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写在中小学教育的边缘写在中小学教育的边缘
¥40.6(7折)定价:¥58.0这是当代有名人文学者钱理群先生二十多年来关于中小学教育改革探索的文章合集，是钱先生与线教师进行精神交流的结晶，内容包括对中小学教育的目标、真正的教师的内涵的思考，对中小学教师教学困境的分析，对如何坚守教育、推进教育改革的沉思，以及对许多一线教师在实践中积累的教育思想、经验与智慧的介绍和总结。这是一部丰富且有生命的文本，蕴含着饱满的真情与艰辛的探寻...
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思维、方法与能力:大学生创新创业
¥33.6(7折)定价:¥48.0本书以“创新改变世界创业成就梦想”为主题，精选了中外各领域50名优秀科学家的创新故事和50名优秀企业家的创业创新故事，通过大量生动、鲜活的故事，在弘扬创新和创业正能量的同时，帮助广大读者养成创新和创业精神，从而在工作和生活中取得巨大的成功，创造出令人惊叹的奇迹...
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浙江外国语学院城市靠前化研究丛书浙江城市国际化路径(城市网络与国际友城)/浙江外国语学院城市国际化研究丛书
¥74.3(7.5折)定价:¥99.0本书以城市靠前化为研究视角，认为靠前化城市是以一种专业化职能的嵌入方式进入世界城市网络，成为一个网络节点城市，并以一种特殊的方式进行节点资源传输。城市发展到哪个阶段，可以从社会经济发展水平、产业结构、社会阶层结构等因素来判断。城市未来的战略发展定位、产业定位，需要有与之配套的人力资源和社会阶层结构来保障。杭州要走向“湾区经济”，浙江省要走靠前化的城市进阶道路，那么目前，这一区域的产业发展特征如何？人力资源结构对科技创新的促进作用如何？
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产学协同视域下的出版研究与探索
¥56.2(7.2折)定价:¥78.0本书为南京大学双品质学科编辑出版专业硕士论文精选集，这些论文均为出版专业硕士的学术心得，涉及图书出版、期刊出版、数字出版、新媒体出版、美术设计、印刷印制等多个方向，或聚焦出版产业现实问题，或分析出版学经典案例，对出版学及出版产业进行跨学科理论的体系性阐释，兼具学术价值与现实意义，对出版专业硕士的教学和人才培养及产业发展具有助推意义。书后附录的国家重点出版规划项目案例更是很好珍贵的出版专业教学资源...
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钱塘新模式:综合实践活动课程建设的区域探索
¥23.5(4.9折)定价:¥48.0综合实践活动课程是一门从学生的真实生活和发展需要出发，从生活情境中发现问题，并转化为活动主题，通过探究、服务、制作、体验等方式，培养学生综合素质的跨学科实践性课程。本书描写了钱塘新区对于综合实践活动课程的探索开始了新的思考：遵循五育并举理念把握课程方向；运用新技术革新成果加快课程的实施；加强UGS协作模式拓宽实施渠道...
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孩子与茶(茶文化特色课程构建与探索2)
¥35.4(5.2折)定价:¥68.0书稿为幼儿教育理论和教学案例集，收录了武夷山“茶文化”与幼儿园课程融合的教育理论研究成果，以及武夷学院附属幼儿园具体的教学、游戏活动案例。武夷学院附属幼儿园通过将教学、课程与茶文化内容进行有机结合，增加教育素材、拓展环境场所、创新幼儿游戏活动等方式，落实了游戏本质价值，转变了教师角色定位，实现了开拓性的教学实践，积累了宝贵经验。书稿中既有理论成果，也有实践经验，将地方特色文化与教育活动充分结合的创新教学方式值得推广和借鉴...
