王云五文集·肆：两汉三国政治思想 明代政治思想 清代政治思想（上下）

《王云五文集》本卷辑入《两汉三国政治思想》、《明代政治思想》和《清代政治思想》等三种，分别属于王云五编《中国政治思想史》系列之第二、五、六册；编辑底据为各册初版本。这一选辑原则，在于相应历史时期之社会变革对于中国史尤其当代史的典型意义，同时由于作者的相关传述或评价具有鲜明的个性见解。其未辑入之第一、三、四、七册依次为《先秦政治思想》、《晋唐政治思想》、《宋元政治思想》、《民国政治思想》...

王云五文集·伍：商务印书馆与新教育年谱（上下）

岁馀以前，余先后撰中国政治思想史七册及中国教学思想史六册，历时四载，全部毕事。时余精力尚健，馀勇可贾；原拟就中国经济思想深入研究，续有撰述。适同学周道济博士，方主商务印书馆，以该馆有七十馀年历史，蝉联不断，对我国文化教育不无贡献；前事不忘，后事之师，因力劝余提前撰该馆馆史，以垂永久。 　　余今以该馆老成凋谢；硕果仅存，唯余一人，是举舍余莫属，只以创始之二十五年，余尚未参加，此段资料，搜集不易，姑努力为之。于是自一九七二年开始，尝试计画

我知道你在想什么:FBI教你破解身体语言密码

本书是一本有关身体语言及人际交流的书籍，全面地介绍了身体语言在实际的人际交往中所起的作用。主要内容包括：身体语言会“说话”；影响身体语言的空间因素等...

书声琅琅的三年级(上)

本书记录了一名小学教师的工作历程, 包括三次拥抱、一周, 开始于朗读和持续默读、秋的味道、第一次习作、白色的朗读, 白色的倾听、为什么一定要建立班级书库、朗读也要备课等内容...

王云五文集·叁：宋元教学思想 革新时代教学思想（上下）

拥抱语文

本书共分五辑: 让语文教学改革更贴近语文教学实践、在“语文主题学习”中实现海量阅读、生活无处不语文、教育, 把心叫醒、可复制的语文教学。主要内容包括: 从“终点”出发, 寻找语文阅读教学的“起点” ; 阅读教学“切入点”的有效性探究 ; 从提问方式探究阅读教学的实效性等...

教师成长系列丛书:新教师不可不知的110个怎么办(2019推荐)

《新教师不可不知的110个怎么办/教师成长系列丛书》以教育部颁发的《小学教师专业标准》为内容框架，集合众多名师、老教师的专业智慧，从新入职教师在工作中会遇到的真实问题出发，梳理出有针对性的110个问题，提出专业高效的解决策略，能有效帮助新教师快速成长...

中学作文课教学参考资料:姚卫伟写作教学示范文

《姚卫伟写作教学示范文》分六个类别，分别为议论类、叙事类、写人类、绘景类、抒情类、说明类，它毙满足作文表达方式训练的所有要求。全书在题材的选择及立意的方向上，兼顾了“人与自然、人与社会、人与人、人与自我”四个方面，隐含于四个方面的内容将有利于学生开阔视野、拓宽思路。如果说显性的“六个类别”是表达力的锤炼，那么隐性的“四个方面”的关系就是观察力与思想力的锤炼...

别再叫我加油,好吗?:一个学霸与抑郁症抗争十年的心路历程

请别再叫我要开心一点啊，你就是想太多了！ 再努力点，我都是为了你好！ 加油一点啊，谁不是这么过的！ 一个学生与抑郁症抗争10年的心路历程 在这些心理学理论背后，有一个活生生的人，正在用她的生命和你打招呼 多少人微笑之下，心在唱着丧歌，却被父母、朋友轻描淡写的劝解,燃尽了*后一点希望。 ...

