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为深入宣传关于文化和旅游工作的重要论述精神，贯彻落实党中央、国务院决策部署，聚焦区域发展、乡村振兴、生态文明、国家文化公园等重大国家战略，由中国职业技术教育学会旅游职业教育专业委员会牵头，组织全国热心从事文化和旅游职业教育事业的工作者开展学术活动、课题研究和项目实践，开展文化和旅游产业的深度研究，最终选取其中8个项目成果汇编结集为《2021年文旅产业应用对策研究课题优秀成果集》，为文化和旅游工作提供了借鉴和启迪...
本书运用社会心理学研究方法，一是分析研究了大学生参与网络集群行为中的去个性化、相对剥夺感、情绪感染、沉默的螺旋、群体极化、刻板印象等群体心理特点。二是采用尼尔斯梅尔塞的价值累加理论体系，通过对网络集群行为进行实证分析（问卷调查、数据统计分析）和典型案例研究，分析网络集群行为形成过程, 包括酝酿阶段、形成阶段、发展阶段、扩散阶段、冲突阶段和消退阶段等各环节中的群体心理和社会心理机制，并提出社会心理理论解释模型。三是研究分析了网络集群行为
职业是从业人员为获取主要生活来源所从事的社会工作类别。职业分类是以工作性质相似相和技术技能水平相似性为基本原则，对社会成熟职业进行的系统划分和分类。基于职业分类的职业管理是政府宏观人力资源开发工作的重要基础，也是世界各国促进就业创业、建立健全人力资源公共服务体系的普遍做法。职业分类是职业管理的逻辑起点，在整个宏观人力资源开发管理中具有重要的基础作用。目前，我国已经建立了职业分类、职业资格评价、职称评价、职业教育、职业技能培训等多项职业
本研究旨在通过评价文化资源对文化产业全要素生产率的影响，明确其作用机制和影响效应，探究文化资源的中介转化过程，以及与文化产业的效率失衡和空间错位问题，从而为促进文化产业的资源转化、效率提升以及空间错位纠偏提供一定的政策建议和理论基础。本研究遵循“提出问题-理论分析-实证检验”的主线，首先，基于文化资源的经济和社会属性，建立文化资源影响文化产业全要素生产率的理论分析框架。其次，通过建立文化资源指标体系，测度全国和各地区文化资源水平，使用
专业群是高职院校内涵建设与提质增效的重要抓手，是实现资源共建共享、专业整体结构优化、院校治理效率提升的重要载体。高职专业群建设是一项复杂的系统性工程，涉及系统内、外部诸多要素之间的协同作用，以及系统的动态平衡和持续演进问题。从生态论和复杂适应系统理论视角探讨高职专业群生态系统的协同进化是实现专业群科学治理的前提和基础。为此，本研究基于上述理论视角，构建了高职专业群生态系统理论分析框架；其次，基于实地调研数据分析，厘清高职专业群生态系统
本论文通过对大学英语四、六级考试政策变迁的梳理，将大学英语四、六级考试政策置于多源流理论框架下，利用多源流理论工具对大学英语四、六级考试政策变迁过程中遇到的困难进行分析,探析大学英语四、六级考试政策改革过程中所采取的应对措施及手段，以多源流理论框架为基础提出英语考试政策改革的建议。 首先，论文对大学英语四、六级考试的发展历程进行了详细的回顾，尤其是对各个阶段的考试政策进行梳理和介绍，展示了各阶段大学英语四、六级考试政策的状况，对英语四
本文主要的研究内容是高校图书馆及大型公共图书馆在大数据，云计算等背景下智慧图书馆微服务的体系建设，以期为读者提供更智能化的图书馆微服务。智慧图书馆微服务体系的建设是智慧图书馆微服务发展的进一步拓展与升级，在信息技术高速发展的如今，网民数量激增，人们的阅读方式也发生了改变，传统的实体图书馆在面对大数据时代的到来也需要调整自身的发展模式。智慧图书馆微服务在信息时代应运而生，为图书馆用户提供线上自主化、个性化的服务，因此为了能够带给用户个性
近年来，形成性评价因其卓越的教育价值越来越受到各学科教育研究者的关注，产出了大量的研究成果和相关文献。然而，目前的形成性评价研究仍存在概念尚未厘清、质性研究匮乏和理论构建不足的问题。这三大问题在翻译教育领域中显得尤为突出。因此，对于决定翻译教育品格和质量的翻译教师日常形成性评价实践，学界仍知之甚少。为缓解上述问题，增进对翻译教师形成性实践的认知，本书试图通过对相关文献的梳理和分析对形成性评价的概念进行重构并在此基础上探索具有一定代表性