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礼仪与沟通(新编21世纪高等职业教育精品教材·通识课系列)
¥32.3(8.5折)定价:¥38.0本教材内容涉及礼仪与沟通概述、个人职业形象、社交礼仪与沟通、商务礼仪与沟通、公务礼仪与沟通、现代职场礼仪与沟通、公关礼仪与沟通、服务业礼仪与沟通等相关内容。 教材提供了大量鲜活的案例，使理论与实践较为紧密地结合在一起；侧重应用性和时效性，既易于理解掌握，又可以为日常工作的礼仪实践和有效沟通提供必要的指导与参考，实用性较强...
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视力障碍儿童教育新论
¥40.3(7.2折)定价:¥56.0视障儿童与普通儿童的身心发展基本规律一致，其教育需求与普通儿童具有共性。但是，由于视障儿童的差异性和特殊性，视障儿童的教育内涵更加丰富，内容也更为复杂。视障儿童教育不单是认知、语言、思维、社会性等方面的发展促进，更包含了诸多方面的康复。视障儿童如能得到适宜的教育和康复，可以促进其身体素质、认知能力、语言能力、社会行为能力、自理能力的发展，可以避免由于缺乏视觉经验而导致的智力发展迟缓，避免或减少一些不当行为的产生，减轻社会依赖和家庭负担
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学前儿童心理发展(第二版)
¥37.2(7.6折)定价:¥49.0本书为“十二五”职业教育国家规划教材修订版，本书聚焦0~6岁学前儿童心理发展的主要方面，包括学前儿童心理发展的基本问题、学前儿童的生理发展、运动技能与感知觉发展、注意与记忆发展、思维与智力发展、想象发展与游戏、语言发展、情绪发展、人格发展、社会关系与道德发展等内容。本书通过“学前儿童的奇闻趣事”“幼儿园实例评析”和“延伸阅读”“课程思政目标”“小组案例讨论”，以及“有趣的现象”“经典实验”“经典概念”等栏目，将幼儿心理发展的生动案例呈
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中国非学科类k12在线教育的治理路径
¥99.4(7.2折)定价:¥138.0本书以非学科类K12在线教育治理为主线，以创新非学科类K12在线教育治理路径和构建K12在线教育监测体系为旨归，首先对K12在线教育治理政策的实施效果展开研究，包括构建K12在线教育治理政策实施效果评价体系，K12在线教育发展现状、K12在线教育治理政策的实施效果等研究；其次实证探究了现有K12在线教育治理政策实施成效的影响因子等问题；最后结合对靠前成功经验的借鉴研究，有针对性地探索中国非学科类K12在线教育治理的优化路径，弥补了中国
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小学数学整体设计的思与行——小学乘法教学
¥47.6(7折)定价:¥68.0本书是“单元整体教学”的研究成果，聚焦小学乘法教学。在学习与借鉴已有研究成果的基础上，努力形成既符合研究规律，又具有自己特色的研究策略。本书以人教版教材为蓝本，梳理出相关单元；接着横向沟通，从整体设计的视角进行教材分析，确定每一个单元的学习地位；再是纵向剖析，对单元进行再认识再加工，提炼单元研究特色与实践思路；最后组织教学与总结反思，形成“一章一文”与“一课一文”的研究成果。本书的第二至十章就是具体的研究成果，每一章对应于一个单元（第
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上海市养老服务体系评价报告(2022)
¥73.5(7.5折)定价:¥98.0本书是国内首部公开出版的专题研究“五位一体”养老服务体系的著作。书中用大量的案例、翔实的数据，对上海市养老服务体系的发展现状进行了纪实性描述和系统性分析，对上海市养老服务体系发展过程中存在的主要问题进行了深刻剖析和挖掘。在此基础上，为了更好地满足上海市老龄人群“老有所养、老有所依、老有所为、老有所乐”的各类养老服务需求，进一步提升老年人的获得感和幸福感，本书为促进上海市养老服务事业高质量发展，提高上海市养老服务水平，建设富有大城特色的
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问辨山河川·芦苇 儿童素养大课解读与实施
¥28.8(6折)定价:¥48.0《问辨山河川》系列图书，共六册，分别以六种不同的在地风物构建探究路径。本册以芦苇为主题，指导教师带领学生通过当地自然、人文线索，通过借助综述性解读、教学设计、学生探究单，帮助教师引导学生层层深入地认识和理解芦苇的文化内涵和历史意义，打破时间和学科的界限，逐步形成自主探究身边世界的能力和兴趣。该系列图书以成熟的落地课程为依托，配以较为完善的链接课件和课程实录视频，为一线教师的课堂内容提供丰富素材，和便捷可行的教学参考...
