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小哲和小纯是同桌。小纯一开始对小哲是有些嫌弃的，因为小哲总是自以为是的对他指手画脚的说教，这让小纯感觉他不像和自己同龄的同桌，倒像是老师家长一样惹人烦。可是有一天休息时，一个足球迎面砸在了小哲脸上，小哲哇哇大哭起来，小纯回过神来，发现自己已经挺身而出维护小哲，又拿了手帕给小哲擦眼泪，两人相视一笑，成为了好朋友。 那个愿意絮絮叨叨指出你的不足，愿意在你需要时给予帮助的人，一定是值得信赖朋友。校园中发生的点点滴滴的小事，今后都会是孩子们一
总是粗心大意的我，总是和懂事的小美一起上学，座位也是挨着的好朋友。 每当忘记东西的时候，小美总是帮助我。 忘记带国语教科书的那天，我像往常一样想拜托小美，却发现惠美的样子很奇怪——。 原来，小美也忘记带语文课本了，正想向老师借，却发现有其他同学捷足先登了。那要怎么办呢？ 正在两人为难的时候，前面座位的却主动把书借给了她们，而自己则和同桌一起共用一本书。 事后，我和小美都反省了自己，然后决定另一件事。 每天晚上睡前都要检查一遍东西，第二
《今天开始，在幼儿园玩个痛快》： 依依的幼儿园来了新同学，依依特别想和新同学玩，可是一开始新同学还不熟悉环境，所以拒绝了依依。后来，依依发现新同学也喜欢剪纸，便和她一起剪了起来。新同学渐渐融入了集体，与依依也成为了好朋友。这册绘本温暖地描绘了相遇、期待和不安，心与心交流的故事。 《幼儿园的哭鼻子老师》： 哎呀，我们的老师总是哭鼻子，这是怎么回事呢？我们都很爱我们的哭鼻子老师！ 《我不要从幼儿园毕业》： 虽然我很期待上小学，可是，想
今天是家长参观日。 我很想在前来的妈妈和妹妹面前展示自己的优点，在大家的怂恿下举起了手。 没想到一开始就被老师点名了…… 站起来的我根本没想好答案，支支吾吾答不出来，老师让我坐下又点了另一个同学。 坐下之后的我心情沉重，不断回味着自己出丑的样子，头越垂越低，缩着身子再也没有勇气举手。就在这时候，又发生了一件“万万没想到”的事。 妹妹来到我身边大声鼓励我举手，惹得整个教室里哄堂大笑。 我已经做好了最糟糕的参观日的心理准备。但是，之后——
书稿以《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》等基本理念为指导，遵循“以幼儿发展为本”的教育理念，以“主题教育活动”建构乡村幼儿园课程资源。书稿分析5—6岁幼儿的发展特点和发展目标，通过“我是中国娃”“美丽的秋天”“爱护地球妈妈”等八个主题活动，满足乡村幼儿园“一月一主题”的需求。课程资源包含集体活动、区域活动、生活活动和家园共育活动等，将主题活动与分领域活动有效结合，使教育内容既符合幼儿的兴趣和现有经验
本书以小动物上幼儿园为视角，开学第一天要穿什么样的衣服？上幼儿园都要做哪些事情？怎样才能交到新朋友？树袋熊、火烈鸟和小朋友都会遇到这些问题，小朋友按照书里面的指导和要求去做，每个人都能顺利地度过开学第一天。书稿涉及关于“上幼儿园”的方方面面，列举了在幼儿园可能会遇到的各种问题，用轻松诙谐的方式缓解孩子第一天上学的紧张和焦虑，对于即将上幼儿园的孩子和孩子家长来说，具有很实用的借鉴意义...
这套书是专门为学龄前儿童打造的，包括《学前识字》《学前数学》《学前拼音》《学前语文》和《成语接龙》5本。本册为《学前语文》，内容涉及学龄前儿童必须掌握的语文基础知识，如：认汉字、学词语、句子、听读训练、看图说话写话等等。内容体系编排科学合理，适合学龄前儿童阅读学习。本书大字大图排版，插图富有趣味性，色彩丰言，能够吸引孩子们的注意力，勾起孩子们的学习兴趣，寓教于乐，不枯燥...
