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本书在借鉴国际教学科学和学习科学研究成果的基础上,以中学历史教学为例,结合本土化的应用和创新,进行大胆的尝试,探索出了整合课程开发模式(4C/ID)和教学设计模式(PBL)的开发课程新方式(4C/ID-PBL模式)。本书对历史教学论研究人员、教研人员,中小学历史(社会)教师,其他学科的教研人员和教师,师范院校学科教学论专业的师生等有一定的参考价值...
本书是以少年儿童阶段政治社会化为主题的专著,系统地论述了少年儿童政治社会化的概念、内容、过程、机制、途径、活动、组织,以及相关研究的发展概况。本书基于重要概念,以理论演绎为经,以实践归纳为纬,理论结合实践,观点佐以实例,层层推进,深入浅出地分析和说明了政治社会化的主要现象、问题和规律,初步建构了一个比较完整的少年儿童政治社会化理论体系...
信息技术已经广泛应用于中小学课堂。技术融入教学的根本宗旨就是通过优化教学过程,变革教学方式,从而提高教学的有效性。但当下技术与教学的融合往往“貌合神离”,技术进入教学陷入了“两张皮”的尴尬境遇,这让我们不得不关注技术应用的有效性问题。本书认为技术的有效性主要体现在技术改进学习过程、技术优化学习结果和技术改善学习体验三个维度上。基于此,本书从有效教学的视角,系统分析了信息技术教学应用的实然现状,阐述了信息技术应用问题的表征、诱因、后果及
本书从培养学生的口语表达能力出发,以语音语调等训练为基础,围绕着演讲口才、辩论口才、求职面试口才、谈判口才、推销口才的艺术特点,逐步讲述了其表达技巧及训练方法,同时穿插设置了“案例导航”、“练一练”、“经典赏析”、“实践活动”、“想一想”等栏目...
伴随着知识经济和信息化时代的到来,世界各国为适应时代发展的需要,纷纷开展了旨在培养21世纪所需要的具有全球竞争力人才的教育改革。在人才的培养中,学习能力的培养是一个重要的方面,然而在应试教育具有悠久历史传统的中国基础教育中,大量题海战术的运用,催生了学习过程中负迁移的频繁发生。本书关于对化学学习负迁移诊断和矫正的研究就是基于对我国基础教育中出现的负迁移境况的分析而后进行的理论思辨和实证研究...
本书研究中国文化背景与语境下英语教学与思维的关系,以及如何在英语教学过程中培养学生思维能力的实践探讨。本研究属基础研究与应用研究相结合的跨学科、综合型研究,涉及思维科学、语言学、教育学、人才学、教学法等多个学科,具有较好的理论价值和应用价值。本研究总体思路是瞄准世界前沿,立足中国国情,开展从实践到理论再到实践的教学研究一体化过程。研究目标是理清英语教学中语言、文化、思维间的关系,以及英语教学中隐含的思维方式和能力要素,通过解剖真实教学
本书共分八章,内容包括:“双业并进”,绝地突破;“无中生有”的工业产业;养殖业异军突起;种植业不断壮大;就业促脱贫;村庄个案;“双业并进”的效应;和田面临的难题与挑战...
本书以我国2020年抗击新冠肺炎疫情为思考起点,基于对抗疫过程的反思,提出新时代加强大学生生态文明素质教育的重要意义;通过对世界历史上生态环境问题、现代重大生态环境污染事件及当今面临的主要生态问题的追溯,揭示当代人生态意识的觉醒与环境保护的必然过程;同时理解党的十九大关于生态文明建设问题的理论和实践创新,并从总体目标、基本方略、具体任务、基本途径、关键措施等方面把握我国新时代生态文明建设的宏伟蓝图;在此基础上,明确新时代高校开展生态文
本书基于文献、大规模语料库及真实口语语料,以“说”类话语标记为研究对象,选取典型“说”类话语标记个案,以“两个三角”理论、制图理论、语法化理论、会话分析理论和语言类型学等相关理论为指导,运用左缘结构分析、句法语义分析、语义地图等研究框架和研究方法,分层解析不同“说”类话语标记在句法层面的结构和辖域上的差异,全面描写“说”类话语标记的历时演变阶段,广泛深入地考察和剖析“说”类话语标记的语法化路径及动因机制...
本书内容包括:了解成语、成语释义解字、成语语义表达、关于成语的结构形式、成语发展演变拾零、成语的运用、成语正误辨析、成语和社会生活、成语典故谈写作等...
