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作为一个现代人，你无法拒绝传媒。在这个飞速发展的社会里，传媒是不可或缺的文化事项，它带给我们新的信息、新的知识、新的视野、新的动向、新的娱乐…… 新闻评论是媒体针对新闻事件所作出的迅疾的、深入的、标志着深度和高度的评论，是表现媒体立场的重要姿态．是媒体发出的自己的声音。新闻评论激浊扬清、伸张主义，引导舆论、追求真理的职责使其日益成为新闻传播的龙头，而时下集采访、写作、编辑于一身的媒体运作形式又奠定了新闻评论在新闻专业中“基本
《教育学：学校管理学》是“教育部财政部高等学校特色专业教材建设·教育学”系列丛书中的一个分册。全书共分18章，对学校管理学的研究对象、性质和特点，现代学校管理思想的发展、学校管理职能、学校管理过程、学校管理方法、学校行政管理以及各项具体工作都作了较为详尽的分析与论述。读者通过学习该书能够了解现代教育和学校管理思想体系，熟悉学校管理的知识、技能，提高从事学校管理工作的能力。全书理论体系完整，叙述深入浅出，并结合教学的实际需要，在每章
学前儿童社会教育是一种在成.人引导和良好环境陶冶下，以发展幼儿的个性和社会性为目标，以增进幼儿的社会认知、激发幼儿的社会情感、培养幼儿亲社会行为为主要内容的建构活动。学前儿童社会教育对幼儿的自我意识、交往能力、社会适应有着重要影响。本书稿在靠前章概述中阐明学前儿童社会教育的目标、内容、原则、途径、方法等内容。第二章到第七章，围绕学前儿童社会教育中的自我意识发展、交往能力、社会适应能力、社会规范教育、社会环境教育、归属感发展等六大核心内
本书分为上下两篇，共七章。力求让儿童通过艺术共性的体验，增强艺术理解力与表现力。其中上编介绍了学前儿童艺术教育的理论与原理，包括学前儿童艺术教育的价值与性质、目标与评价，让学生明确学前儿童艺术教育在幼儿园教学工作中的重要地位，理解儿童艺术教育对促进儿童艺术发展的重要作用。下篇为分领域掌握各种不同艺术形式如音乐、舞蹈、美术、儿童剧等的基本内容、教学方法和活动设计与组织的基本策略。培养学生树立正确的艺术观和艺术教育观，正确认识分领域艺术教
教材主要介绍学前儿童语言教育的概念、学前儿童语言发生发展的一般规律和相关理论、学前儿童语言教育的价值、学前儿童语言教育活动的特点、基本类型和实施途径、学前儿童语言教育活动设计与实施总的原则与方法等，并以丰富案例和教学设计方案呈现的方式对学前儿童语言教育不同类型活动的设计和组织进行讲解与分析，结合幼儿教师资格考试大纲辅以历年真题和习题配套练习，提升学生对学前儿童语言教育的认识，提高学生从事学前儿童语言教育实践的专业素养和能力...
如何建设具有自身特色的课程体系？如何将国家课程校本化？这是摆在每一所中小学面前的“必答题”。《跬步杏坛 千里江南：重庆市江南小学跬步课程（L-EAA）实施指南》就是江南小学交出的答卷。 本指南是对学校课程的系统设计，其灵魂是学校的办学理念“跬步千里，点亮生命”。课程被命名为“跬步课程”，其课程体系始终围绕这一核心理念展开。换句话说，跬步课程是对办学理念在课程实施中的具体化。它基于生命本能，尊重每个孩子的独立人格，指导孩子走好每一
本史记录了西南大学荣昌校区近80年波澜曲折的办学历程, 凝练成了“艰苦创业、负重自强”的优良办学传统, 形成了“始终坚持走产学研紧密结合的道路, 始终坚持强化师生实践动手能力的培养”鲜明办学特色。2007年10月教育部本科教学评估专家“历史长久、传统优良、底蕴深厚、...
本书从实践问题出发, 追溯教学伦理性的源流, 剖析现代性教学主张及其伦理性的缺失, 积极探索教学伦理性的重建之路, 为教学伦理性的重建提供了全新的思路。主要内容包括: 导论、教学何以具有伦理性、现代性的教学主张及其伦理性的缺失等...
