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本书以统编小学语文教材为依托, 将小学阶段全部教学内容按照文体分为十八章, 以小学语文教师的教研活动为主要课文内容, 围绕小学语文教师开展教学所需要掌握的基本知识与技能, 从教学基础识记、教学语言表达、教学篇章阅读、教学知识链接等四个方面, 为民族地区小学语文教师提升使用国家通用语言文字进行教学的能力提供必备的知识, 进行必要的语言技能训练...
本书根据人教版教材将小学各年级的数学学科知识点全部进行梳理分析, 分为十八章, 由易到难进行排列。每章设前言、教学基础识记、教学语言表达、教学篇章阅读、教学知识链接、听力文本六个部分。各部分内容分别介绍如下: 20以内的数的认识与加减法 ; 物的认识 ; 100以内的数的认识与加减法 ; 操作与数据整理 ; 万以内的数的认识与加减法 ; 度量单位等...
《孟宪承文集》共十二卷，《新中华教育史西洋古代教育》为其中之一卷。 《新中华教育史》是出于培养未来教师的目的而编写，将中外教育思想和教育制度的演变融为一书，十分清晰地将人类教育尤其是学校发展的历程展现出来，并十分注重阐发教育历史的教育性。 《西洋古代教育》从西方教育起源起，到文艺复兴前止，却不是鸿篇巨制，而是侧重介绍古希腊三哲苏?拉底、柏拉图、亚里士多德的教育实践和思想。 作者没有以理论性强的概念化表述方式来编写，而是从西方
教学生态研究涉及课堂教学生态和教学生态的支持性系统两个方面。课堂教学生态是教学生态研究的核心内容，包括课堂物理环境、课堂空间形态、教师课堂提问、教师教学品质、教师教学方法和教师教育评价，主要聚焦课堂教学情境中师生与其课堂环境间的交互关系，偏重课堂教学情境各因子的相互影响及其效应。教学生态的支持性系统则从学校文化与办学理念（学校文化生态）、家庭教育资本和教养方式（家庭教育生态）以及教育规制与教育公平（社会教育生态）等方面探讨课堂外文化教
新时代以来，随着我国师德规范、教师行为准则及相关法律法规的完善，探索师德培育路径愈发显得重要。关于师德课程，斯特赖克和索尔蒂斯等探索了一种师德案例教学法，但是非本土的案例，难以唤起课堂上学生热切的讨论；硬性遵循结果论和非结果论的案例分析框架，难以推动学生思考，脱离了学生自身鲜活的生活经验，不能满足社会快速变迁对教师职业提出的德性要求。本书是一本中国本土的师德案例教学集。通过呈现24个师德案例，本书分别从师德内涵、师德传统与规范、师德涵
作者赵中建在30多年的比较教育专业的教学科研中，先后聚焦过印度教育研究、高校学生资助研究、联合国教科文组织文献研究、教育质量管理及学校领导与管理研究、美国教育政策和基础教育研究、国家创新政策研究和中小学STEM教育研究等七个专题研究领域。正是在这些持续进行的专题研究以及一些未被后续跟进的主题研究中，作者体会到教育科研如何才能达到创新并实现其可持续性...
知名班主任刘令军与工作室核心成员戴姣，以价值塑造为抓手，为一线教师提供了一套完整的班会课程方案：前两章介绍了体验式班会课程开发的操作体系和逻辑结构，提供了一套完整的、经实践检验行之有效的班会课操作范式；后三章分年级提供了36堂经过反复实践、体系完整的班会课教案，方便一线教师拿来就用，用之有效。体验式班会课通过亲身经历情感触动理性思考价值塑造四个阶段，循序渐进地对学生进行价值塑造，使之成为有自主思维、自理能力、自律意识、自强精神的完整的
上海市教育委员会教育技术装备中心是上海市教育委员会直属事业单位。主要协助市教委有关职能部门做好各级各类学校装备标准、装备规划、装备管理、装备评估、装备督导、装备队伍建设、教育技术装备产品论证管理工作，并指导区县教育装备机构和学校组织实施;承担市府实事与公益援建等大型教育装备专项建设任务;承担中等职业学校教师培训管理工作。为创新和完善教师企业实践培训体系，确保上海市职业院校教师企业实践实效性及整体工作水平提升，辐射上海市职业院校教师企业
本书正是在这种体育“一条龙”教育培养模式的具体实践过程中形成的，主要包括“三化”体育课程的性质与内涵、“三化”课程改革校本实施方案指南、“三化”体育教学案例汇编及基于“三化”趣味体育嘉年华活动策划方案范例等内容。通过阅读本书，将有助于进一步加深对“三化”体育课程改革的整体认知，明白“三化”体育课程是什么，基于课标“三化”体育课堂应该教什么、怎么教、教到什么程度，从而构建教、学、评三位一体的课程内容体系等...
