2008-问道-(第二辑)

二十世纪中国教育名著丛编:教育通论

本书编辑的目的有三：（1）给学生以相当的教育常识，即希望读者读完此书知道“教育”是什么；（2）启发学生研究教育的思想与兴趣，即希望读者读完此书知道教育中有些什么重大问题——尤其是中国的教育问题——值得大家努力；（3）指示学生研究教育的门径，即希望读者读完此书后为进一步之研究，亦可依据书中所示途径进行不致误入歧路。因之，本书的取材涉及与教育有关之各方面，尤注意于中国教育现状及研究的方法。 本书的谋初学者获得教育知识。故既可为教科书

近代中国小学课程演变史

本书对各期教育宗旨及目标、课程的演变及其特色、课程的实施及其成效进行了细致的分析，提出了自己的看法。内容包括：草创时期的小学课程，因袭时期的小学课程，改进时期的小学课程，革新时期的小学课程，现行小学课程的检讨等。 ...

(教师用书)福建省第二届小学名师培养丛书:指向为思维而教的数学教学

本书围绕“为思维而教”是什么、教什么、怎么教三个问题逐一展开，收录了作者多年来发表于各类杂志的部分文章以及在名师班学习中的一些感悟...

语言学

《20世纪中国学术大典》是一部以条目形式总结百年来自然科学、工程技术、牲会科学、人文学科领域中国学人学术成果的大型工具书。 　　《20世纪中国学术大典》按学科分类分卷出版。各卷以学科体系为框架，分学科研究、专题研究、学术事件、学术人物、学术名著名篇、学术机构团体、学术刊物等7类条目。其中学科研究和专题研究为主体内容，占各卷的主要篇幅。 　　1994年7月，我社初步提出《20世纪中国学术大典》的出版构想，后曾多次向中国科学院、中国社会科

教育通论-二十世纪中国教育名著丛编

本书系就二十年（1993）宪承所编《教育概论》，依据现行《师范学校课程标准》，增订而成。关于它的体例，敬向读者略先申说： （1）教材的组织：照《课程标准》所例《教材大纲》，类归比次，为十章，可分三组；一、历史的绪论，凡三章；二、教育的意义与目的，凡三章；三、国民学校的教学与训导，凡四章。 （2）阅读与问题：教科书是“最低限的教材”，教师固然要活用，学者也要能够多作课外的阅读和讨论。各章末后所列书名，以学生易得而能读者为限。

苏州章氏国学讲习会与近现代国学高等教育

本书系“中国近现代高等教育研究丛书”之一, 主要介绍了苏州章氏国学讲习会的前世今生、培养目标、课程设置、教学组织与实施、教师和学生, 以及学术成果, 深入分析了苏州章氏国学讲习会的办学特色及其成因, 并对其进行评价, 这对于当今大学教育具有一定的启示...

潘懋元高等教育论述精要

本书精选了潘懋元先生有关高等教育的著作与论文，这些著作的出版，论文的发表，前后达半个多世纪。具体内容包括：高等教育的基本概念与原理、高等教育研究的多学科视角、高等教育宏观问题研究、高等教育微观问题研究、高等教育研究反思五部分。潘先生的思想精髓对于新时代中国高等教育的发展具有深远的指导意义...

胡适的背影

《胡适的背影》作者肖伊绯，系现代学术文化史方面的著名独立学者。本书钩沉佚文旧事，加以还原叙说，让不少尘封的史料呈现于今人目前，有益文史研究，也饶有趣味，是难得的好书。...

文教事业卷-民国时期社会调查丛编-二编

大型民国社会调查史料汇编--《民国时期社会调查丛编》系列 　　◎国家"十一五"重点出版规划项目 　　◎民国社会学田野调查史料最完备汇集 　　◎民国社会生存图景最全面客观的记录 　　◎中国现代社会科学学术谱系构建的基础 　　这是继《民国时期社会调查丛编》之后更大规模的一批民国社会调查史料的汇集，编者在查阅了1400多种民国调查报告的基础上，精选出500余篇编入本续编。因此，选入《二编》中的，不少都是各领域中非常经典、但一般读者又不

社会保障卷-民国时期社会调查丛编-一编

《民国时期社会调查丛编(1编社会保障卷珍贵典藏)》为《民国时期社会调查丛编（一编）》之一部，由李文海主编。本书收录了民国时期有关社会保障方面的社会调查篇目共13篇。内容既有对当时社会保障状况的全面调查，也有关于当时救济事业、公共卫生、育婴事业等具体方面的调查；在调查方面，既有各具体省份的调查，也有对当时社会具有代表性的乡村医药、工厂工人伤病的调查与研究，调查事实全面而细致，客观而深入地反映了当时社会保障方面的全貌...