本书基于中国社会需求变化来发现问题、价值判断和提出中国学位授予体系未来发展与改革路径与思路。首先，分析中国社会经济社会需求的变化，通过建模预测中国2020-2035年学位授予的规模、学科、类型、层次等研究生人才需求。其次，试图通过美英德日四个发达国家研究生学位授予制度作为经验借鉴。再次，分别论述新时代中国研究生学位授予制度改革和学位授予体系保障制度改革，它们作为本书和研究的重点。最后，通过研究生学位授予制度中比较急迫的三个问题作为专题
遵循理论研究与应用研究相结合的原则，本书以问题为导向，从“资源-资产-资本”三位一体资源管理的视角，围绕“文化资源如何转换为文化资本”这一核心问题逐步展开研究，并提出政策建议。首先，界定核心概念的内涵及外延，全面爬梳关涉的相关理论，提出基于转换过程机理、转换能力评价、转换模式选择的文化资源资本转换理论分析框架。其次，分析了文化资源的挖掘、价值再生与转化过程，也即文化资源的资源化、资产化、资本化过程，探究文化资源资本转换的内在机理。第三
本书以三峡重庆库区386个小城镇和万州372个村庄作为研究对象，采用GIS空间分析方法、空间计量分析方法等对三峡重庆库区乡镇的人口分布情况及影响因素进行分析和总结，并提出以下对策：逐步合乡并镇，充分发挥人口规模的集聚效应；提高小城镇综合实力，充分发挥核心城区的辐射效应；以乡村振兴为导向，壮大特色优势农业；以人口为导向，建立村庄发展的长效机制；统筹城乡发展，实现人口资源在各城镇层级的合理配置；推进三峡重庆库区城乡统筹体制机制创新...
本书通过这两个阶段的研究，重点探讨了教师失范行为的基本结构，以及从伦理型领导、组织伦理气氛、组织公平、工作满意度、心理契约破裂、婚姻满意度、道德推脱、工作伦理以及人格特质等9个方面分析了这些内外因素与教师失范行为的关系，在一定程度上揭示了中小学教师失范行为形成的心理机制，得出了一些有价值的结论，为我们做好学校管理工作提供了重要的理论支持。为此，本课题根据这些有价值性的结论，从四个方面提出了一些有建设性的政策建议，为减少或抑制教师失范行
本著作以政府、高校、社会、导师、学生，“五元”利益相关者为评价主体，从各评价主体协同视角选取衡量高层次专业学位人才培养质量的多维度评价指标体系，进行多级模糊综合评价，有助于促进各评价主体之间的密切联系和深度交流，消除信任危机达成共识，最终形成协同化、立体化的专业学位人才培养质量监控体系。本著作内容主要包括：专业学位研究生人才培养现状综述、教育质量研究文献综述、基于利益相关者理论的多评价主体研究、多主体多维度综合评价指标体系构建、多主体
本书旨在探讨如何在坚持党管人才原则基础上，发挥市场配置人才资源的决定性作用，厘清政府、市场、社会的主要职责界线，优化政府部门、各层级之间的协同关系，为构建具有中国特色的新时代人才发展治理体系提出对策建议。本书分为六章。第一章介绍本书撰写的背景与意义、写作思路、主要内容和主要结论。第二章研究是我国人才发展治理体系的探索变革与阶段特点。回顾从改革开放以来，我国人才发展治理体系的形成过程，梳理相关脉络，总结演进过程和特点。第三章研究以人才工
在全球范围内广泛开展的PBL（Problem Based Learning）为问题的解决提供了有效的方案。简言之，PBL就是基于问题的教学模式。这种教学模式摈弃了传统的以教师为中心的教学理念，强调以学生为中心，倡导将学习置于真实的情境之中，让学生通过合作，学习隐藏在问题背后的科学知识，解决实际问题。PBL可使学生从被动的信息接收者转变为主动的学习者和问题解决者，教学的重点也由“教”转移到了“学”，使学生能够在面对并解决实际问题的过程中
