大学生思想政治教育论

本书比较系统地论述了大学生思想政治教育的理论指导、主要理论依据，大学生思想政治教育与相关学科的关系，以及大学生思想政治教育的目标、地位、功能、过程、规律、内容、范畴、原则、方法、队伍建设、评估、管理等诸多方面，注重理论与实践的结合。 本书可作为高校思想政治理论课教师、辅导员、班主任的培训教材，思想政治教育专业学生的教学参考书，高校党政管理干部、高校大学生思想政治教育主管机关干部的参考读物...

甲午卷-开慧村语

《开慧村语(甲午卷)》为作者朱有志在长沙县开慧村任党支部第一书记的思想、言论和工作札记。内容包括：理论学研、开慧思考、领导关怀、村事杂记、生活感悟、诗词对联、信函信息。内容突出了对破解村级集体经济难题的理论探讨和实践摸索，真实地记载了一个知识分子闯到一个完全陌生的工作领域里的畅想与行动、快乐与困惑、清醒与迷茫、阵痛与希望的历史真情...

文艺学院跨学科融合与特色发展

本书探讨文艺学院跨学科融合与特色发展, 不仅探寻分析文艺学院存在的问题, 而且还梳理文艺学院十年发展的传统特色和优势, 从课程建设、专业建设、学业辅导、社会服务和学科建设等方面选择解决具体问题的切入点, 探索教学科研管理改革, 研究跨学科融合和特色发展的路径和对策, 为构建学院学科专业建设品牌、树立良好学术形象奠定良好基础...

陶澍的经世思想与实践

湖湘文化源远流长，博大精深，是中华文化中独具地域特色的重要一脉。特别是近代以来，一批又一批三湘英杰，以其文韬武略，叱咤风云，谱写了辉煌灿烂的历史篇章，使湖湘文化更为绚丽多彩，影响深远。为弘扬湖湘文化、砥砺湖湘后人，中共湖南省委、湖南省人民政府决定编纂出版《湖湘文库》大型丛书。

南方汉语幼儿咿呀学语与早期语言的发展

本书共5章。第一章主要介绍了此课题的合理性、研究目的、意义及三个研究问题。第二章为文献综述, 第三章详述了研究过程。第四章详细表征了三个研究问题的结果。第五章从生理、感知及认知的角度探讨了咿呀学语和早期镅苑⒄沟墓叵? 并得出以下结论: 典型多样的咿呀学语和...

2011年度-湖南省社会科学界第二届学术年会论文集

《湖南省社会科学界第2届学术年会论文集(2011年度)》从经济、政治、管理、文化、社会等方面探讨社会热点和焦点问题，尤在为加快湖南经济发展方式转变，推进“四化两型”建设，打造绿色湖南、创新湖南、数字湖南、法治湖南方面作了深入的理论阐述和实践研究...

商品养护

本书共九个模块，包括商品质量变化的形式及其影响因素、食品商品养护、轻纺商品养护、高分子商品养护、金属商品养护、机电商品养护等...

面向信息精准服务的信息检索与查询推荐方法研究

本书以实现军事信息系统的信息精准服务为目标，以数据挖掘为关键技术，以信息的准确检索以及查询的合理推荐为研究内容，围绕信息精准服务实现技术中信息检索和查询推荐所面临的理论问题和技术难点，开展了深入的研究。 本书适合研究和开发信息检索系统的学者作为参考书...

葵园四种(全6册)

本书共4册, 包括《虚受堂文集》《王先谦自定年谱》《虚受堂诗存》《虚受堂书札》...

端溪书院史话

该书稿详细地概述了两广端溪书院的历史发展脉络、管理制度、教育特点等 ; 并对端溪书院的创始人李材和书院后来著名的山长全祖望、林绍棠、冯敏昌、梁鼎芬等人的生平及其在端溪书院的活动和教育思想进行了梳理和提炼。其中, 书稿对端溪书院存在了三百多年的的优秀传统办学思想进行了重点阐述, 有利于新时期的学校教育能在继承中有所创新、发展...

培智义务教育课程评估手册

本书是根据《国家义务教育课程标准 (2011) 》和《培智学校义务教育课程标准 (2016) 》精神, 对国家课程标准进行重构和优化形成的特殊学校国家课程校本化建设研究系列成果之一, 是在特殊学校国家课程《培智义务教育课程纲要》目标体系的基础上衍生出来用于评估学生学习能力和学习现状的重要评估工具...