本书共八章,内容包括:绪论、形式动词与相关范畴之间的关系、形式动词的理想认知模型、形式动词的范围和三个次类、非典型形式动词的论证、形式动词的词汇化和语法化等...
汉语语序有一定的灵活性,这些灵活语序现象表现出的可选性移位特征给生成语法,尤其是最简方案带来了巨大挑战,最简方案主张移位是强制性的,是由特征取动的,而自由语房现象违反了这一指导思想。本研究通过考察汉语灵活语序现象规律,对汉语中的易位、倒装等传统语法中定性的语言事实进行重新的梳理与分析,试图提炼总结出汉语中相关现象的移位规则与限制条件,并在理论内部提出非句法因素驱动的第一移位类型:语音形式移位来统一解释相关现象,进一步扩展和深化移位理论
本书是武汉市基础教育领域实行教育云试点的应用案例成果集,分“教育云+课程”、“教育云+课堂”、“教育云+教师”、“教育云+学生”、“教育云+评价”、“教育云+管理”几大板块精选并汇集38篇文章,反映了武汉市通过积极构建云教育生态促进教育公平、质量提升和教育创新,促进学校特色发展、教师专业成长和学生个性化学习的努力。这些全市中小学校实施教育信息化应用的优秀案例,为全国基础教育信息化发展提供了创新模式和实践范式...
本书共分11章, 包括现代教育技术概述、教学设计、现代教学环境及应用、多媒体素材的采集与处理、微课与慕课、课件设计的理念与方法等内容...
本书共分为十二单元,着重介绍了各年龄阶段儿童心理的整体面貌,揭示了儿童心理发展的内部矛盾及其在各个发展阶段的不同表现,详细撰写了引导学前儿童心理发展的实践训练活动...
中国教育会计学会是由教育系统财会单位及人员自愿组成的、进行教育财会科学研究的全国性、学术性、非营利性社会组织。 《中国教育财会获奖课题选/教育财会书系》汇集中国教育财会研究获奖课题成果18篇,其中一等奖8篇、二等奖10篇,是中国教育财会领域研究成果的一次集中展示...
本教材分五大单元, 内容包括: 教育的基本理念、教师职业道德概论、教师职业道德的行为与修养、《教师职业道德规范》解读、教师职业道德问题...
本书首先介绍了简笔画的基本要素、表现方法、设计步骤等内容,然后具体介绍了植物、动物、人物、器物、景物简笔画知识及绘画技法...
本书稿分《文学伦理学批评与外国文学研究》《文艺学研究》《古代文学文献研究》《当代文学研究》《汉语方言研究》《语言学研究》等等栏目,刊发了系列研究论文,展示了文学研究领域理论与实践研究的相关成果...
悠悠岁月,赫赫史册。华中师范大学已经走过了110多年的历史,在整整一个多世纪的办学历程中,华中师范大学在时代的风雨中兼程,在历史的嬗变中新生,在建国后的曲折中前进,在新时期的改革中发展,而今又在实现新世纪转型中的跨越。每一位华师学子,都应了解和铭记百年来华师的历史和辉煌,将华师精神代代传承。本书针对华中师范大学学生和热爱校史文化的读者,以华中师范大学的历史发展为线索,在历史概览的基础上,选取了每一个历史时期具有代表性的名师名家和风物逸
本书是广东岭南职业技术学院6年多探索DQP成果导向学分制改革的理论和实践总结。DQP是借鉴欧盟的欧洲学历框架开发出来给高等教育院校在设计学位课程体系中使用的一套“参考标杆”体系。本书创造性地应用DQP成果导向于高职教育中,不仅解决了高职教育学分制的难题,而且利用DQP作为职业能力、核心能力的表达工具,建立起高职课程开发、教学实施、教学评价和教学管理——依据学习成果的贯通的实现路径。书中将国外高等教育先进经验与国内实际相结合进行理论和实
本书重点描写学者建构的身份种类及其话语实践类型,考察这些身份类型在会话结构中的分布和变化,分析制约身份建构的语境因素,揭示学术会议分组讨论中学者的身份建构如何在交际目的导向下,受交际语境制约的同时,与话语实践互为影响。本书能够加深对会议话语中学者身份建构的理解和认识,拓宽语用身份研究视野,也能为提高学术活动中学者的身份意识,促进(二语)语用教学和学术话语教学提供启示...
