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近年来，西方社会民粹主义事件频发多发，从表面上看，类似“黑天鹅”事件的发生实属偶然，但深究其根源，经济社会乱象背后的实质都与西方社会的社会保障制度和社会保障水平紧密相关。就西方发达国家总体而言，政府承担的社会保障负担过重导致“福利病”蔓延西方发达国家，加之选民政治的影响，致使西方发达国家社会保障水平一直处于刚性增长趋势，进而激发了西方多国的民粹主义思潮。就国内而言，党的十九大提出要全面建成“覆盖全民、城乡统筹、权责清晰、保障适度、可持
应急信息需求适度描述、度量和控制，对应急信息管理不可或缺，也是应急管理前提和条件。重大突发公共事件本身对用户信息需求与信息行为的影响，已得到学者肯定，不同危机类型情景下媒体信息供给在用户信息需求信号传导中所起的作用尚需规范研究。本书基于“结构主义二元对立”分析理念，及情景危机传播理论、媒体议程设置理论、信息需求理论、流行病学理论等，构建考虑媒介与危机类型双因素影响的信息需求波动理论分析框架，考察媒体议程设置特征与信息需求非线性波动特征
语言不通就难以沟通,不沟通就难以达成理解、形成认同。坚定不移地推广普及国家通用语言文字，是推动各民族交往交流交融,增进各族群众五个认同，铸牢中华民族共同体意识的必然要求。本书以广西中越边境地区为研究对象，对该地区普通话推广的多重效应进行了全面评估，结合我国推普工作取得的成效及存在问题,着重基于铸牢中华民族共同体视角剖析深入推普面临的矛盾和困境。提出了民族边境地区深入推普的思路和优化路径，为“十四五”期间普通话推广普及政策的调整和完善，
产教融合、校企合作、工学结合是职业教育办学内在规律之所在。从近代实业教育的“工读主义”“半工半读”到今天的“校企共同体”，我国职业教育校企合作探索已久，无论理论研究还是实践探索都取得了瞩目成绩和宝贵经验。当前，提升校企合作水平，与行业领先企业在人才培养、技术创新、社会服务、就业创业、文化传承等方面深度合作，打造校企共同体，已经成为职业教育学界和实践界的共识。杭职院作为国家职业教育改革先锋，创新提出了“校企合作之双赢，以企业赢为先”办学
本书内容包括心理健康、心理障碍、自我意识、人格发展、情绪管理、学习心理、人际交往、恋爱与性、压力管理、生命教育10个贴近学生学习生活实际的章节内容...
本书入选“十四五”职业教育国家规划教材。为了满足高等职业教育的实际需要，结合在职人员提高业务素质和工作效率的迫切需求，坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合的发展道路”编写本教材。高等职业教育的主要任务是培养高技能人才，这类人才，既要能动脑，更要能动手，属于应用型人才。为适应这种形势，本教材编写的最基本原则就是以“用”为指导，充分体现实用性。基于这种理念，教材编写结合多年教学中的实践经验，以实用文体为重点，以培养和提高学习者的
罗洛·梅被誉为美国存在心理治疗的首创者，开创了美国存在心理学。其焦虑思想的影响在于，实现了存在主义哲学与心理学的有机融合，推动了自然科学与人文科学研究方法的融合。本书试从文化哲学的视域出发，对罗洛·梅焦虑思想的理论基础、理论内容进行系统挖掘、梳理、分析和阐释，并以此为基础，对其影响、价值和限度进行评析。试图为解决现代文化的焦虑问题提供实践参照。本书共分为四章，罗洛·梅焦虑思想的理论缘起、罗洛·梅对焦虑问题的基本理解、罗洛·梅对现代社会
本文系广东省教育科学“十三五”规划2020年度研究项目（德育专项）课题“治理视域下高校宣传思想工作创新研究——以广东省本科院校为例”（课题编号：2020JKDY059）和广东省2021年度教育科学规划课题“习近平‘时代新人’观引领下的高校宣传工作创新研究”（课题编号：2021GXJK022）阶段性成果。新时代的高校宣传工作要通过科学解读全国宣传工作会议精神和高校宣传工作政策文件，将习近平大宣传理念、全媒体理念、元治理理念融入到高校宣传
