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古典文学是我国传统文化中的璀璨明珠。千百年来，我国涌现了大量文学名家，他们创作的作品题材广泛、影响深远，他们的名篇名作穿越千年，散发出夺目的光芒。本书选取了我国历史上的五位文学名家，包括韩愈、刘禹锡、柳宗元、范仲淹、欧阳修，将他们的人生经历、创作历程用漫画表现出来，并对他们的名篇名作加以介绍，以期通过这种方式，带领读者走近古代文学名家，了解名篇名作创作背后的故事，领略名篇名作的魅力。 本书适合中小学生以及其他对古典文学感兴趣的读者阅读
古典文学是我国传统文化中的璀璨明珠。千百年来，我国涌现了大量文学名家，他们创作的作品题材广泛、影响深远，他们的名篇名作穿越千年，散发出夺目的光芒。本书选取了我国历史上的五位文学名家，包括嵇康、阮籍、左思、鲍照、庾信，将他们的人生经历、创作历程用漫画表现出来，并对他们的名篇名作加以介绍，以期通过这种方式，带领读者走近古代文学名家，了解名篇名作创作背后的故事，领略名篇名作的魅力。 本书适合中小学生以及其他对古典文学感兴趣的读者阅读...
《通文达理中华传统经典诵读（60篇）》以六个必须坚持为思想指导和主题方向，甄选了60篇中华经典诗文佳作，挖掘传统经典的深刻内涵与时代价值，并配套专业诵读示范，旨在为广大读者提供一部具有文化性、经典性、思想性、普及性和功能性的语文素养提升型读物...
本书取材于《史记》中的“列传”和“世家”，共二十四个人物故事，每个故事后均设有“知识积累”和“视野拓展”两个板块。每篇围绕一个历史人物，用通俗简练的语言讲述一幕幕真实上演的历史故事，曲折感人，摄魂动魄，刻画了载入史册的一个个非常之人，表现其主要性格和优秀品格，如韩信的好学、信陵君的谦卑、鲍叔的服善、范蠡的知退、范雎的念旧、张良的胆略、周亚夫的庄重等等。讴歌他们在家国艰难时刻逆流而上、奋起解难、为大家谋求福祉无私奉献精神。这些传统美德和
“诗是能言画，画为不语诗。”——丰子恺 丰子恺先生的一生是诗化的一生。童年以《千家诗》启蒙，晚年咏诗作画，一生创作了无数古诗词漫画，他的画中有诗，诗中有画，他真正把人生融入了诗词中，活出了一身的诗意和古意。 本书同步语文教材，以古诗年代为序，收录112首中小学生*备古诗词，搭配112幅丰子恺古典诗词漫画，一诗一画一故事，诗画相宜，并配备详尽注释，更好地帮助小读者理解诗词内容、体悟诗词意境、品味诗词魅力。亲近古人，亲近大师，愿孩子们也
中华经典 代代相传 本本推荐阅读 篇篇经典 大字大图 语音伴...
汉武帝是一位雄才大略的皇帝，在文景之治的基础上，励精图治，建立了卓越的文治武功，一生充满传奇。在政治上， 他有效加强了中央集权，一纸"推恩令"的贯彻，基本消除了诸侯王尾大不掉的隐患；在思想上，他罢黜百家，独尊儒术，使外儒内法的封建统治思想基本定型；在军事上，他征伐四方，开疆拓土，奠定了汉地的基本范围；在经济上，通过改革币制、盐铁官营等，增加了国家财政收入……保障了汉王朝强盛的局面，使之成为当时世界上大的国家...