生育政策作为影响人口数量的一个显著的外部因素，其调整对女性生育意愿与生育行为选择的影响较为复杂，可以从定性和定量两方面进行考量。因此，本书第二章到第四章从定性的角度，系统梳理了学术界多位学者关于这一问题的研究，分析了我国生育现状与生育政策的调整并在此基础上对未来中国的生育趋势进行了预测。除此以外，还厘清了美英等20个国家的生育政策及人口现状，为后面的定量分析打下基础。第五章到第九章，本书从定量的角度，根据辽宁大学公共管理学院“女性生育
本书采取先理论后实践的方法，将全书分为八个部分，其中前三个章节为理论论证部分，后五个章节针对不同种类的应用文体体裁，运用功能及文本翻译理论的基本原理对政论文体翻译、科技文献翻译、旅游外宣资料翻译、文物解说词翻译、餐饮菜单翻译、城市公示语翻译、中国“文化专有项”翻译、中国特色词汇翻译进行了较为系统的论述。通过对不同应用文本体裁翻译问题的实证研究，总结了不同体裁应用文体的语言特点，提出了相应的翻译原则、策略和方法，所涉及的内容较为全面。本
本书在详细阐述国外高等工程教育发展的基础上，对国内高等工程教育进行了详细的梳理，并提出了面向2035现场工程师培养的标准，尤其是建筑与交通领域现场工程师培养的标准问题。重点围绕三个重大理论问题：一是“建交领域2035发展趋势前瞻研究”，研究重心是预测这个重要领域的发展方向和变化趋势；二是“建交领域面向2035新一代现场工程师的培养要求前瞻研究”，研究重心是预测对面向2035新一代现场工程师的人才要求和培养标准；三是“培养面向2035高
本书从两个方面阐释教育的反贫困功能。一方面，教育反贫困功能是教育作为一种社会系统的表现和结果，它是教育系统与社会系统互动过程中表现出来的属性，是教育基本功能在贫困问题中的现实表达，体现了教育对贫困的反对、反抗和改变。教育反贫困功能以对个体的生产指导为根基，在社会功能中主要归属于经济功能，它是正向的和显性的。另一方面，教育反贫困功能体现了教育作为一种活动，满足人们反贫困的需求。人们反贫困的需求，体现在对贫困问题的认识中。在最基本的层面上
为总结中国易地扶贫搬迁的成功经验，推动搬迁地区从脱贫攻坚向乡村振兴的平稳过渡，本书以易地扶贫搬迁后续支持体系为主要研究对象，结合大规模微观调研数据、多地深度访谈资料和多套宏观统计数据，从产业、就业和社区融入三个维度对易地扶贫搬迁政策的实施现状、成效、典型经验、存在的主要问题和对策开展系统性的深入研究。研究成果将为我国巩固拓展易地扶贫搬迁成果、实现与乡村振兴的有机衔接提供针对性的对策建议，也可以为全球其他国家尤其是发展中国家的扶贫政策制
在大数据环境下,量化研究已经成为现代教育研究中的一种常用研究范式，应用也更加广泛，通过各种客观、可操作性以及准确性的量化研究方法和手段可以有效的揭示和分析许多教育理论和实践的特征和规律。本课程旨在帮助和指导教育学相关专业本科生和研究生在论文撰写过程中如何开展量化研究设计、数据资料收集、分析方法选择等各个研究环节。本教材的内容主要包括：教育研究与量化分析（第一章），主要涉及到科学研究的内涵，教育研究特征及其范式的变化，以及在新环境下量化
本书在全球翻转课堂发展热潮的背景下，分析体育教学的数字化发展与实际环境的结合点，为翻转课堂在体育教学中的实施提供参考。全书在内容安排上共设置六章：第一章以大学体育与学生健康发展为切入，基于高校体育教学目标、教学模式、教学内容、教学评价的革新探索高校体育教学理念革新；第二章论述翻转课堂教学模式的实施理论与教学设计，主要包括翻转课堂的界定、翻转课堂教学模式的理论依据、翻转课堂教学设计原则与流程、翻转教学学习任务单和学案的设计；第三到五章围
本文基于静态与动态两个视角考察合作网络对知识创新的关系，基于静态的研究视角，我们考察基于传统的网络研究逻辑，探讨了合作网络对个体创新的影响；然后基于权变的视角，探讨了个体属性与合作网络的对知识创新的交互影响；基于动态的研究视角，我们考察了合作网络与个体创新之间如何相互作用而发生协同演化。本书从将理论、实证研究与仿真研究相结合，多个视角解释合作网络对知识创新的影响机理，发展组织研究的微观理论...