湖南农业大学商学院坚持乘承“商道酬勤，学思等行”的院训，坚持立德树人，深入推进课程思政进教材、进课堂、进头脑，促进学生对社会主义核心价值观，对“四个自信” 的入脑入心入行，教师充分用好课堂教学主渠道，突出“国家意识、专业素养、科学精神、三农情怀”的农商育大特色，使各类课程与思想理论政治课同向同行、形成课程育人的 “圈层效应”以开展课程思政示范课程建设为抓手，逐步推动商科课程门门有思政，教师人人重育人的良好局面，实现价值引领、能力培养和
就业是优选的民生问题。根据教育部统计，2022年全国高校毕业生人数达到1076万，规模和增量均创历史新高。全国普通高校毕业生人数屡创新高，大学毕业生劳动力市场中呈现供过于求的状况，导致就业竞争压力过大，就业形势严峻，就业质量不容乐观。当前大学毕业生薪酬满意度低、性别工资差异明显、连续加班导致过劳死、亚健康、盲目国考热等就业问题层出不穷，因此如何提升就业质量成为学术界广泛关注的热点话题。与此同时，党的二十大报将就业质量和国民健康放到一个
研究生“课程思政”改革，要用好课堂教学这个主渠道，增强研究生学习财经类专业课程的主动性和趣味性，在课堂教学中润物无声的开展德育教育，不断提升思政教育的亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，实现培养合格的社会主义建设者和接班人这一根本目标。本书的主要内容为中央财经大学各专业教师推进课程思政教学改革实践的经验成果，如“思政元素嵌入专业课的研究生在线课程模式设计” “课程思政+在线教学的《中外经济关系史》” “《物权法》在线教学积极融
本书以宁波开放大学象山学院服务乡村振兴战略为案例，阐述了基层开放大学“围绕乡村振兴做文章”的教育思辨和工作实践。本书共4章。第一章“服务乡村振兴的教育视野”整体分析和概括了基层开放大学服务乡村振兴战略的使命价值、路径方向和自身优势；第二章“服务乡村人才振兴的办学探索”阐述了基层开放大学坚持以学历教育为主，实施“乡村振兴人才计划”“终身教育计划”等为乡村振兴培养实用型人才的现实举措；第三章“服务乡村产业振兴的特色样本”以培训为切入口详细
本研究首先基于微观基础理论，从个体、交互过程和结构三个要素探讨了科研人员即兴能力的形成过程，并从理论上推断出即兴能力是嵌套在操作能力和动态能力背后的一种学习能力，可以通过后天的培训和开发来获得并提升。科研人员即兴对创新绩效的影响是本项目的研究核心。由于即兴与创新的关系往往要受到某些情境变量的影响，本项目引入最小结构作为调节变量，它与即兴密切相关。考虑到知识转移对创新的重要意义，本项目还引进了知识转移作为中介变量，以探讨科研人员即兴发挥
本书为《中国财经素养教育系列丛书》中职段。本书共分15个主题，每个主题分为两到三节，再细分为若干个知识点，以案例引出、知识点讲述、思考活动相结合，让学生在阅读中掌握财经知识，并通过运用与实践，提高财经素养。15个主题为：职业选择与影响、收入类型与分配制度、市场类型及本质、理性消费与消费效益、经济发展与财政收支、货币职能与意义、金融机构、金融产品与金融监管、投金融风险及其规避、商业保险的选择和理赔、社会保障制度的演进、法治社会与产权制度
本书是非平稳数据分析教材，涵盖经验模态分解、集成经验模态分解、快速集成经验模态分解、互补集合经验模态分解、接近自适应噪声集合经验模态分解、改进的集合经验模态分解、基于优化的经验模态分解、变分模态分解、奇异谱分解、小波分解、小波包分解、固有时间尺度分解、局部均值分解、二次分解等，从理论基础、分解步骤、案例实现与延伸阅读四个角度展开，比较了不同算法的分解效果，共19章。本书提供了各分解算法实现的Matlab或Python代码，可应用于金融