本书分为十二章,主要内容包括中国古代学前教育史、中国近代学前教育史、中国现代学前教育史、中国古代学前教育思想等...
本书聚焦于自闭症儿童这一特殊群体,针对其动作发展障碍实施体育干预,具有较强的理论意义及实践价值。本书的研究内容不仅顺应了《“健康中国2030”规划纲要》“加强体医融合和非医疗健康干预”,“制定实施青少年、妇女、老年人、职业群体及残疾人等特殊群体的体质健康干预计划”的要求,而且对提高自闭症儿童社会适应能力、身体(体育)活动参与能力具有重要促进作用。本书分别从理论篇、评估篇及干预篇三部分展开,其中理论篇和评估篇为相关人员全面了解自闭症儿童
《现代汉语篇章事件演化研究》勾勒并分析了现代汉语中事件在篇章各个层级的演化现象,详细考察了篇章中事件的演化模式。在复句层次上,事件的概念域演化表现为九种事件域的衔接模式,而该演化在不同复句类型中的分布是不均匀的,受到逻辑语义的客观性、主观性以及交互性的制约。在句际层次上,事件的陈述一指称演化呈现为事件回指现象,该书归纳了四种事件回指方式,分别是概述回指、“NP的VP”型回指、融合回指与零形回指,描写了四种事件回指的具体格式,并分析
专辑遴选收录华中师大博雅大讲堂开办以来多位主讲嘉宾的演讲,内容包罗广泛,有超越时空贯通古今的宏论,有突破学科界限启迪人生智慧的箴言,有针砭时弊令人振聋发聩的呐喊,亦有引领研究潮流聚焦学术前沿的探索。阅读本书,就如亲临现场,聆听智慧之声...
全书共分为九章,分别为:普通话概论、普通话声母及辨正、普通话韵母及辨正、普通话声调及辨正、普通话音节及辨正、普通话语流音变、朗读、说话、普通话水平测试概述...
本书共分为七单元, 主要内容包括: 就业形势与就业对策分析、就业准备、求职就业技巧、就业权益的维护、认识创业、创业准备、创业行动实施...
本书以有影响力的华中师范大学史学论坛为基础, 收入其中部分优秀论文, 外加著名学者的学术文章, 分“中国古代史研究”“中国近现代史研究”“世界史研究”“史学理论研究”四部分。稿件来源以投稿与约稿相结合的方式, 在保证稿件质量的基础上, 形成集中而有针对性的论题, 参与甚至引领史学热点...
本书共分六个单元, 每个单元都包括阅读与欣赏、表达与交流、语文综合实践活动三个模块。主要内容包括: 对自己的人生负责、我的信念、跨越百年的美丽、中国艺术表现里的虚和实、景泰蓝的制作、江南的冬景、致加西亚的信、文理交融是必由之路等...
本书是受全国学生资助中心委托、为献礼新中国成立70周年而开展的“新中国成立70周年学生资助发展报告”研究项目的最终成果,简版已经由全国学生资助中心以《中国学生资助70年》为题发布于《人民日报》2019年9月23日第18版。 本书回顾了新中国成立70年我国学生资助的历史嬗变过程及所取得的光辉成就,初步总结了新中国学生资助的五个不同历史发展阶段的特点、经验,并审视了各期存在的不足。为使读者了解新中国学生资助的历史脉络,本书专门编纂了
本书以现代汉语“V着V”及相关结构为研究对象,坚持形式与意义相结合的原则,采取定量与定性相结合的方法,对“V着V”结构及相关结构进行描写和比较,同时结合功能语法与认知语法的理论与方法,对动词作状语的原因进行详细而系统的分析和解释。在此基础上,本书得出结论,认为动词作状语的现象不仅客观存在,而且数量较多,应该把动词作状语作为汉语动词的一般句法功能之一。动词作状语的内在动因一是动词自身的特点,二是结构的管控制约...
本书是荆州职业技术学院大学新生入学指南,从不同维度引导学生适应大学生活,内容涉及学生的思想、学习、生活、心理、纪律、安全等方面,旨在对学生进行全面的引导。本书内容共八章,由适应大学生活、校园礼仪、学会学习、全面发展、积极向党组织靠拢、熟悉政策等组成,涉及学生的思想、学习、生活、心理、纪律、安全等方面,旨在帮助大学新生尽快了解和适应大学新环境,明确学习目的,增强学习动力,科学规划学习生活,及时完成角色转变,从而以昂扬的精神状态迎接崭新的
本书用轻松活泼的语言,散文式的笔法,讲述汉字读音,写法的来龙去脉,有助于读者认识汉字的形音义形成的缘由,本义和引申义的逻辑关系,掌握阅读文言文的基本能力;作者还引导我们通过文字悬想先民的生活场景和社会风貌,感叹于先民在创造文字的过程中体现出的诗性智慧,从而增进对传统文化的理解和汉字学习的兴趣...
