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本书共分七章分别是:网络安全的认识、文明上网的常识、避免网络的陷阱、网络犯罪的原因、预防电脑的危害、电脑网络注意事项、安全上网主题活动等内容...
本书内容包括:防火与安全基本常识、用火与安全基本常识、家电引发火灾与安全、灭火与安全基本常识、火灾与自救基本常识、火灾与安全隐患、校园防火安全主题活动...
本书是立足于教师专业发展的需要,为满足教师职业道德学习和修养,不断增进教师职业道德智慧和提升教师职业道德人格的需要而撰写的。内容包括:为师之本——师德、教师职业——让我欢喜让我忧等五章...
本书介绍了大学生安全教育的各个方面,如大学生的学习安全、生活安全、个人行为安全、公共安全、网络安全、防疫与心理卫生教育、安全自救与求救、急救技能...
《走向教育家:教师的使命与追求》主要表明一种价值上的取向和追求,即教师和校长应该努力使自己成为一个教育家,而不是一个“教书匠”,或一个“教育官员”。教育是一个专业化很强的社会公共事业,教育事业的健康发展需要一支专业化、高水平的管理人才和实施队伍。为了适应现阶段教育发展的新形势和新任务,必须把教育交给热爱教育的人,交给真正懂教育的人,交给始终站在教育第一线的人,尽快建立起一支具有现代教育专业素养的教师和校长队伍。一线教师和校长是教育的重
本书主要介绍了校内外安全问题的预防管理与教育培养,内容包括:运动锻炼主要项目、体育锻炼主要项目、运动锻炼安全常识、运动伤害防护常识、体育课的安全常识等...
江波编著的《校内外学生用电安全管理与教育》是“应急处置与安全自救”丛书之一,主要编撰与校园内外学生有关的应急处置与安全自救方面的内容。使各类学校不断加强校园内外的安全管理与教育。《校内外学生用电安全管理与教育》使广大青少年学生全面认识安全问题并增强安全意识...
张剑编著的《校内外学生网络安全管理与教育》主要内容包括交通、用电、防火、运动、网络、黄秽、赌博、毒品、诈骗、盗窃、暴力、灾害、犯罪、疾病等安全问题的预防管理与教育培养,具有很强的系统性和实用性,是指导广大学生和学校进行安全知识管理与教育的良好读本。本书共分七章分别是:网络安全的认识、文明上网的常识、避免网络的陷阱、网络犯罪的原因、预防电脑的危害、电脑网络注意事项、安全上网主题活动等内容...
本书介绍了中职生安全教育的各个方面,包括消防安全、交通安全、家庭和校园安全、户外运动安全、食品安全、个人行为安全、网络安全、职业卫生与安全、自然灾害防范、急救技能等...
本书共分九章:总论、统计设计和统计调查、统计整理、综合指标、动态数列分析、统计指数、抽样调查、相关与回归分析、统计综合分析...
本书学前儿童音乐教育、学前儿童美术教育、美国学前儿童综合艺术教育的要点与启示三部分,内容包括:音乐与学前儿童音乐教育、学前儿童音乐欣赏活动的设计与指导、美术与学前美术教育、学前儿童美术教育的组织、学前儿童美术欣赏活动的设计与指导、美国学前儿童综合艺术教育的要点与启示等...
本书共分为九章,内容包括:沟通与表达是幼儿教师的必备素养、幼儿园常规生活的沟通与表达、幼儿教学活动中的沟通与表达、家园共育共同探索养育策略等...
《学生成长的规划与指导》阐释了新时期的班主任应该如何与学生相伴成长,如何把问题转化为教育契机,如何和学生共同打造精彩的教育生活...
本书分为7章,主要内容包括:记忆源检测研究的起源;记忆源检测的研究方法——直接范式和间接范式;记忆源检测的先验性等...
全书共分八章,分别从校园安全、消防安全、交通安全、实训实习安全、网络安全、治安安全、自然灾害安全和其它安全等方面,详细阐明了预防和应对措施,有助于提高学生的自我保护意识,增强其自我保护能力...