这套书是专门为学龄前儿童打造的，包括《学前识字》《学前数学》《学前拼音》《学前语文》和《成语接龙》5本。本册为《成语接龙》，内容涉及学龄前儿童需要掌握的成语基础知识。本书大字大图排版，插图富有趣味性，色彩丰言，能够吸引孩子们的注意力，勾起孩子们的学习兴趣，寓教于乐，不枯燥...
这套书是专门为学龄前儿童打造的，包括《学前识字》《学前数学》《学前拼音》《学前语文》和《成语接龙》5本。本册为《学前拼音》，内容涉及学龄前儿童必须掌握的拼音基础知识，如：单韵母、声母、复韵母、鼻韵母等等。内容体系编排科学合理，适合学龄前儿童阅读学习。本书大字大图排版，插图富有趣味性，色彩丰言，能够吸引孩子们的注意力，勾起孩子们的学习兴趣，寓教于乐，不枯燥...
这套书是专门为学龄前儿童打造的，包括《学前识字》《学前数学》《学前拼音》《学前语文》和《成语接龙》5本。本册为《学前识字》，内容涉及学龄前儿童必须掌握的汉字基础知识。内容体系编排科学合理，适合学龄前儿童阅读学习。本书大字大图排版，插图富有趣味性，色彩丰言，能够吸引孩子们的注意力，勾起孩子们的学习兴趣，寓教于乐，不枯燥...
这套书是专门为学龄前儿童打造的，包括《学前识字》《学前数学》《学前拼音》《学前语文》和《成语接龙》5本。本册为《学前数学》，内容涉及学龄前儿童必须掌握的数学基础知识，如：1-5的认识和加减法、比较、位置、6-10的认识和加减法、数学常识等等。内容体系编排科学合理，适合学龄前儿童阅读学习。本书大字大图排版，插图富有趣味性，色彩丰言，能够吸引孩子们的注意力，勾起孩子们的学习兴趣，寓教于乐，不枯燥...
原本害怕口头表达的多谈小朋友，在畅畅老师的帮助下成为表达小能手。表达水平从入门到进阶，表达场景从学校到生活，21个表达场景 4个提升阶段共42种口头表达技巧，循序渐进地培养孩子全方位表达能力...
原本害怕写作的浩亚小朋友，在唰唰老师的指导下爱上了写作，8节课分别对应8种文体，让孩子轻松掌握写作秘籍，成为有趣有料的小作家...
这是一本介绍安全知识的科普读物，主要读者对象是小学生。全书共分为居家安全、校园安全、出行安全、运动安全、灾难避险等5个部分，每部分有若干个主题场景构成，这些场景都是小朋友日常生活中经常接触到的。内容方面，除了认真、严肃介绍安全知识以外，作者先向小读者介绍在这些场景中，应该注意哪些安全问题，怎么做才是正确的；之后，再为每一条“守则”搭配一幅搞笑的漫画，避免安全知识枯燥乏味，让小读者更易于理解、牢记...
本套书以外星小勇士达达慧在中国各城市的奇幻探险故事为线索，让幼儿在神奇有趣的故事中无痕地进行思维训练。本书涵盖29个经典的思维小游戏，涉及观察力、记忆力、专注力、数感力、逻辑推理力、表达力、想象力、领导力、创造力九大能力等，同时还融入了良好情绪情感和行为习惯的培养内容，真正做到寓教于乐、关注幼儿全面发展...
这是一本给幼小衔接关键期的儿童趣味益智书，旨在提升儿童思维能力。通过专业的脑力游戏题，锻炼孩子的观察力、空间想象、想象力、逻辑推理能力等游戏，逐步提升孩子思维能力，促进孩子幼小衔接无缝连接...
根据21年教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，组织名牌学校的教师，遵循孩子的身心特点和成长规律，从身心适应、生活适应、社会适应、学习适应四大方面，系统编写此书，帮助孩子顺利的度过这一重要阶段...
