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教育,是一个民族的精神喂养。假如有人认为自己原生国家和民族的教育一无是处,就好比他感觉自己是在服毒中长大。这样的认识很容易让人怨天尤人而缺乏精神上的自信。其实,正如每一种文明都有其璀璨隽永之处,才孕育着生生不息、生动鲜活的生命;也正如每一种文明必然包涵着种种压抑与张力,才使得世界总在斗争中无法掩盖人类的苦难。带着文化的视角,去分析文化传承的实践,将其复原到它所依存生长的社会文化土壤中,显得十分重要。 本书通过细致的田野观察,
本研究基于北京农业职业学院前期研究成果, 以文献计量学、数理统计及可视化计算等方法, 对全国主要的“都市农业职业教育”数字文献进行全面的收集、梳理、分析, 并进行提炼、汇总、归纳和总结, 发现研究的热点、难点, 提炼价值信息, 最终形成基于“都市农业职业教育”专题研究文献的汇编集以及研究综述和汇总分析报告...
本书共分为五章, 其主要内容包括: 课程规划: 基于核心素养 彰显幸福教育理念 ; 课程开发: 结合年级特点 编写幸福纸艺教材 ; 课程实施: 以点带面推进 研磨幸福纸艺课堂 ; 课程评价: 记录实践足迹 评选幸福纸艺能手等...
本书通过构建黄石中学地方历史文化学科体系、创设黄石中学矿冶文化地方校本课程、开展丰富多彩的地方文化活动, 让中学生成为黄石地方文化及文化遗产的学习者、宣传者、传承者、保护者以及开发利用的参与者。让知黄石、爱黄石、兴黄石特色的立德树人主题贯穿于黄石特色历史健康课堂的始终...
在改革开放不断深入和现代信息技术迅速发展的背景下,上海市青浦区贝贝幼儿园开展了《依托信息技术的幼儿个性化教育的观察与评价》的课题研究,本书即是该研究的精粹集结。本书分为基础性研究和创新性研究两大部分,前者主要阐述研究的背景与价值、研究的总体思路、个性化教育与相关教育的区别和辩证关系,后者分别对本园幼儿个性化教育的观察和评价所涉及的内涵、特点、内容、方式等进行解读并加以案例实证,同时还涉及个性化教育的工具、管理和成效、保障和效益等方面.
本书梳理了中国历史当中的人才培养制度,着重对中国古代“高考制度”进行深读解读。中国早期的人才培养制度,有着不少今天值得借鉴的设计。通过对古代人才培养制度的进一步研究和梳理,向广大读者展现出先人的智慧,商榷当今社会教育制度存在的不足...
本书根据地方本科院校教师队伍建设现状,认真分析存在的问题及其产生的原因。以经济供给侧结构性改革和地方本科院校转型发展为背景,以先进的教育理念为指导,遵循高等教育发展规律和人才成长规律,廓清了一些模糊认识,有针对性地提出了加强教师队伍建设的路径和措施。对加快地方本科院校转型发展具有一定的参考价值...
本书分为上下两篇。上篇介绍了教育科学课题研究的过程,让教师对课题研究有一个完整认识。重点阐述课题研究的各个环节及其做法。下篇是作者主持完成的两项省级课题成果材料,为大家提供了具体范例...
本手册从毕业生的毕业去向出发, 提供全方位的指导, 既有理论层面的解释, 也有技术方面的指导, 同时也有办事程序的列举。全书主要分为总论、升学篇、公务员考试篇、留学篇、求职篇、职场篇、创业篇7个部分...
本书收录了“第九届高校校园文化建设优秀成果推选展示活动”中, 具有代表性、影响力的44所获奖高校校园文化建设的成功经验。主要内容包括: 厚植核心价值 开创育人新篇、秉承优良校风 牢筑大学精神等...