本书以负面新闻报道为例, 从宏观语用学视角对其进行研究。全书首先对国内外关于负面新闻报道的研究情况进行了分析, 并对与新闻话语阐释相关的语用学理论和原则, 如会话含义理论、合作原则、新格莱斯理论、礼貌原则等进行了理论介绍, 再次, 分别从会话合作原则、质准则、度准则及其他准则出发, 结合虚假、负面新闻报道实例, 对负面新闻报道的语话语及其使用原因进行了分析...
本文是教育部2019年人文社会科学专项任务“文化自信视域下大学文化的传承与创新”项目的研究成果，对于完善大学文化促进人才培养和“双品质”建设有显著价值。全文共分5个部分：（1）大学文化的内涵、演进路径及发展逻辑；（2）大学文化对教育的作用机理研究；（3）案例研究：大学文化的形成与发展机制——西南大学的个案研究；（4）靠前外大学文化建设案例比较分析；（5）完善大学文化传承与创新的政策框架及实践路径。书稿对探索大学文化对教育、大学组织发展
本书是“公共文化研究”丛书其中之一。本书主编陈跃为西南大学政治与公共管理学院院长、教授, 主要从事科学社会主义与国际共产主义运动、中国化马克思主义的研究与教学, 有学力担纲本书主编。本书是在国家公共文化服务体系建设的背景下, 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导, 以繁荣发展中国特色社会主义文化, 不断满足人民日益增长的美好生活的需要为价值指向, 注重理论联系实际, 着力于公共文化服务的理论阐释、公共文化服务的体系构建、公共文化服
本书共九章, 主要内容包括: 《义务教育音乐课程标准 (2011年版) 》解读 ; 新体系小学音乐教学 ; 柯达伊音乐教学体系 ; 奥尔夫音乐教学体系 ; 达尔克罗兹音乐教学体系 ; 国外其他音乐教学法 ; 歌唱教学与案例 ; 器乐教学与案例 ; 音乐欣赏教学与案例...
本书是“小学教育专业规划教材”之一, 融合教育行政部门、高校、科研机构、一线小学各方的实践经验, 内容上放低起点、减缓坡度、降低难度、便于自学, 适用于高校“一专多能”全科教师的培养, 适用于广大一线在职小学教师的转型培训。本书主要介绍小学数学课程的现代发展、教与学的基本理论、教学方法与设计、教学研究、教学评价、说课听课与评课等内容...
本书首先对20世纪80年代德国博士教育改革的基本历程进行了回顾和分期，讨论了基于现代学科体系和以教席制为基础的大学组织结构建立起来的传统师徒制科研训练模式的基本特征，及其在今天新的知识生产模式下面临的挑战。其次，本书对德国新的结构化博士培养模式在组织形式、培养方式、质量保障等方面的核心特征进行了归纳分析。在微观层面，本书以经济学、生命科学以及文学-文化研究三个学科领域的八个研究生院为案例，通过田野调查对德国结构化博士培养模式在不同学科
《教育科学研究方法》较为全面、系统地探讨了教育科学研究方法。全书共分10章，章从整体上把握了教育科学研究方法之梗概；第二章论述了作为教育科学研究过程初始环节和关键环节的选题；第三章至第九章重点介绍了观察法、文献法、调查法、个案研究法、内容分析法、行动研究法、教育实验法等7种常用的教育科学研究方法；第十章讨论了作为教育科学研究过程很后环节的研究报告的撰写。《教育科学研究方法》文字简洁，通俗易懂，取材新颖，例证充分，各章之后附有相关案例，
《幼儿舞蹈/学前教育专业规划教材》是一本从理论出发，回归舞蹈实践，再回到舞蹈学科自身发展探讨的教材。力图让学生先了解舞蹈历史发展的脉络，知道常见舞蹈的类型及其欣赏规范，从而提高学生的舞蹈素养和理论水平，并激发后续学习的兴趣。然后学习舞蹈训练的方法、舞蹈组合，提高舞蹈技能，为学习舞蹈编排打下基础。舞蹈编排是舞蹈中难的部分，但又是舞蹈工作经常面临的挑战，因此良好的舞蹈编排能力是舞蹈老师必须具备的职业素质。《幼儿舞蹈/学前教育专业规划教
本书分为我要工作、劳动合同、及时参保、创新创业、依法维权五部分。主要内容包括: 劳动者的权利与义务 ; 项岗实习与劳务派遣等...