教育与幸福的生活

教育行政

多彩合作课堂

本书由国内合作学习研究专家马兰教授和盛群力教授主持编写，系教育部重点研究课题成果，反映了当前国内外合作学习新的研究动向和实践应用。主要内容包括合作学习的基本思想、合作模块与结构套餐、常规课堂与合作学习、学会协商与解决冲突、班级管理与小组自治五部分...

小学课程沿革

本书内容包括：三十年来小学教科目沿革一览表；从修身科说到公民训练科；从读经、字课、作文、习字等科说到国语科；从算学科说到算术科等...

二十世纪中国教育名著丛编:教育概论(2006/9)

《教育概论》全书共十六章。第一章为绪论；第二－八章谈的是“教育各方面之问题，乃一种横剖面之研究”；第九章 从学校制度切入点，第十－十四章谈各级各类教育作铺垫；第十五、十六章相对独立，分别以教育行政与经费、教育研究为主题。这样的逻辑与内容，庄泽宣后来有个说明，即教育概论的目的“在予学生以教育学与教育术的鸟瞰，使他们认识教育是什么，教育事业的范围如何，他们的责任的重大；同时要他们自审是否合于做这种工作”。 《教育概论》重比较、善比较

教育生物学

本书运用了生物学的基本原理，系统阐述了人的生命的产生、孕育和发展的过程，论及了人类遗传的基本原理以及遗传与人的发展关系方面，介绍了各种生物学理论的基本观点，并对它们的偏颇之处进行批判。 ...

二十世纪中国教育名篇丛编~教材及教学法通论

20世纪，中国教育学科从无到有，从译到著，形成了具有一定风格的体系。中国教育学者在把握时代脉搏的基础上，博采中西，融会古今，或独立编写教育学科教材，应迎中国师范教育之需；或自主撰述教育学科专著，夯实中国教育学术之基。皇皇百年，朵朵奇葩。它们在不同程度上折射了时代精神的光芒，反映了教育学术的风貌，凝聚了教育学者的卓识。 站在世纪之交，我社思量有必要重树前辈们的精神财富。2003年春夏之交，我社副社长、副总编黄旭赴沪，力邀华东师范大

二十世纪中国教育名篇丛编~中国教育制度沿革史

20世纪，中国教育学科从无到有，从译到著，形成了具有一定风格的体系。中国教育学者在把握时代脉搏的基础上，博采中西，融会古今，或独立编写教育学科教材，应迎中国师范教育之需；或自主撰述教育学科专著，夯实中国教育学术之基。皇皇百年，朵朵奇葩。它们在不同程度上折射了时代精神的光芒，反映了教育学术的风貌，凝聚了教育学者的卓识。 站在世纪之交，我社思量有必要重树前辈们的精神财富。2003年春夏之交，我社副社长、副总编黄旭赴沪，力邀华东师范大

教育科学纲要

本书共七章，主要探讨了四个问题：一、“教育”及“教育学”的涵义；二、教育学是否是一门科学，以及教育学是何种性质的科学；三、教育上所用的科学方法；四、教育科学与教育哲学及其他科学的关系。 ...

教育统计学

本书的内容包括数据归纳处理、相关分析、t检验、F检验等，并有较多的实际应用的例子。 ...

中国现代教育史

本书内容分正篇与辅篇两部分。辅篇即附于正篇之后的《中国现代教育史年表》。而正篇主要介绍了教育宗旨、教育行政、学校系统、初等教育、中等教育、高等教育、师范教育、实业教育等九章内容。 ...

教育心理

本书分上下册，共十八章，以及附图和附表。内容包括：绪论、个体的发展、运动的发展、知觉的发展、情绪的发展、学习与记忆、学习与动机、学习的迁移等。 ...

教育研究法-二十世纪中国教育名著丛编

20世纪，中国教育学科从无到有，从译到著，形成了具有一定风格的体系。中国教育学者在把握时代脉搏的基础上，博采中西，融会古今，或独立编写教育学科教材，应迎中国师范教育之需；或自主撰述教育学科专著，夯实中国教育学术之基。皇皇百年，朵朵奇葩。它们在不同程度上折射了时代精神的光芒，反映了教育学术的风貌，凝聚了教育学者的卓识。站在世纪之交，我社思量有必要重树前辈们的精神财富。2003年春夏之交，我社副社长、副总编黄旭赴沪，力邀华东师范大学瞿葆奎

大教育学

本书的内容包括：绪论；教育者论；被教育者论；目的论；教授论；训育论；学校论...