本书为教育部人文社会科学研究青年基金项目“语言经济学视域下RCEP国家的语言政策及语言规划比较研究”（项目批准号：21YJCZH068）研究成果。全书共分为十五章。 “基于经济学理论的语言政策与语言规划研究”，说明了经济学理论用在语言政策研究中的原因，探讨了经济学与语言政策结合研究的五种理论方向。对相关国家的文字使用状况进行了经济学视角的分析。探讨了RCEP国家商标品牌的语言景观，运用信号博弈理论分析了仿牌现象。对于语言规划相关研究中
本书配合中等职业教育国家规划教材《统计基础知识(第6版)》主教材使用，旧版本的销量保持良好。本习题与实训的上篇为“练习部分”，是按照教材章节顺序安排，并结合课程的特点编写的，共有十三套练习，基本上覆盖了全书的主要内容，并与教学进度保持一致，满足了学生每周一次练习的要求；下篇为“实训部分”，是对教材内容的深化，内容为理论与实践相结合的综合练习，旨在培养学生的知识应用能力、综合分析问题能力和实际操作能力...
西安财经大学法学院以“课题式、调研式”组织研究生、本科生走进乡村，以社会调查为载体，在社会实践中紧扣主题强服务，把理论学习和实践学习紧密结合起来，引导大学生更有针对性地学、更加主动地干，以陕西大地为课堂，真正将论文写在大地上。法学院组织开展承包地延包第三方评估的根本目的就是将学校“三全育人”实施方案贯穿教育教学全过程，扎实推进实践育人，融合“课程思政”目标内容，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，不断开创新时代“三全育人”
《社会保障理论与实践》基于社会保障理论和实践的研学基于新时代中国特色社会主义价值观、方法论、制度变迁与改革趋势，在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下，在经济理论、管理科学理论、系统理论和方法的基础上，运用比较分析方法、历史分析方法、多目标决策分析方法、大数据分析方法以及数理统计方法等，比较全面、系统地对事关在幼有所育、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶等基本保障方面进行了理论和实践的阐述和研究，力争为全面推进国家治理
近年来，随着我国高等教育扩招任务日趋完成，高校逐步从外延扩张向内涵式发展转变。高校在发展过程中，政府通过对高校化解债务实施财政奖励等一系列激励措施，使高校负债运行状况得到了一定缓解。但是对地方高校来讲，事业发展需求与资金供需不足仍是一个不变的矛盾体。在资金投入不足的情况下，高校要发展，负债风险问题日趋突出。本研究从山东省5所高校债务风险资料入手，介绍了山东省高校负债建设的情况，从内因、外因两个方面详细分析了高校债务风险的成因，并据此从
近年来，稳就业保就业成为我国经济社会发展的重要目标，毕业生就业率有所增长，但是政府就业制度供给、高职院校人才培养与劳动力市场需求不相适应，就业的结构性矛盾依然突出。这一结果与我国就业制度与教育制度不相契合，学历资格证书与职业资格证书相互分离，就业制度不均衡相关联，影响了学生就业率、就业质量和全面发展，制约着职业教育的办学质量和经济社会的稳定运行。本书通过梳理高等职业院校大学生就业制度变迁和就业制度影响就业结果的国内外文献，对高等职业院