鹅湖学术丛书:主体弥散的空间——亚洲论述之两难

国学心脉:书院中的传统人文精神

书院，孕育和传播了中国古代文人精神；一部书院文化史，是读懂中国古代文人心灵的钥匙。　　《国学心脉/书院中的传统人文精神》以书院为线索，叙述了唐、宋、元、明、清五朝具有代表性的书院及与书院有关的古代文化名人的故事。作者取材广泛，语言生动，以书院串起一个个历史故事，使《国学心脉/书院中的传统人文精神》可读性强。　　在强调文化自信、倡导弘扬中国优秀传统文化的今天，《国学心脉/书院中的传统人文精神》不失为一本传承中国古代人文精神的优秀通俗

心平气和的一年级(上)

本书包括迎接挑战、每天给自己献一朵花、呼唤、拜托、感谢配合、孩子需要您的扶助、课外阅读开始啦、教育写作并不难、请站在孩子的角度等内容...

启蒙与革命-五四激进派的两难

本书拟论的激进派，意指围绕《新青年》杂志，以文化批判和思想建设起家的一群思想先驱。然而我们看到，无论从何种角度出发，五四激进主义群体都有其复杂的一面，在这样一个声势浩大、人才辈出的文化阵容中，思想的大合唱固然构成共鸣的强音，陈独秀、胡适、鲁迅、李大钊、周作人、傅斯年、刘半农、钱玄同、毛泽东、俞平伯、章士钊等一代文化、政治巨子各领风骚，但同时也必须看到，每个人的性情和经历又使其思想各有其背景，不可能简单划一。因此，选择其中的某一个案去分

大家学术丛书日本人.日本论.欧洲文艺复兴史

《日本人》一书从日本的自然条件、历史渊源说起，通过分析近代日本的靠前局势、经济困境、政党矛盾、阶级隔阂等，综观了日本社会的变迁，指出了日本民族精神上的空虚与矛盾。并对于中日战争得出了很终的结论：“胜也罢，败也罢，就是不要同他讲和。”此书一出，满城轰动，成为中国抗战的重要理论支柱。《日本论》一书对日本社会文化的方方面面，原始信仰、皇权崇拜、社会阶级的演变、武士和町人的性格、政党的形成、民族主义向军国主义的演变、社会风气、生活习惯、家庭成

中国近三百年学术史

★梁启超是民初清华四大国学导师之一，被美国著名记者埃德加？斯诺誉为中国精神之父，在政治和学术研究上成就斐然。 ★《清代学术概论》的姊妹篇，在学术史的研究和写作上具有开创性的价值，相关专业研究者的必读书目！ ★全景展现中国学术在17世纪至19世纪三百年间的变迁，内容翔实，观点新颖。 ★梁启超史学经典精校版！...

江西教育路径

全书分为“高等教育篇”“基础教育篇”“职业教育篇”“民办教育篇”“综合教育篇”等五个主要篇章，以问题研究的范式，对江西教育的现状进行分析，并寻求解决问题的有效路径。本书综合考虑的江西教育自身的优势与劣势、外部机遇与挑战等因素，创建性地提出“树德育人”作为江西教育发展的重要目标、江西高校发展要实现“两个转变”“五个一流”……一系列具有较高现实意义和应用价值的战略。读者能从书中感知江西深厚的教育文化底蕴对现代教育的深远影响，深入了解江西教

大家学术丛书中国社会史论

《中国社会史论》为已故历史学家、社会史学家熊得山先生遗著，曾经作者挚友胡鄂公、、钱纳水等传阅，识者誉为该作者心血之结晶，为之作长篇序言。作者坚持以科学史观为理论指导，以经济和社会的发展解释中华文明的起源与发展，并以充分利用考古学资料为论证特色，其对中国原始社会形态的描述，对中国历史分期的论述，对中国社会长期迟滞原因的探讨，多具新义；其关于中华民族和中华文明多元结构的剖解，关于海岱民族、江汉民族和河洛民族的分析，至今仍闪烁着理论的鲜活。

