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本书是依据教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会编制的《高等学校计算机科学与技术专业规范(信息技术方向)》,为“信息技术导论”课程编写的。 本书力图从该专业方向的本科生所学习的第一门专业基础课开始,就强调这个专业方向培养目标的主要特征,着力引导学生建立正确的理念、形成正确的认识,帮助学生意识到应掌握的知识和应具备的能力的要点。为此,《信息技术导论》的结构和内容均有别于常见的计算机导论类教材。 本书共分为10章,
本书是按照教育部高等学校非计算机专业计算机基础课程教学指导委员会提出的最新教学大纲和教学要求精神,结合学生的实际情况及人才培养的要求而编写的。 本书的作者都是多年工作在教学第一线、有丰富教学经验的教师,在深入研究大学计算机基础教学的内容和体系结构的基础上,结合计算机技术的最新发展,以及教学改革的成果,编写了本书。全书共分为9 章,主要内容包括计算机基础知识、程序设计概述、常用操作系统、常用办公软件(字处理软件、电子表格软件
本书介绍计算机图形学的有关原理、算法及系统,主要内容有计算机图形硬件、图形国际标准、交互技术与用户接口、实用的图形程序库...
本教程主要介绍了目前常用的计算机办公软件与工具软件的使用,主要内容有windows xp的使用,word、excel、powerpoint与access的使用,搜索引擎与下载工具的使用、常用多媒体软件的使用、家庭网络的搭建、系统的安装与维护等。 本书不但可作为在校学生的实验教程,也可作为计算机爱好者不可多得的工具书...
计算机图形学是计算机科学中一个趣味性很强的重要领域。它使用计算方法产生图形与图像,在人机信息交流,计算机辅助设计,科学及统计数据形象化,以及数字化艺术创作等许多方面有广泛应用。本书和系统阐述计算机图形学的基本概念,数学工具,算法及技术,并对可用于多种平台的图形学应用程序设计界面OpenGL作了详细介绍。本书主要为选修计算机图形学的计算机科学、计算机工程、计算机应用专业大学生或研究生所用,也可供学习了一到两学期高等数学和计算机程序设计基
本书是《实用软件工程》的第二版,本书第一版出版后,被许多学校和培训班作为软件工程课程的教材而受到欢迎。第二版在保持第一版的易懂和实用的风格上,增加了软件工程近期发展的新资料。本书从软件的开发、维护和软件管理等方面系统地阐述了软件工程的基本概念和常用的方法。各章节均结合实例讲解,使读者易于理解和掌握。书后附有软件产品开发文档编制指南,是软件开发人员必备的资料。 本书可作为大专院校的教材,计算机软件人员资格(或水平)考试的培训教材
《计算机技术教学方法概论》重点介绍计算机技术教学方法论的相关理论和实践应用技术。《计算机技术教学方法概论》共分为上下两篇共18章,上篇为基本教学理论,主要内容包括计算机技术教学法课程概述、计算机技术课程的教学过程设计、计算机技术课程教学的基本类型、计算机技术课程的教学环境、计算机技术课程的教学评价、计算机技术课程的教学研究、计算机技术信息素质的培养; 下篇为教学技能实训,主要内容包括计算机辅助教学、计算机技术课程教学设计技能、计
本书系统地介绍了计算机软硬件基础知识;介绍了使用计算机实用工具处理日常事务的基本方法;介绍了通过网络获取信息、分析信息、利用信息以及与他人交流的方法;介绍了使用典型的应用软件(包)和工具来解决本专业领域中问题的方法。 本书内容全面、实例丰富、突出应用,共分为7章,分别为计算机基础知识、操作系统windows xp的使用、字处理软件word应用、表格处理软件excel应用、演示文稿软件powerpoint应用、计算机网络应用、多媒体技
简介 全书按照案例与任务驱动教学法的思想,讲究实用性,采用实用案例的形式组织教材内容,特别是对office的基本软件word、excel、powerpoint三部分内容编写时,采用“设定任务→案例分析→具体实现步骤→总结提高”的案例教学编写方式,旨在将基本知识和基本功能融合到实际应用中,内容包括计算机基础知识、windows xp操作系统、office的三个基本软件、网络基础及应用和常用工具软件。 本书既
