影视编辑技艺

本书系统地讲述了影视编辑的基础理论和基本技巧。通过大量实例对影视编辑技术与艺术进行了较为全面的介绍。 全书分为上篇(理论篇)和下篇(实践篇)。理论篇共五章，分别介绍了影视编辑概述、美学基础和技术基础，以及影视编辑中的画面编辑和声音编辑要点，主要以理论介绍为主。实践篇共七章，通过举例的方式对新闻资讯类、电视谈话类、科教类、综艺类、剧情类、纪录片类和广告类等七种目前主流影视节目形态进行了节目特点分析和编辑要点总结，并安排课后实践，以

教育大百科全书:教育管理

本书内容包括：责任与监督、学习管理、财政与资源分配、学校的管理与政治学、教育管理中的若干问题、学校的效能及其改进、管理的服务和任务等...

教育大百科全书:教育技术

本书内容包括：应用与教学背景、传输系统的选择、传输系统、教育技术的影响、媒体的制作、有关特定媒体的组织和刊物等...

旅游心理学

本书分导论、旅游消费心理、旅游服务心理、旅游企业管理心理四编，主要内容包括：旅游心理学的基本问题、旅游消费行为概述、感知觉与旅游消费行为等...

教育大百科全书:比较教育与国际教育

本书内容包括：“政府和国家专业组织的活动”、“作为研究领域的比较教育与国际教育”、“教育中的比较研究”、“比较教育和国际教育中的概念、方法和信息资源”...

学生心理拓展训练教师实用手册

本书主要内容包括：人际关系训练、团队精神训练、信任训练、自信心训练、感恩训练、异性交往训练、正确认识自我训练等...

名师工程------好班规打造好班级

《好班规打造好班级》采用了通俗的创作方法，把死板的道理鲜活化，把教条的写法改变为以案例为主，分析、评点为辅，把最先进的教育理念和方法融入有趣的情境中。经典的案例，情境式的叙述，流畅的语言，充满感情的评述，发人深省的剖析，娓娓道来、深入浅出，让教师更充分地领会先进、有效的教育方法。 班级管理应该是民主、平等的管理。其中师生共同制订、共同奠定，用以规范、约束和引导每一位班级成员的班级习惯、规则就是班规。 优秀的班集体需要制订切实可行、

在欢乐中成长-名师讲述最具活力的课堂愉快教学

课堂是学生学习知识的舞台，学生只有在老师愉快教学的环境中学习，在欢乐的氛围中进行学习，才是学生成才的正确道路。本书总结了名师课堂愉快教学的先进思想和教学经验，高度概括了名师课堂愉快教学的艺术精华和有效作法，探索课堂愉快教学的有效途经，让学生感受学习的愉悦，让学生在快乐的课堂学习中实现个性发展和学习进步。本书采用名师讲述经典案例与专家精彩点评相结合的写法，从六个方面，在不同的层次上阐述课堂愉快教学的好方法、好技巧。本书是一线教学名师多年

大师谈儿童习惯培养

本书从浩瀚的大师创作中遴选出经典的教育篇章，将大师们的教育思想和智慧系统、集中、分类地呈现给广大读者，为读者亲近大师提供了一条比较便捷的途径。本书所选取的文章是在以人为本的教育前提下，从众多的大师著作中选出的经典教育美文，都有一定的高度，融故事性和哲理性于一体。 阅读这本书，读者会沐浴在教育智慧的光芒之中，享受心智的快乐，从而多一份教育的眼光，多一份教育的思维，多一份教育的感悟和启迪...

名校校园文化的构建力

简介 　　本书从提升中小学校的校园文化构建力的角度出发，从那些成功进行校园文化构建的名校中遴选出每一种校园文化构建的经典案例，如爱国文化的构建力、诚信文化的构建力、制度文化的构建力、环保文化的构建力、科普文化的构建力等，并对这些案例进行了细致的分析与解读，进而给出了建构相应校园文化的中肯建议，为中小学教育管理者更好的学习名校校园文化的构建提供了一条便捷的途径...

