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本书是“社区建设丛书·智慧家长系列”之一。要让孩子拥有幸福快乐的人生，家长需抓住心理成长的关键期，让孩子的成长遵循教育规律，帮助他们更好地发展心智，完善人格。本书介绍了心理成长及其规律，并分别阐述了不同心理品质发展的关键期。在此基础上，通过结合实际案例、对比中西方教育观念等形式，引导家长针对处于不同心理成长关键期的孩子采取不同的教育策略，从而帮助孩子更好地发展其心理品质和行为习惯...
本书是《社区建设丛书·智慧家长系列》之一。性教育和情感教育是孩子教育的重要组成部分。儿童性教育和情感教育的完善与否关系到人一生的成长与发展。拥有正确的性观念和情感观念，对孩子人格的完善、成年后的婚姻及家庭的幸福有重要的意义。本书以真实案例为基础，以年龄为线索，针对不同年龄阶段的孩子所遭遇的性问题、情感问题对症下药，帮助家长轻松面对孩子的“尴尬”问题...
孩子的教育与社会的未来息息相关，但教育孩子首先要从尊重、理解孩子做起，要懂得基本的教育心理策略。《好父母不是天生的》选取了教育孩子的经典案例若干篇，结合案例重点从如何引导孩子健康成长、如何尊重孩子的天性、如何把握孩子的心理状态、如何对孩子进行心理疏导、如何在家长、孩子和老师之间建立有效的交流渠道等方面进行了较深入的理论阐释。《好父母不是天生的》是广大家长和教师教育孩子的重要参考书...
《儿童心理发展与家庭教育智慧》针对社区群众对家庭教育知识普及的需要，以儿童心理发展中可能出现的主要教育问题为主线，探讨了从婴儿到高中阶段儿童的主要心理发展规律。一方面，如何有针对性地采取对策促进孩子心理健康成长，旨在教养与促进；另一方面，如何借鉴心理学的原理，采取有效的技术与方法处理孩子的不良行为，旨在辅导与矫正。 《儿童心理发展与家庭教育智慧》适合广大家长阅读，对家长宣传家教知识，并将其应用于家庭教育实践中，促进其提升和孩子成
当我们陷入青春期的漩涡时，往往会看不清此岸和彼岸。在漩涡中找寻正确的方向，拨开青春的迷雾，不让它挡住我们的视线，你需要正确的引导。张仲明主编的《青春期的烦恼(男生版)》将带领我们在烦恼中打捞自己，在青春中展现自己。《青春期的烦恼(男生版)》助你抛开烦恼，做快乐的男生。
《让烦恼一边去——青少年常见心理困惑与自助手册》分别从学习、人际、情绪、生活、行为五个方面给了你们不同的引导，使你们能够看清自己问题的本质，找到打开自己心中困惑的“金钥匙”。 《让烦恼一边去——青少年常见心理困惑与自助手册》每一章都百一个小故事，故事中的人物可能与你
当我们陷入青春期的漩涡时，往往会看不清此岸和彼岸。在漩涡中找寻正确的方向，拨开青春的迷雾，不让它挡住我们的视线，你需要正确的引导。张仲明主编的《呵护心理健康花期情节系列·青少年心理成长护航丛书：青春期的烦恼（女生版）》将带领我们在烦恼中打捞自己，在青春中展现自己。《呵护心
《快乐小学生与家长》每一节都以精选案例开始，在“想一想”中提出思考和问题，接着通过深入浅出的“问题解码”分析案例背后的教育现象和观念；在家长真正了解孩子和认识自己后，再进入“教你一招”，教会家长正确明智的教育方法；最后的“如果是你”和“父母必读”分别是操作和拓展补充板块，
高雪梅编著的《帅气男孩修炼手册》讲述了：青春岁月，似水年华。当我们来到人生最美妙的时期——青春期，我们就像是一只正在蜕变的夏蝉，努力地挣脱原来那层壳的保护，但是又显得那么的娇嫩。亲爱的男孩，让我们携起手来一起走过这段美妙时光。《帅气男孩修炼手册》将带给你帅气男孩的修炼方法，帮
本书的典型问题以案例的形式呈现，分为小班、中班、大班三篇，每个案例包含“宝贝那些事儿”“背后那些理儿”和“我们那些招儿”三个部分。“宝贝那些事儿”通过展示一定的情境，描述了孩子在幼儿园阶段会出现的一些典型问题；“背后那些理儿”透视与分析了孩子出现这些问题的原因；“我们那些
本书是“社区建设丛书·智慧家长系列”之一，共22个部分，分别列举了22个需要家长把握的“度”，如尺度、态度、态度、温度等等；每个部分包含4个小篇章，主要列举了家庭教育实例和古今中外的名人故事，旨在帮助孩子开阔视野、形成良好的人际交往能力、调节不良情绪、发现自己的闪光点、拥有一定的自由，从而健康成长...