湖南大学图书馆史

本书以时间为主线, 记录了湖南大学图书馆的发展历史。全书共分9个部分, 主要记述了1949年以前的图书馆历史、新中国成立后图书馆的调整、改革开放时期图书馆的变革与发展、21世纪图书馆的信息化建设...

新时代大学教育思想研究

本书稿是“第十七届大学教育思想研讨会”论文集, 围绕着“新时代的大学教育思想”这一主题进行探讨, 主要内容包括改革开放四十年我国高等教育改革发展的历史回顾、新时代我国高等教育思想体系建设、人类命运共同体构建与中国大学教育的新使命、“双一流”建设与中国高等教育内涵式发展战略、乡村振兴战略与中国大学师范教育的新发展等五个专题...

春雨--湖南大学资助育人文集

本书是2017年至今湖南大学资助育人文稿的汇编, 包括资助润无声、筑梦青春路、民族一家亲、护航助成长、勤工励自强五个板块 ; 展现了受资助学子们的奋斗风采, 呈现了湖南大学资助育人的成果 ; 体现了党、国家和湖南大学对经济困难学生的关怀和帮助, 抒发了受资助学生的感恩情怀...

贵州省瓮安第二中学志:1958-2018

指导思想及原则。本志以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法，坚持实事求是的原则。　　记述时限及范围。本志上限起于1958年8月，下限止于2018年12月，力求客观、全面、系统地记述贵州省瓮安第二中学的历史与现状，个别内容适当下延。　　组成结构。本志由述、记、志、传、图（照片）、表、录组成。以文字记述为主，辅

积极教育学基础:::

本书论述了积极教育的概念内涵与基本特征, 阐述了积极教育对“人”“积极”等基础性概念的基本认识, 提出了“积极是教育的本有之义”的基本主张, 阐明了积极教育在师生关系、德育、课程与教学、家校共育等问题上的基本观点, 提出了“双主体”“做学生成长有意义的他者”“反思性实践”等主张以及积极教育中国化的路径建议...

书法

《书法（第6版）》系统地阐述了中国书法的基本理论知识和书法技艺，内容主要包括中国书法五体知识、欧体楷书技法、钢笔楷书、毛笔行书、钢笔行书、粉笔字写法、书法创作与欣赏等。《书法（第6版）》的特点是以毛笔、钢笔、粉笔“三笔字”教学为主要内容，特别适合作为本专科、高职院校学前教育专业学生教材，中职学前教育专业学生也可选用，亦可供广大书法爱好者参考...

马克思主义文化理论与中国文化软实力发展研究

《马克思主义文化理论与中国文化软实力发展研究》首先研究了马克思主义文化理论的形成发展及其中国化进程，论述了马克思、恩格斯和列宁在创立和发展马克思主义文化理论中所起到的重要作用，阐释了卢卡奇、葛兰西、阿多诺、马尔库塞、詹姆逊和伊格尔顿等西方马克思主义代表人物推动马克思主义文化理论所发生的历史性嬗变，介绍了中国共产党人在领导实现马克思主义文化理论中国化进程中所做出的贡献。　　其次，《马克思主义文化理论与中国文化软实力发展研究》还研究了

小学课程与教学

本全书包括绪论共有10章。该教材在简要概述课程与教学的内涵及其发展、课程与教学论的学习方法的基础上, 分章论述了小学课程目标与课程内容、小学校本课程开发、小学课程实施与评价、小学教学目标、小学教学方法、小学教学手段、小学教学组织形式、小学教学模式、小学教学管理与评价等内容, 以期学生通过学习, 把握课程与教学基本理论的基础上, 全面提高小学课程素养和教学能力, 掌握小学教学方法...

油茶与气候

本书共分6章, 介绍了我国油茶主产区的气候概况和气候对油茶种植影响的系列文献成果, 分析了湖南气候对油茶产量和品质的影响, 给出了湖南油茶气象灾害案例, 提供了油茶种植气候适宜性区划、油茶丰产气候区划、油茶品质气候区划及气象灾害风险区划指标、方法和结果...