特色德育卷-中国职业教育名校/名校长创新管理评析

“名校工程职教创新系列”是职校管理或校长管理案例研究的一次初步性尝试，也是2010年以来全国中职校长改革创新研究班的一个延展性成果。《名校工程职教创新系列：中国职业教育名校/名校长创新管理评析（特色德育卷）》是其中一册，内容包括以学生为本，从细微处入手，抓好德育建设——浙

就业指导卷-中国职业教育名校/名校长创新管理评析

《名校工程职教创新系列：中国职业教育名校/名校长创新管理评析（就业指导卷）》是职校管理或校长管理案例研究的一次初步性尝试，也是2010年以来全国中职校长改革创新研究班的一个延展性成果。正是基于上述考虑，由国家教育行政学院职教研究中，心牵头组编。全国各地中等职业学校（几乎均为国家级重点校）-踊跃参与，形成这套《中国职业教育名校 名校长创新管理评析》系列丛书。其整体构思是：中等职教是主体，职校校长是主角，学校管理是主题，10个管理板块是重

数字视频设计表达

对于一个处于成长阶段的设计类别而言，它的内容、范围、价值与目的等属性难免会处于一种模糊与游离的状态，如同平面设计在发展初期被看做是纯粹的装饰艺术一样，数字视频设计也常常被人们与影视艺术、动画艺术混为一谈。但是，这并不能阻挡它在数字信息时代发展的速度与广度。本书写作的初衷就是希望在模糊与游离的状态中牵出头绪，将数字视频设计与影视视听语言的概念方法区别开，梳理出相对独立的表达语言与方式，为数字视频设计的教学与设计发展尽一份绵薄之力。

突破平庸-提升教育质量的31个跳板

普鲁斯特说：“生活在什么地方筑起围墙，智慧便在那里凿开一个出口。智慧并不考虑没有出路的生活的那些封闭局面。”要让教育不平凡，出路砸就在于能突破平常很容易被封闭的平庸局面。优秀的教师，会善于用智慧慢慢凿开通向教育风景的出口。 本书主要从教育的情感、教育的认识、教育的方法三大方面，围绕“不一般”点化开对师生关系的新定位、教学关系的新认识、言行关系的新动向进行了有关阐述...

用《论语》思想提升数学教育智慧

《论语》作为不朽的经典，任何时候都不会失去它的魅力和价值。利用《论语》打造数学人文课堂，不仅可以缓解数学课堂的枯燥与无味，提高学生的学习兴趣，还能提高学生的人文素养。 本书作者摘录了《论语》中的相关教育思想，并甄选名师将其成功运用到数学教学进而打造数学人文课堂的经典案例，比如，观过知仁——观察学生，从学生的错误入手；温故而知新——帮助学生知新、求新；患不知人——了解学生、了解学生知识经验基础；君子不器——提升自身教育素养等，并

每天学点教育心理学

本书从用教育心理学去发现学生、呵护学生、激励学生、引导学生、塑造自己、打造日常教学亮点、培养学生的综合心理素质等方面出发，以一个个经典的小故事、小案例为切入点，加以简明而深刻的心理学分析，从多角度、多方面分析、总结了教师如何在教育中运用教育心理学的知识，如何利用心理学的知识使自己的教育更加有效的方法。对广大一线教师有着很好的指导意义与借鉴作用...

教师.作为反思的实践者

《教师做反思的实践者》为《名师工程》丛书中的一册。设置棘手学生、课堂切入、引导艺术、班主任的教导力、互动艺术、课堂效率、心灵教育等，这些鲜明的主题从教育的细节出发，从教育实际情况出发，有针对性地解决问题，让教师在阅读中学有所指、读有所获。丛书采用了通俗的创作方法，以案例为主，分析、评点为辅，把最先进的教育理念和方法融入有趣的情境中。经典的案例，情境式的叙述，流畅的语言，充满感情的评述，发人深省的剖析，让教师更充分地领会先进、有效的教育

大师谈教育激励

这套“大师讲坛”丛书，按照教育类别从浩瀚的大师创作中遴选出经典的教育篇章，将大师们的教育思想和智慧系统、集中、分类地呈现给广大读者，为读者亲近大师提供了一条比较便捷的途径。依我看来，这套书有三个突出的特点：一是主题鲜明，丛书共有10个主题，如《大师谈启蒙教育》《大师谈教育沟通》《大师谈教育激励》《大师谈儿童习惯培养》等，这些主题不论是过去还是现在甚或是将来，都是大家最为关心的教育话题，也是教育中最为重要的话题；二是内容经典，丛书所选取

