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本书分为颜之推生平、《颜氏家训》简介和教育章句导读三部分。具体内容包括:《颜氏家训》之成书背景、好家教成就好人生——序致、重组家庭的困扰——后娶等...
《花蕾绽放的季节》是一部长篇纪实文学,作品由《梅花朵朵开》《留守儿童的“世界杯”》《留守儿童的音乐梦》三部分组成,分别选取了婺城区具有特色教育典型意义的东市街小学、箬阳小学、莘畈小学为写作案例,以纪实的手法和抒情的笔触,展示婺剧、足球、音乐在婺城特色教育之路上的生动实践。作品关注少年儿童成长,适合孩子阅读。《花蕾绽放的季节》本书是凝结作者在普通教育工作中的所积累的所有素材,所写内容对孩子心灵的健康成长大有益处,是难得的优秀儿童作品...
本书分为理论篇和实践篇两部分,介绍了足球知识、足球技战术、足球竞赛、足球常识等,内容包括:足球的起源和发展、足球场上的礼节与行为规范、足球比赛中的犯规与不正当行为、裁判员基本手势及信号、准备活动、身体练习、运球技术、头球技术、小型比赛、简单战术、守门员技术等...
本书对捷克教育家夸美纽斯的《大教学论》、《母育学校》和德国教育家福禄培尔的《人的教育》、《幼儿园教育学》四部教育名著,从成书背景、篇章结构、内容精要、名段选读等方面进行了阐述...
本书包含两大部分:即董仲舒教育名著导读与王充教育名著导读。董仲舒教育名著导读包括五部分:董仲舒其人、《对贤良策》简介、《对贤良策》教育章句导读、《春秋繁露》简介、《春秋繁露》教育章句导读。王充教育名著导读包括:王充其人、《论衡》简介、《论衡》教育章句导读...
本书包含两大部分,第一部分解读卢梭,内容包括:卢梭生活的时空背景、卢梭的个人生活经历、卢梭的教育理论创新。第二部分解读《爱弥儿》,内容包括:爱弥儿的婴幼期、爱弥儿的童年期、爱弥儿的少年期、爱弥儿的青春期、爱弥儿的婚恋期、爱弥儿与苏菲的婚姻...
本书介绍了皮亚杰、布鲁纳两位西方心理学巨擎及其著作。皮亚杰在《发生认识论原理》和《结构主义》中阐发的认知发展理论成为儿童心理学的学科典范;布鲁纳作为美国教育改革运动的倡导者,在《教育过程》中提出的发现法教学理论对当代中国课程改革产生着深远的影响...
本书从理论方面入手, 通过对中学灵动课堂的缘起及相关内容的论述来为本书提供理论研究依据。该书共分六章, 内容包括: 语文回归求本真 ; 综合拓展以学文 ; 咬文嚼字学古文 ; 情到深处诗言志等...
教育学是教育科学体系中的基础学科,它集理论性、应用性和实践性于一体。既从理论的高度阐述教育基本原理,又从应用的角度切入时代问题,同时还引导学生从实践中感悟教育,形成教育系统知识。 该课程的主要目的是为教师教育专业的学生从事教育工作奠定理论基础,通过教学激发学生的教育理论兴趣,拓宽学生的教育理论视野,提升学生的教育理论境界,培养学生创造性的发现问题与解决问题的教育理论思维方式,使学生具备一定的教育教学能力,并形成科学的教育观和教育
《教育心理学》在论述教育心理学的发展历史、研究对象和研究方法等科学问题的基础上,系统梳理了各种主要学习理论的发展演变历程,明确了学生学习的实质以及学习与个体发展的关系,全面阐发了学习动机、学习迁移、知识掌握、技能形成、问题解决与创造性培养等基本的学习规律以及教学设计、课堂管理与成效评估的方法,既有相对完整系统的理论体系,又有具体明确的案例和实践活动,对教师指导学生学习、进行教学设计、教学组织与教学评价、研究学与教中的实际问题等都具
《新媒体环境下传统文化对大学生素质教育作用的研究》在对中国传统文化与当代大学生素质教育现状进行概述的基础上,探讨了当代大学生价值观的嬗变与培育,分析了新媒体环境下大学生传统文化认同与传统文化的传播策略,概述了中国传统礼仪文化与大学生礼仪素养教育、传统敬业观与大学生职业素质教育、儒家思想与大学生人文素质教育的融合,后对新媒体环境下传统文化与大学生思想政治教育、道德素质教育与创新素质教育的融合展开了全面探讨与分析...