本书基于以“经验观察——机制研究——政策优化”的研究路径，通过不同职业人群的工作现状和退休意愿调查与数据分析，以及国内外延迟退休年龄政策实践进行总结与梳理，探究了退休年龄的决定机制和延迟退休年龄的决策过程，并从多学科视角探索延迟退休年龄政策实施后产生的各种社会经济影响，研究分析了渐进式延迟退休年龄政策对养老金积累、收入分配、劳动就业、经济增长与社会心理等方面的影响，并基于延迟退休年龄政策的社会经济效应，对渐进式延迟退休年龄政策方案进行
本书结合当前新媒体环境，探索网络素养的时代内涵，从未成年人的环境要素出发，探索影响因素，开发了未成年人网络素养的量表。在此量表下，通过心理学生态系统理论设计出未成年人网络素养的主要影响维度——个体差异、家庭因素、学校因素，通过焦点小组访谈、问卷调查构建了影响因素模型，而后进行了及实证研究。研究发现，首先，个体差异中，人口统计特征的年龄、性格及学业表现及互联网使用行为中网络接触（网龄、网络便捷性、网络接触频率）、网络使用均与未成年人网络
为了能够更好地分析出企业专家的学徒经历是如何影响其个人职业生涯成功的，本研究主要采用扎根理论研究方法，以深度访谈法和非参与式观察法作为主要的资料收集方法，选取出50位具有学徒经历的企业专家作为研究对象，并对其个人的学徒经历和职业生涯发展历程进行扎根理论三级编码，并对编码结果进行分析，最终本研究认为，学徒经历中的职业身份形成、职业能力形成和社会关系的建立对个人主客观层面的职业生涯成功产生影响。本研究认为学徒作为现代学徒制的受益主体，学徒
《世界就业和社会展望》是靠前劳工组织年度旗舰报告，内容涵盖就业、失业、劳动力参与和生产力等方面的优选和区域趋势，以及就业状况、非正式就业和工作贫困等工作质量方面的情况，提供关于收入和社会发展等方面的指标，是相关领域的非常不错信息，是政策制定者、研究人员等的重要参考资料，具有重要的出版价值。《2021年世界就业和社会展望：数字劳动力平台在改变工作世界中的作用》重点关注数字劳工平台对优选劳动力市场、雇主和劳动者等的影响...
《“燕山调研”年度报告（2021）》汇聚了燕山学院大学生社会实践团队利用暑假走进田间地头、厂矿企业、社区家庭、革命老区，深入基层开展社会调研的优秀成果。 《“燕山调研”年度报告（2021）》调研内容涵盖农村党建、党史学习教育、红色基因传承、乡村搬迁、土地流转、乡村旅游、新旧动能转换等热点问题，调研地点遍布山东16地市以及天津、内蒙古等省市，参加人数近2000人，形成团队调研报告200余份...