《大学生思想政治实践教程》教材的编写为落实高校思想政治课立德树人根本任务，明确育人目标、育人方式、育人效果，让思想政治课实践教学系统性、规范性，采用形式多样的实践活动，引导大学生在实践中多思多想、学深悟透。本书主要结构由“明德立身”、“明理铸魂”、“明志致远”三个篇章组成，每个篇章4个主题共计12个主题，共有58个实践项目。包含访谈调研类、场景模拟类、创新设计类等等，把思政小课堂和社会大课堂结合起来，引导学生在实践中不断增强“四个意识
本书系由作者就读上海财经大学时的博士论文改编。身份认同是指个体对自我的一种认知，涉及到不同的社会分类及这些分类中的个体应该如何行事，因此身份认同可能会对个体的行为造成影响。“男主外、女主内”是中国传统的性别分工模式，调查数据显示这种分工模式在当前得到一半以上的中国人认同。本书共分为八章：第一章为引言；第二章为文献综述；文章第三章使用 McCrary（2008）方法发现双收入家庭中妻子收入占比的分布在 50%处出现明显的断裂，进一步的研
本书主要涉及到COVID-19的疫情传播、在线社交平台的舆情传播、生态系统的食饵—捕食者模型、酗酒传播以及金融系统的危机传播等方面的社会网络的传播动力学模型、方法以及其实证研究。本书立足于社会网络的传播动力学研究，主要具有以下几个特点：范围广。本书的研究话题与人们生活息息相关，考察了COVID-19、舆论、生态系统、酗酒行为、金融网络等。理论多且新。既涉及到了无时滞系统、单时滞和多时滞以及含有时滞依赖系数方面的理论求解，还涉及到了很优
本书分为六部分，主要内容包括：文献综述；问题提出；研究一：合作问题解决中的惯例现象；研究二：惯例的微观发生研究；研究三：合作程度与惯例等...
本书是中等职业教育国家规划教材系列的核心教材，上一版（第5版）累计销售超过30000册，现进行第6版的修订工作。本书以统计工作过程为逻辑框架，注重基本概念、基本原理和基本方法的阐述，以有用、实用、原则诠释相关理论，培养学生的定量思维习惯和分析问题的能力。本书根据中等职业教育的特点进行设计，语言通俗易懂、形象有趣，内容简单实用，既能为课堂教学提供参考，又便于学生自学，从而培养既通晓统计常用理论知识的人才...
教育研究中的量化研究方法是近学界关注较多的问题，有专家提出将教育研究变成一门科学的重要途径便是通过实证研究方法，另一方面，具有数学和统计学背景的教育学者为数不多，使得教育研究量化方法的普遍、正确的使用颇有难度。在这样的背景下，一本关于教育研究的测评方法和模型构建的专著极具意义。本书从教育测评的概念厘清、方法介绍、模型构建说明、模型使用案例、过程分析、难点解析、方法拓展等方面，对教育研究的公平与效率的评测、教育发展的动态综合评价、教育投
财经素养是新时代公民推荐的一种核心素养，是综合素质的重要内容。财经素养教育对个人发展、家庭幸福、社会稳定和国家安全具有重要意义。本书全面阐释了我国财经素养教育体系，具体包括以下内容：系统梳理财经素养教育的缘起与发展，界定并解释财经素养教育的内涵与目标，深入分析财经素养教育的理论与实践基础，论述财经素养教育的原则与方法，设计并构建财经素养教育的主题内容与评价框架。本书对财经素养教育研究者、教育管理者、政策研究者、一线教师及家长都有较强的
财经类专业学位研究生教育是我国研究生教育改革发展中的重点和难点之一。为了更好总结凝练南京财经大学财经类专硕“全程双元”培养模式，该校研究生院组织研究力量，将南京财经大学长期探索、实践形成的相关理念、经验和做法概括、归纳、整理成册，交付出版，意在为我国财经类专硕培养提供有益借鉴。具体内容包括：全程双元化：专业学位硕士研究生培养的路径选择，MBA全程双元协同培养模式的建构与实践，新科技时代金融类专业硕士实践能力培养研究，大数据背景下应用统
