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本书是一本专为我国老年大学学员编写的基础英语教材。本书充分考虑到当前我国老年大学学员学习英语的目的、需求以及自身学习语言的特点,按照由浅入深、循序渐进的原则精心编写而成。既强调听说能力的训练,又兼顾语音、词汇、语法、阅读和翻译的学习,提高跨文化交际能力,满足国家、社会不断发展的需要和老年大学学员个人发展的需要。全书分为八个单元,每单元包含四课,全书共三十二课,内容涵盖问候交友、人与动物、文体娱乐、购物消费、健康饮食等与日常生活息息相关
本书是《口译技能训练教程》的第二版。第一版自出版以来,广受翻译界师生好评。本书借鉴了“工学结合”“项目教学” “自主训练”“成果导向”等教育理念,提出了“3P”口译技能训练模式。教材共包括“准备”“听辨”“记忆”“笔记”“表达”“应变”“评估”七个口译技能训练模块,十四个单元,每个单元分为单元目标、技能准备、技能讲解、技能训练、评估反思五个部分。书后附有听力稿和练习答案。具有系统性、操作性、实践性和自主性...
本书涵盖英语专业学士学位论文写作的全过程,信息量大,实践性强,包括选题方法、开题报告撰写、专业文献检索、论文格式规范、学术研究方法、学位论文框架安排、学术论文语言风格、论文答辩策略,以及语言、文学、翻译、教学等方向的专题论文写作等内容。书中提供了大量参考选题、研究热点和专业网站,以及许多适用于学术论文的英语句型和表达方式。全书条理清晰,内容翔实,体例实用,注重细节,讲述生动,可读性强,有助于英语专业学生全面了解学位论文的撰写程序,尽快
本教程在前面两册的基础之上,针对《中国英语能力等级量表》中提高级别阅读能力的发展级别而编写。通过一些精读和泛读教材的实战训练,培养训练学生的阅读能力及阅读策略,使他们熟悉国内外阅读测试的题型及测试策略。学生通过参与一系列读写一体的语言学习活动,达到量表对于提高级别的语言能力描述...
本书由12个单元组成。本书顺应口译教育信息化的时代要求,注重口译教育理念、教学模式、教学方法与信息技术相融合。本书优选的亮点就是每单元配有典型的案例分析和口译教学专题的资源网站。其目的就是为广大口译师生和从业人员能按照所需的话题、体裁、技能类型等进行个性化检索,为更好地口译信息化教育资源建设、开发和应用提供有力的支撑和内容保障。本书是难得的新型口译教程。全书由12个单元组成。本书顺应时代的要求,在信息技术环境下,口译的教学模式和创新需
本书笔者结合自身多年的大学英语翻译教学实践编写了本书,旨在帮助学生了解翻译的基本理论知识,掌握汉译英的基本技巧和策略,培养学生的英语综合应用能力。全书分为七章,包括翻译概论、汉英语言对比、词的翻译、句子的翻译、语篇翻译、应用文体的翻译、大学英语四六级翻译,书后附有练习参考答案和四、六级翻译真题...
《英汉视译技能训练教程》在考虑视译特点的基础上,分解所需各项视译技能,并以技能为主线编撰。关注的视译方向为英译汉。《英汉视译技能训练教程》分为五章,包括视译定义、与口笔译的关系及技能概述,动词与介词的使用,名词化,修饰语的位置,意群的衔接,每个章节都包括理论阐释、技能详解、技能训练、课后拓展四个部分...
本教程兼顾英语的工具性和人文性,以社会建构主义理论为指导,批判吸收Ellis的“输入与互动假设”,以循序渐进的“任务型教学”设计满足新时代大学英语教学的个性化需求。以基于听、读语言输入的自我探究式口语表达导入,渐次过渡到小组对话、讨论或辩论的合作式口头交流,很后以情景化或话题式的演讲展示,实现淋漓尽致的自我表达...
本教材内容简介;本教程在前面两册的基础之上,针对《中国英语能力等级量表》中提不错别阅读能力的发展级别而编写。通过一些精读和泛读教材的实战训练,培养训练学生的阅读能力及阅读策略,使他们熟悉靠前外阅读测试的题型及测试策略。学生通过参与一系列读写一体的语言学习活动,达到量表对于提不错别的语言能力描述...
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
梁实秋
汪曾祺
宋瑞祥
老王子
刘争争
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