简介 本书是根据教育部高等学校非计算机专业计算机基础课程教学指导分委员会提出的,《关于进一步加强高等学校计算机基础教学的意见》中有关“大学计算机基础”教学大纲的要求,并结合该大纲提出以来全国“大学计算机基础”教学改革的新形势与新要求编写而成的。全书主要内容包括计算机基础知识、操作系统基础、文字处理基础、电子表格处理基础、演示文稿制作基础、数据库管理基础、计算机网络基础、因特网及其应用、多媒体技术和常用工具软件等
第1章 计算机基础知识 1.1 电子计算机的发展 1.1.1 早期的计算装置 1.1.2 电子计算机的发展历程 1.1.3 微型计算机的发展 1.1.4 我国计算机的发展 1.1.5 计算机的发展方向 1.2 电子计算机的分类与应用 1.2.1 计算机的分类 1.2.2 计算机的应用 1.3 计算机系统的组成与工作原理 1.3.1 计算机系统的组成 1.3.2 计算机硬件系统 1.3.3 计算
第1部分 身边的计算机 第1章 微型计算机硬件系统 1.1 系统主板 1.1.1 CPU的组成 1.1.2 CPU的性能 1.1.3 总线与计算机的运算速度 1.1.4 双核技术及CPU指令集的发展 1.1.5 主板上的其他组成部分 1.2 主存储器 1.2.1 内存 1.2.2 内存空间的使用 1.2.3 虚拟内存 1.2.4 显
本书是“计算机与信息技术应用基础”课程教学的主教材。全书共10章,内容包括:信息科学与信息技术、计算机及其应用、PC的操作环境、办公信息处理、计算机中的信息存储、数据库基础、多媒体技术基础、计算机网络基础、程序设计与软件开发、管理信息系统等。与本书配套的辅助教学资料有《计算机与信息技术应用指导》和教学课件等。 与以往的同类教材相比,本书具有鲜明的特点:1.主教材重点阐述基本原理,介绍一般方法,具体操作则在辅助教学资料中就具体软件作指
本书在《计算机应用标准教程(2008版)》的基础上,结合非计算机专业的计算机应用相关大纲,进行了全面的修订,全书共11章,内容包括计算机基础知识、计算机硬件系统、windows xp操作系统、计算机网络、多媒体技术基础、word 2007基础操作、美化word文档、excel基础操作、excel高级应用、powerpoint演示文稿、多媒体技术和数据库设计基础等。配书光盘提供了本书实例素材和全程配音视频教学文件。 本书适合作为本
本书内容包括:计算机的发展与信息化社会、计算机基础知识、微型计算机系统、操作系统、办公软件及常用工具软件、多媒体技术、计算机网络基础、网页制作、信息安全与职业道德和软件基础等...
本书根据教育部高等学校计算机基础课程教学指导委员会于2009年8月颁布的《高等学校计算机基础教学发展战略研究报告暨计算机基础课程教学基本要求》中理工类大学计算机基础课程教学要求,和全国高等学校非计算机专业学生计算机等级考试教学大纲要求编写而成,适用于高等学校大学计算机基础课程的教学要求。 本书共分为7章,内容包括计算机基础知识、操作系统平台、办公软件、多媒体技术基础、计算机网络技术、数据库与软件工程简介、计算机信息技术。
本书共2章,包括:文件操作、Word段落格式、Word页面设置、Word表格制作、Word表格修改、Excel格式设置、Excel合并计算、Excel排序、Excel统计、Excel图表操作、Internet操作、Powerpoint操作...
《数据结构》(C语言版)是为“数据结构”课程编写的教材,也可作为学习数据结构及其算法的C程序设计的参考教材。 本书的前半部分从抽象数据类型的角度讨论各种基本类型的数据结构及其应用;后半部分主要讨论查找和排序的各种实现方法及其综合分析比较。其内容和章节编排与1992年4月出版的《数据结构》(第二版)基本一致,但在本书中更突出了抽象数据类型的概念。全书采用类C语言作为数据结构和算法的描述语言。 本书概念表述严谨,逻辑推理严密,
主要内容有:计算机基础知识,微型计算机的基本组成电路、工作原理、指令系统、程序设计,IBMPC微型机系统的特点及总体结构,MCS-51系列单片计算机,微型机在控制系统中的应用等内容...
