扫一扫
关注中图网
官方微博
本类五星书更多>
-
>
心理学经典文丛:女性心理学
-
>
贫困一代:被社会囚禁的年轻人
-
>
乌合之众:大众心理研究(英汉双语修订版)(套装共2册)
-
>
始于极限:女性主义往复书简
-
>
融合文化(新媒体和旧媒体的冲突地带)/文化和传播译丛
-
>
看不见的女性
-
>
县乡中国:县域治理现代化
和而不同·和合共生高职专业群生态系统的协同进化与治理方略 版权信息
- ISBN：9787521847376
- 条形码：9787521847376 ; 978-7-5218-4737-6
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
和而不同·和合共生高职专业群生态系统的协同进化与治理方略 内容简介
专业群是高职院校内涵建设与提质增效的重要抓手，是实现资源共建共享、专业整体结构优化、院校治理效率提升的重要载体。高职专业群建设是一项复杂的系统性工程，涉及系统内、外部诸多要素之间的协同作用，以及系统的动态平衡和持续演进问题。从生态论和复杂适应系统理论视角探讨高职专业群生态系统的协同进化是实现专业群科学治理的前提和基础。为此，本研究基于上述理论视角，构建了高职专业群生态系统理论分析框架；其次，基于实地调研数据分析，厘清高职专业群生态系统的组成要素与结构；进而，从微观、中观和宏观三个层面分析高职专业群生态系统的协同进化过程；在此基础上，系统剖析高职专业群生态系统的整体协同进化机制，并结合系统的实践困境提出科学的治理路径。
和而不同·和合共生高职专业群生态系统的协同进化与治理方略 目录
**章绪论
**节研究问题与意义
第二节核心概念界定
第三节研究综述
第四节研究方案
第二章
理论模型与专业群生态系统模型构建
**节理论梳理与模型构建
第二节专业群生态系统模型构建
本章小结
第三章
微观层面:高职专业群个体的生成与进化
**节高职专业群个体的生成
第二节高职专业群个体的进化
第三节高职专业群的实践样态
本章小结
第四章
中观层面:高职专业群之间的协同进化
**节专业群间协同进化类型分析
第二节专业群间协同进化关系仿真
第三节专业群间协同进化机理分析
本章小结
第五章宏观层面:高职专业群系统与外部环境系统协同进化
**节高职专业群系统与政策系统的协同进化
第二节高职专业群系统与产业系统的协同进化
第三节高职专业群系统与学校系统的协同进化
本章小结
第六章
高职专业群生态系统的协同进化机制与治理方略
**节高职专业群生态系统的协同进化机制
第二节高职专业群生态系统协同进化困境分析
第三节
高职专业群生态系统的科学治理方略
本章小结
结语
附录A 访谈提纲
附录B高职专业群生态系统仿真模拟数据表
附录C 专业群与产业系统耦合测算代码
附录D 案例地区高职院校专业设置情况表
附录E 案例地区院校专业交往的社会网络图谱各类指标
参考文献
后记
展开全部
和而不同·和合共生高职专业群生态系统的协同进化与治理方略 作者简介
宋亚峰，教育学博士，天津大学教育学院副研究员，主要研究领域为职业教育专业建设与质量评价、高等教育学科建设。近5年围绕高等职业教育管理与评价、职业教育专业群建设和一流学科建设等主题，在《高等教育研究》《高等工程教育研究》《江苏高教》《学位与研究生教育》《高教探索》《中国职业技术教育》等CSSCI及中文核心期刊发表论文20余篇，其中，人大复印资料全文转载3篇、中国社会科学网全文转载1篇。出版学术专著1部。曾主持完成中央高校基本科研业务费项目1项，作为核心成员参与了教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目，同时也参与了多项国家级省部级课题和教育部委托课题。
书友推荐
- >
名家带你读鲁迅:故事新编
名家带你读鲁迅:故事新编
¥13.0¥26.0 - >
龙榆生：词曲概论/大家小书
龙榆生：词曲概论/大家小书
¥9.1¥24.0 - >
伯纳黛特,你要去哪(2021新版)
伯纳黛特,你要去哪(2021新版)
¥20.4¥49.8 - >
自卑与超越
自卑与超越
¥13.1¥39.8 - >
唐代进士录
唐代进士录
¥17.1¥39.8 - >
上帝之肋:男人的真实旅程
上帝之肋:男人的真实旅程
¥19.3¥35.0 - >
大红狗在马戏团-大红狗克里弗-助人
大红狗在马戏团-大红狗克里弗-助人
¥3.9¥10.0 - >
李白与唐代文化
李白与唐代文化
¥9.9¥29.8
本类畅销
-
躲藏起来的孩子
¥12.7¥39.8 -
国家的限度(“制度化”学校的社会逻辑)
¥13.8¥27 -
给教师的建议
¥33¥39.8 -
-
蒙台梭利教育羊皮卷
¥10.8¥33.8 -
重构中学与大学的关系
¥10.8¥25