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问辨山河川·长城 儿童素养大课解读与实施
¥28.8(6折)定价:¥48.0《问辨山河川》系列图书，共六册，分别以六种不同的在地风物构建探究路径。本册以长城为主题，指导教师带领学生通过当地自然、人文线索，通过借助综述性解读、教学设计、学生探究单，帮助教师引导学生层层深入地认识和理解长城的文化内涵和历史意义，打破时间和学科的界限，逐步形成自主探究身边世界的能力和兴趣。该系列图书以成熟的落地课程为依托，配以较为完善的链接课件和课程实录视频，为一线教师的课堂内容提供丰富素材，和便捷可行的教学参考...
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问辨山河川·枸杞 儿童素养大课解读与实施
¥21.6(6折)定价:¥36.0《问辨山河川》系列图书，共六册，分别以六种不同的在地风物构建探究路径。本册以枸杞为主题，指导教师带领学生通过当地自然、人文线索，通过借助综述性解读、教学设计、学生探究单，帮助教师引导学生层层深入地认识和理解稻米的文化内涵和历史意义，打破时间和学科的界限，逐步形成自主探究身边世界的能力和兴趣。该系列图书以成熟的落地课程为依托，配以较为完善的链接课件和课程实录视频，为一线教师的课堂内容提供丰富素材，和便捷可行的教学参考...
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问辨山河川·稻米 儿童素养大课解读与实施
¥28.8(6折)定价:¥48.0《问辨山河川》系列图书，共六册，分别以六种不同的在地风物构建探究路径。本册以稻米为主题，指导教师带领学生通过当地自然、人文线索，通过借助综述性解读、教学设计、学生探究单，帮助教师引导学生层层深入地认识和理解稻米的文化内涵和历史意义，打破时间和学科的界限，逐步形成自主探究身边世界的能力和兴趣。该系列图书以成熟的落地课程为依托，配以较为完善的链接课件和课程实录视频，为一线教师的课堂内容提供丰富素材，和便捷可行的教学参考...
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当代博物馆文化信息传达有效性研究
¥40.9(4.3折)定价:¥95.0本书首先对世界范围内不同类型博物馆的属性特点进行了详细的归纳整理，为特定类型博物馆在文化信息传达效率方面的研究奠定基础。其次主要以南京大屠杀纪念馆为研究对象，随机抽取300多例用户进行参观行为观察，并利用统计学与可视化工具深度分析了参观者在参观过程中的多种表现，论证了博物馆的不同展陈方式在文化信息传达方面的具体差异，为问题的深度解析、讨论以及应对策略的提出提供了科学的依据。最后讨论了中国当代博物馆在文化信息传播方面存在
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大学的改革·第四卷·学子篇(本科生)
¥92.2(7.2折)定价:¥128.0钱颖一是清华大学1977级“文革”后第一届本科生。2006年，在美国留学和任教25年后，他回到清华大学担任经济管理学院院长。无论从事何种工作，钱颖一总是与中国改革同行，肩负起时代赋予的责任。当改革大幕初启，他远渡重洋，探寻现代化之道，成为世界一流的经济学者；当改革如火如荼，他频繁回国讲学，为改革建言献策；当中国呼唤更多杰出人才时，他放弃国外一流大学终身教授职位，回国投身教育事业。 《大学的改革》是钱颖一自2001年起在中国
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课程思政视阈下体育与新时代大学生思想道德素质养成的理论研究与实践调查
¥42.9(5.5折)定价:¥78.0这是一部关于体育课程思政教育教学研究的学术专著。本书是浙江省哲社课题《课程思政视阈下体育与新时代大学生思想道德素质养成的理论研究与实践调查》的研究成果（课题编号：20NDJC341YBM），以“课题思政”为研究视角，梳理“体育课程思政”进展现状，在了解大学生道德素...