本书主要研究如何采用统计学相关方法进行义务教育差距量化，在梳理国内外相关研究进展的基础上，首先研究如何应用统计学方法量化义务教育的省际差距、地区差距、城乡差距和校际差距；其次研究如何使用统计学方法对义务教育的相关影响因素进行综合评价，然后研究如何分析国家宏观政策对义务教育的影响；最后研究如何对政府在义务教育发展中的重视程度进行评价。主要使用各省的生均经费、人均财政收入、城镇化率及国家对各省的财政转移支付等数据指标进行量化分析。在研究中
本书为教育随笔，其中大部分内容来自于在浙江工商职业技术学院工作期间的案例，及由此延伸的关于教育的思考。少部分内容来自于生活，尤其关注母亲对孩子的影响，以此希望母亲重视家庭教育，呼吁全社会重视母亲素养工程。全书共分为五个部分：老师的价值、有理由自信、永远相信孩子、温暖的早晨、为了那孩子。本书紧紧围绕“立德树人”，以生为本，体现了课程育人、实践育人、心理育人、管理育人、文化育人等教育元素和思政元素；对教师的价值、教师的重要性、教师的发展进
本书稿以中国特色职业体育建设为核心议题，结合新时代社会背景探解中国特色职业体育发展模式，找寻其可行性建设路径。研究内容主要围绕以下三个问题展开：第一，建设中国特色职业体育，前期已经做了哪些有意义的理论与实践探索？第二，新时代中国特色职业体育是什么样的？第三，如何推进新时代中国特色职业体育建设？具体该如何进行针对性调整与优化？本书共七章...
本书将经济发展理解为从传统农业社会到现代经济社会的转型，那么农民提高收入的主要方式就是从农村农业部门向农村非农部门和城市工商业部门转移。我们考察这一转移过程中的教育的作用可以使用两部门模型，这种模型在发展经济学、二元经济研究中具有广泛的应用。而对教育需求的研究可以借用内生教育变量的决定研究，在这一框架下可以研究经济发展对农民教育需求的影响。 本书主要使用江苏省宿迁市的微观家庭调查数据来考察农民对经济发展带来的外生经济机会的反应
本书为“2021年北京农学院学位与研究生教育改革与发展项目资助”著作。研究生教育作为国民教育体系的很好，是培养高层次人才和释放人才红利的主要途径，是国家人才竞争和科技竞争的重要支柱，是实施创新驱动发展战略和建设创新型国家的核心要素，是科技第一生产力、人才第一资源、创新第一动力的重要结合点。北京农学院学位与研究生教育改革发展继续坚持“稳中求进，内涵发展”的原则，改进培养模式，优化结构布局，以提高培养质量为目标，健全质量监督机制，扩大国际
《新文科背景下“345”模式在会计学课程思政与实践育人中的研究与实践》以近年来大学生的信仰危机、会计实务中的财务造假为背景，探索在会计专业教育中引入思政教育的必要性与可行性，以及会计逻辑、会计理论、会计方法等方面的思政教育内容，更新教育理念、调整教育内容、丰富教学方法，主张用会计思想诠释、指导人生，用人生经验领会、深化会计，引导学生在国家发展和个人前途的交汇点上规划人生，将个人成长与时代发展、社会进步和环境变化紧密相连...
本书是作者在多年统计学教学工作经验和国内外优秀统计学教材成果的基础上编写出来的。全书共13章，分为绪论、统计数据的搜集、数据的频数分布、数据分布特征的度量、抽样分布理论、参数估计、假设检验、品质数据分析、方差分析、相关分析与回归分析、时间序列分析、指数、规范的实证研究过程。语言通俗易懂、深入浅出，摒弃了枯燥理论公式的推导，理论与实践相结合，大部分案例数据来源于真实的社会经济数据，大部分统计方法给出了Excel的具体操作步骤与结果分析，
本专著立意为广大师生呈现一本实证研究论文之写作的“方法论”著作，助力打通从理技认知到写作实现的“最后一公里”。本书略分三篇共九章（上篇论教育、中篇论方法、下篇论修辞），承继优秀传统、结合动态时势、因应师生实需、阐发中国故事，大体按照现代实证研究之范式、主体及方法，同时特意凸显规范研究之重要，强调运用“结构化分析”思维及方法，着意于如何写以及如何思，聚焦“idea之七维解析”，相机典证例说、不避现身展示...
