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本书是作者站在我国广播电视事业发展的前沿，以权威的观点、学者的眼光和普通人的情怀，思考、研究我国广播电视的历史、发展和改革问题的学术成果和心血、智慧结晶。世纪交替之际，势必要回顾上个世纪广播电视的发展情况，预测新世纪广播电视的发展趋势；中国加入世贸组织前后，势必要探讨“入世”对我国广播电视的影响；广播电视体制改革不断深化，势必要研究体制改革的成败得失；科技迅猛发展，势必要解读广播电视部门的应对策略，等等。该书让我们看到的不仅是一位广播
全书涉及中国广播电视理论和实务研究最主要的十大问题，也即总课题之下所划分并展开的十个研究子课题，力求在邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观指导下，从中国广播电视学术理论研究的最前沿和行业实践新进展出发，在对新中国广播电视基础理论研究几十年的成果积淀进行全面梳理、对广播电
本书分为广播电视技术、电影技术两部分。主要内容包括：中国老科协广电分会组建历程回顾；忆内蒙古有线电视台建台的前前后后；难忘的一次赴外技术考察等...
蒙古族史诗是由操马头琴的民间艺人演唱的古老民间艺术，产生和繁荣在原始社会末期，奴隶制初级阶段。蒙古族史诗《勇士谷诺干》描写勇士为收复草原故乡、拯救子民百姓或夺回爱妻名马而进行的战争，也是原始部落之间频繁发生的掠夺和反掠夺战争的缩影。把氏族公社解体前后的经济形态、思想意识、道德观念、宗教信仰和人情风俗等，做了形象的记录。故事情节单纯朴素，从容舒缓，中间穿插着大段的祝赞、浓笔重彩的铺写和诗意的描绘，大刀阔斧地塑造焕发着神异色彩的英雄形象。
《中华大国学经典文库》 习主席倡导大国学理念的首个国家级出版工程 汇集五十六个民族传统文化源头典籍 呈现中华大家庭多元一体的文化融合 首次推出《中华大国学经典文库少数民族卷》涵盖了55个少数民族共42部传世作品，内容涉及各民族文史哲经典，博大精深，引人入胜，全方位展示出除汉族之外的55个少数民族所创造的文化精华。这是国内第一次在真正意义上将习近平主席所提倡国学是由56个民族创造的的大国学理念，从学理范畴付诸出版。 多种珍稀版本再次钩沉
萨迦派是藏传佛教中占有重要历史地位的一个教派，对西藏历史发展产生深远影响的许多重要事件都与萨迦派密切相关。随着藏族史研究的深入发展，萨迦派史料的重要性越来越显得突出。《中华大国学经典文库：萨迦世系史 藏族史籍》的主要内容分五个部分，即：光明天界之世系，无垢昆氏家族之世系，由萨迦昆氏家族分出的四个拉章之世系，结束语部分即萨迦历任法座亦称历任达钦。在叙述这些内容时，作者主要依据大学者贡觉伦珠所著的《萨迦世系史——贤者口饰》，同时参考了尊胜
《厘俸》是一部叙述古代英雄海罕和俸改之间的战争的史诗，展示了从原始社会解体到奴隶制初期傣族先民广阔的社会生活。当傣族先民进入“英雄时代”以后，创造了剩余的生活资料，私有制观念和私有财产的产生和存在成了可能，阶级分化出现，随之而来的便是无休止的掠夺战争。海罕的妻子被俸改所掠夺，为了夺回爱妻，海罕和桑洛的联军包围了勐景罕，天上的天神也来帮助海罕攻打俸改，经过旷日持久的激战，海罕打败了俸改，夺回了爱妻。力量和勇敢成为这个时代的道德风尚，形成
在这二十年（1999-2019）中，纪念馆接待了数十万来访者。他们中有坐着轮椅来的白发苍苍的老者，有被抱在怀中牙牙学语的孩童，有青春洋溢的学子，也有风尘仆仆的旅人。在这个宁静的小院儿里，有人感动落泪，有人会心微笑，有人悲从中来，有人立志奋起。为了老舍先生，他们从天南海北聚集到这里，他们和老舍先生之间，和老舍纪念馆之间，产生了无数个故事。这本书，就是要讲述这些故事，更希望未来的十年、二十年能有更多收获呈现给大家...
本书分三部分, 高中生职业生涯规划、高中生学习方法与技巧、高校自主招生宝典。内容包括: 儿时的梦想未来之路 ; 自主选择追求幸福的人生 ; 高中生职业生涯教育 ; 高中生职业生涯规划书 ; 如何掌握高效的学习方法等...
本书综合了当前数字技术与媒体领域交叉的学术与技术研究成果和最新的应用与发展成果, 全面而系统地论述字新媒体传播学的内涵与特性、关键技术、服务平台、资产管理、内容、应用与发展趋势等内容, 易于读者全面了解和正确理解新媒体传播学...