本书以14个章节，呈现了中美21位音乐教师教育领域专家和学者就音乐教师培养、音乐课程改革、音乐教育目标设定、音乐教学评估、教材分析与选择、观察和了解音乐教学对象、理解音乐学习、以及组织音乐学习内容等议题做出的探讨。这些探讨将音乐教师教育中的宏观思考与中观实操相贯穿结合，以音乐学科特征、教师发展特征和学生发展特征三者的交集为讨论范围，为当代音乐教师教育人才的培养及在职音乐教师的教学和研究提供借鉴和思路...
本书主要以“转型背景下我国校外培训机构治理研究”为研究主题，通过校外培训机构的兴起、发展以及现状分析，揭示目前校外培训机构存在的问题与挑战，梳理了校外培训机构治理的政策演变轨迹以及政府监管的机制构建，通过对校外培训机构外部多元协同治理和内涵建设的研究，探索出我国校外培训机构转型背景下的治理路径。具体包括：导言第一章 校外培训机构的现状第二章 校外培训机构治理的政策演变第三章 国外校外培训机构治理经验借鉴第四章 校外培训机构政府监管第五
“心理辅导与服务考试用书”是全国“心理辅导与服务能力考试指定考试用书”。共有2个品种，此为其中的1种。本套丛书汇集了上海市心理健康教育与咨询的专家资源。适用于心理咨询的初学者、学校教师、公安和从事社会心理援助的人士，也适合心理咨询、社会工作等专业的实务教学。本套丛书涵盖与心理咨询密切相关的心理学学科基础理论、咨询技术及实务指导。经典性与时代性、理论性与实操性并存。是全国“心理辅导与服务能力考试指定考试用书”。《心理咨询与辅导技术与实务
“心理辅导与服务考试用书”是全国“心理辅导与服务能力考试指定考试用书”。共有2个品种，此为其中的1种。本套丛书汇集了上海市心理健康教育与咨询的专家资源。适用于心理咨询的初学者、学校教师、公安和从事社会心理援助的人士，也适合心理咨询、社会工作等专业的实务教学。本套丛书涵盖与心理咨询密切相关的心理学学科基础理论、咨询技术及实务指导。经典性与时代性、理论性与实操性并存。是全国“心理辅导与服务能力考试指定考试用书”。《心理咨询与辅导基础理论》
《道德情感与社会正义：思想与文化第二十一辑》由教育部长江学者特聘教授杨国荣主编，全书分为“道德情感”“社会正义”“儒学的当代发展”“思想与文化”“逻辑哲学”“历史研究”“古典时代”“西方哲学”“哲学翻译”九编，研究论题包括舍勒的现象学、儒学的价值实在论、冯契与中西哲学、命题与逻辑、马克思和海德格尔的时间概念等等...
新生儿筛查，指的是在婴儿出生24小时之后到6天内所做的针对一些遗传性疾病等的筛查，以提供预防性的医学措施。本书通过在基因门诊的田野调查，向我们展示了技术的“不确定性”如何使得病患和医生进行协商和互动，又是如何影响人们对于“正常”以及未来的理解和期待。这本书是医学、公共卫生和公共政策学者的理想之选，也为普通读者提供了看待医学技术、主流叙事和政策的新视角...
揭开科学黑箱的幕布 科学家如何工作？他们如何发现科学事实？为试图回答这些问题，法国著名科学社会学家布鲁诺拉图尔以及英国社会学家史蒂夫伍尔加深入到美国的一个神经内分泌学实验室并与那里的教授共度两年时光，对科学家进行观察，看他们如何选择课题和申请基金，如何从事研究和发表论文，如何评级评奖等等。作者以自然主义的方式研究科学，特别探讨了科学的社会制约因素，触及人性、社会、理性和知识这些更大的问题，从一个全新的视角对科学事实的建构做了独到的诠释
《生熟有道：普洱茶的山林、市井和江湖》一书以普洱茶的社会生命为棱镜，在物之本真性的基础上深入挖掘普洱茶的历史，追溯了普洱茶市场的兴起、高潮和崩溃，并以“春生——夏热——秋愁——冬藏”四季点题，串起整个迷人的故事。通过对普洱茶采收、加工、交易和消费空间的关注，人类学家张静红生动地描述了普洱茶从一种手工制品到一种产业的转变，并详细论述了这种转变所具有的风险和后果。本书适合所有普洱茶爱好者以及对中国茶感兴趣的人来阅读...