我国中小企业数量庞大，占比95%以上，同时创造了全国60%的GDP。宁波财经学院所在的浙江省，这一区域产业特征更加突显。2009年，学校提出了“建设中小企业发展优选大学”的愿景，确立了传承浙商文化，发扬甬商精神，“致良知、育实才、立善业”的办学理念，通过社会多元参与，建成了由创业投资基金、2万余平米项目孵化空间、150余名创业导师在线、800余个创业案例构成的创业支撑平台；采取校企科创深度融合，服务中小企业创新发展，建成了具有研发、转
二十四个节气，二十四幅中国传世名画。从2022年春晚《只此青绿》《忆江南》引来热议，到北京冬奥会开幕式二十四节气的惊艳亮相，中国画和节气的结合，成为当下“最中国”的热门表达。该系列散文陆续在《北京晚报》“五色土”副刊刊登，具备一定的读者基础。散文集以节气时令为线索，每篇3000字左右，贯穿起中国绘画发展脉络，写作风格融知识性、趣味性、文学性为一体。作者特别注重二十四幅画作的选择，在适合大众阅读和提升审美水准方面做了相应探索。内容雅俗共
本书以高校青年教师教学能力发展为研究目的，以立德树人、教书育人、实践育人三者互动协同为研究主线，围绕“微观环境如何促进高校青年教师教学能力发展？”这一中心问题，探讨高校教学团队创新路径和举措，进而推动高校青年教师教学能力发展，为实现我国高等教育“双品质”建设目标提供有力支撑...
"● 随着年龄的增长，每个人思维能力的发展都经历了9个层层递进的过程。无论在哪一层次出现问题，都会给下一层次的发展带来阻碍。这9个思维层次分别是：注意世界、参与世界、互动和交流、共同解决问题、利用有意义的想法、逻辑思维、多因素思维、比较思维和灰色地带思维，以及反思性思维。 ● 学习树的树根代表儿童吸收信息和制定行动计划的各种不同的方法；学习树的树干代表思维能力，即日益复杂的思维方式的发展；学习树的树枝代表阅读、数学、口语表达、写作以
本书以流动人口中的农民工群体为研究对象，在对我国农民工流动与健康现状进行客观评判的基础上，通过机理、模型分析农民工流动对健康的直接影响、间接影响效应，以及健康状况对农民工流动决策的反向影响效应，提出并构建加强农民工健康管理、提升全民健康水平、推进工业化和新型城镇化进程的政策体系和具体路径...
面对新时代新任务和新要求，大学生的就业价值观不仅直接关系到个人职业选择和就业流向，还关系到国家发展战略的实施。本书拟结合高校大学生思想政治教育和就业工作实践，探索在新时代如何引导大学生减少功利主义、享乐主义，担负起社会责任和历史使命，帮助大学生形成正确的就业价值观，将个人能力、综合素质、职业理想与职业生涯发展 结合，实现“人岗匹配”、“人尽其才”...
本教材主要面向中等职业学校学前教育专业，又可适用中高衔接的3+2学前教育专业。本教材分为六个章节，主要包括幼儿歌曲弹唱的和声基础；幼儿歌曲弹唱的基础知识；和无升降号调、一升一降号调的幼儿歌曲弹唱；在附录中加入了三升三降以内的幼儿歌曲弹唱。编排中注意将钢琴技能、声乐技巧、键盘和声和作曲理论有机结合，由浅入深、循序渐进从调性的音阶琶音入手，再练习幼儿歌曲常用音型及和弦连接，采用简线结合的方式并配有直观的键盘示意图，培养学生自弹自唱的能力。
本教材优选的特色是创新编写形式，深入浅出、简单易学。把乐理、视唱练耳、声乐及指挥等巧妙融合，相互消化。 本教材在内容选取方面，从声乐曲、视唱曲、儿童歌曲到欣赏曲等，不仅吸收国内外很好经典作品，还吸收了现代的很好作品，特别是儿童歌曲易学易唱易表演。既突出了学前教育专业特点要求，又丰富了学生们的音乐听觉和感受力。在基础乐理讲解方面突出简单明了又实用的特点，有利于学生在实践中有针对性地掌握和运用...