新时代师德师风建设

全书分政策篇、理论篇、案例篇三部分。政策篇是国家有关师德师风建设、高校思想政治工作的重要文件、会议精神的摘录 ; 理论篇包括对“师德师风建设”相关精神的深刻解读和国家重要领导人对广大教师们的殷切寄语 ; 案例篇则从理想、道德、学识、爱心四方面选取模范教师作为榜样, 用他们的先进事迹感染人、激励人...

残疾人事业发展研究(第二辑)

全书共收文章16篇, 按主题分“综合篇”“权利保护篇”“社会保障篇”“教育培训篇”和“就业篇”等, 总结了我国在残疾人事业发展方面所取得的巨大成就, 介绍了全国各地在残疾人事业发展方面的成功经验, 较好地反映了我国残疾人事业方面存在的问题, 进而对残疾人事业发展方面的理论与实践问题进行了探讨和交流...

家国情怀与文明传承

本书汇集了湖南大学、北京大学、清华大学、浙江大学高校与研究机构的知名学者在屈子书院讲坛演讲的内容，反映了当代学者的家国情怀与文明传承的使命和担当，体现了他们立足传统、面向现代的理性思索与人生智慧...

积极教育在龙华的先行探索与实践

本书在介绍深圳市龙华区实施积极教育的背景、路径及基本经验的基础上, 以学校、师生的案例展示了龙华区在积极德育、积极课程与教学、积极家校共育、积极师生培养、积极评价等方面的做法及取得的成果...

精准扶教——中西部贫困农村学前教育质量保障研究

本书共七章, 内容包括中西部贫困农村学前教育质量保障的理论基础、中西部贫困农村对学前教育质量的需求和满意度、中西部贫困农村学前教育质量保障的现实透视、中西部贫困农村学前教育质量保障的制约因素等...

研究生教育论坛:2018

本书是2018年湖南学位与研究生教育学会学术年会入选论文的汇编，共包括教育创新与比较教育、招生与培养、专业学位教育、质量监控与评价、思想政治与心理健康教育、研究生专栏六个板块，较为全面地展现了我省学位与研究生教育理论研究和创新实践的最新成果，在促进研究生教育研究、提升研究生培养质量、推进科教协同发展等方面有一定学术价值和社会意义...

我的大学我的家:千年学府湖南大学史话

本书由“千年学府”、“书香庭院”、“精神家园”、“楚材斯盛”四部分组成, 主要包括: 岳麓书院的创建、高等学府地位的确立、沧海桑田话书院、从古书院到新大学、从省立湖南大学到国立湖南大学、学术中心、人才基地等...

培智义务教育课程纲要

本书是根据《国家义务教育课程标准 (2011) 》和《培智学校义务教育课程标准 (2016) 》精神, 对国家课程标准进行重构和优化, 形成的特殊学校国家课程校本化建设研究系列成果之一。内含语文、数学、生活与劳技、生命与健康、运动与保健、唱游与律动、绘画与手工、信息技术8门核心课程, 各课程将国家课标中学段目标与内容逐条整理归纳, 按照能力从高到低的顺序形成可观测、可操作、可评量的四级目标体系...

女性心理学

本书共九章, 系统地阐述了女性心理学的产生与发展历史, 介绍了不同心理学流派对两性心理发展的理论解释, 通过分析两性心理、生理与行为的差异, 进而探讨了两性性别角色与性别特质的形成过程...

残疾人事业发展研究(第一辑)

本书稿按主题分综合篇、权利保护篇、社会保障篇、教育培训篇和就业篇, 总结了我国在残疾人事业发展方面所取得的巨大成就, 介绍了全国各地在残疾人事业发展方面的成功经验, 较好地反映了我国残疾人事业方面存在的问题, 进而对残疾人事业发展方面的理论与实践问题进行了探讨和交流...

汉语儿童清阻塞音语音发展

语音发展是一个复杂过程，受到一系列因素如普遍性、口腔运动肌发育和外部语言环境的影响。书稿采用了转写分析法和声学分析法，设计的三个实验，选取了几十名3到5岁汉语儿童作为实验对象，及十几名成人作为参照组，对汉语儿童清阻塞音语音产出的情况进行了对比分析、相关性分析，研究其习得顺序及语音发展的连续性问题。书稿提出一个组合模型来解释习得顺序，并得出了儿童语音发展是连续性而非离散这一结论，验证了语音发展的连续性假设...