幼童世界是神奇的，幼童的发展与成长既有稳定性、规律性，也充满了复杂性和不确定性。幼童是本读不懂的书，即便如此，各种不同立场、视角的人还是会去“解读”幼童，去探究有关幼童的知识，去诠释和演绎幼童，并赋予自己的意义，用大白话说，就是去讲述有关幼童的故...
本书共六编，内容包括：优化顶层设计，推进学校整体变革；立足学生发展，构建特色课程课堂；聚焦核心素养，创造高效学科教学；优化作业管理，探索校本作业设计；践行五育融合，搭筑立体育人体系；技术赋能教育推动教师多元发展...
从“国际学生评估项目（PISA）”的成绩看，我国语文教育整体发展水平已跃居世界中高收入国家行列。但语文课程要实现从有质量到高质量的发展转型，需创造性地转化域外优选的课程、教材、教学、评估理念和实践经验，并加以本土化创新实践。本书是一幅当代英、美语文课程改革素描：基于教育体制和文化背景，系统评述美、英两国现行国家课程标准；解读多元教材使用制度与大概念单元编制体例；分析基于标准的工作坊教学、跨学科教学，整本书阅读、教育戏剧教学、文化回应教
用表格形式列出各科新旧课程标准的对比，即教学要求对比，是把新、旧课标的每一个知识点以及相应知识点的教学要求进行对比，清晰展示两者之间思想方法的变化与同异、知识点的增加与减少、要求程度的提高与降低，使教师从对比中领悟新课标的核心思想，熟悉新课标的外延与内涵、变化与发展，准确把握新课标中知识点教学要求的深度和广度。在对应题型示例中，是从以下三个方面把新旧课标教学要求的变化与具体题型相对应，为实施新课程的教学提供明确、具体、清晰的指引。这三
本书介绍了上海市杨浦区在普通高中新课程新教材实施重量示范区建设过程中,如何以“学校课程规划编制与实施”为突破口,推动学校从“上海三类课程”转向“国家三类课程”,建设丰富而有选择的、促进学生核心素养培育的新课程体系的实践历程。本书提供了诸多学校课程的典型案例，呈现了上海市杨浦区15所高中学校在国家课程高质量实施、校本课程特色实施等方面的鲜活经验和实践智慧,展现了一幅区域发挥课程领导作用，推进学校实践的“课程育人‘施工图’”...
以强化学生关键能力为价值取向，审视中小学教育，普遍存在学科内容总体分科太细，跨学科教学不够；教学方式单一，多种教学方式整合实施不够等弊端。为此，本书论述了如何选择适合开展主题学习的课程实施“深度整合式教学”：以主题为引领，全面整合多门课程内容和多种教学方式，在教师帮助下，全员学生实现全程的主题、跨学科、实践、探究学习。 本书拟从“深度整合式教学”内涵阐释、“深度整合式教学”操作体系、“深度整合式教学”资源支持、“深度整合式教学”设
创新是推动人类社会发展进步的不竭动力, 也是我国新发展阶段五大新发展理念之一。教育部与乐高集团合作的“创新人才培养计划”, 以“创新”为亮点, 以STEAM教育教学能力提升为重点, 持续开展高水平的教师教育培训。本书作为该项目实施应用成果集, 呈现了2017-2019年, 通过全国STEAM教育优秀教学案例展示大会遵选出的34个优秀教学实践案例。这些案例围绕着培养学生的创新能力, 遵循“寓学于乐”的教学原则, 课堂教学实施效果良好、可
《传播政治经济学手册》是由格雷厄姆·默多克、珍妮特·瓦斯科和海伦娜·索萨等三位学者共同编纂的大型研究文集，汇集26位中外学者的主题论文，反映了传播政治经济研究的历史、现状与未来。本书围绕学科的核心关切与主要议题，共分为五个部分。部分追溯了媒介与传播研究领域不同的政治经济学传统；第二部分讨论了与媒介和传播休戚相关的权力机制问题；第三部分剖析了传媒业的生产与劳动机制，通过对美国电影及唱片业的个案分析，丰富了媒介政治经济学的研究范式；第四部
该书是作者围绕习近平主席提出的国家安全观十六个领域，由2020年度国家安全教育教师国家级培训参训学员依据培训中所学习的理论体系、工具方法、课程设计原理等内容，结合各自所在学校实际教学工作开展，完成一节课或是一系列国家安全教学课程设计。各类汇总的课程设计案例将包括学前阶段五篇，小学初中高中阶段各十篇。全书的内容框架结构按照以下层面展开，即导论，用两章的篇幅全局性、概括性论述国家总体安全观及国家安全教育教学课程设计的核心要素、设计原则、实
本书是一部由德国教材研究所所长召集国际上30多位从事教材研究的主要学者撰写的著作, 其学术宗旨是构建教材研究的理论与方法体系。其内容覆盖了教材从功能定位、社会角色到设计与实施的各个领域。不仅有最新研究成果、研究方法的详细综述, 还对教材研究领域未来的发展进行了展望...