本文研究的主要内容将致力于回答以下三个问题：（1）西部地区不同层次人才队伍具有怎样的分布特征？人才的城市居留意愿如何？（2）随着西部地区政府对人才环境建设的力度加大，人才环境竞争力是否得到了提升？当前西部城市人才环境建设有哪些短板？（3）人才需求模型结构包括哪些维度？人才需求与人才环境如何共同影响人才集聚？本文在文献分析的基础上，基于推拉理论构建了人才环境和人才需求对人才集聚影响的分析框架，通过整理统计年鉴、问卷调查等方式获取相关数据
本书从世界遗产的由来与发展入手，给出世界遗产的宏观视野，进而对世界文化遗产的标准进行解读。之后，根据遗产载体的不同，将中国现有的38项世界文化遗产项目（包括33项文化遗产和5项文化景观），分为古遗址、军事防御工程、名人府庙、石窟、古代园林、古代城市、古代皇陵、古村落与乡土建筑、宫廷坛庙建筑、古建筑群、历史区、水利工程、文化线路、文化景观，共计14个部分，以时间为序排列。对每项世界遗产均从“拥有什么”“背景由来”“价值如何”三个方面给予
随着主体性的觉醒以及主体性教育的广泛开展，“主体参与”已成为现代课堂教学的核心，参与式教学已得到普遍重视并得以大力推行。然而，教学设计领域继续盛行着“教师最清楚学生的需求”等观念，继续延续着“教师提供教学方案，学生接受教学方案”的局面。参与式教学设计倡导让学生参与教学设计，师生间通力合作，共同为教学设计的成功、相应效果的达成作出努力。本研究论述了参与式教学设计是什么、参与式教学设计的立论基础、参与式教学设计的基本理念与基本特征、开展参
本书以新时代中国特色社会主义现代化建设为研究背景，以马克思主义及其中国化的科学理论为指导，对城乡融合背景下中国的“城市病”问题进行了较为系统的研究。在全面梳理“城市病”的思想理论基础上，对我国城镇化的伟大成就和经验进行总结，对“城市病”演变及现实表现，主客观成因进行系统分析，借鉴了典型和地区国家治理“城市病”的相关政策和措施，提出了城乡融合背景下我国治理“城市病”的对策。从总体结构来看，本文主要由三部分构成：基础理论部分、问题原因分析
2021年8月，国务院印发了《“十四五”就业促进规划》，提出了“十四五”时期促进就业的指导思想、基本原则、主要目标、重点任务和保障措施，是“十四五”期间指导我国就业工作的纲领性文件。国家发展改革委就业收入分配和消费司组织就业领域的专家学者，对规划进行了系统、深入解读，并收集了国家和地方层面的相关政策形成资料汇编。本书内容全面、资料翔实、解读非常不错，对于各级政府部门、社会各界人士更好地理解规划精神具有重要参考价值...
中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛是由教育部、中央统战部等12个中央部委主办的、目前规模最大的和认可度**的大学生竞赛之一。大连大学以参加中国大学生“互联网+”创新创业大赛为契机，创新人才培养模式，形成学科与专业、教学与科研、教师与学生、学校与企业“四结合”的有效机制，打造“互联网+”创新创业大赛社会实践金课，探索出适合地方高校培养高素质应用型人才新途径。作者以《应用型高校创新创业人才培养研究——以”互联网+大赛”为载体》为选题，
《知识管理视角下高质量本科在线课程研究》综合利用质性分析、大数据分析和行为实验的方法进行研究，基于知识管理视角对高质量本科在线课程的内容结构及作用机制进行了深入的分析。首先，通过详细的文献梳理、深度访谈，并结合采集网络相关评论，利用定性研究，基于知识管理视角对高质量本科在线课程的内涵、预期结果及其内容结构进行系统详细的界定。其次，分析显性知识层面页面设计、课程资源推荐的影响作用。再次，分析显性隐性知识层面，在线课程教学方法中使用比
本书包括两部分，第一部分是财政学、税收学和资产评估三个专业的课程思政教学案例设计，第二部分是一流专业建设的教学改革探索。收录了《政府预算——管好政府的“钱袋子”》《税收超额负担与中国税制改革》《税收学一流本科专业的人才培养研究》《浅析财税一体化人才培养的必要性及路径》等文章...