本书主要内容包括: 学前儿童生理特点与保健, 学前儿童营养与卫生, 学前儿童的心理卫生, 学前儿童常见病与传染病预防, 托幼机构的环境卫生, 托幼机构的安全与常用护理、急救技术...
本书分为理论篇和实践篇共九章, 分别是篆书发展简史、隶属发展简史、楷书发展简史、行书发展简史、草书发展简史、示范类学生三笔书写技能要求、毛笔字书写训练、钢笔字书写训练、粉笔字书写训练, 主要内容包括: 先秦至秦汉篆书 ; 唐代篆书 ; 清代篆书等...
本书是“小学教育专业规划教材”之一, 融合教育行政部门、高校、科研机构、一线小学各方的实践经验, 内容上放低起点、减缓坡度、降低难度、便于自学, 适用于高校“一专多能”全科教师的培养, 适用于广大一线在职小学教师的转型培训。本书主要介绍小学科学课程的产生与发展、理论基础安、课程标准解读、教学设计、课程资源及开发、课程实施、课程与探究、教学评价等内容...
本书以培养0-3岁婴幼儿积极主动的学习品质为指导原则, 努力开发主题统一、材料统一或场景统一的早教课程, 力图避免现有早教课程中游戏转化生硬、缺乏连贯性等问题。课程内容涉及婴幼儿动作、语言、艺术、认知、社会与情感、自我照护等发展方面的核心经验。课程的编排符合婴幼儿的生活经验和身心发展的年龄特点。书稿还详细罗列使用者在运用过程中可能遇到的任何困境及可使用的解决问题策略...
全书共五章，用通俗易懂的语言分别普及了自卑的定义、形成的原因以及自卑的危害等科学小知，向青少年介绍自卑产生的原因、自卑的种类、如何克服自卑获得自信的心理学技巧方法...
青少年时期是个体心理发展的关键时期，他们的学习和社会交往活动频繁，由此也很容易遇到种种挫折。本书从心理学的角度出发，帮助青少年如何正确面对挫折，交给他们应对挫折的技巧和方法，从挫折中成长，获得坚强勇敢的个性品质。 全书共5章，每一章均从真实的案例入手，列举了青少年学生中常见的学习挫折或生活挫折，激发读者的同感和阅读的兴趣；然后详细阐释这种挫折产生的缘由，提出应对挫折的方法，并提供一些具有启发性和趣味性的小故事，让读者从中获得启迪...
青少年时期，是个体心理发展的关键时期，各种心理品质在这个期间得到快速发展，也很容易出现各种各样心理困惑或者困扰。焦虑是青少年日常生活和学习中容易出现的负面情绪体验，过度的焦虑会影响到学生正常的生活学习和人际交往，影响到个性的健康发展。 全书共有五章：“焦虑百态：何为焦虑”“焦虑缘由：为何焦虑”“焦虑靠边：换种方式”“焦虑相伴：换个视角”“焦虑再见：阳光无限”，通过青少年熟悉的故事情境，向青少年介绍了焦虑产生的原因、焦虑对个体的影
本书是“小学教育专业规划教材”之一，融合教育行政部门、高校、科研机构、一线小学各方的实践经验，内容上放低起点、减缓坡度、降低难度、便于自学，适用于高校“一专多能”全科教师的培养，适用于广大一线在职小学教师的转型培训。本书主要介绍小学英语课程的产生与发展、理论基础安、课程标准解读、教学设计、课程资源及开发、课程实施、课程与探究、教学评价等内容。可作为应用型本科、师范专科、高职院校小学教育（全科教师）专业教材；教师进修学校小学教师转型培训
青少年时期是个体心理发展的关键时期，他们好奇心强，喜欢尝试，由此也容易染上各种不良嗜好。本书从帮助青少年如何克服不良嗜好入手，包括青少年、电视迷、沉溺网络、抽烟、说谎、赌博、酗酒、网络成瘾、吸食毒品等，引导分析青少年染上不良嗜好的原因、对青少年健康成长的负面影响，帮助青少年远离不良嗜好，培养良好的生活习惯...