《研修书系:优秀幼儿教师必备的50项教育技能》从营造一个与教育相适应的环境,因材施教,促进幼儿的个性发展,与家长达成共识,共育幼儿等方面入手,归纳并阐述了帮助家长培养孩子良好的行为习惯,创造一个能吸引幼儿的教室环境等问题...
本书共分为十章,内容包括:多媒体技术概述、多媒体技术与幼儿教育的整合、幼儿园多媒体课件设计的理论基础、幼儿园多媒体课件的类型、幼儿园多媒体课件设计的原则和步骤、幼儿园多媒体课件设计的策略和技巧等...
本书将学校联盟视为一种文化生态型的环境,通过文献研究和行动研究从联盟组织建构、文化生成、教研实践、专业领导等方面建构了一个具有生命特质的组织形态,内容包括:探寻教师专业发展的新路径;基于自主创新理念的学校联盟建设等...
本书共四辑,主要内容包括:数与代数教学新课案、空间与图形教学新课案、统计与概率教学新课案、综合与实践教学新课案...
本书共5章,包括音乐、幼儿音乐教育、幼儿音乐游戏的设计与指导、游戏与幼儿音乐教育、幼儿音乐游戏实践中的案例...
本书分为汉语篇、文学篇、社会篇和方言篇四部分。收录了作者近年来发表的《形声字与语文教学》《汉语派遣义用词浅论》《句首状语的修辞作用》等论文十九篇。在方言篇后附录有《汝南方言调查纪实》中有重要价值的同音字表和词汇...
教育叙事是以叙述、讲故事的形式记录在教育实践教育生活中发生的各种教育事件和发人深省的动人故事,表述在实践过程中的亲身经历、内心体验和对教育的感悟。教育叙事即为一种叙述化的教育反思。深入开展教育叙事研究对提高育人队伍的自身素质和德育工作的有效性都将产生积极的影响。 华中师范大学宝安附属学校自建校以来就遵循德育先、立德树人的德育理念,创新开展了“深度德育”的实践探索,见微知著,可圈可点...
认知语言学这个名称,有广义和狭义两种理解。语言能力不是一种特殊的认知能力,它同人的一般认知能力没有什么本质上的差别,这就是狭义的“认知语言学”。本书分为六章,从六个角度对认知语言进行研究,主要是狭义的“认知语言学”,同时也兼顾一般意义上的认知语言学...
本书以区域性教育长篇通讯为主体,主要内容为教师和校长的发展解读、学校内涵发展透视、教育现象扫描以及部分外地教育考察日记、名家采访手记等...
本书分为教育教学探索篇、教学研究篇、教学案例篇、随笔札记4个部分,收录《注重体验——给生命课堂一个“支点”》《用“五元”构筑生命课堂》《体验中学数学》等文章...
本书共六章,内容包括认识简笔画、日用品简笔画、植物简笔画、动物简笔画、人物简笔画、场景简笔画以及各类简笔画图例...
本书根据大学生的心理特点,有针对性地介绍心理健康知识,帮助大学生树立心理意识,优化心理品质,增强心理调试能力和社会生活的适应能力,预防和缓解心理问题;帮助大学生处理环境适应、自我管理、学习成才、人际交往、交友恋爱、求职择业、人格发展和情绪调节等方面的困惑,促进大学生心理素质的提高...
本书共分为11章,即为高中数学教学综述、高中数学课堂教学模式、现代教育技术与高中数学的整合、构建多元化的课堂教学模式、八环节三循环教学模式的落实、四导一评自主学习模式的应用、探究式教学模式的应用、情境教学模式的应用、教学市在高中数学课堂的应用、高中数学课堂创新策略、提高高中数学课堂教学有效性的策略应用等...
本书以生态学翻译学为研究途径, 运用生态理性, 从生态学视角对文学翻译进行综观的整体性研究。本书集中阐述生态翻译学视角下的文学风格与思想、文学批评以及文学作品翻译, 使生态翻译学下的文学翻译带有了自己的特征: 既要对所译文本进行细读以发掘其可译性, 在翻译的过程中也要尽可能地保存原文本在目标语中的生态平衡。也可以说生态翻译学建构了一种新的研究范式...