在当今网络数字媒体时代，大数据直接影响着教育学科相关领域中的理论研究与实践应用，因而无论是高等教育、职业教育还是基础教育，都非常关注教育大数据的价值与挖掘。在数据大爆炸和数据处理能力不断提高的新背景下，教育学科及其相关研究领域中的研究方法体系和研究范式也在经历着不断的拓展与变革。然而，从当前教育研究的现实来看，在大数据环境下探索教育研究与实践中的问题，对于尝试探索从数据驱动的视角解决相应问题的研究者也提出了较大的挑战，这不仅要求其
本书主要讨论职业学校教师如何从普通教师晋级为职教名师, 主要包括核心要素、成长阶段、成长路径、成长机制和锤炼之道等, 最后通过对正高级名师和知名校长的深度访谈, 试图找出一条从优秀教师到卓越教师的途径, 给与青年教师启发, 帮助青年教师克服欠缺, 满足教师专业化成长需要...
本书从系统角度完善社会救助瞄准机制，把社会救助视作一个系统，包括理念价值系统、目标以及动力系统、执行系统、监督以及保障系统、预警和应急系统等子系统，所有的子系统通过建立瞄准机制进行有机整合与联系，瞄准机制成为社会救助运行的核心系统，所有子系统都需要把落实福利理念，提高瞄准效果，实现社会救助目标体系作为指引，通过有机整合、协同并进产生相应效果...
《解构与连接：上海文化产业空间再造研究》着眼于大都市文化产业空间再造和重构的机理关系和发展模式，以上海文化产业空间性与地方性的关系、模式、机理、路径为切入点，以文化社会学和人文区位学为视角和逻辑脉络，进行大量的田野调研和基于地域比较的视野，研究和探讨新时期、新阶段、新发展格局下的中国大都市文化产业和文化经济的空间再造的属性特征、模式路向、机理关系、创新发展和“中国实践”。 《解构与连接：上海文化产业空间再造研究》聚焦于空间“非物
在城乡统筹发展和中国新型城镇化的时代背景下，新生代农民工开始成为农民工队伍的主力，而新生代农民工教育的缺失严重制约着市民化的进程，影响他们就业、日常生活等各个方面。新生代农民工市民化教育问题不仅关系到中国工业化、城镇化的健康发展，也关系到“三农问题”的根本解决，对于改革发展稳定和社会主义现代化进程具有全局性的重要意义。因此，本书研究对于探索我国新型城镇化进程中的新生代农民工市民化职业教育模式、提升新生代农民工的素质和推进城乡一体化，具
现代大学治理体系与治理能力建设与大学的使命追求、功能定位、发展要求等紧密相关，也受特定的政治制度、社会现实、历史文化传统等因素的影响。现代大学治理既需要面对普遍的、一般性的问题，也不能超过特定的国情和具体的情景，它是国家治理体系与治理能力建设的有机组成部分。因此，基于特定情景对现代大学治理问题进行研究不仅仅是一种方法论，更是一种认识论。纪律建设、德治礼序、权力配置是解读中国大学治理的核心要素。纪律强调对人的行为的约束以及对权力的约束。
中央财经大学金融学院前身是1951年组建的中央财政学院金融系， 2003年改制成立金融学院。1997年金融专业被评为财政部部属院校首批重点学科；2001年金融学（含保险学）二级学科被教育部认定为重量重点学科；2007年本学科再次通过国家重点学科评定并成为国家重点一级学科——应用经济学的重要支撑学科。在2012年教育部学科评估中，中央财经大学应用经济学科位列全国第2名，2017年学校以应用经济学科为主入选“国家世界品质学科建设高校”，并
本书基于教育财政与教育经费分八章展开研究，首先对我国财政性教育经费投入现状进行梳理；其次结合教育改革发展的大方向对我国财政性教育经费投向进行分析，并厘清我国财政性教育经费投入方面存在的问题；最后是在对我国财政收支的特征进行分析的基础上提出优化的我国财政性教育经费投入保障机制...