三家分晋、田氏代齐，一个血雨腥风，一个润物无声，中原的政权更迭将历史推进到战国时代。 魏文侯选贤任能，让魏国快速崛起，成为战国初期第一位雄主。齐威王善于纳谏，改正颓废之风一鸣惊人，励志图强。秦孝公重用商鞅，变法让秦国脱胎换骨走上了强国之路。赵武灵王十五岁接手赵国江山，通过胡服骑射的改革培养了一批强大的骑兵，奠定了赵国强盛的基石。楚怀王即位前期一心强国，大力支持屈原改革，使楚国走向巅峰；但是后来却闹出不少笑话，用了不到三十年的时间，就把
汉朝建立后，皇帝刘邦封赏功臣，定都关中，命叔孙通制定汉朝礼仪。随后又花了十几年"平叛"，铲除异姓诸侯王。此外，为了巩固皇权，刘邦还采取了很多其他举措：将六国贵族后裔和地方望族全部迁至关中，置于中央的控制之下；提出"非刘姓子弟，不得封王"，将天下控制在皇室子弟手中；限制相国权力，即使这人是功劳第一、忠心耿耿的老伙计萧何…… 刘邦去世后，吕后成了汉朝真正的掌权人。她统治大汉十五年，鼓励生产、减免赋税、废除苛法……政绩不俗，为后来的文景之治
本系列图书精心选取《史记》中适合少年儿童阅读的故事，以历史时期为线索进行分册，以“文字叙述+趣味漫画”组合的表现形式，全面、立体地展示中国从上古一直到汉武帝时期的主要历史人物和历史事件。《华夏古史》是系列图书的第1本，由14篇组成，每篇介绍一个主要历史人物，包括黄帝、尧、舜、禹、夏启、夏桀、商汤、武丁、商纣王、周文玉、周武王、周平王等。每篇中包含若干个小故事，每个小故事前交代故事背景作为历史背景提点；故事后有简要的总结性评语，作为对历
春秋后期，各诸侯国之间的征伐不断加剧，各国内部矛盾也迅速上升。 季子三让吴国成就了自己千古贤者之名，却无意间为家国埋下了危机。为争夺王位，吴国上演了一出春秋版的刺杀大戏。 吴越两国这对老冤家，因杀父之仇，吴王夫差和越王勾践之间，注定会有一番不死不休的战斗。最终越王勾践卧薪尝胆，灭掉了吴国。 韩、魏、赵三大家族瓜分了晋国，成为三个新的诸侯国。 来自陈国的陈完，跑路来到齐国改姓田氏。田氏家族在取得当地贵族身份后，收买民心、拉帮结派，逐渐把
在刘邦灭楚兴汉的过程中，聚集了一批名臣名将。如运筹帷幄决胜千里的张良，凭借高超的智谋，助刘邦鸿门脱困，还定三秦，击败项羽；汉军后方保障第一功臣萧何，奉命留守关中，不断地给前线输送士卒、粮饷，成为刘邦最稳固的后方依靠；战必胜攻必取的军事天才韩信，擒魏、 取代、 破赵、 收燕、 击齐、灭楚，可谓战功赫赫…...
战国时代，周天子已经完全成了摆设，各诸侯国逐渐形成了"战国七雄"割据的局面。 其中，先天基础最弱的韩国夹缝求生，韩昭侯任用申不害变法，使韩国成为当时的"小霸"。燕昭王接手了一个烂摊子，筑起黄金台，不惜重金招揽人才，用二十多年的努力，几乎吞并了与其有血海深仇的齐国，为燕国赢得了一个战国列强席位。 此外，这个战乱时代还造就了一批能人志士：有赵国的廉颇和蔺相如；有以"养士"著称的四位社会活动家--齐国的孟尝君、魏国的信陵君、楚国的春申君、赵
本书精心选取《史记》中适合少年儿童阅读的故事，以历史时期为线索进行分册，以“文字叙述+趣味漫画”组合的表现形式，全面、立体地展示中国从上古直到汉武帝时期的主要历史人物和历史事件。《大秦帝国》分册是系列图书的第6本，由7篇组成，每篇介绍一个或几个主要历史人物，包括为秦统一六国奠基的秦惠文王、秦武王、秦昭王，开创新时代的秦始皇，暴政导致灭亡的秦二世等。每篇都包含若干个小故事，每个小故事前交代故事背景作为历史背景提点：故事后有简约的总结性评
叩问经典，解读中华民族千年精神之源 深入浅出，领会老子思想的意蕴及精神 结合当下，探索持续前行所需之品格...
