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本书探讨有关校园欺凌的现状以及相关理论性阐释问题，通过个案研究探究当前中小学防治校园欺凌存在的问题以及防控治理策略等，并借鉴国际经验，提出进一步优化和加强中小学防治校园欺凌的策略研究，为我国有效防治校园欺凌问题提供某些思维视点...
惟有深入全面地了解教育事业的现实发展情况，才能为其改革与进一步发展提供科学决策的支撑依据。在此背景下，广东省教育统计学会与华南师范大学区域教育治理现代化研究中心以促进广东省教育事业发展为根本目标，秉持“勤奋、严谨、求实、创新”的态度，联合编撰了《2021年广东省教育事业发展统计分析》...
本书立足情报学学科的前沿，对认知情报学的理论探索与模型建构展开研究，融合情报学、认知科学、心理学、哲学和系统科学等多学科领域思想，综合采用文献研究法、知识图谱法、内容分析法、信息加工观、建构主义观等方法展开研究。本书共六章，第一章绪论，探讨认知情报学研究的背景、概念和意义；第二章认知情报学研究述评，第三章认知情报学基础理论探索；第四章认知情报学理模型建构；第五章认知情报学理论模型检验；第六章总结与展望...
本书为“岭南传统文化教育教学研究文库”丛书之一，是作者多年来开展青少年粤剧教育的创新探索与思考的系统总结。本书包含五章，第一章概述粤剧发展的历史，梳理粤剧表演艺术家红线女的艺术人生；第二章梳理国内外儿童教育戏剧相关理论和实践，提出借用儿童教育戏剧开展青少年粤剧教育的全新思路；第三章系统总结近年来在粤剧课程开发中社团课程、少年宫课程、校本课程等多样化探索的经验，提炼出创新型粤剧教育理念和模式。第四章从课程目标、主题内容、教学策略、教学评
本书稿是关于云山小学“智慧教育”的一些思考与实践, 作为智慧学校的模范学校, 云山小学谈了自己的思考和实践以及对未来的展望。全书分为上、中、下篇共七章, 内容包括: 理想萌芽: 立足于现实的教育思考 ; 绿色智慧: 云山人的核心价值追求 ; 精神物化: 深植于地域的人文建设 ; 智慧云山: 网络学习空间建设应用 ; 力量支撑: “智慧云山”的实施路径 ; 云山之光: 学校的综合影响力 ; 启航未来: 对未来教育的思考...
本书通过回望二十几年的职业生涯, 总结了作者个人的教育理念。展现为了“做师生幸福的唤醒者”的理想, 作者不断地推进教育改革, 带领着广州四中和真光学校实现新的飞越。作者一直致力于教育改革, 顺应互联网时代发展潮流, 借助大数据分析, 进一步推进课程精准改革和教学质检改革...
本书从基础教育国际化的发展背景和相关概念入手，论述了推进基础教育国际化的重要价值和意义，分析了基础教育不断走向开放与合作的演进特点，其中重点剖析了基础教育国际化发展进程中的基本规律和实践经验，最后探讨了新形势下未来中国基础教育国际化发展的思路、路径与特色举措...