教育:突破重围

二十世纪中国教育名著丛编:教育行政(上下)

《教育行政》一书是罗廷光先生一本重要的著作。当前我国很多学者认为,从上世纪初我国学者开始自己撰写教育管理学著作始至解放前,共有二百多本著作问世,其中有两本是最具代表性的,一是杜佐周著的《教育与学校行政原理》,另一本就是罗廷光的《教育行政》。罗廷光《教育行政》一书的产生,既是教育管理学在我国发展的必然,又是当时教育行政实践发展的要求和反映。就教育管理学在我国的发展而言,我国古代,教育管理学还不是一门独立的学科,对教育管理的论述夹杂在教育

当代中国德育问题研究丛书 全球化时代的中国公民教育

一场低烈度的革命，一个大变局的中国。 1911年，岁在辛亥，10月10日夜的零星枪响，将一个疲态尽露的老大帝国摇晃得如泰山之崩。武昌发生的那些事，是一场意外，意外里的意外。这场意外，毁了一个王朝，像扳道岔一样，把古老的中国，扳到了另一个轨道上。在中国，第一次出现了没有君王的政治，在亚洲，第一次有了参众两院的民主共和国。 百年激荡，回望辛亥。大革命，过场的都是大角色，一大堆左右了历史的灿烂群星。都督的样儿，党人的棒儿，名

向左走，向右走

在1949年中国历史的大变局中，一度寻求“第三条道路”的民间报人，如果不愿意离开“父母之邦”，就必须在国共之间作出抉择：要么留在大陆支持共产党新政权，要么追随国民党退居台湾。《新民报》主人陈铭德、邓季惺夫妇，带着对新时代的憧憬选择了前者，《世界日报》老板成舍我选择了后者。“独立记者”曹聚仁则在上海“旁观”革命一年之后，南下香港，担当起海峡两岸的秘密信使。　　所有的选择都合逻辑，所有的结局都有宿因...

我的教育故事--守望高三的日子

“我的教育故事”系列是由“学教育、研究教育、主管教育第一人”的当代著名教育家、心理学家朱永新主编的“新教育文库”丛书的第一个系列，共5本，它们是《走在教育的路上》、《发生在教育在线的故事》、《麻辣学生酷老师》、《守望高三的日子》和《魔法作文营》，由福建教育出版社于2005年1月推出。　　这是一套真正的中国的“教育叙事研究”。所谓教育叙事研究，是教师以独特的视角记录自己的教学过程，叙述自己的教育故事，并在不断的反思中提高教学效率，促进教

有效备课.上课.听课.评课

教学的有效性是所有教育教学改革的共同追求，哪一项教学改革不是为了使教学更有效，不是为了使学生发展得更好？本次课程改革也不例外，其首要目标就是提高教学的有效性。如何提高课堂教学质量就成为当前教学理论和教学实践关注的热点问题。正是基于这一背景，编者启动了新课程背景下有效教学的课题研究，并在这一基础上组织编写了这套《有效教学的丛书》。 本书是其中的《有效备课上课听课评课》，从教学工作和教学流程角度来谈有效教学...

小学课程沿革

开篇的《三十年来小学教科目沿革一览表》展现了20世纪前30年间我国小学课程沿革的一幅整体画面,接着,便聚焦于每个科目的沿革过程。每个科目的沿革都分“引言”、“本论”和“余论”三部分来阐述。引言部分简要介绍科目的缘起和在1902年之前的发展状况,或者概述三十年间科目变更及变更的背景。本论部分着力描述三十年间各科目的具体的沿革过程。余论部分则多是作者的议论,或提出有待进一步研讨的问题,或指出课程实施中需引以注意的问题,或表达有关科目及教学

教育与幸福生活

新小学教材和教学法(上下)

《新小学教材和教学法》分上编通论及下编各论两部分,主要内容包括:总说;教材;教学方法;卫生科;体育科;国语科说话与作文等...

新教育文库.我的教育随笔:教育有悔

教育有乐

“我的教育故事”系列是由“学教育、研究教育、主管教育第一人”的当代著名教育家、心理学家朱永新主编的“新教育文库”丛书的第一个系列,共5本,它们是《走在教育的路上》、《发生在教育在线的故事》、《麻辣学生酷老师》、《守望高三的日子》和《魔法作文营》,由福建教育出版社于2005年1月推出。这是一套真正的中国的“教育叙事研究”。所谓教育叙事研究,是教师以独特的视角记录自己的教学过程,叙述自己的教育故事,并在不断的反思中提高教学效率,促进教师专

中国教育十大热点问题

当代基础教育改革

本书从教育与生活的关系出发，审视教育的主体结构、教育的实体形态以及教育改革的主体构成，通过教育共同体及其生活世界的异化现象进行反思和批判，揭示了教育话语和学校制度的生活意义，对教育改革的基本策略与可行性进行探讨等。 ...