丛书在策划、创作过程中力求实现以下特色： 一、理念创新，体现教育的人本精神 教师角色在以人为本的教育理念下发生了重大的变化，教师的素质和能力也面临更高的要求。如何弘扬、培植学生的主体性、增强学生的主体意识、发展学生的主体能力、塑造学生的主体人格等问题成为教师在目前教育中亟待解决的难题。丛书以教育管理者和教师为主要读者对象，通过教师综合素质的提高而将人本教育的思想落实到教育实践中，真正实现教育培养人、塑造人、发展人的本质要求。
青少年阶段，随着个体自我独立意识的发展，在和父母及老师等长辈的交往中，很容易出现叛逆的现象。这种叛逆意识，会影响到青少年的正常的社会交往的学习活动。 本书共五篇，通过“叛逆那些事儿”“为何而叛逆”“打破叛逆的‘心墙’”“跨越叛逆的坎”“叛逆超越自我”等章节，向青少年介绍叛逆产生的原因、叛逆对青少年正常社会交往和学习的负面影响、如何克服叛逆的技巧方法等内容。 全书内容通俗易懂，生动有趣，可读性强，对于帮助青少年克服叛逆，锻炼
《全媒体新闻报道》针对媒介融合的发展现实，首先对全媒体新闻报道的基本问题进行了阐述，并分析了全媒体新闻报道的基础条件；然后探讨了全媒体新闻报道对记者的要求；最后从新闻报道的流程——选题、采访、写作、编辑、管理等方面对全媒体新闻报道进行详细解读。充分吸纳新闻传播学领域新理论研究成果与行业实践案例，注重理论联系实际，是一本网络与新媒体、新闻学、广播电视新闻学等专业在校本科生、研究生使用的教材，也可以作为从事新媒体工作的专业人士使用的参
本书以文化学、档案文献编纂学、管理学等相关理论为指导, 通过界定校园文化、高校档案编研等概念及二者内在关联, 形成对校园文化与高校档案编研的规范认识, 以此确立研究的逻辑起点与分析基点。在此基础上, 结合国内著名高校的档案编研工作, 实证分析高校档案编研工作在校园文化建设中的作用及成效, 探寻高校档案编研工作在服务校园文化建设中存在的问题, 透视其成因, 从而提出相应的对策建议, 最终形成具有通用性和普遍指导意义的校园文化视阈下高校档
《学前美术基础/学前教育专业规划教材》根据《幼儿园教师专业标准（试行）》发布的对幼儿园教师的基本要求，《学前美术基础/学前教育专业规划教材》主要体现在学生“应用性”上，由易到难，结构简单，图例丰富，可操性强，利于学生的理解和掌握。通过美术常识、素描基础、儿童线描、儿童简笔画、装饰色彩、装饰图案、儿童美术创作等七个章节...
在黄希庭教授学术与教学思想研讨会暨黄希庭教授从教55周年座谈会即将召开之际，以黄希庭先生的弟子为主的国内学者有感而发，从“兼容并蓄”、“理解人心”和“杏坛花絮”三个方面撰写文章，对先生思想的点滴作记录。《有容斋拾零 黄希庭先生治学和教书育人理念点滴》对于了解黄希庭教授的学术和教学思想大有裨益...
档案文博工作是一项非常重要的基础性工作，党和国家高度重视档案文博事业的发展。西南大学合并组建10年来，档案文博工作在服务学校各项工作中发挥了重要作用。《西南大学档案校史文博事业发展报告（2005-2014）》通过西南大学档案事业发展综述、档案馆体制机制建设、制度规范化建设、档案基础业务、档案信息化建设、校史文化工程建设、综合博物馆建设、对外交流与学术研究等部分内容，回顾西南大学档案文博工作的过去，总结现状，分析问题、规律和经验，为
该书是“社会治理多维度研究”丛书之一。该书在阐明“四个全面”战略布局提出的时代背景、理论基础和理论来源的基础上，分析了“四个全面”战略布局的形成及内在逻辑，着重分析论述了全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国和全面从严治党的着力点，深入阐明了“四个全面”战略布局的历史定位和当代价值。该书是“社会治理多维度研究”丛书之一。该书在阐明“四个全面”战略布局提出的时代背景、理论基础和理论来源的基础上，分析了“四个全面”战略布局的形成及内
本书共分为10章, 分别为第一章微课程的发展, 第二章微课程的基本常识, 第三章教师微课程设计, 第四章学生微课程设计, 第五章微课程制作之PPT技术, 第六章微课程制作之录像技术, 第七章微课程制作之录屏技术, 第八章微课程制作之编辑技术, 第九章微课程制作小技巧, 第十章微课程的应用...