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《中国心理学会临床与咨询心理学工作伦理守则》解读
¥33.8(7.5折)定价:¥45.0本书内容基于中国心理学会2018年发布的《中国心理学会临床与咨询心理学工作伦理守则（第二版）》，以介绍该文件总则和各章要点为主，逐条解读重点条款，并辅以案例加以讨论和分析，每章结尾处设有小结（帮助读者回顾本章重点内容）、思考题（引发读者对本章内容做进一步思考）和参考文献（列出本章引用的重要及经典文献，供有需要的读者查询参考）。 具体内容包括总则、专业关系、知情同意、隐私权与保密性、专业胜任力和专业责任、心理测量与评估、教学培训与督导
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高校课程思政——共识、设计与实践
¥47.6(7折)定价:¥68.0本书精选了27 篇关于高校课程思政改革方面的很好论文，教师们以自身学科专业为依托，以 课程思政实践教学中的新问题为切入点，着力将教书育人落实到课堂教学的主渠道中，扩大高校 教师的育人共识。基于一类专业或课程进行微观层面的探讨与研究，通过分析课程思政与思政课 程的辩证关系、课程思政实施面临的问题与困境、推进课程思政落实的实践机制构建等内容，提 出相关课程思政新的探究理论，开展课程思政创新理论研究，反映各学科课程思政教育教学改革 中的内在
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咬得菜根事可成——中国故事里的思想政治教育
¥18.1(4.3折)定价:¥42.0本书为全国高校示范马克思主义学院和教学科研团队项目“大学生思想政治理论课认同的影响因素研究（16DSZD045）”阶段性成果之一。本书针对当代大学生的特点，立足情感认同理论，设计了“微创作教学法”。通过这种文创形式，展开理论的逻辑线索，以反映历史和社会发展的必然规律，使学生在创作和鉴赏过程中受到教育，触发情感，内化理论，并外化为行动。基于此，本书遴选了一百余个同志引用过的关于中华很好传统文 化、革命文化和优选文化的典故、故事等，指导大
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声乐基础教程:1
¥27.3(7折)定价:¥39.0随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》的贯彻实施，各地加强学前教育专业发展的政策和行动计划纷纷出台，旨在建设一支素质高、业务精的幼儿师资队伍。 声乐是幼儿园音乐教学活动中的必备技能，在学前教育专业中占据重要的地位。为确保学前教育专业声乐教学的质量，适应教育改革发展，我们组织编写了这套教材。 本教材共分两册，第1册以声乐技巧、艺术歌曲、儿童歌曲为主，第二册以
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儿童青少年沟通心理学
¥28.9(5.8折)定价:¥49.8本书结合儿童青少年各阶段的身心发展特点，从七个主题入手，分析各个年龄阶段沟通的特点，辅以大量生活案例，使读者能更好的与儿童青少年进行沟通，创建良好的亲子关系...