本书分上下两编，总计5章。作者从“上以扬美致，下以育菁莪”“踽踽行十载，兴感当如何”上下2编具体展开，具体从“切近风雅：‘文化名人进校园’的活动”“步履趋雅：上戏附中学生的表演实践”“相聚谈雅：肖邀午后”“涉笔成雅：我的科研课题”“秀致育雅：我的美育理念”等方面，对自己在上海戏剧学院附属不错中学担任校长的十几年教育经验进行详述、分享。期望与教育人聊课程、聊科研，与文化人聊名家、聊学生的故事，与戏剧人聊中学生学习戏剧的路径、方法、价值及
王重鸣教授的《管理心理学》（2021）在其40多年从事管理心理学学习、教学、研究和应用的丰富经历与研究成果基础上，为大家提供了全新的管理心理学理论与方法。这本书展现出四个鲜明特点：展示理论创新、融汇研究成果、嵌入中国实践、引领发展趋势。□ 展示重要理论创新。本书总结和提炼出相关研究团队和中外学者在数十年中做出的主要理论创新，尤其在创业五力模型、元领导力框架、责任归因模型、人与组织适配理论、可续管理模型、创业社会责任理论、文化价值模型、
本书是“乡村青年教师社会支持公益计划”（简称“青椒计划”）的结项成果，汇总了各级教委参与实施情况及成果及参与培训的老师心得体会等内容。该项目以“新木桶理论”为指导，以互联网为手段，以偏远贫困地区的青年教师、特岗教师为服务对象，以专业课程、师德课程、分科课程为基础，为入职1-3年的乡村青年教师提供为期一年的系统性培训，助力实现乡村青年教师“下得去、留得住、教得好”。目前已培训了来自23个省级行政单位、245个区县、10000+所学校的约
本书共分三篇：中小学数学“情境一问题”教学的新进展、数学学习中的长见识悟道理、语文学习中的长见识悟道理。主要内容包括：数学教育助力青少年科学素质提升；学知识，长见识，悟道理；“三教”引领学生数学学习“长见识、悟道理”培育核心素养的一些思考等...
本套书对20世纪中叶以前出版的美英教科书（本套书中称之为“美英早期教科书”）进行了系统地研究，其研究对象并非某一年出版的某一种或几种教科书，而是一个世纪、一个半世纪，甚至两个世纪间出版的几十种、上百种，甚至两百余种教科书。研究者并不关心教科书的外在形式（如栏目、插图、篇幅等），而是聚焦于教科书中的数学内容，具体从两个方向展开研究：一是对概念的不同定义、定理和公式的不同证明或推导方法、法则的不同解释、定理的不同应用以及数学史料的呈现方式
本书以学科学习心理为基本线索贯串全书，描述和呈现中学思政学科学习心理的基本面貌。从中学思政学科的知识学习、技能学习、策略学习、态度学习、动机学习、审美学习和能力学习等诸多方面，对中学思政课教学中的学生心理过程及其规律，进行了比较全面的分析探讨...
本书的创新点主要在：（1）构建了描述“阅读能力”的结构化框架，为系统地描述阅读类型及其能力要素奠定基础。（2）具体地描述了情境中的实用性阅读能力，描述8种主要阅读类型的能力构成及能力要素。（3）构建了“测评面相的文学阅读能力”框架模型，为系统地描述普通国民“文学生活”中主要阅读类型的能力构成及其要素，奠定了基础。 全书共分为五个部分。第一部分《要略》，包括“引言”“所涉主题和内容的研究综述”“可发展或突破的空间：研究思路与研究
本书分为四编十七章，第一编阐述咨询心理学基础（咨询心理学概述、心理健康的标准与新发展、来访者问题的评估与分析、影响心理咨询的共同要素），第二编咨询心理学主要理论（动力学取向的理论，认知行为取向的理论，人本主义取向的理论，认知取向的咨询理论、后现代心理咨询理论），第三编咨询心理学的方法（心理咨询的一般要素、个别心理咨询、团体心理咨询、生涯心理咨询），第四编心理咨询师的养成与伦理（心理咨询的一般伦理，心理咨询的特殊伦理）...