本书上篇为科举考试研究, 内容包括科举学与科举制概论、辽金元科举制宏观比较、明清异地科举考试政策、近代留学教育对科举制的冲击、科举废止后江南贡院处置问题, 以及科举考试在近代博士学位制度探索与文官高等考试制度中的历史影响。下篇为高考改革研究, 内容涉及高考科目变革、招考形式、高考区域公平、高考移民、异地高考以及新试点高考招生改革问题...
本书包括大学生职业生涯规划导论、认识自我和分析自我、认识职业和环境、大学生职业生涯规划、就业指导及创业教育等内容...
本书共七章,内容包括:普通话水平测试机测概述、普通话语音训练、普通话水平测试机测指导、普通话水平测试机测流程及注意事项等...
本书共分9章,内容包括:幼儿园教师;幼儿教师说课、听课与评课基本功;幼儿教师环境运用基本功;幼儿教师教育艺术基本功;幼儿教师教学方法运用基本功;幼儿教师与幼儿家长工作基本功;幼儿教师教育评价基本功等...
本书介绍了幼儿园健康教育的目标和内容,具体阐述了幼儿生活自理和身体健康教育、幼儿心理健康教育、幼儿体育教育、幼儿安全教育和幼儿饮食营养教育等内容,提出了幼儿园健康教育活动评价的内容、方法以及评价的组织实施...
本文分析我国中职学生的心理现状,指出心理健康教育对中职生的必要性,探讨适用的方法。共分九个单元:中职生心理健康基础知识、中职生的学习与心理健康、中职生的情绪与心理健康、中职生的人格与心理健康等...
本书揭密了生活中常见的心理现象,传授诸多心理方面的实用技巧,以帮助女性了解自身、洞察人生、解释行为,指导她们在人生的路上运用心理学的知识,早早开启幸福生活的大门...
本书围绕农村留守群体成年后社会化失败犯罪隐患、不同罪犯群体幼年留守的特点、改善留守儿童问题的对策等核心问题展开论述...
主持艺术工作者要有良好的外形和专业基本素养。要掌握语音发声、播音主持创作基础等专业基本知识。随着新媒体、自媒体的迅速发展,媒介环境改变了媒介与人的关系。本书从媒介发展与节目主持人发展亦步亦趋的关系入手,探究在出现媒介融合、受众分众化、媒介专业化等特征的全媒体环境中,主持人如何应对与改变,进而对播音主持人才队伍培养上应进行怎样的培养模式的变革进行探讨,这为我国节目主持人群体如何拓展自身发展空间将提供一定的参考价值...
本书依据学生几何推理能力发展的认知顺序,提出了7-9年级学生进行几何推理的主要推理方式及其技能特点,指出了不同年级学生几何推理能力发展的差异性,提出了以系统地发展学生几何推理能力为主线的层级教学策略...
本书是从一个平凡的师范生踏上工作岗位开始写,写作者从对教育的懵懂、到对教育的热爱、到现在对教育的敬畏,这期间的做法想法,及一路走来的心酸和喜悦...
本书从营造一个与教育相适应的环境,因材施教,促进幼儿的个性发展,与家长达成共识,共育幼儿等方面入手,归纳并阐述了帮助家长培养孩子良好的行为习惯,创造一个能吸引幼儿的教室环境等问题...
本书立足于教师心理健康教育的理论和实践探索,比较系统地阐述了中小学教师心理健康教育的几个主要方面,如教师的心理素质与心理健康、教师职业适应与心理调适、教师情绪情感与心理健康、教师的人际关系与心理健康、教师心理自我保健等...
本书分为幼儿园教育活动的设计、幼儿园教育活动设计与《指南》、幼儿园教育活动设计案例三部分,幼儿园教育活动的设计部分介绍了教学设计的基本含义与意义、特征与原则、幼儿教育活动设计的基本要素、流程和设计要求、设计目标与内容、设计中的环境和资源、教育活动的组织与指导、教育活动的评价等;幼儿园教育活动设计与《指南》部分依据《指南》对幼儿在健康、语言、社会、科学和艺术五大领域的合理发展期望和具体目标进行解读;幼儿园教育活动设计案例部分结合幼儿园教
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