本书分专家研究篇、教师探索篇、学生收获篇。内容包括：小学语文多思教学课题实验研究20年回顾；老师，请您让学生思考！；对语文思维价值的认识；立足“多思”教学，开拓语文教学创新之路；读写多思学校的思考与实践等...
本书可以帮助教师进行评估与早期鉴别，全面了解每个学生的技能水平、成长与进步。本书采取的是非正式评估取向，主要体现在生态的、功能性表现方面的评估，特别适用于有特殊需要的儿童。利用本书的内容进行评估有助于教师、家长制定相应的教育计划和训练措施，把课程与教学直接联系起来，便于在教育训练中实际运用。 本书具有项目干预与教学资源的引导与借鉴功能，可以帮助教师为每一位学生制定出个别化适宜的技能学习目标，并在课程与教学中有目地培养和拓展。本书
书稿从纵向衔接的视角探索独立学科作业有效性问题，从横向融合的视角探索跨学科作业实效性问题，从五育并举的视角探索生活实践类作业实效性问题，凸显了作业设计对学段衔接的意义、对教学设计的意义、对落实核心素养的意义，体现了“五育并举”的教育方针、“双减”政策的要求、新课标的要求...
本书以学校教育改革和学科建设工作为导向，以本科教学和研究生教学为主要研究对象，以华文教育为特色，围绕教育教学工作中的热点难点问题，结合思政教育和高校管理工作，坚持理论联系实际，展示教育、教学研究成果，力求为教育改革和发展服务...
全书的内容将运动领域技能划分为大运动和精细运动。大运动包括：大运动、方向、移动、轮椅的使用、走动和游泳6个次领域；精细运动包括：精细运动一感知和精细运动一视觉动作2个次领域。内容编写以动作技能的发展为线索，大致涵盖了从出生到成年人的动作发展情况，以具体的活动设计为形式，系统描述了儿童动作技能水平，具有评估、教学与交流的指南功能。 本书可以帮助教师对儿童进行评估与早期鉴别，全面了解儿童的技能水平、成长与进步。本书采取的是非正式评估
本书以学校教育改革和学科建设工作为导向，以本科教学和研究生教学为主要研究对象，以华文教育为特色，围绕教育教学工作中的热点难点问题，结合思政教育和高校管理工作，坚持理论联系实际，展示教育、教学研究成果，力求为教育改革和发展服务。积极宣传教育科学理论，倡导理论创新和教育创新。本书分为华文教育、澳门教育、研究生教育、思政教育、教育教学研究等内容...
《华侨高等教育研究（2021第2辑）》以本科教学和研究生教学为主要研究对象，以华文教育为特色，围绕教育教学工作中的热点难点问题，结合思政教育和高校管理工作，坚持理论联系实际，展示教育、教学研究成果，力求为教育改革和发展服务。 本书具体收录了《工程力学教学融入课程思政实践研究》《刍议境外生“材料力学”的教学》等文章...
智力分化模型是我国著名心理学家程跃博士潜能发展学说的核心理论之一。本书从因素分析到多元智力，从“多元智力”到“多元潜能”，梳理了学界分化理论的历史源流及分化模型产生的背景；重点剖析了智力分化的内在动能，并从动态分化到分化模型，从分化模型到“钟摆理论”，从钟摆理论到“分化之窗”，从“分化之窗”到“天才之路”，从智力分化到人格分化……详实介绍了该模型的内在结构及其哲学意义、操作意义和心理学理论创新的积极意义。 本书作者邱章乐教授十多年来
本书主要研究了高等院校教学团队建设。通过对高等院校教学团队涵义和特征的界定，进而根据高等院校人才培养特点，提出高等院校教学团队培养机制建设的政策建议。一方面，应在教师和学校管理者之间建立平等的对话模式，鼓励教师在学校各种场合与高校管理者平等交流，让教师能畅所欲言。另一方面，应加强教师之间的交流与分享，帮助教师改善人际沟通的理念和技能，鼓励教师之间形成相互激励、相互帮助、共同提高的团队关系，为知识的自由共享和再创造提供保障， 终提高每位
这是一本适合家长和老师看的书。 该书共五辑，分别为“爱需要学习”“教育循道”“沟通智慧”“家教锦囊”“做教育真人”。 作为一名资深的教师和家庭教育讲师，作者结合自己教育和咨询的实践，关注身边孩子的成长问题和家长、老师的教育困惑，关注校园里师生的行为和状态，读懂孩子、读懂家长、读懂教师。 书中案例来源于身边，解读教育常识，剖析原因，寻找对策，以爱为底色，娓娓道来，真实朴素，充满对人性的关注和对孩子内心的呵护，更引导老师
本书从什么是研究性学习，研究性学习的特点和如何开展研究性学习出发，重点讲述了中小学开展研究性学习常用的研究方法，一般思路和步骤。本书系统总结了研究性学习作为一门课程的主要学习内容...
刘争争
缪哲 著
老王子
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
梁实秋
宋瑞祥
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