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本书为全彩高克重棉质纸印刷,文创月历装帧形式,可悬挂使用。以一年12个月为顺序编写,为儿童语言康复师和语言障碍儿童家庭量身打造的互动康复游戏活动方案,旨在给儿保医师和儿童语言障碍家长提供最为接地气的指导...
本书主要描写0~12岁儿童的心理发展过程和父母的养育方式。儿童在每个年龄段都拥有独特的性格特点,父母应该善于识别。0~3月需要母亲全身心的投入和关注,以建立良好的依恋关系。3~12月婴儿开始逐渐向外探索,所以,6个月以上的婴儿才会认生,以保持和母亲的紧密连接。同时,儿童的生理变化也会促进儿童的心理变化。情绪管理和心理干预也有助于儿童的健康成长。1~3岁是儿童心理的重要成长时期,这时的亲子互动决定了儿童性格的主要元素,所以说三岁看大。3
本书在尊重孩子天性的基础上,作者提供了一种带孩子在真实的环境中边玩边学的亲子互动方法。帮助孩子实现“见多识广”和“见微知著”的综合能力。全书系统介绍了“亲子研学”的理论基础和具体内涵,普及了近期新的儿童心理学和认知科学研究成果,帮助家长认识到科学启蒙、艺术启蒙、财商启蒙的真正意义和正确方法,并用大量的实践案例演示了进行亲子研学活动的思维、方法及步骤。同时,书中还提供了大量可操作的研学小贴士,帮助家长在与孩子的互动中,实现孩子的自我成长
依照一个自闭症患儿从诊断到干预的过程,全面介绍了自闭症的基本知识。书中首次提出了作者基于自己的工作经验提出的符合中国国情的自闭症早期干预家庭治疗模式,相信对于广大自闭症患儿家长科学地了解自闭症,选择自闭症科学治疗方法具有非常实用的指导作用,同时对于广大儿科医生,包括普通儿科医生、儿童神经科医生、儿童精神科医生和发育行为儿科学专业医生、儿童保健医生也有很强的指导价值...
《家庭教养:探索孩子心灵的钥匙》是以学龄前、小学、初中、高中各个阶段为脉络来整体呈现的,书中有很多章节都介绍了不同阶段的孩子不同的教育方式。不管是哪个阶段,对于教养孩子,作者总体上是从六个角度来与大家探讨的:①天生我才必有用;②优势即为劣势;③情绪不是释放,转化才是根本;④非语言信息的影响力远远超过语言信息;⑤运用自然后果来教育孩子是*有效的方式;⑥仁爱和界限是亲子教养的根本...
梁实秋
[日]熊田千佳慕著,张勇译
汪曾祺
缪哲 著
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
老王子
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