乡村教师如何提升教学实践能力

本书开篇第一章“课堂教学提升研究”，作者结合工作室成立以来开展的大量教育教学实践研究，对教师在课堂教学中遇到的问题进行细致分析，并提出了提升课堂教学的方法和策略；第二章“备课教研提升研究”，主要从听评课、集体备课、教研活动形式、教具制作、指导学生课外活动、课堂教学设计等方面进行详细阐述；第三章“教师科研与素养提升研究”，作者结合自身实际及工作室教培研活动开展情况，从教师小课题研究、教师科研论文写作、教育科学规划课题申报等方面释疑答惑，

跟着名师教习作

本书结集了小学语文界名师们发表在《小学语文教学》期刊上关于习作教学研究的专栏文章，聚焦习作本质、习作教材、习作实践策略、习作难点四个方面，探讨了学生学习习作的真正价值、如何用统编教材教习作、习作教学的艺术等问题。本书不仅有习作教学理论研究，而且还渗透了一些习作范例的分析，创生出了很多既慧意玲珑又极为实用的习作策略与方法，兼具理论价值与实践价值，能为一线语文教师合理地使用统编小学语文教材，开展习作教学提供参考和启发...

汉语语法长篇 (精装)

本书总体特色可以概括为：判语言之美，析结构之理，察古今之变，审中外之分。它主要基于作者过去近三十年来对现代汉语语法的独立研究成果，兼吸收学界最近十几年的**进展，以认知功能语言学为理论背景，尝试全面呈现现代汉语语法的全貌。该书具有全新的语法系统观和独特的理论视野，并对现代汉语语法现象进行了深入而系统地探讨。本书侧重于语言现象本身的规律和系统性，以探讨汉语语法系统本身为主要目的，把新的理论方法贯彻到具体现象的探索之中。内容兼顾普及性和学

老舍四世同堂手稿2－偷生(影印本)

《四世同堂》手稿在2001年被国家正式确定为首批进入“国家档案名录”的珍品，属于国宝，在四十多种国家档案名录精品中，它是唯一的文学类作品的手稿，其珍贵性由此可见...

教师成长系列丛书:新教师不可不知的110个怎么办

本书以教育部颁发的《小学教师专业标准》为内容框架，集合众多名师、老教师的专业智慧，从新入职教师在工作中会遇到的真实问题出发，梳理出有针对性的110个问题，提出解决策略...

中小学生发展的影响因素测评工具研发与应用

本书建立了一套完整的测评影响中小学生发展的相关因素与诊断分析的调查问卷，对测评工具进行论证说明，并利用专题研究阐释其在教育教学改进和学校效能研究中的应用，以期对学生发展和学校教育质量提升提供实证依据和决策参考。 ...

全成人高校招生统考辅导教材 教育理论

本书分为教育学、心理学两部分，主要内容包括：教育目的、教育制度、教师与学生、感觉和知觉、注意、记忆等。书后附有全国各类成人高等学校招生复习考试大纲、全国成人高等学校招生全国统一考试全真模拟试卷、2018年成人高等学校招生全国统一考试...

逆向思维

我们生活的年代，是一个大浪淘沙的时代。所有安于现状、不能与时俱进的人，都随时面临被淘汰的窘境。所谓“洗牌”，事实上，都是在“洗人”。如何才能避免被“扫地出局”的命运？其实，成功者总是主动配合着时代的需要，全力打造升级版的自己，从而拥有了无限的可能。其秘诀在于：把逆向思维发挥到很好，让自己成为一个“很好”之人。思路决定出路，格局决定结局。逆向思维，也称“求异思维”，是对司空见惯的事物或观点反经验、反平庸的一种思维方式。简单来说，逆向思维

理科教程

本书分为语文篇、数学篇、英语篇三部分，其中语文篇，内容包括：语言知识及运用、现代文阅读、古代诗文阅读和鉴赏、写作；数学篇，内容包括：代数、三角、平面解析几何、立体几何、概率与统计初步；英语篇，内容包括：语音、词汇与语法、完形填空、阅读理解、补全对话、书面表达...