本书分为七章,主要内容包括情感教育的基本概述;情感教育的现状分析;情感教育问题的原因分析;基于网络教育环境下的情感教育策略等...
本书内容包括:新时期大学生思想政治工作的创新性研究、构建新时期大学生思想政治工作体系、大学生思想政治工作思维总模式的构建、“中国梦”与新时期大学生思想政治工作等...
本书分五篇,内容包括:百年哈佛教给学生的人生哲学;百年哈佛教给学生的品质;百年哈佛教给学生的杰出本领;百年哈佛教学生克服的人性弱点;哈佛家训金典...
本书共九章, 第一至四章主要论述创新思维的产生、方法、训练与测试等内容 ; 第五至九章则探讨了语文教学中缺失创新思维的原因, 论述了语文教学中培养创新思维的必要性、可行性, 并就语文教学中创造性思维培养的策略进行探究...
本书共八章内容包括了创新思维概述、大学生创新思维发展现状与培养研究、创新创业教育概述、大学创新教育与创业教育的耦合机制、大学生创业教育的现状与问题、大学生创业教育的优化对策及创业型人才的培养、我国大学创业教育模式和理念体系的构建、创业型大学:中国大学的未来之梦...
本书主要从思想政治教育学理论研究入手, 探索全媒体时代思想政治教育成果以及发展前景, 旨在推进全媒体时代思想政治教育方法高效应用, 坚持理论联系实际的原则...
本书包括教育科研课题管理、教学指导、竞赛组织、工作方案、讲座谈话等内容...
本书分为工作室研修、论文精选、日常教学、随笔感悟四篇,收录了《2019年普洱市小学语文鲁边红名师工作室工作情况汇报》《刍议如何指导小学高段学生写好作文》《我和阅读的那些事》《我们班的悦读故事》等文章...
本书共分为四章,内容包括:追求磨砺洗礼,凝练教学的风格;聚焦教学设计,浸润语文的滋养;提炼教学研究,提升成长的高度;迈步走向远方,绽放智慧的芬芳...
本书是作者的一部教育随笔集。全书共分为六个部分:第一部分教育之路、这样走来;第二部分课堂教学、踏雪无痕;第三部分把握时机、择机而动;第四部分课堂教学设计案例欣赏;第五部分思想教育、润物无声;第六部分点滴思考、印象汇聚...
本书共分六章,内容包括:我的数学教学之路、新课标下小学数学教育的发展趋势与特点、小学数学兴趣型教学课堂的构建、小学数学兴趣课堂教学策略与技巧、小学数学兴趣课堂教学基础教学方法、数学兴趣教学与思维训练——以数的运算为例...
本书分为学业指导案例的多维解析、班级管理案例的多维解析、人际交往案例的多维解析三部分,内容包括:疫情下居家学习学生不自律、网课效率不高、运用自我反思培养学生良好的学习习惯、高三语文周测近一半学生不交卷等...
本书内容包括:综合艺术课程发展概况,基于戏剧制作的综合艺术课程的校本化发展路径,基于戏剧制作的校本综合艺术课程、戏剧教育和教育戏剧的关系,艺术之间的“普遍联系”——审美联觉与现象世界之间阴阳、五行的异质同构关系,基于戏剧制作的校本综合艺术课程的课程与教学形态...
本书从六个方面对班主任的教育智慧与策略进行编写。第一辑的关键词为“爱”,即“热爱教育,热爱班级”;第二辑的关键词为“全”,即“全面管理,全面发展”;第三辑的关键词为“勤”,即“勤了解,勤观察,勤发现”;第四辑的关键词为“细”,即“详细沟通,精细处理”;第五辑的关键词为“严”,即“从严要求,从严衡量”;第六辑的关键词为“放”,即“适当放手,增强主动”...
本书共有六章,内容包括高中学生核心素养的内涵、核心素养导向下的高中地理教育学理论、核心素养导向下的高中地理教学与设计、核心素养导向下的高中地理教学实施、核心素养导向下的高中地理教学师生观、高中地理核心素养教学案例实践...
本书共六章,主要内容包括绪论、体育教学的内容与功能、体育教师专业发展的标准与进程、体育教师专业发展的内容、体育教师教学专业发展的路径以及体育教师教学专业发展的创新...