《论语里的处世哲学》特点： 叩问经典，解读中华民族千年精神之源 深入浅出，领会孔子思想的意蕴及精神 结合当下，将论语的处世思维化为今...
《声律启蒙》是训练儿童应对、掌握声韵格律的启蒙读物，分为上、下卷。按韵分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。从单字对到双字对、三字对、五字对、七字对到十一字对，声韵协调，朗朗上口，较之其他全用三言、四言句式的书籍更见韵味，如“云对雨。雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫”。又如“春对夏，秋对冬，暮鼓对晨钟，观山对玩水，绿竹对苍松”。内容多以便于理解的事物、现象、事件或人物作为范例，如“花间双粉蝶，柳内几黄莺”
国学名师、诵读专家联袂推荐 闫学 国内知名教育学者，著名语文特级教师，杭州师范大学硕士研究生兼职导师，浙江省名师名校长工作站导师，儿童绘本阅读课程创生者与主持人。多年来潜心于课程改革、儿童阅读推广与教师专业成长研究，在多个教育领域均有建树。2006年名列《中国教育报》评选的年度中国推动读书十大人物。 宁海 江苏省朗诵协会会员、泰州市朗诵协会副秘书长。曾获得江苏省优秀广播剧一等奖、市级多项播音主持优秀作品一等奖。
本书为“学生国学丛书新编”之一种，以商务印书馆“学生国学丛书”为底本，为适应现代读者的阅读习惯，经重新编加而成。温庭筠是晚唐重要的诗人，与李商隐并称“温李”，足见其文学史的重要地位。本书精选温庭筠代表诗作90余首，加以详尽注解，注释生僻字词、典故，带领读者走进其辞藻华丽、秾艳精致的艺术世界。此外，校订者洪帅副教授还新作《新编导言》置于卷首，介绍了温庭筠其人其世，以及阅读飞卿诗作的注意事项，帮助今天的读者更好地理解温庭筠诗歌，具有一定的
《方姚文》初版于中华民国十七年（1928），为商务印书馆“学生国学丛书”之一种，选注者为庄适、赵震。此次经重新整理校订后纳入我馆“学生国学丛书新编”，新编校订者为北京语言大学李润生副教授。从内容看，该书共选文50篇，其中方苞文30篇，姚鼐文20篇，选文中不乏《左忠毅公逸事》《游雁荡记》《登泰山记》之类的传世名篇。前有原书“绪言”一篇，简要叙述了方苞、姚鼐的生平以及选注者对于古文的一些看法。本次新增“导言”一篇，校订者介绍了选文的主要内
教育部《义务教育语文课程标准（2022年版）》的总目标明确提出，要“认识中华文化的丰厚博大，汲取智慧，弘扬社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化，建立文化自信”。把“中华优秀传统文化”作为课程内容的重要主题，要求“注重弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念；弘扬有利于促进社会和谐、鼓励人们向上向善的中华人文精神；弘扬自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等中华传统美德”。 为了贯彻新版语
《文心雕龙》是中国文学理论批评目前第一部有严密体系的、“体大而虑周”的文学理论专著。本编为民国学人庄适特为初学者选编，选原道、宗经、神思、体性、风骨、通变、定势、情采、镕裁、声律、章句、丽辞、比兴、夸饰、事类、练字、指瑕、养气、附会、总术、时序、物色、才略、知音、程器、序志二十六篇以供初学入门。注文多为选注者自注，以精妙简当为要，又旁采诸家，取其长者。要其选目注释，皆以津逮初学为目的。现又经当代学人校订考释，可谓初学上选...