西部大开发社会焦点问题的心理学研究

追寻教育的真谛-许锡良教育思考录

本书作者许锡良，是著名教育学专家，他立足于现实社会中的教育问题，分四个篇章阐述了当下教育的真谛。比如，第一篇追寻人性化的教育思想，是从教育思想的角度来阐述教育的真谛的，其中论述了：思想观念要先行、让学生成为野生植物、教育的有效思维等观点；第二篇 寻找完善的教育制度，是从教育制度的角度来阐述教育的真谛的，其中论述了“给学生减负”其实是一个伪问题，陈省身眼中的中国数学与中国教育等；第三篇 追寻现实教育的真谛，是从当前的乡村教育及如何保护学

探寻语文课程之道——语文课程知识的道德价值论

本书着眼文道关系，具体探讨语文课程知识的道德价值问题，研究首先从文道关系的历史探讨中廓清其原有论域和具体指称，进而将探讨的视域拉回到语文学科视域中，一方面具体回视二十世纪语文学科视界中的文道关系论争，另一方面基于学校教育的立德树人旨趣探讨其与语文课程担当的内在关联...

沟通的桥梁成长的路径-家长学生两地书

周希贤、邬勇主编的《沟通的桥梁成长的路径--家长学生两地书》是2004年至今重庆工商大学思想政治理论课开展“家长学生两地书”教育实践活动的总结，也是思想政治理论课相关教学科研团队研究实践教学改革的成果,并附上教学团队对每组家长和学生通信的点评，归纳近年来活动在形式、内容上的创新成果...

课程改革卷-中国职业教育名校/名校长创新管理评析

《中国职业教育名校\名校长创新管理评析(课程改革卷)/名校工程职教创新系列》编著者关林柏。 本丛书是职校管理或校长管理案例研究的一次初步性尝试，也是2010年以来全国中职校长改革创新研究班的一个延展性成果。正是基于上述考虑，由国家教育行政学院职教研究中，心牵头组编。全国各地中等职业学校(几乎均为国家级重点校)-踊跃参与，形成这套《中国职业教育名校／名校长创新管理评析》系列丛书。其整体构思是：中等职教是主体，职校校长是主角，学校管

重庆市全民阅读调查报告(2016)

本书共分为重庆市民纸质读物的阅读状况 ; 重庆市民数字化读物阅读状况 ; 重庆市公共文化设施配置状况 ; 重庆市民对自我阅读状况与购书环境的满意度四章, 主要内容包括: 重庆市民阅读书刊的主要来源 ; 重庆市民阅读方式的选择等...

陪你一起长大——成为自己理念下的幼儿园教育故事

本书分为小班、中班、大班三部分。主要内容包括: 嗨, 幼儿园 ; 亲亲一家人 ; 我的新朋友 ; 嗨, 颜色朋友 ; 你好, 苹果宝宝 ; 和小兔在一起的日子等...

中国义务教育的课程论纲

本书从我国义务教育的政策制度和实际出发, 从义务教育课程的基本概念、理论基础、培养目标、计划标准、课程设计、校本实施、发展评价等要素系统建构我国义务教育课程的观点体系...

数学的价值守望:董文彬的全人数学教学艺术

本书是以实践和反思为主的数学教育教学研究合集。以教师“行动+反思”的视角, 围绕小学数学教学中的核心问题, 从对数学的本质认识与理性重建、教材创构与学情研析、课堂设计与教学案例、主题作业与学科实践四个板块, 着重介绍了一线教师如何在核心素养视阈下构建以“学”为中心的诗意数学课堂, 如何在深度学习指向下进行基于儿童立场和数学本质的课堂寻变与教学改进, 如何在自己的教育视界里进行儿童数学教育的研究实践以做自己数学教学的攀登者...

重庆文化研究.庚子秋

《重庆文化研究·庚子秋》是一本立足重庆，面向全国的重庆本地文化研究文集。全书分为下面几个部分，“政策研究”聚焦文化艺术领域路线方针政策研究成果，比如《重庆市山城步道文旅提升研究》《重庆市山城步道文化研究案例选录》；“学术争鸣”探讨文化理论、文化政策、文化实践、文化现象，比如《学者谈中西文艺创作的社会功能》；“文化前沿”介绍国内外关于文化发展的近期新理论与实践，主题是“谈旅游演艺的现状和问题”；“基础科研”传递艺术基础理论研究成果，比如

学校教学改革研究

本书详述了大量生动详实的学校教学改革案例和“故事”, 共八章, 内容包括: 提高站位: 学校教学改革的背景分析 ; 追根溯源: 学校教学改革的历程反思等...