语文

本书分为基本课文、知识精讲两部分。基本课文部分，内容包括：现当代散文、议论文、小说、说明文、文言文；知识精讲部分，内容包括：语言知识及运用、现代文阅读、古代诗文阅读和鉴赏、写作。书后附有全国各类成人高等学校招生复习考试大纲、全国成人高等学校招生全国统一考试全真模拟试卷、2018成人高等学校招生全国统一考试...

文字学常识

★本书是文字学家胡朴安先生在持志大学、国民大学、上海大学、群治大学历次讲授文字学知识的讲义结集。 ★本书简明扼要，浅显易懂，不失为文字学初学者入门的一部基础参考书。 ★胡朴安先生本人在序言里坦承：我这本《文字学》，并无新奇可喜的议论，但自信可为研究文字者入门的书。...

小学语文说课指导

本书共分上下两编: 说课理论和说课实践。主要内容包括: 认识小学语文说课 ; 小学语文说课的内容与要求 ; 小学语文说课的类型与模式 ; 小学语文说课稿的撰写 ; 小学语文说课的技巧 ; 小学语文说课的评价 ; 教学研究型说课等...

青楼小史

色情场所引发的争议与妓院的历史一样悠久，而评判并不是本书的意图。日本青楼、中国柳巷、古罗马国立妓院，或是纽约红灯区、巴黎“红灯笼”、威尼斯卡西尼，以及巴黎的“疯狂”、秘密公寓、仙宫……许许多多的名字背后掩藏着同一个私密隐晦的真相，它无处不在，都在向“爱神” 供奉着一份虔诚。性爱崇拜需要一切艺术的献身，来满足所有的感官需求。 《青楼小史》是“非常文化丛书”之一，作者在书中对这些充满荒淫放荡的场所进行了一番颇为深入的探索和研究，向我们描

谎言解析

吉尼格雷厄姆斯科特*的《谎言解析》是非常文化丛书之一，向读者剖析了人们如何说谎，谎言的类型，如何评价说谎行为，如何回应和分辨他人的谎言以及关于说谎的心理测试。本书告诉我们，说谎是一种生存机制，早在人类诞生之初就已经根植于我们的基因之中。甚至动物也会通过说谎得以生存。我们说谎，是为了保护自我、取得优势、逃避惩罚、照顾他人的感受、避免尴尬、远离一些我们厌恶的事物，还为了其他各种不计其数的理由。而说谎终究是一种不道德的行为，一个充斥着谎

每天学一点教育史

本书主要内容包括：传统教育的奠基、传统教育的规范、传统教育的成熟、新式教育的萌生、现代教育的探索、古典时代的教育、神性时代的教育等...

一课研究丛书·数与代数系列:一年级加减一步计算问题解决教学研究

《一年级加减一步计算问题解决教学研究》是以一年级加减一步计算问题解决为主要研究内容，针对一线教师的实际教学需要，从上位数学知识、课程标准（教学大纲）、教材、学生、教学设计、能力培养研究等六个维度进行系统的研究。希望能从教学的视角看知识的历史变迁，从学生的视角看学习方法的优劣短长，从一线教师的视角看教学方式的取舍之道...

创意带班36招

本书用小创意的方式，聚焦班主任在实际工作中的真实问题，呈现具体的做法与思考，涉及开班准备、班干部培养、家校沟通等多个方面。书中关于班级管理的创意，按“班级建设多创意”“学生成长有妙招”“家校共育讲策略”三个板块阐述，并以精彩的实践案例呈现，细细道出了班主任的教育智慧，每个案例后皆有作者的“锦囊妙计”。作者深谙一线班主任工作中棘手的常规问题，在书中对各类问题做出了有序、系统而有实效的探索，具有创意与实用价值...

为了更好的教育

本书精选了李镇西老师近几年来在其微信公众号“镇西茶馆”中发布的原创精彩文章，精选的文章以李镇西老师的教育感悟和教育经验为主，有对话也有观点陈述。李镇西老师以独特的视角，坦诚的文笔，深入探索教育教学的本质规律。书稿内容涵盖师生关系、家庭教育、“后进生”转化、教师素养、劳动教育、爱情教育等多个方面...

