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问辨山河川·芦苇 儿童素养大课解读与实施 版权信息
- ISBN：9787548851950
- 条形码：9787548851950 ; 978-7-5488-5195-0
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
问辨山河川·芦苇 儿童素养大课解读与实施 本书特色
“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方”，这是中国古代水岸芦苇的依依风姿，如今，在宁夏的广袤大地上，芦苇依然一簇一簇的扎根于黄河之沿，为“塞上江南”增添着色彩和生机。在芦苇课程中，我们走进的不仅是自然中的芦苇，更是生活中、历史中的芦苇，从一株小小的岸边水草开始，探究自然与人跨越千年的的有机共生。
问辨山河川·芦苇 儿童素养大课解读与实施 内容简介
《问辨山河川》系列图书，共六册，分别以六种不同的在地风物构建探究路径。本册以芦苇为主题，指导教师带领学生通过当地自然、人文线索，通过借助综述性解读、教学设计、学生探究单，帮助教师引导学生层层深入地认识和理解芦苇的文化内涵和历史意义，打破时间和学科的界限，逐步形成自主探究身边世界的能力和兴趣。该系列图书以成熟的落地课程为依托，配以较为完善的链接课件和课程实录视频，为一线教师的课堂内容提供丰富素材，和便捷可行的教学参考。
问辨山河川·芦苇 儿童素养大课解读与实施 目录
儿童素养大课的思想逻辑
儿童素养大课设计的理论依据
儿童素养大课的育人目标
儿童素养大课的实施路径
儿童素养大课的实施模式
“芦苇”课程解读与实施
“芦苇”课程教学设计
第1课芦苇是草还是树
第2课你看到的“芦苇”一定是芦苇吗
第3课芦苇为什么能够结群生长
第4课芦苇的家在哪里
第5课芦苇为什么能在宁夏安家
第6课芦苇与环境是怎样相互影响的
第7课今年的芦苇还是去年的芦苇吗
第8课一根根芦苇是如何变成一张张芦苇席的
第9课芦苇为什么可以成为造纸的原材料
……
展开全部
问辨山河川·芦苇 儿童素养大课解读与实施 作者简介
钱锋 致力于儿童通识教育，万物启蒙课程研究院院长。2016年度全人教育提名奖获得者，中国乡村万物地图公益计划发起人。著有《重读经典课文》、“万物启蒙”中国文化通识读本等。黄莉 银川回民二小教育集团书记。2017年全国“五一”劳动奖章获得者。曾担任国家、省市级课题负责人，有多篇教育及管理论文在省市级刊物发表，是省教育厅、市政府表彰的优选个人，优选教育工作者，自治区信息化示范校优选个人。
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