本图书反映《中等职业学校语文课程标准》的教学要求，根据语文高职高考主观题的考点特点编写，做到知识点总结科学合理，涵盖课程基础知识。全书共分为七章，每章都由考纲分析命题分析知识梳理提分技巧真题分析模拟演练等板块组成，从知识点讲解到真题讲解，让学生掌握考点，并从题目中得到巩固。本书重点指导学生在高职高考语文主观题中的做题方法和提分技巧，使学生能够掌握课程所涵盖的基础知识，并设置了综合复习题，注重学生综合能力的培养。本书适用于中等职业学生在
本书立足于电子媒介的实践，具体考察改革开放以来与人们日常生活密切相关的电子媒介，主要包括录音机（含卡式磁带）、影碟机、CVD、DVD、VCD、录像机、卡拉OK机、BB机、随身听、大哥大、小灵通、移动通信手机、家庭游戏机、家庭音响等的变迁，考察各电子媒介如何对日常信息进行采集、编辑、存储、提取和传播，又如何在技术的影响下改变信息记录、存储和传播的方式，并在社会中留下了怎样的印记。本书在社会记忆的视角下展现普通人的生活图景，可以唤起人们内
本教材根据新时期思政要求，响应新时期生态环境问题的挑战与生态文明发展的理论创新需求，系统全面地阐述环境生态学的基础理论，内容紧密结合生态学科基础理论与学科最新成果，对实际应用开展理论分析。全书包含概论生物与环境生态环境问题与对策三大部分，包括：生态学概述、环境生态学的形成与发展、环境因子的生态作用、生物种群、生物群落、生态系统、环境污染及其生态效应、生态系统退化与生态恢复、环境保护生态工程、生态监测与生态环境影响评价，以及生态环境管理
本书主要介绍声防技术的原理及其应用，并对当前我国各类声防装备进行了较全面的介绍。本书包含五章，分别阐述了声学基础理论、声防技术应用，以及声防技术及装备在军队和海外安全保卫、警务执法、安全应急领域的具体应用方式，旨在向读者完整展示声防技术的发展起源及未来探索方向，同时将该技术与现实社会生活相结合，突出该技术在针对人体听觉能力方面与传统的扩声效果对比拥有的不可比拟的技术优势，体现出该技术在现代社会安全应急防范工作和作为非致命性声波武器在治
本书以幼儿体育游戏实践探索为主线，多角度梳理和分析多年来作者在幼儿体育游戏实践中积累的关键经验，结合作者自身的研究成果,分析了体育教育青年教师在职业发展中面临的困惑，从而启发学前教育体育从业者能更加周密的优化体育活动。书中分别从幼儿感兴趣的情景、材料、动作三个因素分类阐述，结合实践案例梳理出优化体育活动的具体策略。朴实而生动地描述了对学前体育教育青年教师的培养案例，以及作者积累的30多篇经典体育游戏案例，涵盖了幼儿园大班、中班、小班含
本书是“区域高品质推进劳动教育”研究项目的工作总结，全书共分为十一章，主要论述中小学劳动教育的基本理论、区域劳动教育的理念与思路、学校劳动教育实施路径与文化构建，以及介绍区域劳动教育课程的开发、学校劳动教育的评价手段与教师队伍建设的策略...
广东省团校（广东青年政治学院）历来重视志愿服务的教学研究工作，积极推动志愿服务与青少年、青年工作的互促发展。本书在了解中学生志愿服务发展现状和特点的基础上，结合中学生开展志愿服务的成长需要和社会各界对中学生参与志愿服务的现实期待，选取适合中学生学习和实践的志愿服务政策文件、志愿服务知识技能、志愿服务活动内容案例等编写成中学生志愿服务实用教程，希望能够对广大青少年群体进一步学习志愿服务精神，强化实践动力和技能提供帮助。 这不是“厚厚的”
迈入新百年新阶段，学校擘画了未来改革发展的宏伟蓝图，提出建设学术华工、开放华工、善治华工、幸福华工、大美华工，全面开启了中国特色、世界一流大学建设新征程。2022年，学校组建70周年暨建校105年之际，编写了华南理工大学文化建设丛书《百年初心——图说华南理工大学》《木铎丹心——华南理工大学师者风范》《实干兴邦——华南理工大学校友风采》《匠心营造——华南理工大学校园规划与建筑》和《探索中国特色高等教育在地国际化之路——基于华南理工大