《资治通鉴》是中国第一部编年体通史，原著为文言文，对于非专业的人，尤其是青少年读者来说，有一定的阅读难度。本书邀请四位大学、中学历史教师，梳理了从春秋战国到隋唐五代整个《资治通鉴》的历史演变，又着重从历史思维角度，帮助读者理解这段历史空间中的大事件，如“商鞅变法”“张骞通西域”“魏晋风度”“贞观之治”等，为读者展现了《资治通鉴》1362年的历史画卷，本书最后一部分还附有16个小故事，故事虽简短，却都是《资治通鉴》中有名的历史桥段。这些
元曲是盛行于元代的一种文艺形式，包括杂居与散曲，素来与唐诗、宋词并称。 《元曲（学生国学丛书新编）》选注了《汉宫秋》《李逵负荆》《老生儿》《东堂老》四种杂剧，每种之前加以提要。原注文辞精炼，内容丰富，既有对字词音义的解诂，也有对人物、地理、名物、典制等的阐释。书前有童斐撰写的《叙》，介绍曲体的发展、音乐特点、语言特点等，对读者阅读该书和进一步研读王安石的相关著作都很有帮助。新编主要依据《元曲选》（明万历本）和《全元戏曲》（人民文
诗经选【精装】插画版 小学生国学启蒙经典书籍完整正版文学畅销书生字注音精解阅读儿童学习启...
千家诗【精装】中国画插图版 小学生国学启蒙经典书籍完整正版文学畅销书生字注音精解阅读儿童学习启...
本书从《论语》中提炼出12个关于孝悌之道的主题，不仅对各个主题所在的原文段落做了依循权威(杨伯峻《论语译注》)的翻译和解读，而且配合12个有趣的原创故事来加深孩子对经典的理解。本册为为学...
本书从《论语》中提炼出12个关于孝悌之道的主题，不仅对各个主题所在的原文段落做了依循权威(杨伯峻《论语译注》)的翻译和解读，而且配合12个有趣的原创故事来加深孩子对经典的理解。本书为诚信...
本书从《论语》中提炼出12个关于孝悌之道的主题，不仅对各个主题所在的原文段落做了依循权威（杨伯峻《论语译注》）的翻译和解读，而且配合12个有趣的原创故事来加深孩子对经典的理解。本书为孝悌...
陶渊明的诗，描写隐逸生活，笔法闲雅冲淡，钟嵘《诗品》曾以“古今隐逸诗人之宗也”称之。陶渊明诗独特的田园主题和质朴自然的风格，在中国诗歌目前有着重要的影响。傅东华选注的《陶渊明诗》，参考了汤汉注本、吴瞻泰、温汝能等陶集注本，选取了陶渊明有代表性的五言诗，以编年为次，注明作诗的年代和背景，并诂解字词、诠释典故，深入浅出地解读陶渊明诗，是一部平易通达的陶诗读本...
《幼学琼林》最初叫《幼学须知》，又有《成语考》《故事寻源》等名称，明末程登吉编撰，清代邹圣脉进行增补。全书分为四卷，按类编排，内容涉及天文地理、社会风俗、典章制度、艺术文化、花木鸟兽、名物技艺等多方面，涵括了古代社会的常用词汇和基本知识，大致相当于古代知识百科。在文体方面，《幼学琼林》的句子字数长短不等，都是对偶的，这在古时候是为学习写作文章提供的基础训练，在今天则可供品味古文的雕琢对称之美。 ...
《文史通义》是清朝有名史学家章学诚（1738－1801）的代表作，与刘知几的《史通》并称为中国古代史学理论的双璧。本编为民国时期有名编辑出版家章锡琛特为当时的初学者选编，选《书教》《浙东学术》《文德》《古文十弊》《史德》《杂说》等集中反映章氏对道德学术、文章、史学见解的代表性篇目19篇，以供初学入门。注释博约精审，多注名物典故，要其选目注释，皆以津逮初学为目的。现又经当代学人校订，查漏补缺，力求便利初学者，可谓入门佳选...
《唱学经典古诗词2》专为3—12岁孩子编写，采用视听结合的方式引导孩子学习和背诵古诗词。本书从“部编版”小学生必背古诗词中精选50 首，每首都配有有名诗教IP婷婷唱古文录制的诗词演唱音频，同时配有古风精美插画。在体例上采用“诗文注释+ 诗歌解读+ 诗歌跟唱+ 歌曲赏析+ 知识链接+ 拓展天地”的形式，不但利于孩子自主阅读，也给父母与孩子间的亲子拓展活动提供了思路。 本书稿在古诗词学习中融入音乐元素, 激发孩子的学习兴趣，让孩子
本书是针对中小学生读者策划的一套诗词类阅读丛书，共三册：《唐诗三百首·晨诵精选篇》、《唐诗三百首·午读精选篇》和《唐诗三百首·暮省精选篇》。本书精选出朗朗上口，韵律感强，适合大声朗读的唐诗。除了常规的字词注释和诗意解释外，还为每首诗设计了阅读指导，节奏划分，佳句鉴赏等针对性栏目，帮助小读者正确掌握诗句的诵读节奏和感情色彩，适合小读者提升认知的唐诗，并用浅显易懂的语言为他们剖析诗句中蕴藏的道理和智慧...