老年教育论纲:中国老龄社会教育体系完善研究(精装)

本书系2018年国家社科基金（教育学）重大课题“适应老龄社会的教育体系完善研究”的最终成果。归纳出影响我国老龄社会教育体系完善的主要动因及面临的现实困境，提出适应老龄社会教育体系构建的顶层设计、整体思路与具体框架，明晰我国现行教育体系未来发展与变革的方向，阐明正在构建的终身教育体系与适应老龄社会教育体系之间关系的研究目标，并由此对完善具有中国本土特色的、适应老龄社会发展的新教育体系提出总体建议和具体策略，为我国人口年龄结构和社会结构的

新时代统筹城乡区域德育一体化理论与实践

本书编著者结合我国相关省市区域德育实际，从理论与实践两大角度探讨了统筹城乡区域德育的基本理论、路径及模式等。内容包括：新时代统筹城乡区域德育基本理论、统筹城乡区域德育一体化的理论框架、统筹城乡区域德育一体化的时代意蕴、统筹城乡区域德育一体化的融合路径、统筹城乡区域德育一体化的理念探索等...

跟着大师教语文

《跟着大师教语文》选取了下夏丏尊、黎锦熙、陶行知、叶圣陶、斯霞、张志公、霍懋征、李吉林、贾志敏、于永正等十位屹立于我国百年语文教育史中的大师，对他们的语文教育思想进行研读，并联系今天的语文教育实践加以分析。通过对大师的教育教学理念的研读，以点带面地描绘出小学语文教育发展的历程，打破了以往一本书讲一位教育大家的模式，可帮助读者快速了解语文教学的主流教学法，从而更好地运用于当前的教学实践...

智慧带班:巧解38个带班问题

本书着眼班主任工作现实情况，从班主任的日常事务、班干部的选拔与培养、班规的制定与实施、班级环境的设计与实施、班级活动的创意与组织、班级关系的稳定与协调、突发事件的应对与处理、班主任的研究与表达等八个方面，奉献了多个锦囊妙计，为新班主任答疑解惑。每一个妙计，既有真实带班案例的全过程呈现，又有带班经验的分析与总结，兼具可读性与实用性，可有效指导新班主任快速提升专业素养...

地球之虹中意丝路学者对谈录

本书是意大利学者梅毕娜与中国学者肖云儒的对谈录。梅毕娜出入中西，往返中意，始终挚爱中华文化，为中意文化交流做了大量工作，是中意民间文化交流的使者；肖云儒为中国首位丝路文化大使，以近八旬高龄三度重走丝绸之路，行程四万公里，在沿线三十余国演讲、著文、出书，为丝路鼓与呼，是中华文化与丝路文化的传播者。他们二人都亲身经历了从20世纪70年代到今天近半个世纪的中国日常生活；当下，他们又都热心地参与着中意文化交流，时不时会在丝路上相遇。

初中语文阅读怎么教

阅读教学是语文教学的重要环节，是语文教学中最能体现教师教育成功的标准之一。学生会不会阅读，教师会不会指导阅读，语文课堂有没有学生的独立阅读，是检视语文教学的重要指标。书稿作者邀请优秀的语文教研人员和一线语文教师，试图以对不同文体的阅读教学指导为切入点，对初中语文阅读教学进行分析讨论，从文体的认识到方法的指导、从教学的重难点到教学的过程都进行了详细解读，既有理论总结，也有鲜活例证，让教师在教学中有据可考，有证可寻，有法可行...

教育改革的中国方案:聚焦发展核心素养的素质教育探索

本书从核心素养的含义及由来谈起，详细阐述了核心素养概念在中国教育学界的引进与发展,中国与其他国家的核心素养的国际合作, 聚焦发展能力的中国近现代教育探索, 聚焦发展核心素养的当代素质教育新探索：“生活·实践”教育，推动核心素养研究的深化，为全球核心素养教育提供“中国方案”...