宝山区教育局一直把学陶师陶作为宝山区教育发展的重要工作来抓，对陶行知教育思想的认知不断深化，起初学陶仅仅局限在教师的师德培养上，后来逐渐拓展到课程教学改革、学校内涵发展、教育文化建设等多个领域。2016年，宝山区在申报上海市教育改革综合方案中提出了建设陶行知教育思想创新实验区的思路；2021年，在通过的宝山区“十四五”教育发展规划中正式提出了打造陶行知教育创新区的发展目标。 本书的出版是宝山区教师学陶师陶活动中的一件大事，标志着
在教育选择多样化的今天，留学成为许多学子提升自我、开阔眼界的重要选择。而美国以其较为成熟和富有特色的高等教育体系吸引了众多学子，是重要的留学目的国之一。但面对完全陌生的教育体系和时空间隔所带来的信息差，许多想要申请赴美留学的学生不知从哪开始着手，本书将有针对性地为有意向申请美国本科的学生提供指导。 本书首先介绍赴美留学前必须了解的本科教育体系、本科毕业率和毕业生薪资水平概况，随后分三大赛道一一美国高中、国际学校和国内高中为读者提供申
本书体现国家意志，是铸魂工程，发挥着引导学生立德成才的功能，因此要牢牢把握教材建设的政治方向和价值导向，增强教材育人功能。在这一背景下，分析教材中的价值观问题不仅重要而且必要。本书旨在揭示我国大、中、小学英语教材中的价值观内容及呈现方式，明晰其中的优势与不足；比较我国同一学段、不同出版社的英语教材中价值观类别与数量、价值观分布规律与特征、价值观呈现方式等方面的异同；针对存在的问题，反思原因，为英语教材的编蔡部门在编排或修订教材中的价值
本书以作者亲自设计的紫泥十二门专案为例，通过建筑师自述、场地背景的描述、设计理念的介绍、设计作品的分析，清晰地表达了作者的无界建筑理念。作者以独特的视角，抓住广东番禺一大型糖厂的社会变迁转型期的窗口，在城市更新的大背景下，紫泥十二门专案建筑呈现出一种归属岭南沃土成长出来的丰饶气息。无界建筑理念不仅继承了整体观和可持续发展观，也以独特的方式赋予了建筑文化性，逐渐形成了自有的独特理念，一系列打破边界的项目展现了建筑师和艺术家以更多元的方式
学生发展核心素养，主要指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的品格和关键能力。研究学生发展核心素养是落实立德树人根本任务的一项重要举措，也是适应世界教育改革发展趋势、提升我国教育国际竞争力的迫切需要。核心素养是党的教育方针的具体化，是连接宏观教育理念、培养目标与具体教育教学实践的中间环节。党的教育方针通过“核心素养”这一桥梁，可以转化为教育教学实践可用的、教育工作者易于理解的具体要求，明确学生应具备的品格和关键能力，从中观层面
本书是2020年广东省各项教育事业发展情况的统计与分析，多角度呈现2020年广东省各级各类教育事业发展的基本情况。全书总共分为六个部分：总体进展情况、学前教育、义务教育、高中阶段教育、高等教育以及各个层次教育情况的统计表等...
本书收录了厂州市铁一中学教师的教学论文六十篇, 根据学科分为语文、数学、英语、政治等十五个部分, 分别探讨了各学科教学中的有关核心素养教育、创新思维培养、基于构建理论主义理论浅谈移动辅助语言学习、时事新闻在课堂中的运用、培养高阶思维等问题, 旨在不断提升教育教学水平, 与学生们共同成长进步...
本书采用白描手法追述了华南理工大学办学基本源头之一——广东工业专科学校的办学历史及革命史，所论及的历史许多为学校上下——当代人都十分生疏或尘封已久的晚清及早期民国史，追溯了华南理工大学的办学历史...
欧盟多语化语言政策的核心价值追求是公平，包括规则公平、机会公平和权利公平，这是尊重既定事实的前提下所做出的选择，也是尊重各成员国历史和现实的民主选择。欧盟三大类别语言政策的价值侧重是有所不同的，语言平等政策侧重规则公平，多语教育政策侧重机会公平，区域性及少数民族语言保护政策侧重权利公平...