本书由哈佛教育研究所”零点方案”项目组与“瑞吉欧儿童”合作完成，关注小组学习中的个体学习策略，特别是低龄幼儿的小组学习。本书提出假设，纪录有助于个体与小组的学习，并在两者之间建立桥梁。本研究双方致力于发现教育的方法与过程，从而能使教育者不仅深思儿童的学习，还要关注成人的发展，并以此支持他们对于孩子操作与对话的思考与行动。本书的著者们认为纪录是一个理想的载体，通过这个载体，儿童学习的经历能得以阐述和重温，还能被用以诠释和反思，纪录不仅能
随着国家对高中育人方式的改革和新高考的逐步推进，老师们越来越关注如何通过课堂这一主渠道推动教学改革。教学课堂效果很大程度上取决于课堂教学设计，如何挖掘课堂教学设计的立意、创新课堂教学流程提升学生创新人格和创新能力，是当今课堂教学改革的落脚点。本书旨在提供探索范式和样本，分享于广大基础教育教学同行，引领中学课堂变革。本书提供了大量中学创新教育课堂的精品教学设计，这些教学设计在传统课堂教学设计的要素基础上，分为“立意突破点”、“探究突破点
《社会性动物：进阶阅读》是《社会性动物》的后台，是理解《社会性动物》的完美伴侣。《社会性动物》试图清晰地描绘出人类在社会心理领域的知识积累状况，以及如何运用这些知识来帮助解决当今世界困扰着我们的一些问题；《社会性动物：进阶阅读》则试图展示支撑《社会性动物》的一些重要细节。 《社会性动物：进阶阅读》所收录的每一篇文章都堪称社会心理学的经典，其中的一些经典综述文章，对这门学科中极其激动人心的研究领域进行了系统的梳理，让读者能够对相关研究
本案例集就是教师思考、研究的成果，也是付诸行动的实践。这些案例是从全国征集的大量青少年社会与情感能力培养案例中遴选出来的，在出版过程中，又经过反复打磨，不仅体现了实践者的问题意识和研究心态，也体现了“青少年社会与情感能力培养研究”课题组的学术主张，也反映了社会与情感能力运动在我国教育实践中的新进展。本书分六编，分别涵盖了社会与情感能力培养的重点内容（热点问题）、“特殊”对象、路径与方法，从不同维度展示了实践工作者的经验和智慧，无论从理
凉山州是全国14个集中连片特困地区之一，是全面打赢脱贫攻坚战的主战场之一。凉山州州委、州政府把大力推进义务教育控辍保学作为脱贫攻坚的重要举措，大批学龄儿童回到学校读书，取得了显著成效。与此同时，一定时期内急剧增加的学生数量给凉山州基础教育带来很大压力，骨干教师短缺问题尤其突出、亟待解决。为贯彻落实中央的决策部署，教育部决定通过名校长领航班及其培养基地结对帮扶凉山中小学。2019年6月，教育部明确了整体支教帮扶方案，选派骨干教师到凉山州
本书主要内容包括：什么是科学心理学；研究技术：观察与相关；研究技术：实验；心理学研究的道德；如何阅读和撰写研究报告；心理物理学等...
改革开放40年来，教育信息化经历了从辅助教学到重塑教育生态的变革之路，经历了五个关键时期：政策驱动下的计算机教育（1978-1998）、面向新世纪的教育振兴行动（1999-2007）、走入基础教育的校校通工程建设（2000-2012）、追求均衡的班班通工程推进（2012-2015）、走向融合创新的人人通工程深化（2012-2016）。资源、网络、应用、产业、人才、法规则构成了中国教育信息化发展的六个关键要素...
临床精神分析中，很重要的总是患者与其他人的关系。这种关系从何而来？如何运作？怎样转化？本书系统介绍了客体、客体关系的由来，以及客体关系的发展与变迁。按照时间顺序，分别介绍了客体关系的代表人物及其理论...