大学教育论要

本书着眼于建设一流大学的目标，重点从学术发展、学科建设、学校治理、大学教育等方面来思考当代中国大学的路向与发展问题。全书主张大学改革是一项立体工程，必须全方位推进才可能充分释放大学的潜能，不辱“大学”的称号与使命。本书具有鲜明的时代意义与现实价值，为一流大学建设提供政策建议和决策参考，适合相关领域的研究者和实践工作者参考...

普通高中育人方式改革的校本探索:宏志教育20年回顾

普通高中育人方式改革的校本探索有很多种，宏志教育是其中的一种，我们对二十年的宏志教育工作经验进行总结和回顾，提炼了宏志精神的内涵，拓展了宏志精神的外延，并对未来学校宏志教育特色发展进行了展望和思考。本书对普通高中特色多样化发展具有参考借鉴价值。 ...

汉语语法演化史

本书应用语法化理论、认知语言学和语言类型学等现代语言学理论来系统探讨汉语过去3000多年来的演化历程, 揭示诱发语法发展的动因, 探讨语法发展的机制, 弄清语法发展的详尽过程。内容包括各个时期汉语语法所发生的重大变化, 类型包括语序的变化、结构的消失和产生、新旧标...

我们二年级啦(上)

本书从由新学期开学的教学情况变动所带来的疼痛、考验、爱与信开始, 讲述了作者带小学二年级学习生活的历程: 排座位、家长会、毕竟二年级了、文字里的秋游、大惊小怪、开心、阳光和雨水、请和孩子一起读、续写《乌鸦和狐狸》等内容尽在其中...

五(2)班的语文故事(上)

本书以日记的形式记述了作者带小学五年级的工作情况, 以及学生们的学习情况。包括前班主任、教师的糖球、插柳之恩、跟着感觉走吧、教学如作战: 《在大海中永生》、最小的管理员, 最小的图书馆、善用奖品、《呼风唤雨的世纪》教学后记、有生命的文章等内容...

教六年级的日子(上)

本书内容关于母语教学及班级成长, 按日记的形式的记录。包括随文解字、桃源主人、由《诫子书》想到的、母语·文言、仅有班级图书是不够的、把大象牵进教室、关于诵读课的几点印象、别把孩子交给怪老头、什么是适合学生的经典、我们家的亲子诵读等内容...

行文规范200题

本书以行文差错为导向组织篇目，归纳出行文领域的203种差错，引用了大量出版物中的例子，通过逐一分析、“对症下药”和应用拓展，帮助读者掌握相关知识和技能，避免汉语行文中的这些语病和缺陷...

特教班主任的非常叙事

从事特殊教育，光有一份恻隐之心是远远不够的。面对身上有各种各样障碍的孩子，特教班主任还需要有更适切的以人为本的班主任工作方法。书中娓娓道来的一个个教育故事无不体现着作者作为一个特教班主任，在教育孩子的时候所表现来的爱、包容、深情以及担当，更体现了她在特教领域的班级管理经验与智慧。本书能为一线特殊教育工作者尤其是特教班主任提供有效的工作指导...

薛瑞萍教学设计与实录

本书收录了作者教学设计、课堂实录共31篇，其中的每一篇都淋漓展现了作者的鲜明的教学个性及优质课的设计要领，诠释了高效课堂教学设计的基本要求，阐释了她所悟出的教学道理。对每一位教师来说,书中的每一篇教学设计都是切切实实的范本，每一篇课堂实录都是一次思维的碰撞和跨越时空的教学研讨，值得每一位教师细细品味，对一线教师的教学实践具有很高的借鉴意义和指导价值...

写作课

写作教学是一直是母语教学的重难点，写作课堂的指导于许多教师而言更是难以把握。本书中，薛瑞萍老师以日记的方式复述“课堂上的故事”，记录了其在二年级到四年级带班历程中的写作课堂教学。全书从二年级写作起步教学开始，通过不同文体、不同写作指导方法的实践尝试，以及大量教师下水作文、学生例文的真实呈现，能为一线中小学教师的写作教学提供很好的示范指导与参考。对于儿童而言，薛瑞萍老师的习作教学方式，能帮助他们获得切实需要的思维、表达、内省的能力，达到