本书的出台表明国家社会发展赋予了来华留学生教育更加丰富的使命内涵, 提出了向内涵式发展转型的要求。尤其在“量”的积累基础上实现“质”的飞跃, 而认同感无疑是高质量内涵中最高衡量标准。将来华留学生认同感培养做为教育对外开放的核心, 形成对外协调双边关系、办好孔子学院、积极参与全球教育治理、对内推进留学教育治理体系、注重留学生“元叙事”等多种突破路径来提升我国教育对外开放水平和国际影响力, 将我国建成全球主要留学中心和世界杰出青年向往的留
本书是考试研究文集的第8辑，所选内容是测评所师生近十年所做研究的一个小结和梳理，涉及考试信效度、认知诊断、计算机自动评分、等值、考试安全、及格线、测验长度和跨文化交际等研究领域，涉及的考试包括公务员考试、*单位考试、中国少数民族汉语水平考试（MHK）、新汉语水平考试、高考等各类重量考试，考试形式涉及笔试、口试、面试以及机考和在线测试。 以文集的形式对测评所的研究成果进行记录，除了总结过去已取得的一些成绩，更重要的是面向未来，思
本书基于文化经济学理论、新制度经济学理论及马克思主义文化理论，循着前人对文化资本与经济发展关系研究的路径，在理论和实证两方面探讨文化资本对居民文化消费的影响机制，寻求促进我国文化消费发展新的思路与方法。首先，从文化资本和文化消费的定义和内涵入手，深入剖析文化资本对居民文化消费的作用机理；其次，构建指标体系估算省域文化资本，对文化资本的空间差异和文化消费发展现状进行分析；再次，从宏观的省域层面和微观的家庭层面，运用固定效应模型、GWR模
社交网络用户的使用行为一直是近年来学术界和实业界持续关注的话题。随着社交网络的高速发展和用户的爆炸式增长，关注用户体验和实现科技向善显得越来越重要。本书基于社会认知理论、社会资本理论以及使用和满足理论等，探讨了微信用户主动和被动使用行为的差异化影响因素及作用，一方面可以丰富和完善社交网络使用的相关理论文献；另一方面可以为社交网络运营商优化服务以改善用户体验提供理论依据和实践指导...
本书凝结了会计学院师生对应用型本科高校教育改革和专业转型的心得，既探讨了新时代教育理念和技术发展对财务与会计专业的影响，也分享和总结了他们在教学过程中对专业和课程建设的思考，内容涵盖应用型人才培养模式、教学实验模块设计、教学中使用的慕课、虚拟仿真实验教学、校外实践基地建设、产业链嵌入人才培养、双语教学和会计职业能力培养等等，甚至还有学生对老师和专业发展的看法，涉及高校专业建设的诸多方面，值得大家学习、借鉴和讨论...
《跨越时空的教学——与信息技术深度融合的大学教学模式改革研究与实践》分为教师篇和学生篇，其中教师25篇，学生8篇。分别从教师和学生的视角探讨了线上教学的理念、优缺点、开展形式以及不同课程在线上教学中的特点等内容，总结了线上教学实践的经验和教训，并对后疫情时代如何整合线上线下两种教学模式进行了展望，提出了建议...
历史悠久、丰富多彩的文化资源是文化产业发展的动力源泉与基础，对文化资源的价值挖掘是现代文化产业发展的前提。文化资源产业化开发的运行机制可以表述为：文化资源的产业化开发，就是以文化资源开发为基础，以现代科技创新为手段，以文化创意为灵魂，以文化保护为核心，以文化产业园区为载体，以市场需求为导向，以文化品牌塑造为模式选择，以体制创新为动力，以政策配套为保障，充分兑现文化资源历史文化价值，将其转化为文化产品，实现社会效益和经济效益，很终达成文
高等学校承担着为国家培养人才和进行科学研究的重要职能。高等学校如何高效地利用好办学资金，更好地为国家培养人才，更好地推进科学技术的进步，依赖于科学有效的内部控制制度。如何构建适用于高校的内部控制制度，是每一所高等学校亟待解决的问题。本书将从实务的视角，对高等学校预算管理、收支管理、资产管理、合同管理、采购管理、基本建设项目管理、科研项目管理等主要业务进行梳理，将各项业务的流程、风险点以及风险防控措施加以归纳总结，并对高等学校内部控制自
[日]熊田千佳慕著,张勇译
梁实秋
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
老王子
宋瑞祥
刘争争
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