本书共七章,主要内容包括:学生教育管理工作概述、新时期学生创新教育体系构建、新时期学生学业的情绪管理、新时期学生教育的多元化培养、学校管理工作的规划与发展、基于思政教育的学生教育管理工作发展创新、新时期学生教育与学校管理工作评估与创新探索。本书结构清晰,内容丰富,力图求得学生工作的规律性,尝试为有志从事学生工作的同人搭建对学生工作共同思考的平台,为众多学者构建学生工作的学科架构和理论体系提供线索...
《高校辅导员核心素养提升策略研究》为云南艺术学院科研基金项目(辅导员专项)《艺术类综合院校辅导员核心素养提升路径研究一一以云南艺术学院为例》(编号:2018KYJJ32)研究成果;云南省辅导员发展研究中心(云南艺术学院)辅导员队伍建设与能力提升工作、云南省首批高校辅导员名师邵清友工作室阶段性研究成果...
本书共六章,包括高中英语阅读教学理论、高中英语阅读理解教学、高中英语阅读与教学研究、基于核心素养的高中英语阅读教学等内容...
本书共六篇,内容包括:团队协商成就好学校、让学生站在学校中央、师生自由成长的舞台、课堂改变学校就会变、追寻完美的教师团队、家校故事背后的思考...
教师技能训练是使教师教育专业学生初步具备人民教师的基本素质,并将所学的专业知识和教学技能运用于教学实践,提高专业知识应用能力的职业训练类实践课程。目前,我国关于教师教育技能训练的专著多专注于课堂教学的某一方面,多为理论知识的系统介绍,总体来讲不够全面,比较模糊,缺乏具体的操作方法。本书的根本旨归就在于,从教师的角度出发,引领并帮助他们了解自身职业的专业属性,明晰自己作为专业人员的发展规律,并为其提供实现自身专业发展的对策建议。
本书共十章,内容包括:初中英语核心素养理论基础、初中英语教学要素分析、核心素养下初中英语教学设计、核心素养下的初中英语口语教学、核心素养下的初中英语词汇教学、核心素养下的初中英语语法教学等...
本书第一篇教学研究,第二篇育人有方,第三篇研究报告,第四篇他山之石,第五篇教坛初耕,第六篇辐射引领。收录了作者的研究文章《刍议如何让学生经历数学建模的过程》《探索片区教研模式,促进区域教育均衡发展》《当“研”传身教的引路人》《教学设计》等...
本书主要汇集了作者从事高校教学管理过程中涉及育人体系、专业建设、课程建设、教师管理、教学规范管理、学生教育等方面的会议发言稿与研究心得...
本书分上中下三篇:理论篇、实践篇、研究篇。内容包括:在整合中培养学生的阅读素养、《揠苗助长》教学设计、《掌声》教学设计、绘本故事《石头汤》教学设计、苏州印象、教育的温柔、教育不分国界、责任与荣誉同在等...
在全球化背景下,经济增长的质量观念逐渐向教育领域全面扩展。在激烈的国际竞争中,人才资源上升为首资源,教育也上升到基础性、先导性以及全局性的重要战略地位。高校教育对于国家战略的实施而言,既具有提供智力支持与人才资源的基础作用,也具有理论和实践意义。在实现社会转型的过程中,教育发挥着越来越重要的作用,尤其是高校教育。国家之荣辱,关键在于教育;教育之成败,关键在于学校;学校之兴衰,关键在于质量。在高等教育逐渐跨人大众化阶段,教育规模快速
本书是以时间为线索,对吉林省教育发展百年历程进行梳理。重点概述了吉林省教育近代化的起步与发展、吉林省教育的发展阻滞、吉林省教育的新型正规化发展、吉林省社会主义教育的建立及曲折发展、吉林省教育的创新发展、吉林省教育的突破性发展。在书稿的撰写中,尤其在对吉林省教育百年发展历程的梳理与概述的基础之上,深入分析了中国共产党领导下吉林教育发展的成就与特色,进一步总结了教育这部分在吉林省发展振兴中的价值显现与价值转化...
本书从小学语文教材分析、学情着手,认真分析当前语文教学中存在的相关问题和难点,结合语文教学设计、教学教法到课堂评价,通过教学案例对识字写字教学、阅读教学、写作教学和口语交际教学及语文综合性学习具体教学中注意问题、相关策略运用,并针对教师在实际教学情境中遇到的问题与困惑,进行了观点引领-案例分析-策略提炼,注重教者与学者的思维创新与发展,以全面加强对学生人格的养成与语文核心能力的培养,创新、探讨促进小学语文课堂教学有效性...