为了能够在全面建成小康社会之后更好地推动我国社会保障事业高质量发展，为2035年基本实现社会主义现代化国家奠定民生基础，满足14亿中国老百姓对美好生活的向往，促进社会保障公共服务发展，建设多层次社会保障体系，实现社会保障更加公平、更、更可持续、更高质量发展，研究“十四五”时期我国社会保障制度改革发展有着重要的实际意义。本书是课题组成员围绕“十四五”时期社会保险、社会救助、公共卫生应急等社保领域改革发展问题提出研究团队的见解，以期为相关
本书以高等学校学生培养成本为研究对象，以高等教育成本分担理论、高等教育成本函数理论、财务管理理论为基础，运用了问卷调查法、德尔斐法、会计成本核算法、面板数据计量模型等多种研究方法，探讨了普通高等学校生均培养成本的内涵、构成、范围，以及成本核算的可行性和关键技术问题，基于现有财务会计制度设计了两套生均培养成本的核算方法，并以教育部直属高校为例进行了实证应用研究...
本书共分十一章, 内容包括: 绪论, 高校财务文化相关内容, 高校财务文化现状及影响因素, 财务理念、政治、宗旨与精神, 财务担当、安全、廉政与突发、财务沟通、财务满意度与财务形象、研究不足与未来展望...
《金融学科课程思政教学指南》结合我国金融人才培养特征和规律，立足金融学类相关专业一线教师课程思政教学实践，分析金融学科课程思政教学内涵和教学需求，构建完整的金融学科课程思政教学体系，按照“实事求是、创新思维、突出重点、追求实效”的原则，提炼课程中蕴含的思想价值、精神内涵、文化基因和价值取向，深入挖掘各类课程的思想政治教育资源，将其转化为社会主义核心价值观具体化、生动化的有效教学载体。 希望《金融学科课程思政教学指南》的课程思政教
本书稿以贫困地区进城农民家庭为研究对象，基于对进城农户生计基础的脆弱性的分析，在充分描述和总结贫困地区进城农民福利保障现状和问题的基础上，分析农民福利保障的水平及福利变化的程度，揭示农民福利贫困的程度、城乡福利差异对生计结果的影响；探究进城农民生计转型中的福利保障的作用及其机理，评估各福利指标对农民生计转型的贡献程度，进而构建改善农民福利、促进生计转型的福利保障体系，并提出具体实施措施。核心内容包括：（1）构建适合贫困地区进城农民福利
本书围绕“翻转课堂虚拟学习社区与学习者知识建构效果关系”这一核心议题，基于翻转课堂学习主体——学习者、翻转课堂讲授主体—— 教师、翻转课堂内容客体——课程、翻转课堂教学实践载体——教学平台虚拟学习社区，开展并总结了六项主要研究工作。本书从学习者知识建构效果视角出发，研究推动翻转课堂虚拟学习社区建设的方法与途径。本书内容共包含十三章，如图 1 所示。本书的研究成果有助于提升学习者的知识水平、优化学习者的知识结构、促进学习者个人与机会的匹
本书结合高等职业院校的教育教学改革和现行的就业政策、就业形势，以用人单位的现实需求为导向，理论联系实际，全面阐述了新时期大学生就业工作的新理念，凸显了实用性和时代性。主要内容包括：锻炼健康的身心素质、克服消极的心理素质等...
梁实秋
刘争争
[日]熊田千佳慕著,张勇译
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宋瑞祥
缪哲 著
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