何金松编著的《天地写真(汉字春秋)》用轻松活泼的语言,散文式的笔法,讲述汉字读音,写法的来龙去脉,有助于读者认识汉字的形音义形成的缘由,本义和引申义的逻辑关系,掌握阅读文言文的基本能力;作者还引导我们通过文字悬想先民的生活场景和社会风貌,感叹于先民在创造文字的过程中体现出的诗性智慧,从而增进读者对传统文化的理解和汉字学习的兴趣...
《华中学术(2019.3 第27辑)》分马克思主义文学批评的中国形态研究、文艺学研究、古代文学文献研究、元明清文学研究、当代文学研究、语言学研究、世界文学研究、文化传播学研究、新诗理论与翻译研究等栏目,刊发了系列研究论文,展示了各个学科理论与实践研究的相关成果...
本书稿分文学伦理学批评与外国文学研究、文艺学研究、古代文学文献学研究、元明清文学研究、当代文学研究、汉语方言研究、语言学研究、古代汉语研究、文化传播、学术动态等栏目, 刊发了系列研究论文, 展示了各个学科理论与实践研究的相关成果...
《华中学术传播论坛(第1辑 学术学科学报)》是2017年12月8日由华中师范大学学报和华中师范大学文学院共同主办的“华中学术传播论坛(学术学科学报)”学术研讨会的会议论文集。会议围绕学术出版、学科建设及学报发展与“双一流”建设展开讨论,由此,本论文集拟分为三个板块:“大学学术期刊与‘双一流’建设”“近现代学术出版及其启示”及“文化传播学学科建设”。 《华中学术传播论坛(第1辑 学术学科学报)》所收集的论文,既有学界学者对于学术出
《爱已刻在岁月里:华中师范大学附属小学教师成长随想录/教育行与思系列丛书》共收录七十余位学校领导及普通教职工的回忆文章,感情真挚,文笔优美,内容涉及教学、管理、科研等多个方面,是整个学校发展历程的缩影,更是华中师大附小教师队伍业务水平与职业素养的整体展示。教师们作为华中师大附小发展历史的创造者与见证者,他们或以讲故事的方式,或以随笔的方式,回顾了自己在华中师大附小的工作岁月,字里行间无不展现出教师们的教育智慧、爱校爱生情感、积极向
本书在研究把字句时,自觉运用当代的语法理论,不拘一说,取其所长。主要运用的理论有三个平面的语法理论、小句中枢理论、认知语法理论、格语法、配价理论、句式语法理论、生成语法理论等。在研究中注意贯彻以下几个原则:形式和意义相结合、结构和功能相结合、描写和解释相结合、静态和动态相结合、历时和共时相结合、归纳和演绎相结合、宏观和微观相结合等。 本书的语料来源主要是当代作家的作品,有些语料出自华中师范大学语料库和北京大学语料库,少数是引自一些把
《中等职业学校学前教育专业系列教材:女性与现代家政》(作者焦敏)以家政学、教育学、心理学、女性学、文化学的相关知识为基础,以高中、中职及以上阶段女生为定位,分析现代女性的特点,根据现代女性社会化发展过程中的需求,从提高女性自身修养出发,将“时尚”“健康”等观念纳入教材;从提高女性综合素质出发,将恋爱、婚姻、家庭的概念引入教材,通过家庭文化教育、家庭资源管理、家庭环境创设等内容,帮助学生建立现代女性与家庭的观念,提高学生的整体素质和审美
本教材紧密结合幼师生的生活实际,对幼师生在校期间可能遇到和关注的各种心灵成长问题,如自我悦纳与适应,健康人格塑造,情绪、情感管理,学习问题,能力发展,人际交往等进行了深入浅出的探讨,并提供了可操作性的自我提升方法。同时,每部分附有相应的资料卡和心理自测量表,供学生自我了解和进一步阅读,以提高其心理承受力和心理素质...
老王子
宋瑞祥
[日]熊田千佳慕著,张勇译
梁实秋
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
汪曾祺
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