爱情现象学探讨在卢曼的社会理论整体框架中扮演了一个特殊角色。从学术生涯伊始，卢曼就涉入这一主题，在1968/1969年冬季学期代理阿多诺的法兰克福大学社会学教席时，他选择了“爱情”为授课主题。 卢曼认为，西方的爱情语义学自16世纪后半叶以来的形式变化，反映了造成人格性亲密性日益增长的社会分化。爱情媒介从社会系统中分化而出，17世纪古典主义文学中出现的“激情”语义学在其中发挥了关键作用，这一作用的实质是以悖论化代替过去的理想化作为编码路
教与学的方式变革，是中国改革开放40年来教学改革的主旋律，先是在效率优先的理念下追求教学“提速”，而后在科学化理想下以实验推动教学改革，接下来在新课程改革的背景下，也是在教育公平和质量的诉求中逐步走向开放互动、合作探究，而今，学习科学的“深度学习”理念，又将中国教学改革引向新的境界...
《教育公平：范例与经验》主要针对国家内部以及国家之间的教育不平等问题，包括性另平等问题，报告了全球一系列有效解决教育不平等问题的独特案例，涵盖了从学前到研究生的各个教育阶段，展示了不同国家应对教育公平问题的各种策略；书中的经验与案例，值得我国研究者借鉴...
心理活动究竟是如何产生的？探索人类自身奥秘，揭示心理和行为背后的生理机制。 生物心理学是心理学科核心知识领域之一，与心理学前沿发展方向认知神经科学有着密不可分的关系。2018年教育部颁布的心理学类专业本科教学质量国家标准规定，生物心理学是心理学本科的必修课程。本书的写作团队是国内相关领域的中青年研究者，也是各高校研究院所讲授相关课程的一线教师。他们在苏彦捷教授带领下，团结一心，融合国内外（特别是自己课题组）的研究成果与前沿进展，深入
事件相关电位（ERP）技术是研究心理及大脑的有力工具，具有无创伤、低成本和高时间分辨率等优点，因此被广大脑科学和心理学研究者所采用。本书可作为ERP技术的教学与实验指南，适用于不同级别的ERP技术使用者。对于初学者，本书介绍了ERP技术的基本原理、实验步骤和常见术语，有助于读者入门并阅读ERP文献；对于具备一定基础的中级使用者，本书在ERP实验设计、数据分析和结果解释等方面介绍的重要原则，可以帮助研究者在开展研究时避免常见错误。本书用
经过十年实践探索，上海中高职贯通在一体设计、质量监控、资源打造、校企共育、环境创设等方面形成了一批具有示范、引领和辐射作用的典型经验和创新做法。本书以典型案例为主要载体，注重问题导向、目标导向，较为直观地呈现了中高职贯通实践过程，对相关职业院校具有借鉴和参考价值...
《教师成长的方略探索》聚焦教师的专业成长主题，主要探讨了教师在教育实践中的一系列热点问题，以及教师专业成长中的问题。专著首先对教师专业成长的理论进行了阐述，接着分别对教师的师德、教学、课题研究、成长阶段、名师成长路径、论文写作等方面进行了全面的探讨。在论述时既有理论的框架，也有大量的、丰富的案例分析，可读性较强，对教师的专业成长具有较好的参考价值。全文有七章内容组成：第一章 教师成长的方略理论；第二章 教师成长的师德方略；第三章 教师
多元文化教育的理念具有民族和文化特性，如：关注少数民族儿童的教育，其内容有受教育权利的平等、教育内容的民族化和本土化等，本书分五部分阐述：多元文化数学教育研究概论，数学课程与教材中的多元文化，多元文化数学案例与教学设计，多元文化数学课程与教学的重要载体：民族数学，多元文化数学教育研究展望。书中有理论的推广及实践经验的传播，以引导中小学教师从文化的视角理解数学，促进数学教学改革。本书适合于数学教育研究者，中小学数学教师，各类师范院校数学
学生受教育机会不平衡不充分在农村教育领域表现尤为明显，成为满足农村日益增长教育需求的主要制约因素。但是当前对农民家长和学生教育需求变化及其机会获得的关注较少，既有研究对农村家庭教育需求的内部差异缺乏足够的敏感，将农村家庭的教育需求等同化、简单化处理。本书为深入探析农村教育需求特点，选择宁夏、安徽和山东等3省12县农村家长和学生为研究对象，通过问卷调查和实地访谈，考察农村家庭教育需求变化和不同家庭的教育需求差异性以及影响教育需求相关因素
老王子
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
[日]熊田千佳慕著,张勇译
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
汪曾祺
宋瑞祥
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