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智慧带班:巧解38个带班问题 版权信息
- ISBN：9787570529230
- 条形码：9787570529230 ; 978-7-5705-2923-0
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
智慧带班:巧解38个带班问题 本书特色
本书涉及班主任工作的八大方面、38个问题，以故事的形式，呈现新班主任所面临的“疑难杂症”，资深班主任是如何“把脉问诊”找问题、“对症下药”开良方，从而为新班主任答疑解惑，帮助他们从初入职场的挫折中汲取经验、总结教训，少走弯路，避免走错路。
智慧带班:巧解38个带班问题 内容简介
本书着眼班主任工作现实情况，从班主任的日常事务、班干部的选拔与培养、班规的制定与实施、班级环境的设计与实施、班级活动的创意与组织、班级关系的稳定与协调、突发事件的应对与处理、班主任的研究与表达等八个方面，奉献了多个锦囊妙计，为新班主任答疑解惑。每一个妙计，既有真实带班案例的全过程呈现，又有带班经验的分析与总结，兼具可读性与实用性，可有效指导新班主任快速提升专业素养。
智慧带班:巧解38个带班问题 目录
**章 班主任的日常事务
问题1 如何做好学生晨间入校后的管理？
问题2 如何做好课间管理？
问题3 班级课堂纪律差怎么办？
问题4 我的午餐我做主？
问题5 放学了，如何纠正学生的磨蹭习惯？
问题6 值日工作如何指导更高效？
第二章 班干部的选拔与培养
问题1 新任班主任如何进行班干部的选拔与培养？
问题2 如何让班干部真正地在班级管理中发挥职能作用
成为班主任的“左膀右臂”？
问题3 高年级学生不愿当班干部，班主任该怎么办？
问题4 班主任与班干部队伍应建立怎样的关系？
彼此怎样合作共同做好班级管理工作？
第三章 班规的制定与实施
问题1 班级中制定的班规可以“复制”吗？又该如何制定呢？
问题2 在具体的班规执行过程中，班主任如何让班规真正
“落地”执行，发挥作用？
问题3 如何给班规“保鲜”？
问题4 班主任该如何让班规得到所有任课老师的支持呢？
第四章 班级环境的设计与实施
问题1 如何合理安排班级图书角，实现资源共享？
问题2 如何让被学生忽略的黑板报成为育人的阵地？
问题3 如何让班级绿化角成为育人的平台？
问题4 如何利用班级育人阵地给学生传递正能量？
问题5 如何系统性思考班级环境建设，打造班级凝聚力？
第五章 班级活动的创意与组织
问题1 如何让10分钟晨会有趣又有效？
问题2 如何让主题班会活动更具教育性？
问题3 如何有效组织学生参加学校集体活动？
问题4 如何组织学生参加集体外出活动？
问题5 如何利用各种资源助力班级活动？
第六章 班级关系的稳定与协调
问题1 家长与家长之间出现 问题，班主任如何协调？
问题2 家长对学校办学理念认知有偏差，班主任如何纠正？
问题3 家长与学校和老师沟通缺乏主动性，班主任如何引导？
问题4 班主任如何协调学生和任课教师的矛盾？
问题5 班主任如何引导学生之间的伙伴交往？
问题6 班主任如何处理与班辅导员之间的任务分配？
第七章 突发事件的应对与处理
问题1 上课时的生生冲突如何处理？
问题2 上课时的师生冲突如何处理？
问题3 课间的突发意外伤害事件如何处理？
问题4 家长和老师间的冲突如何处理？
问题5 放学后的突发情况该如何处理？
第八章 班主任的研究与表达
问题1 班主任如何“破”阅读“瓶颈”？
问题2 班主任如何做课题研究？
问题3 班主任如何写作？
展开全部
智慧带班:巧解38个带班问题 作者简介
沈娟，苏州市德育学科带头人，曾获得江苏省班主任基本功竞赛二等奖、区主题班会一等奖等荣誉。三项区级课题结题成功，先后在省级刊物上发表三十多篇论文。 王丽平，苏州市德育学科带头人、苏州市名班主任工作室领衔人，江苏省教育科学“十二五”科学规划重点资助课题“小学生伙伴式道德实践研究”课题组核心成员；在《江苏教育》上带领工作室成员开辟“解惑”专栏，先后在省市级专刊上发表四十多篇论文。 戴燕妮，江苏省教育科学“十二五”科学规划重点资助课题“小学生伙伴式道德实践研究”核心成员，该课题获江苏省教学成果奖二等奖，主持苏州市在研课题“家庭教育课程评价体系”，先后在省级刊物上发表二十多篇论文。
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