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国家教育发展报告:2019:2019
¥40.6(7折)定价:¥58.0基于国家教育宏观政策研究院2019年教育发展各项专题研究报告，本书主要对2019年度中国教育的重点国家政策进行回顾，分析2019年度全国教育事业发展概况，在此基础上探索教育的区域发展与地方发展。本书将以数据为基础，从整体上全景式反映中国教育发展的成就和进展，分析研判中国教育发展总体现状和主要问题，对年度教育的热点问题进行探讨，并探索教育发展的特色区域经验。本书可作为教育学术研究的参考用书，也可作为各类教育数据、事实收集的参考资料,为教
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师道:北京电影学院“三全育人”工作探索与实践
¥48.4(5.5折)定价:¥88.0《师道：北京电影学院“三全育人”工作探索与实践》从学校实际工作着眼，聚焦人才培养这一核心问题，从教书育人、科研育人、实践育人、管理育人、服务育人、文化育人、组织育人等六个不同维度展开深入探索，并重点就艺术院校育人工作如何进一步优化工作内容、改进方式方法、形成长效机制进行了梳理与思考。书中不乏许多经典工作案例，同时对学校育人工作的实效性进行了客观分析，以期为新时代艺术类高等院校育人工作提供良好经验借鉴...
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创新方法新系统
¥122.6(7.3折)定价:¥168.0本书系统介绍了创新方法新系统理论体系构建的一般路径和重要实践意义。首先，本书创见性阐释了TRIZ理论、群智理论和知识图谱技术作为创新方法新系统构建过程中的重要理论来源作用，并尝试就其如何为复杂创新场景中的理论融合与创新进行了深入探索；其次，本书就如何从理论和实践层面构建创新方法新系统进行了重点论述，从数据与案例层、模型与工具层、服务与应用层等不同维度，展示了构建基于微服务与领域知识图谱的创新方法新系统的一般路径；最后，本书并采用了理论
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数学思想方法与中学数学 第3版
¥24.4(4.9折)定价:¥49.8本书分为上、下两篇，上篇共6章，介绍了数学问题解决的一般方法、数学化活动过程的一般方法、数学推理和证明方法、基于数学研究对象和特征的数形结合方法、数学构建理论的一般方法以及一般科学方法在数学中的运用。下篇共6章，围绕中学数学内容，揭示近现代数学理论和思想方法与中学数学的有机联系，及其对中学数学的指导意义，充分展示了数学逐级抽象的特征以及数中的学直观在数学学习中的重要作用...
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上海市社区养老评价报告(2021)
¥90.0(7.5折)定价:¥120.0上海市社区养老服务经过多年的实践摸索，取得了很大的成绩。上海健康医学院组建了由40多人组成的调研团队，对上海市16个区的长者照护之家、日间照料中心、综合为老服务中心进行了现场调研和数据采集，掌握了手资料，建立了上海市社区养老数据库，在此基础上，进行了深度研究与分析，形成了《上海市社区养老评价报告（2021）》一书。本书对上海市社区养老发展现状进行了系统分析，对上海市社区养老存在的主要问题及原因进行了深入剖析，对如何提升上海市社区养老服
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中学历史教育的行与思
¥25.9(7.2折)定价:¥36.0我从指导中也受益匪浅，意识到老教师也不能墨守成规，故步自封。面对新时代新教师，老教师必须树立起终身学习的思想。新一轮课程改革更需要教师对自己所从事的教师职业的专业性有新的认识，看到自己作为教师的优势和不足，自觉投身于终身学习，不断提高自己的专业水平。为了指导新教师，我坚持每次上课前提供新设计的教案，并针对每一次的上课班级，采取不同的教学方式，以取得好的教学效果。这对于我来说也是一种挑战和提高。 从1989年开始教学到今年，我已经
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化学教学设计(邓峰)
¥28.1(7.2折)定价:¥39.0本书整合教学设计一般理论、学科教学知识理论、板块化教学理论，提出化学教学理解理论，并据此构建CPU系统设计模式，同时提供该设计模式的具体应用案例。每章均安排了本章导读、学习目标、课前头脑风暴、课间任务、要点回顾、思考拓展、反思活动等栏目，以便读者在阅读、练习、实践及反思的过程中更好地把握重点与自我检测。本书将理论分析与案例解读相结合，可操作性强，为中学化学教师的“素养为本”教学设计能力的提升提出有效路径。 本书可作为高等学校学科教学（
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问辨山河川·石头 儿童素养大课解读与实施
¥21.6(6折)定价:¥36.0《问辨山河川》系列图书，共六册，分别以六种不同的在地风物构建探究路径。本册以石头为主题，指导教师带领学生通过当地自然、人文线索，通过借助综述性解读、教学设计、学生探究单，帮助教师引导学生层层深入地认识和理解石头的文化内涵和历史意义，打破时间和学科的界限，逐步形成自主探究身边世界的能力和兴趣。该系列图书以成熟的落地课程为依托，配以较为完善的链接课件和课程实录视频，为一线教师的课堂内容提供丰富素材，和便捷可行的教学参考...