这是一套引领孩子了解数学、物理、化学、生物知识奥妙的科学启蒙书。本系列丛书用生动易懂的文字和一幅幅精美细腻的插图，把数学、物理、化学、生物知识融入故事，融入生活。通过趣味故事的引入，在轻松的情境中，用简练的语言，深入浅出地讲解科学知识，并启发思考的延伸，让孩子从此爱上求知与思考。比如《我的第一本物理启蒙书》，通过主人公安安生活中发生的有趣故事，将力、热、声、光、电、磁的神奇原理展现给小读者。本书依托初中学科知识体系，有助于激发孩子的科
这是一本从日本引进的给0-3岁孩子的语言激发绘本。噼啪乒乓嘭——伴随着这样的声音，奇怪的东西出来了，有圆圆的，长长的，弯弯的……婴儿会喜欢这里面的形状、声音和韵律。把孩子大脑中的语言和形态连接起来的神奇旅行，日本“语言魔法师”谷川俊太郎作品。这本书用再单纯不过的手法，描绘了一个再单纯不过的故事。能够让人体验到图与文本身所具有的那种纯粹的趣味性。让幼儿时期的孩子们看这本书，不仅有益于培养孩子特有的感性，还可以唤醒他们内在的潜质，在孩子成
这是一本从日本引进的给0-3岁孩子的语言激发绘本。“啊——”张开嘴，“咕嘟”吃进去，嚼啊嚼。怪兽来啦！“噗——”放了屁。“扑哧”拉出臭臭来了。怪兽逃走了。把孩子大脑中的语言和形态连接起来的神奇旅行，日本“语言魔法师”谷川俊太郎作品。这本书用再单纯不过的手法，描绘了一个再单纯不过的故事。能够让人体验到图与文本身所具有的那种纯粹的趣味性。让幼儿时期的孩子们看这本书，不仅有益于培养孩子特有的感性，还可以唤醒他们内在的潜质，在孩子成长过程中给
这是一本从日本引进的给0-3岁孩子的语言激发绘本。读这本书，仿佛被挠痒痒一样的奇妙感觉。从吐出舌头舔开始，一滑一扭，棒棒糖里变出了小猪，汽车……伴随着朗朗上口的拟声词，画和语言有一种说不出的奇妙感觉。把孩子大脑中的语言和形态连接起来的神奇旅行，日本“语言魔法师”谷川俊太郎作品。这本书用再单纯不过的手法，描绘了一个再单纯不过的故事。能够让人体验到图与文本身所具有的那种纯粹的趣味性。让幼儿时期的孩子们看这本书，不仅有益于培养孩子特有的感性
这是一本从日本引进的给0-3岁孩子的语言激发绘本。我把面条从洞里拉了出来。我最喜欢和面条玩了。没想到玩着玩着，面条把我拉进了洞里，还变成了怪物。我从洞里逃了出来，吃掉了面条怪。把孩子大脑中的语言和形态连接起来的神奇旅行，日本“语言魔法师”谷川俊太郎作品。这本书用再单纯不过的手法，描绘了一个再单纯不过的故事。能够让人体验到图与文本身所具有的那种纯粹的趣味性。让幼儿时期的孩子们看这本书，不仅有益于培养孩子特有的感性，还可以唤醒他们内在的潜
这是一本从日本引进的给0-3岁孩子的语言激发绘本。咕噜咕噜、噗通、咚咚……有表情的圆滚啊滚，弹跳，掉落……撞上棍子，变成方形……给孩子的初次认识形状的绘本。把孩子大脑中的语言和形态连接起来的神奇旅行，日本“语言魔法师”谷川俊太郎作品。这本书用再单纯不过的手法，描绘了一个再单纯不过的故事。能够让人体验到图与文本身所具有的那种纯粹的趣味性。让幼儿时期的孩子们看这本书，不仅有益于培养孩子特有的感性，还可以唤醒他们内在的潜质，在孩子成长过程中
《蜡笔森林·马兰花童谣卷》是一本童谣集，共计10万字，适合3-6岁儿童亲子阅读，6-12岁儿童自主阅读。全书拟收录75篇原创童谣，每一首童谣配一张原创精美插画，以美绘本的形式呈现。所选童谣，坚持以儿童为本位，充满童真童趣，反映当代儿童的真实生活和心灵感悟...
本书内容包括：认识数字1、认识数字2、认识“+”“-”和“=”、认识“>”和“<”、数学符号综合练习、2的分解与组成、2以内的加减法、认识数字3、3的分解与组成、3以内的加减法、认识数字4、4的分解与组成等...
