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本书内容分为基础篇和提高篇两大部分,从普通话的语音基础知识到声音的修炼,从朗读、命题说话到朗通、讲故事、演讲,努力做到由浅入深、从低到高,形成了一种科学的行之有效的普通话学习训练与自我修养的体系...
本书主要围绕校园生活,新生军训,礼仪素质,心理健康,安全教育,以及校规校纪等几个方面讲述了中职新生入学教育的内容和要求...
本书内容包括儒家、道家、墨家、法家、佛家、纵横家、兵家、医家、易家、蒙学、诗文、国粹12个单元的核心精髓内容,同时收录选编了传统文化名句的传统国粹书法艺术的自创作品供读者欣赏...
本书分为管理点滴、德育天地、学科教学、教育故事、成长足迹、读书感悟、情感天地几大板块,概括了学校教师在学校管理、学生管理、德育教育、学科教学、专业成长、读书学习等方面的内容...
本书介绍了学校利用网络打开课堂的壁垒, 突破了在传统课堂教学中的“四固定”即固定时间、固定内容、固定场地、固定教育对象的限制。为保证网络与课堂联动的日常化, “优学”网络平台实现了与微信的关联, 形成了以任务为线索的全学情学生资源, 以此将学生实践真实的情境引入课堂, 将每个学生思维的全过程展现在课堂上, 实现了“课堂盲区”的全覆盖...
本书将学生能读会写作为语文的第一要务,不断寻求兼顾普适性与针对性的教学方法,旨在唤醒学生阅读、写作热情,提升学生阅读、写作水平,并试图在此基础上让阅读与写作成为学生的生命诉求,从而获得精神的归宿感与幸福感...
本书采用过程展示的方式组元, 线性地呈现语文历史学科融合的真实状态, 包含行前简案、听课学习思维导图、论文、教学设计、学案、教学案例、课件、游学任务单、感悟收获、学生资源等环节, 开阔和激发教师视野、思维方式、知识技能迁移意识、自主学习能力、教学实践能力等, 同时还可以帮助学生建立跨学科学习的思维体系...
本书分为两编。第一编“练能语文课练什么”,主要讲“教懂·串讲串问”型语文课应该终结,要上成练能语文课,让练读说写成为课堂常态,以及如何在新常态语文课中,实施好好读、好好说、好好写。第二编“练能数学课练什么等点论”,主要讲练能之“能”与“练”的含义,以及数学练能练什么以及怎么练等...
本书分为八章,包括就业政策与就业制度、就业信息获取与筛选、求职材料制作与准备、就业材料和就业流程、就业权益与法律保障、就业心理调适和职场适应等内容...
本书分为五篇,内容包括总论、学前儿童认知的发展、学前儿童情绪和社会性的发展、学前儿童意志和个性的发展、学前儿童游戏心理的性别角色...
本书分为上、中、下三部分,上篇为儿童文学基本原理篇。主要包括儿童文学的基本理论、儿童文学的创作与开发、儿童文学的鉴赏、选择、儿童文学的阅读指导等内容。中篇为儿童文学的基本体裁,主要讲述了儿歌、儿童诗、童话、寓言、儿童故事、儿童小说、儿童散文、报告文学、儿童戏剧和儿童影视等体裁的基础知识。下篇为儿童文学的作品选评,在以儿童文学文体分类的基础上,分门别类的加以论述,融合了儿童文学、低幼儿童文学教材的新观念、新方法,并在每一章节加进具体的教
本书作者从教育的信仰、教育的梦想、管理的智慧、课程的真谛和文化的传承等角度全面地介绍了这所幼儿园的办学经验,记录了这所幼儿园生活的点点滴滴...
本书主要内容包括:管理的相关理论、幼儿园组织与管理概述、管理职能与幼儿园管理过程、幼儿园保教研工作的管理、幼儿园卫生保健工作管理、幼儿园后勤保障管理、幼儿园安全工作管理等...
本书分为“351”学习体系解读和“351”学习体系实效分析两部分, 主要内容包括“351”学习体系 —— 主体部分 ; “351”学习体系 —— 支撑部分 ; “351”学习体系 —— 载体部分等...
杜郎口中学秉承“以人为本,关注生命”的宗旨,历经磨炼打造出独具特色而令人瞠乎其后的课堂模式,在大力实施素质教育和落实科学发展观方面取得了显著成就...
他,来自农村乡镇,却与魏书生、于永正、李镇西、程翔、赵谦祥、吴正宪等名家同台献课,足迹遍及全国各省;他,曾在《名师大讲堂》授课,也曾得到教育部郝乎副部长的赞赏,他的名字被香港80%以上的校长所熟知;他,和学生一起受邀录制《小崔说事》栏目,事迹被《中国教师报》、《广州日报》、中央电视台等多家媒体报道...
《中人国家教师资格统一考试·云课堂园丁宝系列·解码必考点:保教知识与能力(幼儿园)》分上半部分和下半部分。上半部分为必考点精讲,依据新的“考试大纲”及近4年多的真题研究,将知识点抽丝剥茧,汲取精华,考生只要记住标注的重点即可,同时配送必考点精讲视频。下半部分为必考题精练,汇集了新的4套真题及2套冲刺预测试卷,每套试题配有答案及解析。同时配有手机端的考试题库,以方便考生随时随地进行练习巩固...
刘争争
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
老王子
林奕含
宋瑞祥 著
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