本书以作者三年的新闻记录为主要内容,用“媒体篇”“校长篇”“师生篇”“领导篇”“场馆篇”“讲坛篇”六个板块叙述翔宇窗口学校——温州翔宇中学的“靓点”,展示散落在校园内风采各异的“花朵”,用文字记录真实的翔宇。内容包括作者发表在各大纸质媒体上的新闻报道、卢志文总校长对于“翔宇”的论述、翔宇中学师生风采、翔宇风云有约讲坛纪实等...
本书记录的是六位教师的“教育人生路”,从这六个人的身上可以看到在教育战线一批又一批优秀教师的身影,这也是无数教育人“教育人生路”的缩影。这几位教师均是在教育战线工作十年以上具有丰富教学经验的老教师,在他们十多年的教育生涯中,他们将多年宝贵的教学经验和教学成果集结成书。通过阅读这本书,希望大家能够读出回忆、读出感动;阅读这本能够能够读出热爱、读出情怀;阅读这本书能够读出激情、读出动力!这里是教育的根,教育的根在这里。对于每一位教师来说,
本书共七章,内容包括:“教育:顺乎自然”“教育:合乎童道”“教育:激扬生命”“教育:理念致远”“教育:共享创生”“好课程好人生”“教育:呼唤'明师'”...
本书主要内容包括: 档案社会化服务概述、档案公共服务导向、高校档案开放工作政策、公众利用档案政策分析、高校档案的服务功能、高校档案信息化建设、高校档案信息化的规划、高校档案信息化建设的目标和任务、高校档案信息化的实施...
本书主要讲述教育扶贫理论的概念, 其中包括教育扶贫的基本概念与理论研究, 其次讲述贫困产生的原因, 主要包括教育扶贫的根本原因, 并阐释政府主导社会参与的教育扶贫的相关模与教育扶贫的多渠道模式等等方面对教育扶贫进行了探索和总结, 对教育扶贫提出了建设性意见...
《追寻管理之善》为作者多年来从事教育管理工作的心得体会的文章汇编。本书作者具有丰富的教育管理经验,认为要用“求真至善”的理念来构建学校教育的价值观,努力追求教育的本真,用教育的真谛引领学校的教育发展。书稿中的每篇文章都是针对作者经历的具体的教育管理实践引发的教育管理思考,是作者作为管理者的思考、研究、实践的成果。书稿将作者的文章从读懂教师、研究学生、领到教学、专注校园和创意管理五个方面进行归类整理。用“求真至善”的理念来构建学校教育价
本书收录了作者在教育教学研究方面的演讲实录、论文、调研访谈文章和序、跋等,这些文字是对教研工作的独特而深入的思考——教研的价值在于对卓越的追求,教研员应是发现者、探索者和引领者。从“发现、探索、引领”的视角出发,本书希望成为教育理论和教育教学实践两个领域的联结者:发现教育教学一线的需求、成功经验;探索实践应用路径;引领并帮助一线教师有方向、有成效地实现教学改进,成为教育情怀深厚、专业追求执着的“四有”好老师...
本书是作者在实施“家校共育与爱同行”课题研究中积累和形成的著作。作者基于家长的需求,设计了适合家长需求的家校共育课程和教案版块,主题分别是习惯养成篇、兴趣培养篇和健康成长篇。课程和教案的设计,能很好地为家长纾困解惑。同时还积累了研究和实施过程中涌现出来的典型案例和金点子,用以警示家长。最可贵的是作者在实施课题研究的同时,把自己对教育教学和家庭教育的所思所想都写成了碎思,一并呈现给大家...
本书凝聚了作者在农村三十余年所从事幼儿园、小学、初中、高中语文教学、基层党校教育教学等成功经验与实践研究,如:语文课堂教学设计、假期作业布置的技巧、有效课堂教学模式研究、中考有效复习的措施与方法、初高中语文教学的衔接、传统文化与为政智慧、农文旅融合发展研究等等,此书所有文章包含作者对农村地区基础教育深沉的热爱和独到的见解,文章事例详实丰富、措施与方法富于启迪、语言自然淳朴流畅,对于相关学者和教育工作者有一定的参考性...
刘争争
汪曾祺
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
宋瑞祥
[日]熊田千佳慕著,张勇译
梁实秋
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