妈妈，妈妈，我的妈妈在哪里？快来帮小斑马、小狗、小乌龟、小狮子、小北极熊和小鸭子找到它们的妈妈吧。有着光滑的白色羽毛，这是谁的？有着黑白相间的条纹，这是谁的妈妈？有着柔软蓬松的白毛，这是谁的妈妈？有着一块块花斑的，这是谁的妈妈？有着毛茸茸的棕色毛，这是谁的妈妈…… 看似非常简单的找妈妈游戏，对年幼的孩子来说，其实并没有那么简单，需要不断与手中的动物宝宝卡片进行对比，发现共同点，区分不同点，来找到对应的动物妈妈...
小松鼠有一个香香的苹果派，他最喜欢苹果派了。小鸭子来了，可以分我一块吃吗？行，给你。小兔子来了，好香啊，可以分我一块吃吗？可以啊，给你。小狐狸来了，我可以吃一块吗？当然啦，给！咦？苹果派分完了，小松鼠大哭起来，该怎么办呢？ 在书中，每一块苹果派都是可以取下来的，孩子不仅可以享受分享的快乐，还能亲子动手试一试，一整块苹果派可以分开，每块苹果派拼在一起又是完整的一个，让孩子理解整体与部分，感受除法的含义...
本书共有三个分册，分别为《水稻成长记》《玉米成长记》《谷子宝宝和他的朋友们》，旨在通过生动的文字与活泼的画面来引导幼儿了解传统的农耕文化，例如粮食的成长培育与收割过程，农民伯伯的耕种手段与技术等，培养幼儿养成爱惜粮食、学会分享的良好习惯。三个绘本利用鲜明的色彩与生动的文字将孩子带入丰富的故事情节，在了解故事线的同时学习了粮食在成熟的过程中经历了哪几个阶段，会遇到什么样的困难，应该怎样克服困难等...
来到花店，买一盆漂亮的鲜花吧，好香的花啊！来到生鲜店，买一条新鲜的鱼吧，做烤鱼肯定很好吃。在蔬菜店买些什么呢？胡萝卜怎么样？做好吃又营养的蔬菜沙拉。哇！来到玩具店太开心了，今天可以买一艘玩具船……到家了，把买来的东西收拾好吧，要分类放哦。 商店是非常好的教孩子分类的地方，因为每种物品都按种类摆放。家长可以配合指导手册，用配套的教具，与孩子练习分类，帮助孩子理解同样的物品，在不同的规则下，类别是不同的...
无
本书从初学拼音孩子的生理、心理及智力发育特点人手，将内容分为单韵母、声母、复韵母、前鼻韵母、后鼻韵母、整体认读音节，按照“学-读-拼-写”这种既科学系统又趣味十足的环节设置，帮助孩子循序渐进地掌握拼音知识。同时本书还兼顾笔顺、基本笔画及运笔方法，让孩子在初学拼音时就能学习到最规范的书写技巧。本书配套数字资源，读者可根据需求搭配使用，提升学习效果。本书适合初学拼音的小读者们，也可作为老师和家长的参考书。...
本课程基于“玩美术 慧生活”幼儿生活美术教育理念，结合《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3～6岁儿童学习与发展指南》精神，本课程是几十位一线幼儿园骨干教师在专业美术、专业教学指导下，结合“十二五”美术教学科研课题成果，经过几年教研出来的、非常适合幼儿园开展的集体教学活动。课程将幼儿自主与创意美术相结合，是真正做到“玩美术”的一套美术体验课程。它强调信任幼儿、理解幼儿、尊重幼儿和发展幼儿，把“以教定教”转化为“以学定教”，从幼儿的兴趣、
“基于生活的幼儿美术教育”的集体教学活动强调幼儿的主体地位，关注幼儿主动性、创造性的发挥，挖掘活动中的教育价值，促进幼儿整体发展，从认知、语言、社会、科学及艺术的角度，促进幼儿获得全面发展，注重教师在整个教学活动设计、实施与反思中的提高，以真正实现教学相长、生命质量共同提升的目的。 本书为幼儿园中班阶段使用的课程，分为理论篇和实践篇。介绍了详细案例，方便幼儿园开展相应的集体教学活动，也为幼儿家长提供了亲子美术教育的支持...
