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  • 医学遗传学-(第8版)

    张咸宁  /  2016-08-01  /  北京大学医学出版社
    ¥112.3(7.2折)定价:¥156.0

    《Thompson 写得*好的遗传学教材,本书也是国内多所高等院校研究生考试推荐的必读参考书。 特色: 保持经典原著,语言原汁原味 摘取重要内容,中文加深理解 补充延伸知识,辅以巧记助学...

  • 消化分册-中华临床医学影像学

    郭启勇  /  2015-10-01  /  北京大学医学出版社
    ¥313.2(7.2折)定价:¥435.0

    本书作为“中华临床医学影像学丛书”的一个分册,内容丰富,而且采用了条目式结构的编写方式,层次分明,条理清晰,便于读者阅读和记忆。本书论述了笑话系统影像检查技术等内容;对各种消化系统疾病的概念、命名、分类、病因、病理、遗传、流行病学和人口统计信息、临床表现和实验室检查、病程与预后、治疗与随访、各种影像检查表现及比较、诊断与鉴别诊断等知识进行了较全面的介绍。本书力求用丰富的图像、简明精准的语言在传统影像学内容的基础上介绍消化系统影像诊断方

  • 外科学.第14版

    多赫尔蒂  /  2016-01-18  /  北京大学医学出版社
    ¥185.8(7.2折)定价:¥258.0

    本书是美国麦格劳-希尔教育出版公司医学图书中的著名品牌current系列图书外科学教材,该书编排合理,厚度适中,被世界多所著名医学院校选定为外科学教学用书。该书对外科学的理论与实践都进行了详细的阐述。该书目录编排符合国内外科学教学模式,适合中国医学生双语教学和留学生教学,可作为外科学双语教学用书和留学生教学用书...

  • 乳腺肿瘤临床病理学

    阚秀  /  2014-08-01  /  北京大学医学出版社
    ¥117.1(4.9折)定价:¥239.0

    本书为乳腺肿瘤病理学专著,由著名乳腺病理专家阚秀、丁华野、沈丹华主编。本书特色是以临床病理为出发点,将病理与临床衔接,可作为临床-病理桥梁;为便于病理医师应用,本书仍以病理组织学为基础,强调各种病变特点,可为病理诊断及鉴别诊断的方便手册。本书内容涵盖了乳腺肿瘤病理方面的最新指南及研究内容。编写遵循实用,简明,条理清楚。既有较高的学术价值,又方便实用...

  • 基因工程药物研发的原理、途径与突破(中英文)

    王春晓  /  2023-09-01  /  北京大学医学出版社
    ¥109.0(7.9折)定价:¥138.0

    本教材为上海海洋大学校本教材。本书以英文为书写语言,对个别单词、术语辅以汉语注释。内容主要介绍了基因工程药物的发展沿革及进展趋势、基因工程技术的原理以及基因工程药物的制备过程,在阐述上述原理、技术方法的同时,还不时插入纵观生物药物开发历史上的好点子,构思灵巧。着重阐述了基因工程和下游技术应用于药物开发和制备过程中的关键技术。本教材既可作为在校本科生、硕士生的教材,也可以作为药学工作者进一步钻研业务的专业参考书。使读者不仅对生物制药的大

  • 北大医学“新时代”器官系统整合教材 临床实地局部解剖学

    张卫光  /  2023-06-01  /  北京大学医学出版社
    ¥105.0(7折)定价:¥150.0

    局部解剖学是临床医学专业学生必修的重要基础课程,本书为适应器官系统的教学改革和医学生培养目标的要求而编写。《临床实地局部解剖学》立足临床应用,侧重实地解剖,融合了系统解剖学和局部解剖学的具体内容,由浅入深循、循序渐进,力求重点突出,叙述简明,提高了本教材的可读性和参考价值。本书共分9章,第1章是局部解剖学基础,主要介绍了局部解剖学概况、实地解剖的注意事项和运动系统的基本结构。其他8章的各节均以“局部解剖”“实地解剖”和“临床解剖”为主

  • 护理教师必读--实用教学指导(第5版)

    孙宏玉  /  2019-05-01  /  北京大学医学出版社
    ¥115.2(7.2折)定价:¥160.0

    此书全面涵盖了护理教育领域的理念、理论、实践。和国内同类书比,对课程设置的理念、不同情境下的教学策略叙述详细得多,从理念到实践,深入而实用。被《美国护理杂志》评为年度图书。全书共分五大部分,分别阐述了教师与学生的角色与行为和需求、课程设置的过程、教学与学习的理论和策略、教学技术、教学评价...

  • PBL教师培训手册及指南/基于器官系统的PBL案例丛书/国家出版基金

    张忠芳  /  2020-09-01  /  北京大学医学出版社
    ¥100.1(7.2折)定价:¥139.0

    经过十几年的探索和实践,器官系统整合模块课程体系逐步完善。第二-五册是基于课程整合后形成的10个课程模块的PBL案例,模块排列顺序基本与学生学习顺序相同。其中,大部分案例都是临床常见病、多发病,但也有少量是罕见病,目的在于匹配课程模块具体的学习目标,还可让学生看到他们在教科书、考核中都不会遇到的疾病,以及这些罕见病患者和家庭的境遇。第六册是学生版案例合集,设计这一册的初衷是使读者,不论是教师还是学生,都可以在课前撕下当天讨论的一幕

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