本书用一个个真实的案例, 希望父母们能更多的了解孩子, 希望每一个孩子有了父母的保护和支持, 都能成为独特的、不可思议的、优秀的孩子。全书共有六章, 分别是: 可不可以再多爱我一点点、当懂爱的小孩遇见不懂爱的大人、把天空还给渴望飞翔的小鸟、孩子生命中不能承受之重、究竟是谁不懂学习的意义、沟通障碍, 让大人与孩子站在两个世界, 通过一个个的案例和针对案例的解读, 让我们看到一个个活生生的家庭问题和解决方法, 让我们从中得到启示, 让生活
本书共十个部分: 带孩子在游学中学习美术的意义、美术游学的理念与方式、美术游学的前期准备和后期总结、美术游学中怎样培养孩子的习惯、在游学中怎样制订孩子学习美术的计划、人文景观中的美术学习、自然景观中的美术学习、美术游学中对人物绘画的表现与指导、怎样在游学中培养孩子的观察力、家长在美术游学中的角色...
本书由十个部分组成, 分别是如何认识儿童美育的重要意义、如何初步建构儿童的审美心理结构、如何利用美术手段疏导孩子的心理问题、如何为孩子创设良好的美术学习环境、如何通过美术学习培养儿童的创造性、如何培养孩子写美术日记、如何为孩子做画册、如何给孩子选购美术类书籍、如何培养孩子记美术式读书笔记、如何利用网络资源进行有效的美术学习...
本书共十个章节, 每个章节以“如何解读孩子的乱涂乱画? ”“作品粗糙不美观, 家长如何理解这样的作品? ”“孩子什么时候画的像? ”“艺术作品是如何揭示孩子的内心世界”“家长对艺术的认知决定孩子的发展方向”“如何看待孩子参加绘画大赛”等问题命名, 并在文章中予以解...
本书由十个与家庭美育相关的问题构成: “一、什么是美育? ”“二、什么是家庭美育? ”“三、他们缺失的是什么? ”“四、家长为什么要提高自身素质? ”“五、家长读哪一类的书比较好? ”“六、家长为什么要参加一些活动? ”“七、怎样认识社会美和自然美? ”“八、把孩子送到少年宫是家庭美育吗? ”“九、怎样实施家庭美育? ”“十、懂得美术的家长怎样实施家庭美育? ”这些问题立足于家长的现状, 将国务院办公厅关于美育文件的精神, 审美等概念
本书为《家庭美育丛书》的一本, 本书共九章, 每个章节由一个问题构成, 并通过对“为什么要带孩子去博物馆欣赏艺术品”等9个问题的回答, 阐述作者在家庭美术教育中对游览博物馆的思考...
本书介绍在家庭亲子活动实施过程中, 家长可以和孩子一起收集不同阶段的可操作性的材料如精美的包装盒、包装纸、废旧的布料、零部件、旧玩具、图片画报, 收集的过程本身就是一个审美的过程, 也是一个归纳整理的过程 ; 准备剪刀、胶水、模具等工具为孩子动手操作创造良好的条件...
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
缪哲 著
宋瑞祥 著
刘争争
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
汪曾祺
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