政策,在具体的教学中,紧密结合时事的演变进程,突出重点和难点进行讲授。本书除在校大学生使用外,还适合青年、干部以及对国际、国内形势感兴趣的不同年龄层次的人阅读...
通过29篇文章,29所大学实地考察的心得体会,无论是藤校,其它名校,其他私立或公立大学,专业院校,比如艺术院校, 商科大学,工程专业大学,以及作者自己美国20年学习工作生活的体会与领悟,通过心得分享,希望帮助打算赴美留学的学生和家庭对美国的大学,环境,价值观有进一步的了解。只是一家之言,还需兼听则明...
本书在习近平总书记在全国教育大会重要精神指导下,从以下几个方面对新时代劳动教育做了理论根源、发展及实施的研究。一是对加强高校劳动教育重要意义的研究,二是对马克思主义劳动观与劳动教育的历史回顾,三是习近平新时代中国特色社会主义思想对劳动教育的新发展,四是新时代高校劳动教育的内涵与外延,五是新时代高校加强劳动教育的原则,六是新时代高校劳动教育的实施体系,七是新时代高校劳动教育的保障体系...
本书是由中南民族大学主办的对民族教育问题进行综合研究、分析、论证的学术集刊。设置民族教育理论与政策、民族高等教育研究、民族基础教育研究、双语教育研究、民族教育史研究等栏目。同时,本书致力于就民族教育中的一些重大的理论问题以及亟待解决的现实问题形成专题研究。本书学术支撑力量较强,除了中南民族大学自有学术团队外,还囊括中央民族大学、教育部民族教育发展研究中心、青海民族大学等多家科研机构的研究人员...
由中国劳动教育关系学院主办的教育类学术集刊《劳动教育评论》以马克思主义劳动观为指导,以劳动教育理论与实践问题为主要研究对象,旨在弘扬劳动精神,繁荣劳动教育科学研究,构建全面的中国特色社会主义劳动教育体系,为劳动教育学科建设及教育改革发展服务。 《劳动教育评论》一劳动教育政策解读、劳动教育理论前沿分析、劳动教育思想研究、劳动教育案例分析、国际劳动教育比较、劳动教育评论研究以及劳动教育相关学科建设为主要内容...
汪曾祺
宋瑞祥
梁实秋
[日]熊田千佳慕著,张勇译
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
刘争争
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