实现全人发展是历代马克思主义经典作家孜孜不倦的追求,高校学工人员无疑应当承担起高校全人育人工作的使命。本书对全人发展语境下的高校学生工作进行了系统研究,在方法上,既注重基础理论探究,又注重实践模式创新;在视角上,既着眼于从大学生的角度看问题,又注重从高校学工人员的角度去探索;在范围上,既广泛借鉴国内知名高校的成功做法,又高度关注国外著名高校的有益经验...
卢慕稚、张玉峰主编的《物理学科知识与教学能力(不错中学近期新版国家教师资格考试统考教材)》为教师资格考试教材系列,以实用性、时效性、应试性为基本原则,紧扣考试大纲全面解读考核知识点,采用实用的知识结构模式和纲要式结构,以点带面标明各部分内在关联并采用大量精选案例帮助考生整体了解和记忆,帮助考生对物理学科知识内容进行自我训练...
《大学生职业发展指导》以大学生生涯发展定位和职业生涯规划为核心问题,依循大学生职业发展教育教学理念,结合高校大学生的特点,以培养大学生的规划意识、职业发展技能和就业创业能力为目标,重点训练大学生职业发展能力,帮助大学生学习就业和创业的基本知识。《大学生职业发展指导》将大学生职业发展指导、就业和创业指导的整个工作流程分为4个项目(走进大学、职前备战、职场论剑、职业圆梦),各章内容按照提出问题、分析问题与解决问题的思路编排。指导学生客
本书以全球化为背景,以职业教育学、教育经济学、社会学等学科视角,从宏观、中观、微观三个层面对民族地区的中等和高等职业教育进行调查分析,以期反映当前发展状态,力求将自己的一些思考和实践体会呈现其中...
本书是作者在反思、总结其三十多年教育研究与实践的基础上精心撰写的一部学术著作。本著作从社会与人的发展层面解析文化与教育的根源理论, 阐述了自然化人与他然育人的理念与观点。并从文化自然化人与教育他然育人的观点出发, 围绕“和美幼儿”发展的核心价值内涵, 提出了...
本书分为认知篇、实践篇和反思篇,收录了作者多年从事中学教育的思考和感悟,包括《你需要拥有什么》《为师的四个境界》《成长的故事》《浅谈学校教育与家庭教育的衔接》《毕业离歌》《毕业班班级管理体会》等文章...
本书分为特稿、课堂聚焦、内化提高、读书感悟、活动报道五个部分。具体内容包括:基于名师工作室建设对促进教师专业发展的研究、交互式电子白板在小学课堂教学中的应用研究等...
本书汇聚了作者作为一线教师的教育叙事、教学论文、教学设计和教学反思等。这些成果都是她在紧张纷繁的日常工作之余笔耕不辍的结晶。内容涵盖修身养性、班级管理、教育故事、愉快活动、快乐教学、教学设计及反思、读书心得等...
2017年9月,“15511”安全教育管理特色工程开始创建,为营造校园“15511”安全教育管理良好氛围,把校园安全融入师生的学习、生活,我校收集整理了近两年来与校园安全相关部门单位领导、师生、家长的作品、征文、绘画等,编辑这本《平安实验梦想的摇篮》。《平安实验梦想的摇篮》由奋进的动力、坚强的守护、用心的浇灌、成长的足迹四个部分组成,把多年来学校安全教育已经取得的成效进行总结和提升,对师生行为具有导向性、规范性、激励性作用。表现了实验
本书是个人教育生涯的回忆录,近20万字,基本架构粗分为五个篇章。第一章“岁月留痕”,是值得珍藏的些许回忆和痕迹;第二章“言为心声”,是一些级别不高但努力准备的发言记录;第三章“我行我述”,是参加专业培训或开展班级活动记录;第四章“学思感悟”,主要呈现读书笔记和研修感悟;第五章“育海拾贝”,是日常琐碎和点滴记录。回想起还算丰富的从教经历,从一名小学语文老师到初中数学老师,后来的高中数学老师再到现在的初中数学老师,在六所不同学校的奋斗过,
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
刘争争
宋瑞祥 著
汪曾祺
梁实秋
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
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