高职院校现代学徒制的理论与实践

本书从理论和实践两方面对高职院校现代学徒制进行了挖掘。在理论方面, 探究了现代学徒制的诞生缘起、理论基础、理论框架及最新发展。在实践方面, 分享了欧洲和美国等发达国家在现代学徒制实施方面的先进做法和取得的成功经验, 以及对我国高职院校开展现代学徒制的启示与建议 ; 同时, 以永州职业技术学院现代学徒制试点项目为案例, 介绍了现代学徒制试点实施情况、工作成效和实施效果, 及其在各领域广泛推广使用达成的显著效果...

国际理解教育——跨国视频双语课程开发与实施

本书选取12个单元话题：相互了解、家庭价值观、高中校园生活、友谊、运动与健康、饮食文化、节日与风俗、生肖与汉字、肢体语言、电影欣赏、探索文学和绘画艺术...

应用文写作

本书共七章，包括应用文写作基础知识、学业文书写作、教学文书写作、行政文书写作、日常事务文书写作、社交礼仪文书写作、传播文书写作等内容...

非物质文化遗产评价与鉴赏

全书是由非物质文化遗产的内涵及研究综述、非物质文化遗产的价值研究、非物质文化遗产社会感知差异研究、非物质文化遗产评价指标及其评价等级研究、非物质文化遗产的美感与鉴赏、世界非物质文化遗产鉴赏、中国非物质文化遗产鉴赏和湖南非物质文化遗产鉴赏组成...

大学的情怀与使命

本书分为致辞篇、报告篇和理论篇，收录了《构建新时代师生命运共同体》《建设具有中国特色湖南特点的绿色智库》《论大学文化的三种关系》《大学文化研究的四种范式及其批判》等文章...

我国教育治理与督导评价的发展研究

本书系统梳理新中国成立以来，我国教育治理、教育评价及教育督导的各自发展历程，分析研究各自的主要特点和基本经验，总结提炼基本规律，为我国教育治理体系和治理能力现代化建设、为新时代的我国教育评价改革的深入推进以及教育督导制度的不断发展完善，提供理论、政策和实践操作方面的有益借鉴和启示...

组织伦理视域下我国大学诚信建设研究

本书从组织伦理的视角研究我国大学诚信建设, 基于中国特色社会主义大学的道德责任解析大学诚信的内涵、本质、特征及内容结构 ; 阐释大学诚信的个体价值、组织价值与社会价值 ; 审视我国大学诚信现状, 对当前存在的大学组织诚信失范行为进行危害省思和成因剖析 ; 从精神培育、制度安排和环境优化等方面追寻我国大学组织诚信建设的具体路径...

研学旅行概论

全书是由研学旅行概述、我国研学旅行发展历程、研学旅行行业管理、研学旅行体验者——学生、研学旅行服务者——机构、研学旅行教育者——导师、研学旅行课程设计和研学旅行安全保障8章组成。 本书适合高等院校旅游专业学生使用，也可作为旅游从业人员行业培训和中小学老师指导研学旅行的参考，还可作为研学旅行从业人员的参考图书...

小学生卫生保健与安全教育

本书共八章，包括小学生健康教育、小学生卫生与健康教育、小学生营养与卫生保健、小学生体格检查与健康监测、小学生体育保健、小学生安全教育、校园常见意外伤害与救助、小学生常见突发事件与自然灾害的安全防范等内容...

爱美融合 至爱至美:湖南工艺美术职业学院课程育人研究与实践

本书共分为五章，主要内容包括：研究背景、爱美融合：课程育人理论研究、爱美融合：课程育人实现路径、爱美融合：课程育人实践探索、爱美融合：课程育人实践成效...

现代应用文写作实训教程

本书主要内容包括应用文写作基础知识、公文类文书写作、事务类文书写作、会议类文书写作、活动类文书写作和新媒体文书写作。主要内容包括：适时应务——应用文写作概述、言之有意——应用文写作主旨的确立、言之有物——应用文写作材料的运用等...

大学生劳动教育

本书建构了完整的大学生劳动教育理论体系，以“劳动与劳动教育、马克思主义劳动教育思想、劳动教育与大学生发展、生活劳动、生产劳动、志愿服务劳动、劳动法教育”这一框架结构进行编写，每一章都设计了案例导入、学习目标、知识导图、主要内容、拓展阅读、思考与探究等部分...