本书从数学教育的视角出发，探讨中国古诗词中蕴含的数学意境，这不仅使得古诗词的教育思想在当今数学教育中落地生根，也使当前的中小学数学教育课堂增添了几分诗意。作者对中国古诗词有着浓厚的兴趣，又在中学数学教育领域积累了丰富的经验。兴趣、热情、经验的融合，孕育出他们对古诗词特有的数学理解。本书所选的古诗词大部分选自中小学语文课本，学生耳熟能详。两位老师敏锐把握这些古诗词的数学意蕴，在学生学词和学之间架起一座至美至真的桥梁，开辟出古诗词欣赏的一
王安石（1021-1086）是北宋政治家和文学家，主持了著名的熙宁变法。宋仁宗庆历二年（1042），王安石中进士，从此进入仕途。当时，以范仲淹为首的官员推行“庆历新政”，这次革新虽没有成功，但让人们看到了朝廷的诸多弊病。王安石早年历任鄞县知县、舒州通判等职，加深了他对社会问题的认识，积累了从政经验，为后来进行变法奠定了基础。宋神宗熙宁二年（1069），王安石任参知政事（副宰相），开始锐意变法。三年，任同中书门下平章事（宰相），进一
《增广贤文》以有韵的谚语和文献佳句选编而成，其内容十分广泛，从礼仪道德、典章制度到风物典故、天文地理，几乎无所不含，但其中心是讲人生哲学、处世之道。本书在立足原文的基础上，为了使其更具可读性，配以通俗易懂的解读、精美的彩绘插图和诵读音频，使孩子们在轻松的阅读环境中接受古典文学的熏陶，感受传统文化的魅力...
本索引为配合《龙文鞭影校注》使用而编写，分为篇目索引、人名索引和故事梗概索引。篇目索引（平水韵）以《龙文鞭影校注》正文四字韵文为序，方便按原文查检。篇目索引（汉语拼音）按照正文四字韵文的首字汉语拼音顺序排序。人名索引将正文涉及的主要人物姓名，按朝代排序。故事梗概索引将正文所有典故的梗概，按朝代分类，每一朝代先按照人物名字汉语拼音排序，无明确朝代的传说故事，一律归入“神仙怪异传说故事”一类。本索引适用于查检《龙文鞭影校注》的故事、传说，
《孟子》是儒家的主要经典之一，由孟子及其弟子以散文的形式合作撰写而成。其内容涵盖了孟子的政治思想、哲学理念以及人生道德修养等诸多方面。《孟子》和《论语》一样，在中国思想史和文化史上的地位无可替代，对中国人思想和道德观念的形成与发展具有决定性的作用，因此，在中国先秦以后孔、孟并举，他们的学说统称为“孔孟之道”。 ...
《吟诵课堂（初级）》选编了2017版人民教育出版社小学语文古代诗词课文，同时收录其他适合少儿阅读的诗词若干首，对每首诗词进行注音、吟诵节奏标注、诗词理解和吟诵重点提示。本教材在正文中对每一首诗词附了字调吟诵曲谱。在教材上增加字调的曲谱，是想给中小学教师的古诗诵读教学提供具体的参考和借鉴，同时希望对学生进行直接的指导和实践训练...
本书有《千字文》及20余首唐诗的原文、讲解。讲解内容富有特色，有对原文和作者的解读，有诵读的方法指导，还有教女儿学习的详细方法。唐诗部分从选材到编排，都结合了小升初、中考大纲，知识点归类，直接对接学校语文课堂，趣味性强。音频是朗诵艺术名家的朗读和讲解。作者汤儒深刻感受到国学功底为自己在工作、生活、育儿方面带来的诸多益处，很好重视女儿汤翘楚的国学教育，把女儿培养得很好出色。她希望推广自己成功的国学育儿经验，惠及更多家庭和孩子...