《学前教育学》是一门旨在研究3-6岁年龄阶段儿童教育规律的学科，它涵盖了幼儿阶段教育的一般原理及幼儿教育各主要构成要素的具体内容与要求。具体而言，根据编写逻辑，本教材首先向读者澄清关于学前教育学的一些基本问题，如学前教育的目标、原则与任务等。主要内容包括学前教育学概述，学前教育与社会发展，学前教育与儿童发展，幼儿园教育的目标、原则与任务，幼儿园环境，幼儿园活动，幼儿园教师，幼儿园班级管理，学前教育衔接与合作。本教材基于“一日生活皆课程
《心理诊断学》再次修订主要有三个显著的特点： （1）体系更加完整。心理诊断学知识体系的完整性通过我们对部分章节的增删得以充分体现。基于“心理诊断实践工作所需知识为核心”的视角，我们把初版中“心理诊断的心理效应”一章删除。增加了“心理诊断的症状学”“中小学生常见心理问题的诊断”等两章内容。同时．为了使完整的基础体系更加符合心理诊断的认识逻辑，我们按照心理诊断基本过程、基本理论——心理诊断的症状学——各类心理问题的诊断——心理问题的
本书共包含三个大部分, 即理论篇、理工科继续教育教育标准 (举要) 继续教育土木工程专业标准、人文社科继续教育标准 (举要) 继续教育行政管理专业标准。选题期望以标准建设扎实推进继续教育实施, 提升学习者职业能力, 保障继续教育质量稳步提高...
教师一般育人能力是指在教育教学的实践过程中，为了培养学生健全的人格，促使学生健康发展，所有教师都应具备的教育情怀、人格魅力和应该掌握的基本的教育方式方法，其要求是所有教师都应掌握的普通能力，其关注的重点是“培育、引导”，其结果指向是让学生“成.人”。书稿共分六章，通过对教师一般育人能力的研究，阐明教师一般育人能力的内涵与价值向度；围绕中外教学名师的很好教学品质探究教师一般育人能力的构成；结合具体教学案例从教育情怀感染能力、教师人格示范
本书稿是“小学教育 (全科教师) 专业系列教材”之一, 融合教育行政部门、高校、科研机构、一线小学各方的实践经验, 内容上放低起点、减缓坡度、降低难度、便于自学, 适用于高校“一专多能”全科教师的培养, 适用于广大一线在职小学教师的转型培训。书稿“以成就目标”的编写模式, 主要包括小学体育课程标准、小学体育课程内容、小学体育课程目标体、小学体育教学方法、小学体育研究方法等...
本报告共有十章, 内容包括: 普通高中教育发展总体保持高位稳定、普通高中办学体制改革仍需深化、普通高中教育管理体制如何优化、普通高中办学标准如何更好促进其发展等...
本书是“小学教育（全科教师）专业系列教材”之一，结合部编版《道德与法治》小学段的课本，对该课程涉及的规则教育、民主与法治教育、革命传统教育、传统文化教育、生态伦理教育、国家领土与主权教育、靠前视野教育等七大领域，进行了条分缕析的深入解读； 可作为应用型本科、师范专科、高职院校小学教育（全科教师）专业教材，教师进修学校小学教师转型培训教材...
本书是一本传承和弘扬黄炎培职教思想, 宣讲优秀国家中等职业教育改革发展示范学校的办学理念、校训、校风、教风、学风以及德育教育的读本。主要介绍渝北职业教育中心的基本概况、发展历史、办学成就、人才培养目标、学生习惯教育等等, 设计了箴言录、认识台、相关连接、思考与实践等板块, 运用了大量案例、图片, 引导培养中职学生塑造优秀人格, 养成良好习惯, 培养遵守纪律的意识, 促进身心健康发展, 使中职学生更好地走出职业人生之路...
本书共分为7章, 主要内容包括: 高中信息技术课程标准解读 ; 基础概念类知识教学策略 ; 多媒体软件类知识教学策略 ; 程序编写类知识教学策略等...