教育学原理

本书为教育部高等院校特色专业建设项目成果之一，主要内容包括：教育认识的历史演进、教育实践的历史发展、教育概说、教育与人的身心发展、教师、学生、现代教育与现代社会发展、教育目的、教育制度、教育形态、教育途径等...

名师工程·新教育力译丛小学教师专业标准:理论阐释与实践案例

本书为我社组织的引进版图书“新教育力译丛”之一，并通过成都锐拓传媒取得中文简体版权。本书共六部分分别从有效的教学和学习、学习的意义、成功的教学计划和评估、课堂教学应满足所有学生的需要、教师与学生的行为管理、学科和教学知识的作用进行阐述。本书适合小学教师阅读及使用...

跟胆怯说再见

本书分为五个部分，包括“胆怯是咋回事儿”“没有理由不胆怯”“走你，胆怯”“寻找正能量”“勇敢没有那么难”5章内容。每章下设5个话题，即心灵故事、读心课堂、趣味心理、心灵鸡汤等板块，选用青少年熟悉的故事情境，向青少年介绍胆怯产生的原因、胆怯对青少年成长的负面影响、如何克服胆怯，获得勇敢的技巧方法...

中学生十美德教育

本书共计十章，一个美德为一章，分别是：礼、忠、学、志、信、孝、善、谦、勤、俭。每一章由章前序与“美德我知道”“美德故事我来讲”“美德格言警句”“美德知识小检测”“美德越辩越明”“美德我践行”“美德大家评”7个版块构成。“美德我知道”从内涵、演变、作用、要求4个方面进行阐述。“美德故事我来讲”中包括8-12个故事，分年级选取，插图2幅。“美德格言警句”共20条。“美德知识小检测”分初高中设判断题与选择题各8-10题。“美德越辩越明”以经

名师带你教名曲/名师名课系列

本书选择了40首很有影响力和艺术价值的中外经典名曲，分为歌曲教学和欣赏教学两个教学领域，每个领域包括10首中国歌曲和10首外国歌曲，共40课。上篇“歌曲教学”通过一个个教学实例，指导教师如何教学生用相应的感情演唱歌曲、为歌曲伴奏；下篇“欣赏教学”旨在教导学生学会欣赏乐曲，并深刻理解、体会演奏者的感情...

通俗教育研究会史

本书为“中国现代教育社团史”丛书的分册之一。该书共六章, 以及附录、后记等。该书主要内容包括: 绪论 ; 何谓通俗教育 —— 历史与特质 ; 通俗教育研究会的滥觞 ; 通俗教育研究会的组织架构与活动 ; 各股的工作实况等...

学校管理学

本书分为十八章，主要内容包括：学校目标管理、学校管理过程、教师队伍建设、科研管理、总务工作管理、学校管理的发展趋势等...

重庆文化研究·辛丑秋

《重庆文化研究·辛丑秋》是一本立足重庆，面向全国的重庆本地文化研究文集。本册是辛丑年的第三本图书。全书分为下面几个部分，“政策研究”聚焦重庆文旅发展，综述解读近年来文旅发展政策文件，探索文旅融合发展的方向。“文艺评”探讨文学艺术理论、政策，研究文艺历史，研究文艺现象；“基础科研”传递文史哲等学科领域理论研究成果，“巴渝文化”展示重庆历史和地域特色文化研究成果；“人物风采”专题推介文化名家、文化新秀等，艺文空间”分享文学艺术作品。本书适

新时代的劳动教育

选题从全国层面精心遴选了基于核心素养培养的有关新时代的劳动教育课程建设的研究策略与实践案例，研究视角多样，从“构建新时代劳动教育课程体系”“新时代劳动教育与综合实践活动课程的关系”“新时代劳动教育的课程化实施”等不同的角度介绍了如何构建新时代劳动教育课程，为新时代劳动教育课程建设提供新的视角与思路。书稿共四章：章“新时代的劳动教育是什么”，第二章“新时代的劳动教育课程变革”，第三章“如何系统构建新时代劳动教育课程体系”，第四章“如何实

基于核心素养的跨学科学习

自2014年3月30日教育部发布《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》以来, 落实立德树人教育根本任务, 基于核心素养实施丰富多样、因地制宜的课程改革, 已经成为了广大教师的共识。选题收录了大量针对跨学科学习研究与实践的文章。本书分为三个部分: 第一章从跨学科的内涵理解着手, 论述了跨学科学习的价值意义、内涵特征 ; 第二章着重论述跨学科实施的课程设计方法、实施路径 ; 第三章结合案例介绍了跨学科学习的实施案例...