本课程为小班阶段，以幼儿情感为主线、以感受和经验为前提和基础、以多元表现和家庭亲子活动为延伸的“三部曲”活动模式，即创作的内容由情感而生、创作的过程促情感表达、创作的结束使情感延展，突出“情感为先、通融一体”“幼儿为本、全面发展”“教学相长、家园同乐”的三个特征...
本书视觉听觉材料丰富，贴近孩子欢快的日常世界；富有创造力和游戏性的教学方法，充分激发孩子们的学习兴趣和乐趣；学习过程循序渐进，基于具体的交际情境和简单的交际活动，促进课堂互动；多元文化、跨学科展现法语国家和地区的儿童世界...
中华经典 代代相传 本本推荐阅读 篇篇经典 大字大图 语音伴...
2015年大地震给尼泊尔带来巨大的灾难，加德满都杜巴广场上的小贩贾纳吉和两个孩子在中国政府和救助队的帮助下走出创伤。之后凭借流利的中文，贾纳吉和丈夫在尼泊尔-中国高科技农业产业示范园中找到工作，重建了家园...
本套书以品格塑造、习惯养成、智力开发为核心育人目标, 以“培育有中国根的世界人”为己任, 是在集成了多家知名幼教机构教科研成果的基础上, 梳理提炼升华而成的, 通过幼儿园和家庭全覆盖的场景式活动和游戏, 让孩子浸润于专业而活泼的教育氛围中, 成长为更好的自己。主要内括: 《走进秋天》《欢乐祥和的春节》《我和朋友们的游戏》《感恩》...
本书分上、下两册，每册150个生字和150首诗词，内容无重复。设置了汉语拼音、汉字识记、汉字描红等，帮助孩子认读拼音，拓展词汇量，培养孩子识字、写字能力，提升阅读能力。对于汉字的识记和书写，引导孩子先仔细观察范字，再描红，最后按笔画顺序临写。书稿内容注重宣传中国优秀传统文化，培养孩子对中国古诗词的兴趣，有利于提高专注力...
这是一本低幼互动数数书，同时也是一本千方百计不让你数到除1以外数字的认知书，非常适合家长或者老师和孩子一起阅读。既能认知页面里的事物，还能边看边找，同时给刚学数数的小朋友满满的成就感和自信心。里面有很多有趣的东西可以数，比如鲸鱼、狒狒、彩虹、金字塔，甚至还有扮成牛仔的鸭子呢！等等……千万不要被这些东西影响，你的任务只有一个，那就是数到1！...
从小进行数学启蒙教育对孩子来说十分重要，可以帮助孩子养成良好的逻辑思维能力，培养孩子的思维方式，锻炼孩子的大脑。《迪士尼快乐数学天天练》将迪士尼的各种形象引入学前儿童的数学启蒙教育中，以一种有趣的方式对孩子进行数学启蒙教育，在掌握100以内加减法的同时，提升孩子的学习兴趣，让孩子在快乐中进行数学启蒙教育，真正做到了寓教于乐。此外，本书内容丰富，题型多种多样，能够给孩子足够的新鲜感...
《迪士尼描红天天练·我爱写拼音》是专为3～6岁学龄前儿童精心设计的拼音运笔描红书。书中共包含了23个声母，24个韵母，16个整体认读音节的描红练习，另外还有61个拼音游戏练习。每一页都配有深受孩子喜爱的苏菲亚的图片，激发孩子的学习兴趣，让孩子在快乐中完成语文启蒙，真正做到寓教于乐。《迪士尼描红天天练·我爱写数字和算式》是专为3～6岁学龄前儿童精心设计的数字和算式描红书。书中共包含了数字0～20的认知识记和10以内的加减法运算练习。本书
本书以《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》等基本理念为指导，遵循“以幼儿发展为本”的教育理念，以“主题教育活动”建构乡村幼儿园课程资源。书稿分析3-4岁幼儿的发展特点和发展目标，通过“嗨，幼儿园”“好朋友一起玩”“你好，彩色世界”等八个主题活动，满足乡村幼儿园“一月一主题”的需求。课程资源包含集体活动、区域活动、生活活动和家园共育活动等，将主题活动与分领域活动有效结合，使教育内容既符合幼儿的兴趣和现有