本书包括十三章。第一章主要概述粤港澳大湾区高等教育发展研究的意义。第二至八章主要梳理高等教育合作发展历程，深度剖析粤港澳大湾区三地在高等教育自身建设、合作发展、教育与经济产业相结合等方面的优势以及存在的问题，总结粤港澳大湾区内部香港一些大学的发展经验。第九至十二章为他山之石，详细分析了世界三大湾区（旧金山湾区、纽约湾区、东京湾区）的成功经验和高等教育的重要作用。第十三章基于粤港澳大湾区高等教育发展的现状、问题和其他地区的先进经验，展望
东盟国家历史背景、文化传统、高等教育发展水平各不相同、差异很大，高等教育的国际化也具有层次多、发展多样化的特征。新加坡、马来西亚教育发展较快，国际化程度较高。泰国、菲律宾、印度尼西亚、越南经济近年来发展较快，积极寻求跨国教育机会。老挝、柬埔寨、缅甸等过由于经济不发达，教育基础较为薄弱，近年来政府加大投入，大力推进教育改革与发展，取得了不小的进步。1991年以来，中国与东盟在经济、教育领域的合作不断加深，学生交流越来越多，层次也越来越高
本书分职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养和基本能力等五个模块；每个模块又包括考纲内容、考情概述、案例分析等内容...
本教材主要目的在于结合当代大学生的学习特点，培养其人文素养。全书共6章：第一章：职业认知与职业素养(职业生涯规划的作用和意义、职业成功需要掌握的方法)。第二章：躬行自省——如何进行自我认知(认识自我的作用和意义、认识自我的方法掌握)。第三章：适者生存——如何进行环境认知(认识环境的作用和意义、认识环境的知识解读、环境认知的方法掌握)。第四章：步步为营——如何确定目标制订职业生涯规划。第五章：完善发展——如何评估修正规划方案。第六章：知
本书内容包括学校数字校园管理信息系统的系统构架规范、各类信息集规范和各类代码集规范。信息范围涵盖了学校基本信息、招生、学生、学生奖助补贷、教职工、教学、科研、体育卫生、办公、房产与设施、信息化基础设施等部分...
本书收录了《以“以写促读”活动型写作培养学生的自主探究能力》、《情景德育构建的思考与实践》、《浅谈高中文科数学教学的施教策略》、《物理课堂教学贵在“学生体验”》、《反思性教学策略在化学复习中的构建和应用》等文章...
本书共分十章，对《统计学原理》各章内容，按填空题、判断题、单项选择题、多项选择题、计算分析题和问答题等题型分别设计了习题...
《青少年财商教育项目化研学课程》设置的若干章节，诸如“千年商都，天子南库”“税足迹”“货币会‘缩水’吗？”“谁动了我的奶酪？”“如何让钱生钱？”“消费指南”“连锁还是不连锁？”“企业万花筒”“未来CEO”“比钱更重要的事”，就是期待通过项目化研学课程的学习让青少年具有创造财富的意识，能够合理规划消费行为，感受金融职场文化、提升防范金融风险和诈骗的能力，进而达到从能够创造劳动财富、拓展幸福的脉络，升华到“富德”的“达则兼济天下”。
《教师学习型社群运营》聚焦教师的专业成长，是根据教师学习进修的一种新模式——学习型社群进行的实践与提炼总结的成果。作者带领一群热爱学习、积极上进的老师，历时两年，组织了教师学习型社群——行知读书营，探索了运营网络学习社群的理论、方法和路径。“行知读书营”依托广东省特殊教育陈辉名校长工作室成立，通过带领社群成员每日运动打卡、阅读打卡、写作输出打卡、每周计划打卡以及复盘打卡等多种形式，调动教师学习的积极性，促进教师们主动学习，帮助社群
本图书以《教育部关于加强新时代高校“形势与政策”课建设的若干意见》为依据进行编写，准确把握中央有关文件精神，及时将国内外社会、经济、政治的形势与热点梳理出来，编辑成书供高等院校形势与政策课程教学使用。书中设有“相关链接”“拓展阅读”“思考题”等栏目。内容全面准确理解党的路线、方针和政策，激发大学生的爱国热情，增强民族自信心和责任感。本书的针对性、时代性、可读性强，可为相关学习者理解和把握国家相关政策提供帮助...
怎样使学生参与、得到激励并投入到积极的学习中，这是各教育者面临的一个挑战，本译著提供了一个动态模型，并提供了100个不同的技巧、策略以帮助不同学科、不同研究机构的大学老师来激励他们的学生，使其投入到积极学习的过程中...
本书稿是大学生开展社会活动的实践指导, 主要是以广东省外语艺术学院学生社会实践活动为案例呈现。内容包括共分为“案例篇”“调研篇”“纪实篇”“感悟篇”四个部分...