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问辨山河川·葡萄 儿童素养大课解读与实施
¥21.6(6折)定价:¥36.0《问辨山河川》系列图书，共六册，分别以六种不同的在地风物构建探究路径。本册以葡萄为主题，指导教师带领学生通过当地自然、人文线索，通过借助综述性解读、教学设计、学生探究单，帮助教师引导学生层层深入地认识和理解葡萄的文化内涵和历史意义，打破时间和学科的界限，逐步形成自主探究身边世界的能力和兴趣。该系列图书以成熟的落地课程为依托，配以较为完善的链接课件和课程实录视频，为一线教师的课堂内容提供丰富素材，和便捷可行的教学参考...
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汶川大地震纪念地:集体记忆与地方建构
¥49.0(7.2折)定价:¥68.0本书为国家自然科学基金资助成果。书稿以北川老县城地震遗址为案例，引入集体记忆、地方建构等理论，运用定性与定量相结合的方法，研究不同利益主体下黑色旅游地集体记忆与地方建构特征，探讨集体记忆与地方建构的互动影响机制，以揭示黑色旅游地特殊的人地关系。研究结果可以为以北川老县城为代表的地震遗址保护、展示，黑色旅游可持续发展提供重要借鉴，有助于了解地震经历者、幸存者的心理、行为及灾后恢复。书稿具有跨学科的特征，涉及社会文化地理、旅游管理、灾难心
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品牌金院品质校友——金融管理学院优秀校友成长案例与风采
¥37.4(5.5折)定价:¥68.0本书整理了浙江金融职业学院金融管理学院20年办学以来的100名有代表性的很好校友，介绍他们优质成才的典型案例和成长风采，用具体生动的事例诠释以“中国金融五一劳动奖章”获得者为代表的“金融工匠”精神，以年轻行长为代表的“青春责任担当”精神，以青年岗位能手为代表的“敬业爱岗、乐于奉献”精神，以“靠前青年”为代表的“勤奋好学、守正创新”精神等，为在校的学弟学妹提供成长与发展的榜样、典范...
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中国学术通义(单行本)
¥23.1(7.7折)定价:¥30.0《钱穆先生全集：中国学术通义（新校本）》主要内容包括：四部概论、中国儒学与文化传统、朱子学术述评、中国文化传统中之史学、中国文化传统中之文学...
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我国人工智能教育应用发展对策研究
¥56.6(8.2折)定价:¥69.0该书在对我国人工智能教育应用效果展开大规模调查研究的基础上，从人工智能教育应用效果、人工智能教育应用影响因素、人工智能教育国外应用研究等方面进行剖析，探讨了国内外人工智能教育应用的现状、人工智能教育应用的影响因素以及我国人工智能与教育融合的发展路径和机制等问题，在实证基础上提出了一些促进我国人工智能教育应用发展的有针对性的建议，进一步丰富和发展了人工智能和教育模式变革理论体系，为国内外相关研究者提供了有益的研究视角，为我国人工智能与教
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社会热点面对面(九)
¥27.9(7.2折)定价:¥38.8由人民日报出版社推出的社会热点解读系列图书，至今已面世八部，广大读者一直给予了持续的关注与讨论。出版社延续其“直指百姓最关注的社会热点，很接地气”的风格，继续推出《社会热点面对面（九）》，对一年以来发生的各种社会事件、关涉民生的社会问题、大家热议的社会现象，从社会学的角度做出反应，其中涵盖了经济、科技、教育、医疗、文娱等领域，内容饱满，解析深入浅出，并着力探讨解决之道，力图成为百姓的生活智库，为百姓排忧解难...