幼儿园的体能活动俗称“体能课”，以发展幼儿基本动作、增强幼儿体质为目标，以《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3～6岁儿童学习与发展指南》为指导，遵循幼儿年龄特点、身心发展水平及体育活动规律，以“专业、创新、有趣”为宗旨，组织编写体能教学活动案例、体能循环活动案例，通过开展多种多样的体能活动，激发幼儿参与运动的兴趣，培养其良好的运动习惯，使幼儿获得受益终身的健康体魄和学习品质。 阅读本书，你将具体了解： 本年龄段幼儿基本动
本书共分4个章节：第一章概述，介绍了本年龄段体能课教学内容体系，主要包括基本动作发展目标、体能课教学活动目标、教学内容框架及教学计划表，以理论阐述为主；第二章主题教学活动案例，是该书的主体，收集并整理了体能课的主题教学活动案例，每学期16个活动，每4个活动为一个主题，每学期4个主题。教案包括：活动目标、活动重点、活动难点、动作要领、活动准备、活动过程（准备部分、基本部分、结束部分）、场地及队形示意图、教学提示（小贴士）等；第三章幼儿体
本书从幼儿园大班孩子升入小学一年级的实际需要出发，轻“知识储备”重“生活适应”，围绕“准备”和“适应”编排了“我是生活小达人”“我是校园小主人”“我是学习小能手”“我是文明小使者”四课内容，图文结合，生动活泼。每课各安排了四节，每一节围绕一个主题包括话题引出和实操练习两部分，实操练习部分以“试一试”“做一做”“评一评”“晒一晒”等形式展开...
从幼儿的生活实际出发，以大班年龄发展为主线，以幼儿熟悉的、已有生活经验为背景，选取幼儿在家庭、幼儿园、社会生活中一些常见、突出的安全问题（如居家安全、校园安全、社会安全、消防安全、交通安全、饮食安全、自然灾害、运动安全、心理健康、卫生隐私、游戏娱乐、意外伤害等）为教育主题内容，设计生动活泼、趣味性强、游戏化的幼儿园安全教育活动方案。活动方案以保障幼儿获得基本学习和良好发展为前提，不仅对安全教育教学活动进行全面系统设计，而且对班级墙饰创
本书稿分为历史文化、区域经济和区域生态3部分，收录了已在公开出版的杂志上发表的论文27篇，基本上反映了近几年汉水文化研究的成果及进展。其中，一些研究具有相当的深度，如古汉台遗址实考、《山南诗选》的文字文献价值论析、集中连片特困地区乡村振兴与绿色发展协同推进的长效动力机制的构建及蜀道古地图研究现状与拓展相关论文，对促进汉水文化研究的深入、陕南乡村振兴、推动蜀道申遗以及经济发展有借鉴意义...
本书是为配套我社已出版的“音乐星球·幼儿音乐启蒙绘本系列”丛书而作，该书是针对托班年龄段儿童音乐课程的教师用书。音乐课程内容是来源于音乐星球·幼儿音乐启蒙绘本系列的24个活动案例，针对托班幼儿低幼的特点，将原活动方案进行了简化以适应该年龄段儿童特点。希望通过这些活动案例使托班幼儿了解和感受各音乐元素，感受声音、哼唱音高节奏、感受体态律动等。每个活动案例由活动目标、活动准备、活动过程、活动建议等内容组成。并配套相应的儿歌、音频、教学视频
本书分为上中班的我、冬天的故事、多彩的春天、我爱我家乡四部分。主要内容包括：主题网络图；环境创设建议；工作计划表；幼儿园中班迎国庆画展活动方案；幼儿园中班迎国庆画展活动安全应急预案等...
幼儿园的体能活动，俗称“体能课”，以发展幼儿基本动作、增强幼儿体质为基本目标。体质包括体格、体能、生理机能、适应能力及心理状态。其中，幼儿体能主要体现在幼儿的基本动作活动技能和身体素质方面。由于年龄的差异，不同年龄班的体能课，具有显著的年龄特点，其动作技能要求及活动目标有着严格的区分。因此，体能活动内容的选择应遵循幼儿身心发展的基本规律，各年龄班应按其年龄段的目标及要求，在发展走、跑、跳跃、投掷、钻爬、平衡、攀登、翻滚等基本动作技能的
汪曾祺
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
宋瑞祥
[日]熊田千佳慕著,张勇译
刘争争
梁实秋
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