《名师工程·教研提升系列》丛书特色： 一、理念创新，体现教育的人本精神 教师角色在以人为本的教育理念下发生了重大的变化，教师的素质和能力也面临更高的要求。如何弘扬、培植学生的主体性、增强学生的主体意识、发展学生的主体能力、塑造学生的主体人格等问题成为教师在目前教育中亟待解决的难题。《名师工程·教研提升系列》丛书以教育管理者和教师为主要读者对象，通过教师综合素质的提高而将人本教育的思想落实到教育实践中，真正实现教育培养人、塑造人
本教材以舞蹈艺术专业角度分别从舞蹈艺术基础理论、舞蹈技能课堂训练以及幼儿舞蹈创编三大部分进行有效的梳理，内容涉及舞蹈专业知识、幼儿舞蹈基本理论、芭蕾基训、中国古典舞身韵、中国民族民间舞、幼儿舞蹈创编教学等板块。其中中国古典舞身韵和中国民族民间舞部分由王森撰写，幼儿舞蹈创编部分由韩晗撰写，其余部分由孙晓丹撰写，三位主编为本书的问世付出了同等重要的贡献。本教材利用深入浅出的语言细致剖析了舞蹈艺术的特点以及在日常训练中的细节要求，力图帮助学
《幼儿园教育活动设计与指导》的编排结构是：首章，幼儿园教育活动设计概述，主要包括幼儿园教育活动概述、幼儿园教育活动设计的基本含义与原则；第二章，幼儿园教育活动的组织形式，主要介绍了目前幼儿园教育活动的三种主要组织形式，即集体教学活动、分组教学活动和个别教学活动；第三章，幼儿园教育活动设计的目标与内容，包括幼儿园教育活动设计的目标以及内容分析、幼儿园教育活动内容的选择与设置；第四章，幼儿园教育活动的组织与指导，包括幼儿园教育活动组织
本书是引导大学生保证生命的质量、维护生命的和谐、敬畏生命的珍贵、实现生命的价值的教材。书稿包括六章, 分别阐述了大学生生理健康教育、大学生心理健康教育、大学生死亡教育、大学生生命美学教育、大学生生命健康教育的外部环境与优化。本书精心设计, 深入浅出, 目的是引导大学生珍惜生命之存在, 抵抗生命之挫折, 欣赏生命之美好, 体悟生命之乐趣, 展示生命之魅力, 实现生命之价值 ; 培养学生的善良之心、宽容之心和感恩之心, 以积极的心态去克服
本书包括三部分内容：基础理论、发声练习和练习曲、歌曲。每一部分的编排，都考虑到学前教育专业的适用性原则。在基础理论部分中含五节内容：儿童的嗓音特点、儿童的歌唱教学理念与方法、儿童的歌唱嗓音训练、儿童歌曲的教唱和儿童嗓音的保护。用通俗易懂的语言来讲解在此阶段中教师应该掌握的关于儿童嗓音的基础理论，为接下来的声乐教学奠定科学的理论基础。在第三部分的歌曲中，编者更精心得为每首歌曲都撰写了演唱提示，有助于使用者达到更好地演唱效果...
本书由三个版块组成: 教育政策、教育法规、师德规范。三个版块由宏观到具体, 存在紧密逻辑关系, 且都是新时代教师需要具备的基本知识和素养要求。本书力图建立基于理论的实践体系, 同时通过大量案例来向读者呈示教育政策法规及师德规范在教师身上的具体实现, 实现“顶天立地”的学术风格...
书为我社组织的引进版图书“新教育力译丛”之一，通过成都锐拓传媒取得中文简体版权。本书主要分为两个部分，即教师推荐的专业发展和教师在课堂中的应对策略。教师推荐的专业发展包括一个概念性的框架，对教学和学习环境进行批判性分析和思考。在探索如何充分利用专业学习机会的过程中，学生可以通过自我调节和自我监督来控制自己的学习。教师在课堂中的应对策略包括为课堂规划和教师为学生学习而提供的实际应用策略。本书提供了很多课堂实践与专业学习的指导建议，适合刚
《名师在研修中成长》是广元市教师培训中心根据市教育局规划设计的，广元市教师培训中心对骨干教师、地方名师专项连续性培养的实践探索与成果汇编。内容包括：广元名师专项培养设计与实践概述；培养学习活动纪实；培训学习感悟与收获；理论探讨与课题研究；成长案例等内容。本书通过参培教师回忆、总结在理论、实践导师指导下开展的课堂教学改革的培训经历，升华参培感悟与激活工作热情、践行优选理念等，再现了他们在专业发展道路上的奋进身影...
刘争争
老王子
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
梁实秋
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
缪哲 著
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