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信息管理与信息系统专业导论(第2版)
¥23.0(7.2折)定价:¥32.0本书从专业内涵、主要学科知识点和课程体系、人才培养目标要求和实现途径、专业发展历程和方向、职业发展、医药院校信息管理与信息系统专业培养特色、国内外信息管理与信息系统专业发展状况这七大方面进行论述，旨在使学生在入学初期就对本专业从产生、发展、研究对象、研究内容、所要解决的问题，以及在社会和经济发展中的作用有一个初步的、概括性的了解，进而明确本专业的意义所在，以及今后的学习内容和就业前景。本书从专业内涵、主要学科知识点和课程体系、人才培养
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小学美术课程与教学(第二版)
¥26.6(7折)定价:¥38.0本书以国务院办公厅发布的《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》（2015年9月15日）以及教育部有关基础教育课程改革和师范院校美术教育专业课程改革的文件精神为指导方针，以立德树人为根本任务，将我国优秀美术教育传统与国际先进课程理念、美术教学观念相融合，凸显通过美术教育培养学生创新思维和创造能力的特征。通过本教材的学习，读者可以掌握与21世纪相适应的小学美术课程理论，学会小学美术教学的方法及研究方法，获得可持续发展的美术教育素养，自觉
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游历游戏:开启儿童美好旅程
¥31.9(5.5折)定价:¥58.0本书以校本化的游历活动研究为主体，具体阐述了游历考察课程的源起、形成、目标、内容、实施和评价，重点介绍了“五月远足”和寒假、暑假的学生游历实践活动，展示了大量学生游历过程中的真实感悟和创意作品。安定小学的李继东校长带领学校老师扎实推进基于教学主张的教育改革，让我们认识到教育的内在规律，是教育教学实践活动自觉遵循和符号客观规律的要求，自觉按照规律采取相应的策略和方法，体现了学生的主体性、能动性，也集中展示了教育的科学性和艺术性...
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解读语文
¥33.1(5.7折)定价:¥58.0当今中学语文课堂上普遍存在这样的怪象：学生对课文感到“一望而知”，老师却在学生已知的话语上纠缠不休，甚至人为制造混乱。虽然多年来教学改革五花八门，然而未能改变“语文课上和不上一个样”的普遍抱怨。从根源上反思，语文教学的弊病主要在于文本阅读的无效与低效。本书遴选了部分中学语文的经典文本，包括鲁迅、朱自清、郁达夫、曹禺、都德、契诃夫等古今中外作家的作品，由钱理群、孙绍振、王富仁三位有名教授针对同一文本分别进行解读，从不同的角度切入，运用不
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中国中小学教师队伍发展指标概览(2020)/新时代中国教育战略研究丛书
¥19.8(5.5折)定价:¥36.0基于教育部“全国教师管理信息系统”和“国家教育科学决策服务系统”等数据，开发教师队伍指标体系，开发教师队伍指标体系，力求全面评估省域基础教育教师队伍发展的结构性、阶段性特征，及时把握教师队伍建设面临的新形势、新问题、新要求，聚焦教师队伍建设的重点、难点问题；省域基础教育教师队伍指标体系的设计以人力资本理论为基础，在CIPP决策导向评价模型基础上，将一定区域范围内的教师队伍视为教育系统中的一个相对完整的子系统。从教师队伍规模适配度、教师