初中数学教师专业能力必修

《初中数学教师专业能力必修》共分九章。第一章、第二章分别是关于课程目标与初中数学学习特征、初中数学内容特征的内容。第三章是关于数学语言和教学语言的内容。第四章到第七章，分别选择数学知识与技能、数学思维、数学问题解决、数学情感与态度四个主题，这四个主题贯穿于义务教育阶段所有数学内容的学习。第八章选择了整合信息技术到数学课堂这一热门专题。第九章，为了加强研究数学课堂教与学的能力，则希望老师们获得一些基本的教学研究方法，让自己变得“会反思”

现代中学校长专业标准的思考与实践:重庆市中学校长论文:十三

《现代中学校长专业标准的思考与实践：重庆市中学校长论文（十三）》由重庆市中学校长联谊会、重庆市教育学会高中专业委员会的多位中学校长及教研人员的关于现代中学校长专业标准的思考与实践的74篇学术论文组成。这些论文从学校教育、教学和管理实践的角度探讨怎样提高校长的专业标准，并涵盖重庆市中学校长对改革与完善中小学管理制度，实现教育家办学的理想问题的思考与探索。《现代中学校长专业标准的思考与实践：重庆市中学校长论文（十三）》可以为学校管理人

回归教育的本色

校园,幸福教育的栖居

高效教学组织的优化策略

高效地采用教学组织形式，有利于教学过程的实施，有利于教学任务的完成。 《名师工程优化教学系列：高效教学组织的优化策略》对个别教学、班级授课制、现场教学、小组教学、小队教学、分层走班制、开放教学、小班化教学这八种典型的教学组织形式进行了深入而细致的研究，对教师的教学有着较强的指导作用...

用什么提高课堂效率:有效数学课必须关注的10大要素

本书从观察教师的行走方式和审视学生的学习状态两个角度出发，观察和剖析课堂教学，提出了能够提高课堂教学效率的关键要素，为一线教师创建了有效课堂提供了宝贵借鉴...

用特色吸引学生:名师最受欢迎的特色教学艺术

本书介绍了名师最受欢迎的特色教学艺术，内容包括：教师如何打造幽默教学艺术、让发散思维在特色教学中唱主角、用表演打造特色教学艺术、让尊重成为一项特色教学艺术、如何实施严谨的特色教学艺术、用辩论打造特色教学艺术等...

普通话与口语表达

守护教育的本真

大师谈教育管理

本书按照教育类别从浩瀚的大师创作中遴选出经典的教育篇章，将大师们的教育思想和智慧系统、集中、分类地呈现给广大读者，为读者亲近大师提供了一条比较便捷的途径。本书所选取的文章是在以人为本的教育前提下，从众多的大师著作中选出的经典教育美文，都有一定的高度，融故事性和哲理性于一体。 阅读这本书，读者会沐浴在教育智慧的光芒之中，享受心智的快乐，从而多一份教育的眼光，多一份教育的思维，多一份教育的感悟和启迪...

大师谈教育激励

教师心理健康六项修炼

本书旨在协助教师拥有积极乐观的生活态度，维持身心健康，提升工作的效率和生活的满意度；在教育工作中能发挥自己的价值，同时拥有丰富、充实、快乐的个人生活，以及和谐、美满的家庭生活。 本书拟定了教师心理修炼的六项内容：第一，了解心理健康的一般常识；第二，学习与自己相处，修炼内在的和谐；第三，学习与他人相处，修炼人际的和谐；第四，有效应对工作和生活的压力，修炼内外平衡；第五，生理与心理健康并重，修炼身心协调合一；第六，关注主观感受，修

教师专业化五项修炼

为帮助教师走好专业化之路，以适应素质教育的不断深入和青少年对教师的更高要求，编者们撰写了《教师专业化五项修炼》一书，从师观修炼师德修炼师智修炼师能修炼及师风修炼五个专题，对教师专业化进行了系统的阐述，不仅对修炼内容提出了明确的要求，而且提供了切实可行的修炼方法，还提供了一些优秀教师自我修炼的典型案例...