本书主要讲授心理发展的理论和基本规律, 中学生心理发展的年龄特征及特点, 中学生学习动力、认知、元认知、情绪情感、意志、自我、人格、性别差异、品德、同伴关系和师生关系的特点及其与学习的关系, 从而使师范专业学生了解中学生心理发展的特点和学习方式及其相互关系, 形成正确的学生观, 指导将来的教育教学工作。掌握学校教育过程中学生的学与教师的教的基本心理规律的科学, 包括受教育者的各种心理现象及其变化和发展的规律、教育者如何通过这些规律对受
《华南理工大学年鉴：二〇一九》是对华南理工大学2018年的历史记载，主要有2018年学术概况，2018年学校学的重要讲话、学校发布的重要文件以及各部门、各院系、各直属单位对2018年工作结，2018年学校获得各级各类表彰与奖励、2018届毕业生名单等，是对华南理工大学各项工作的真实反映，是社会各界了解华南理工大学的重要参考资料...
本书稿为小学数学教学研究理论著作，全书分为三大部分：观念篇、内容篇、教学篇；分别从理解小学课程的价值与性质、理解课程目标与课程内容、理解课程文化与学习方式；小学数学概念教学内容、促进小学生理解概念的基本方法、促进小学生理解法则的基本方法、理解小学数学定律教学内容、促进小学生理解定律的基本方法、理解小学数学教学情境、促进小学生理解数学情境的基本方法等方面叙述小学数学教学理论与实践，最后列举“归类”的教学案例与评析、“结构化”的教学案例与
值铁一中学建校70周年之际，作者特将老师们的德育论文编辑成册，记录学生的成长点滴，讲述铁一的育人故事，展示铁一的育人智慧。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。学生各有不同，教育永无止境，铁一德育永远在路上...
主题班会是班主任进行班级管理及班集体建设的重要渠道。借助主题班会，班主任可以与学生一起讨论学生成长中遇到的困惑和学习生活中遇到的问题，引导学生明辨是非，树立正确的价值取向，从而营造良好的班级氛围。成功的主题班会，还能让学生习得学习和生活所需要的各种技能，如表演、讨论、辩论、朗诵、表达等。 班主任的工作量非常大，除了常规教学任务，还要处理很多突如其来的小问题，没时间备课是常有的事。找到有关某个“主题班会”的资源并不难，如果班主任不
本书分为7章，内容包括走进生物教育心理学、当代学习理论及其在生物学教学中的应用、生物学学习的心理特征、生物学学习中的认知规律与教学、生物学陈述性知识学习心理与教学、生物程序性知识学习心理与教学、生物学教学模式与策略。下设的内容包括生物学教育心理学的起源、基本内容、研究方法；学习理论概述，行为主义、认知、构建主义、人本主义学习理论及其在生物学教学中的应用；中学生的年龄特征与个别差异，生物学学习的认知系统、动力系统；注意规律、感知规律、记
在《踏绳启程，追求教育高境界——高境科创实验小学“绳韵教育”实践探索》中看到了高境科创实验小学的办学理念和办学实践，看到了学校围绕“绳韵教育”这一特色，用一根绳子构建了“绳韵课程”体系，包括“绳韵德育课程”“绳韵科学课程”“绳韵艺术课程”“绳韵健康课程”和“绳韵阅读课程”。学校挖掘了“以绳育德、以绳增智、以绳健体、以绳审美、以绳聚心”的学校文化内涵，体现了“五育并举”的教育思想，走出了一条“绳韵教育”的特色创新之路...
由珠海市第二中学主持编写的《高中化学核心素养培育研究》分上下编，上编理论部分，首先从研究背景入手，在全方位了解国内外研究情况下，结合学校的学情，提出了珠海市第二中学化学核心素养培育的目标和途径，在研究过程中探究有效的方法和采取恰当的评价手段，使高中化学核心素养的培育有章可循，有理可依；下编案例部分，内容涵盖人教版必修、选择性必修和选修教材的四大主题、三大模块和两个系列，较全面地展示了教学内容和教学过程，为实际教学操作提供了可参考的范本
本书记录青年迫寻中国梦的心路历程, 将他们的思考、实践、感想编撰成书, 鼓励更多的青年以实现中华民族伟大复兴为己任, 增长做中国人的志气、骨气、底气, 不负时代, 不负韶华, 不负党和人民的殷切期望。书中收录的文章都是青年学生的真情实感, 期望能与读者一同分享他们的青春故事, 共同把青春华章写在祖国大地上, 以信仰之光照亮前行之路...
