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本书用一个个真实的案例, 希望父母们能更多的了解孩子, 希望每一个孩子有了父母的保护和支持, 都能成为独特的、不可思议的、优秀的孩子。全书共有六章, 分别是: 可不可以再多爱我一点点、当懂爱的小孩遇见不懂爱的大人、把天空还给渴望飞翔的小鸟、孩子生命中不能承受之重、究竟是谁不懂学习的意义、沟通障碍, 让大人与孩子站在两个世界, 通过一个个的案例和针对案例的解读, 让我们看到一个个活生生的家庭问题和解决方法, 让我们从中得到启示, 让生活
本书的典型问题以案例的形式呈现,分为小班、中班、大班三篇,每个案例包含“宝贝那些事儿”“背后那些理儿”和“我们那些招儿”三个部分。“宝贝那些事儿”通过展示一定的情境,描述了孩子在幼儿园阶段会出现的一些典型问题;“背后那些理儿”透视与分析了孩子出现这些问题的原因;“我们那些
本书为《家庭美育丛书》的一本, 本书共九章, 每个章节由一个问题构成, 并通过对“为什么要带孩子去博物馆欣赏艺术品”等9个问题的回答, 阐述作者在家庭美术教育中对游览博物馆的思考...
本书介绍在家庭亲子活动实施过程中, 家长可以和孩子一起收集不同阶段的可操作性的材料如精美的包装盒、包装纸、废旧的布料、零部件、旧玩具、图片画报, 收集的过程本身就是一个审美的过程, 也是一个归纳整理的过程 ; 准备剪刀、胶水、模具等工具为孩子动手操作创造良好的条件...
本书由十个部分组成, 分别是如何认识儿童美育的重要意义、如何初步建构儿童的审美心理结构、如何利用美术手段疏导孩子的心理问题、如何为孩子创设良好的美术学习环境、如何通过美术学习培养儿童的创造性、如何培养孩子写美术日记、如何为孩子做画册、如何给孩子选购美术类书籍、如何培养孩子记美术式读书笔记、如何利用网络资源进行有效的美术学习...
本书由十个与家庭美育相关的问题构成: “一、什么是美育? ”“二、什么是家庭美育? ”“三、他们缺失的是什么? ”“四、家长为什么要提高自身素质? ”“五、家长读哪一类的书比较好? ”“六、家长为什么要参加一些活动? ”“七、怎样认识社会美和自然美? ”“八、把孩子送到少年宫是家庭美育吗? ”“九、怎样实施家庭美育? ”“十、懂得美术的家长怎样实施家庭美育? ”这些问题立足于家长的现状, 将国务院办公厅关于美育文件的精神, 审美等概念
《儿童心理发展与家庭教育智慧》针对社区群众对家庭教育知识普及的需要,以儿童心理发展中可能出现的主要教育问题为主线,探讨了从婴儿到高中阶段儿童的主要心理发展规律。一方面,如何有针对性地采取对策促进孩子心理健康成长,旨在教养与促进;另一方面,如何借鉴心理学的原理,采取有效的技术与方法处理孩子的不良行为,旨在辅导与矫正。 《儿童心理发展与家庭教育智慧》适合广大家长阅读,对家长宣传家教知识,并将其应用于家庭教育实践中,促进其提升和孩子成
老王子
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
汪曾祺
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
梁实秋
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