本书是为了响应教育部提出的计算机教学的三个层次要求,经过反复考察和论证,为更好地组织计算机专业基础教学而编写的教材。 本书按照易学、易懂、易操作的原则,采用由浅入深、循序渐进、图文并茂的叙述方式,一方面系统地介绍了计算机基础知识的框架体系,包括计算机基础知识、Windows操作系统、Word 2003、Excel 2003、计算机网络与Internet;另一方面详细介绍了关系数据库的典型应用——Access 2003,包括关系数
本书主要对erp系统的基本原理、处理逻辑和功能模块进行了详细且全面的介绍,特别是重点介绍了erp计划管理体系中的主生产计划、物料需求计划和能力计划等内容,其中结合了丰富的实例和图表,并附有例题和习题,从而方便读者学习。全书内容系统性、逻辑性强,语言简明易懂,方便读者对erp原理的学习和掌握。 ...
李希勇、颜丽主编的《计算机应用基础》依据高等教育的非计算机专业计算机应用教学的基本要求,由教学经验丰富、深谙学生的知识基础和需求,并且在教学一线多年从事计算机基础课程教学和教育研究的教师编写而成。本书围绕核心知识采用任务驱动方式来编写,每个任务按照“任务描述”、“任务目标 ”、“预备知识”、“任务实施”和“扩展知识”等环节展开,内容包括计算机入门基础知识、windows 7操作系统、word 2010图文处理、excel
《大学计算机应用基础(第2版)》根据教育部计算机基础教学指导委员会、教育部文科计算机基础教学指导委员会制定的《关于高等学校计算机基础教学基本要求》而编写。 《大学计算机应用基础(第2版)》分为基础知识、应用技术和信息管理3篇共10章。 上篇为基础篇,讲述了计算机基本概念、计算机中的信息表示、计算机硬件结构、工作原理及性能、计算机软件基础、信息社会与计算机安全,为计算机应用提供必备的基础。中篇为技术篇,包括操作系统、
本书是根据高职高专计算机应用技术专业微型计算机原理与接口技术课程教学大纲而编写的。全书共10章。第1~6章分别介绍微型计算机系统组成、计算机内信息表示、微型计算机的CPU、存储系统、汇编语言及其程序设计等基本知识:第7~10章介绍微机数据传送方式、总线与接口技术、接口芯片及常用外部设备的相关知识及实用技术:全书各章有学习要点提示、例题解析、练习题及答案;附录A为本书的实验指导书,附录B为模拟试题及答案,最后是全书的习题参考答案。全书简
《数据结构课程设计/计算机课程设计与综合实践规划教材》列举了数据结构课程设计实例,通过综合训练,能够培养学生实际分析问题、解决问题、编程和动手操作等多方面的能力,最终目的是帮助学生系统地掌握该门课程的基本内容,并运用所学的数据结构知识去解决实际问题。 全书共8章,内容包括数据库课程设计概述、线性表、栈、队列、串、多维数组和广义表、树状结构、图状结构等问题的应用。 《数据结构课程设计/计算机课程设计与综合实践规划教材》是一本独立
《计算机软件技术基础》围绕软件开发所需要的知识,系统地介绍算法与数据结构、数据库技术、操作系统技术、软件设计方法以及个体软件过程管理五方面的内容。 《计算机软件技术基础》适用于学习程序设计语言之后,想继续深入地学习软件开发相关技术和方法的读者。并与之配套出版了辅导教材《计算机软件技术基础实验指导》和《计算机软件技术基础习题与解答》。 《计算机软件技术基础》可作为高等院校理工科非计算机专业本科生和研究生教材,也可作为计算机培训教
每一个学校都有各自的特点,无论是学校历史文化、生源构成,还是毕业生就业去向以及学校对人才培养的定位都不相同,即使同是计算机科学与技术专业,也不宜套用相同的人才培养方案。基于这样的考虑,本书主要目的是帮助专业负责人和专业教师理解人才培养的核心要素、制定人才培养方案的指导思想以及工作流程等;解读培养目标、毕业要求、课程体系、评价与持续改进等环节的内涵和确定方法,并通过一些具体案例来展示培养方案各要素的确定过程。本书并不打算给出一个具体的本
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
汪曾祺
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