中小学性别平等教育, 是培养中小学生性别平等观念和行动能力, 促进其个人成长、和谐相处并参与建设性别平等社会的教育。本书完整地介绍了中小学性别平等教育的使命、观念和行动, 阐释简明, 案例丰富, 答疑解难, 为教育工作者提供指引与借鉴, 也可供妇儿工作者、社会工作者、性别研究者和家长参考...
本书是作者从20多年的学生心理辅导工作中, 以心理健康为主线, 针对大学生的心理健康状况, 选取出具有代表性的人物和事件, 阐述了其对学生心理辅导工作的心得体会, 并对学生心理工作方法进行了反思, 还对如何成为学生的人生导师和知心朋友做出了探索实践。本书共六章, 以大学新生心理访谈启示录为开篇, 以八封心理信箱来信问答、八期教学随感专栏、十篇辅导手记实录和一个案例报告为所见所感所悟, 以大学生心理健康辅导之我见为总结, 实践性好, 可
绿色教育理念是作者积40年从教经验所得的关于新时代学校育人与育师、教学与管理、改革与创新之感悟。在新时代教育改革的浪潮中，县域中学该如何有效促进师生健康全面发展、推动学校科学定位与决策、赢得社会各界较高满意度、培养可持续发展人才？本书以绿色教育理念的多年实践，比较科学地回答了新时代县域中学“培养什么样的学生、怎样培养学生”的时代之问，比较贴近生情、师情、校情、国情，回应了“育人与育分、学习与活动如何协调多赢”的教育命题。本书共分为三大
本书主要研究新形势下广东科研机构改革发展战略与对策，着重对*单位性质的科研机构展开研究。全书共分为7章，研究的主要内容及框架如下：第1章研究科研机构改革发展理论基础，分析科研机构内涵特征，研究科研机构改革相关理论，综述国内外科研机构改革发展相关研究，提出科研机构改革理论架构，为后文奠定理论基础；第2章及第3章分别研究欧美国家及亚洲国家推进科研机构改革发展经验，选取美国、德国、英国等欧美国家及日本、韩国等亚洲国家，研究其科研机构在运行管
瑶族是中国南方重要的少数民族。秦汉以来随着大量中原移民南迁，汉文化在民族地区逐渐流行，影响渐盛，许多民族语言都由于族群接触而发生了不同程度的变化，瑶语也不例外。瑶语也叫勉语，属于苗瑶语族瑶语支，不是瑶族使用的唯一的民族语言，但是被学界认为是瑶语支唯一的语言。瑶语包括勉、金门、标敏、藻敏四大方言，使用人口约300万，主要分布于中国南方，越南、缅甸、泰国、老挝以及美国等地。本书充分利用前人研究成果，立足于语言田野调查，以语言事实为根本，以
本书聚焦我国科技决策智库建设路径，基于科技决策智库发展理论，构建了科技决策智库建设路径框架，共分为八个章节。章重点探讨科技决策智库建设趋势现状及相关理论基础。第2至6章围绕组织管理、人才管理、成果创造转化、传播影响、智库评价等建设机制维度，系统剖析科技决策智库建设机理、建设现状及问题、国内外建设经验及对策建议。第7至8章重点从我国科技决策智库建设主体维度，剖析科研院所、高校建设高水平科技决策智库的形势现状、优劣势，并提出高水平科技决策
本书主要内容包括: 开班篇、导师引领、赴华东地区学习、赴台湾地区研习、赴澳洲研修、跟岗学习、西藏送培送教、走进乡村教育、学员成果、结业总结、学员风采...
梁实秋
缪哲 著
刘争争
汪曾祺
老王子
[日]熊田千佳慕著,张勇译
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