湖南打造具有核心竞争力的科技创新高地

小学科学课程与教学

《小学科学课程与教学》共分九章，依次介绍了小学科学课程与教学的背景、标准、要求、路径和方法。主要内容有：科学与科学教育、小学科学课程标准、小学科学教师、小学科学教材、小学科学教学模式、小学科学教学设计、小学科学课堂教学、小学科学活动、小学科学学习评价等。　　《小学科学课程与教学》视角新颖，内容翔实，有“情景导入”“教学片段”“拓展阅读”“知识结构导图”“知识点检测”等栏目，信息量大、操作性强，是集理论性、实践性和科学性为一体的教材

小学教育实践

《小学教育实践/全国专科层次小学教师培养规划教材》是指导专科层次小学教育专业学生教育实践的规划教材，涵盖了“小学教育实践概述”“小学教育见习”“小学教育实习”“小学教育研习”“小学教育综合实践活动”“小学教育实践评价”等内容。在结构和选材上，以小学教育专业学生在校期间的教育实践活动为主线，联系当前小学教师教育改革发展的新形式和新要求，以及基础教育（小学阶段）实践的新经验，既指导师范生的教育实践，又帮助师范生获得教育实践知识与智慧。

幼儿教师礼仪

《幼儿教师礼仪（第6版）/学前教育专业课证融合教材》共有七章，分别从礼仪总论、幼师生在校礼仪、幼儿教师形象礼仪、幼儿教师教育教学礼仪、幼儿教师工作场所礼仪、幼儿教师社会交往礼仪、幼儿教师生活礼仪等七个方面进行具体的阐述、说明。《幼儿教师礼仪（第6版）/学前教育专业课证融合教材》适合幼儿师范专科学校、高职院校学前教育专业学生使用，中职学前教育专业学生、早幼教机构工作人员也可选用...

儿童简笔画

《儿童简笔画（第6版）》从三个方面对儿童简笔画展开循序渐进的讲解与实训：基础篇理清了简笔画的基本理论及基本思路；实训篇结合教学经验和学生在学习过程中碰到的常见问题进行分类阐述；实战篇针对今后工作需要展开简笔画的拓展训练，使学生毕业后能较快融入工作岗位。编写中注意基本功训练与创造力开发相结合、思维与实施活动并举、儿童发展特征与恰当案例相融合，并使三者贯穿教材的始终。全书图例生动、图文并茂，合乎学生的心理需求和课程需要。　　《儿童简笔

大学生劳动教育

本书分为理论篇和实践篇。理论篇内容包括“劳动创造美好生活”“弘扬'三种精神'凝聚奋进力量”，帮助学生树立正确的劳动价值观；实践篇包括“家务劳动：生活自理我能行”“校园劳动：校园因我而美丽”“大学生志愿服务”“劳动安全、劳动权利及劳动义务”等...

融合创新在路上——邵阳广播电视台媒体融合与新闻行动辑要

本书是邵阳广播电视台组织编写的一部反映媒体融合与开展“走基层”大型采访活动的优秀作品汇编，旨在真实记录近两年来邵阳广播电视台融合发展、创新联动的成功经验，充分展示全媒体新闻队伍的业务素养，全面树立邵阳广播电视人的良好形象。全书分为“融合联动势如虹”、“践行'四力'抓'活鱼'”两部分，收录了60多篇新闻采编播人员写的拍摄花絮、采访手记、综述评论、融合感悟等方面的文章，并配以采访现场、活动直播等场景图片，在增强视觉效果的同时，尽展邵阳广播

大学语文

生存、生活、生命、生机，生生之谓易。《大学语文》直面当代青年感受里呼啸而至的生存压力，多彩又单调的生活，热烈又贫乏的生命，蓬勃又隐忍的生机。愿做贴心的对话者，与您一起领会、汲取中华文化无比丰沛、灵动的智慧。 本书适用于职业院校学生及各类热爱中国传统文化的职场人士...

媒体融合与国际视域下的新闻传播教育

本书甄选第三届岳麓传媒与文化发展国际论坛参会论文共35篇，按议题辑为改革综论、人才培养、专业建设、学科建设、科学研究五个部分。论文集着力探讨媒介融合给新闻传播教育发展带来的机遇与挑战，回应全媒体时代国内外新闻传播教育亟须解决的重要问题，为当下新闻传播教育的改革创新提供具有国际化视野的对策建议...