本书有《三字经》及唐诗的原文、讲解。讲解内容富有特色，有对原文和作者的解读，有诵读的方法指导，还有教女儿学习的详细方法。唐诗部分从选材到编排，都结合了小升初、中考大纲，知识点归类，直接对接学校语文课堂，趣味性强。音频是朗诵艺术名家的朗读和讲解。作者汤儒深刻感受到国学功底为自己在工作、生活、育儿方面带来的诸多益处，很好重视女儿汤翘楚的国学教育，把女儿培养得很好出色。她希望推广自己成功的国学育儿经验，惠及更多家庭和孩子...
《左传》相传是春秋时期的鲁国史官左丘明的著作。它记录了东周时期二百多年的各国历史。 《左传》内容丰富，精彩纷呈。和汤小团三人组一起进入这本书里，就能了解许多重要的历史人物与事件，比如退避三舍，弦高犒师，卧薪尝胆，勾践复国……还等什么呢？让我们现在就来一场有趣的“春秋大冒险”吧...
本书以《三字经》古今、汉英翻译为基础, 以汉字文化教育为目标, 突出高频汉字的语音、书写以及语义认知, 并借助相关文献资料丰富教学内容, 推进汉语教学字本位、语文并进和文化浸润, 探索新时期汉语教学的创新之路。本书还通过对话, 让初学者掌握每一个汉字的使用情境, 以对汉字的具体使用具有更加感性的认识。全书的内容为英汉对照, 方便学习。此外, 在主要的内容及对话部分, 都附有录音, 通过扫码即可播放...
《萌娃唱古诗》专门针对幼儿园阶段的老师和孩子们设计。本书以古诗文及配套的歌曲为主体，邀请国内著名的作曲家作曲，打造成极富教育意义的古诗学习系统。绘本教材的内容根据古诗词歌曲的动画而来，截取其中最富艺术美感的画面，致力于为孩子带来美的享受。除此之外，还配备我社的学前教材多元辅助云交互平台——小小童学，以《萌娃唱古诗》中的古诗为主体，提供相关动画MV、歌曲、朗诵、故事等内容，通过“扫、看、听、学、秀”实现家园同步教育、相互配合...
本书以教育部公布的语文课本中的古诗词为鉴赏对象，共计115首，涵盖了从小学到高中阶段的必学古诗词。 本书还原古诗词的情感特征，依其义存其心，知其义不泥古，激活古典智慧，补益现代社会文化和精神元素，对中小学生及诗词爱好者有扩展视野、陶冶情操、韫养审美的作用，既是语文知识的扩展，亦可作为大众读本...
该书是对古代启蒙读物《声律启蒙》的注释和解读。《声律启蒙》是我国古代重要的儿童启蒙读物，是古代学校的经典教材。本次诠注依据邵岭车万育所著通行本进行评注，含原文、注释、点评三部分内容。注释在参照旧注基础上有所增减和修改，除了对相关典故的解释，也在点评部分对这些韵对的内容和声律特点作出简单说明。评注者本身是一位诗人，从事旧体诗创作数十年，出版诗集多种，对于对仗有广泛经验和深入研究。该书录文准确，解释精当，普及效果较好...
本书稿秉承“让国学在音乐中传承”的精神，收录了75首人们喜闻乐见的古诗文，在对其进行翻译、赏析的基础上，并为之配上音乐，加上自己描绘的图片，使版面清新美观。同时，将每首音乐古诗词的二维码放在书中，读者只要扫描二维码，就可以在阅读的同时欣赏音乐。古诗词配上音乐是一种很有意义的做法，就像让古诗词插上翅膀一样，孩子们在学习当中加深记忆、陶冶情操，达到美育教育的效果。75首古诗词的音乐创作，感受到语调和音调的有机融合，每一首曲调的调性、音
宋瑞祥
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
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