新教育大纲

本书的内容大致要分为以下三项：第一是教育的本质，主要在说明教育的起源、教育的作用及其变态、教育的效能，并纠正对于教育的几种曲解；第二是教育的进化，历叙自原始共产社会以迄正在开始实现的社会主义社会中教育意义的变迁，教育制度的更易之事实及其理由；第三是教育...

中国现代留欧学人与外交官.华工群的互动

《中国现代留欧学人与外交官、华工群的互动》把外交官、留学生和华工群这三个群体置于中西交汇的宏大背景之下，作为一个整体，梳理他们各自的谱系传承和发展轨迹，考察他们在异国的相互交往、相互影响等...

教育新世界丛书:教育与幸福的生活

梦山书系梦山书系互联网教育与教育变革新人文教育丛书

本书从互联网教育和互联网教育产业两个维度来论述互联网教育对教育变革的影响，重点论述了互联网教育给教育体系带来的变革，包括教育目标的变革、课程变革、教学变革、学习变革、评价与管理的变革等，很后对互联网教育与未来教育进行了展望，指出未来将走向万物互联的时代，未来教育也将迎来教联网时代。本书能为当前我国教育信息化理论与应用实践创新、互联网教育推动教育变革提供参考...

“三韵”音乐教学

本书记录了作者就“三韵”教学进行的理论研究和探索实践，并结合实践案例对“三韵”教学的基本模式进行了归纳与总结...

教之韵:洪胜生语文教学文集

本书捕捉语文教学韵律，谱写心曲，探求语文教学科学化之路。课堂教学是一门艺术，一堂课也该是一首诗，“这里要有闪光的语言，深刻的思想，感人的力量和丰富的教益，还要有生动的质疑，巧妙的点拨，得力的训练和智慧的创造”。文集重笔落于作文教学，从探求写作思维规律中寻找作文教学最佳途径，通过“点”上跟踪实验，总结青少年写作规律，以促进作文教学的大面积丰收...

(教师用书)反思与创新:基础教育督导的实践探索

本书以新时代推进教育治理体系和治理能力现代化为背景，聚焦教育督导体制机制存在机构不健全、权威性不够、结果运用不充分等突出问题，以中国改革创新的前沿城市——深圳为例，梳理了我国教育督导制度的发展历程、理论基础、面临问题，同时借鉴国内外教育督导先进经验，提岀了具有前瞻性和可行性的策略建议...

幼儿园教育的50个细节

本书挑选了当前我国幼儿园教育中比较典型的50个细节，对其进行了透视与分析，剖析了细节背后的积极或消极意义...

(教师用书)简雅语文教学

本书介绍了简雅教学和简雅课堂、简雅语文课堂的创建、简雅语文的文体教学以及简雅语文教学实践。作者阐述了简雅语文课堂创建中的教学策略、教学实施；简雅教学实践中的解读、设计、诊断和生成等...

教育之科学研究法

辑入这套《二十世纪中国教育名著丛编》的，皆历经了50年以上时间检验的、水平较高、影响较大、领学科风骚的著作。透过这些著作，试图展现20世纪中国教育学者的学术智慧，盘点中国教育科学的世纪历程，鉴往追来，在过去、现在、未来之间铺设中国教育科学的桥梁。《教育之科学研究法》为该丛编之一，主要研究我国的教育科学研究法...

教师教育课程系列教材:发展与教育心理学

(教师用书)人文关照下的儿童美术教育

本书共十章，内容包括：儿童美术教育的人文性质、儿童美术教育的人文建构、儿童美术教学的文化理解、人文视角下的“真趣”美术课堂、美术教学提升儿童审美和人文素养、儿童审美品质与能力培养、儿童审美与校园文化建设等...

教育学丛书 小学教育学

《教育学丛书：小学教育学》力求体现辨证唯物主义和历史唯物主义思想，使观点明确，论点清楚。从我国小学教育的实际出发，认真总结新中国建国以来、尤其是新时期以来的小学教育改革和发展的经验，吸取成熟的研究成果，实事求是地论述我国小学教育学的理论体系，突出理论与实际的结合...

中国不同少数民族高等教育入学机会研究-基于多民族边疆省份云南的调查分析

本书作者有效融合定量与定性分析方法服务于研究目标，从族群视角探讨家庭背景等因素对高等教育入学机会的影响，这既推进了有关高等教育入学机会的差异研究进一步向纵深发展，又是对多元文化教育等民族教育理论的有益补充。...