中外幼儿教育名著导读(第二版)(21世纪学前教师教育系列教材)

我国进入了高质量发展的新时代，建设高质量的学前教育体系需要高素质的幼儿教师。幼儿教师不仅要掌握现代学前教育的理论、了解国内外学前教育改革与发展的现状，更要从中外学前教育经典著作中不断领悟教育的真谛，感受教育的人文与理性精神。为此，作者在本书中精选历久弥新的教育经典《论语》《学记》《颜氏家训》《爱弥儿》《童年的秘密》《幼儿园真谛》等，逐一对其作者、写作背景和重点内容等进行解读与剖析，以帮助读者掌握其思想内涵及当代价值...

高职美育教程

本教材根据高职院校人才培养目标要求，本教材设计了10个方面的专业艺术审美模块，培养学生对科技美、设计美、建筑美、礼仪美、文学美等美的诸多形态的审美能力。在体例的设计上，分为“美的认知”“美的欣赏”和“美的实践”三个模块,通过知识学习、作品欣赏、艺术实践等方法，结合了大量的案例，引导学生了解不同艺术门类的基础知识，提升审美素养和人文素养,既有美育的基本概念和审美的基本理论,又安排足够的审美体验和美育实践环节...

学前儿童创意舞蹈教学活动设计

本书包括绪论和十个创意舞蹈教学案例，包括手指律动《小鸟飞飞》、下肢律动《圆圈跳跳》、汉字题材《跳动的汉字》、科技题材《小小机器人》、趣味游戏《小手拍拍》《呆萌的木偶》、环保题材《垃圾分类小能手》等...

统计分析方法与应用研究

本书对统计的分析方法及应用展开研究，在介绍多元统计分析的有关概念、背景的基础上，突出统计思想，着重讲解常用方法。本书汲取了国内外教材中流行的直观、灵活的教学方法以及通过图表和应用案例进行教学的长处，为人们掌握并有效运用统计分析方法，提高认识水平，增强解决问题能力，进行科学决策等提供了切实有效的方法和手段...

教育科学新探索书系:教育哲学论纲

本书以马克思主义为指导，从分析哲学与教育的关系、哲学对教育的影响入手，运用辩证唯物主义哲学方法论研讨教育哲学领域的基本理论，解答当代中国教育的哲学取向问题。主要内容包括人性与教育、价值与教育、德性与教育、精神与教育、文化与教育、民主与教育、人权与教育、自由与教育等八章。 本书坚持理论与实践相互观照，一方面进行学理探讨，或进行概念疏解辨析，或进行属性特征分析，或进行中外不同观点梳理，另一方面进行现实路径探索，探析各范畴与教育之间的双向

大学生劳动教育

本书是高等院校通识教育教材。 本书围绕“劳动是什么”“劳动做什么”“劳动如何保障”“劳动教育如何学”等问题，依次安排了马克思主义劳动观和劳动精神(劳模精神、工匠精神)、日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动、劳动安全和劳动法规、劳动教育与学生发展等教学内容。本书比较系统的讲授了劳动教育理论、劳动知识与内容、劳动实践的内容。 本书是专门针对本科院校的学生而撰写的劳动教育通识教材，也可以作为广大读者的通识性参考读物...

中学化学实验设计研究

《中学化学实验设计研究》一书针对中学化学实验相关问题，解析化学实验过程与结果的影响因素，探讨化学实验因素分析方法，指出中学化学实验单因素和多因素设计与研究的路径，促进学习者深入理解化学实验的微观本质，并给出定性表征和定量表征实验设计与研究的方向。围绕中学化学实验研究方法，本书呈现了丰富详实的研究案例，阐释了广受关注的实验问题，指出了启发思考的改进路径，提炼了点亮智慧的创新策略，展示了切实可行的研究范式，供广大化学教育教学工作者和研究者

北京邮电大学2022年学生工作论文案例集

本书分为论文集与案例集两大部分。内容包括了学生思想政治教育、学风班级建设、心理健康教育以及新时代网络思政等多个工作领域。论文集主要涵盖了老师们对于工作经验的思考同时提出新的工作思路；案例集主要是以已发生的实际案例为基础，进行的成因分析与方法总结...

大学生心理成长导航

大学生职业生涯规划与职业能力训练:微课版

《大学生职业生涯规划与职业能力训练》(第二版)是新世纪应用型高等教育教材编审委员会组编的基础类课程规划教材之一。 当代大学生是社会发展的生力军，大学生职业生涯是人生中很重要的历程。但从年龄特征上看，大学生仍然处在由不成熟向成熟发展的过渡阶段，许多大学生对于职业生涯规’划的重要性认识不足，导致在毕业时对自己的就业、择业感到迷茫。为了帮助大学生更明确地了解职业生涯规划，从根本上意识到职业生涯规划发展的重要性，编者结合当前形势，编写了

语文到底怎么教

优秀的语文老师不仅要掌握教学技能，还要具备一定的理论基础，将理论与实践相结合，在实践中革新教学策略。近些年来，语文“课程”的理念内涵不断加强，为了顺应语文教学改革的发展，教师必须精进课程研究，注重考察语文教学过程。在本书中，凌宗伟、汪政、郑朝晖、罗晓晖等十位资深教师围绕教育理念与方法在教学设计中的具体展开，共同探索四大核心素养在语文教学中的应用与落实，同时直面语文教学症结，切实有效地助力广大语文教师扫清困惑、完善教学...

小学教育研究方法

本书撰写力图满足小学教育专业的本科生、学科教学（小学教育）教育硕士专业学位研究生教学的需要；满足小学教师提升自身素养，成长为卓越教师的实际需求。 本书是集体智慧的结晶，作者是长期从事教育科学研究、教学研究，具有丰富教学和研究经验的教师和研究者。在本书写作过程中，作者广泛学习并研究了近几年出版的相关著作以及发表的相关文章，对许多观点和材料进行借鉴、分析、比较，使研究具有理论的价值。我们与许多优秀小学教师、名师合作研究，把他们的

中国古代礼研究:礼学与历史研究

《礼学与历史研究》一书收录作者近十年来所撰论文17篇，从探索中国古代文明的起源与“礼” 的关系入手，结合上古以来数千年的历史演进，论述礼学与中国历史密不可分的关系。 众所周知，礼学是中国古代文明的基石，是传统经学最核心的部分，与人类社会关系最为密切。从小的方面来说，礼是个人自处和人与人之间相处之道，是个人在家庭、社会、国家之间安身立命的宗旨和学问；从大的方面来说，礼关系到古代社会国家的政体和典章制度，所以古人一再强调有礼则治、礼坏则乱

文化源与汉语词汇研究

本书从文化人类学、语言发生学角度，提出人类生活中的人、事、物是语词产生的文化源，并依据文化语言对应、社会生活制约语言的原理，揭示了文化源滋生各类语词的十一条规律，提出了双音节复合词的文化信息钩沉的主张。具体做法就是拆分复合词，追溯其词根的本义和文化源，以使读者、学生明白词义的同时也明白词义的来由。这种方法除了应用于课堂教学外，也应用于辞书编写。本书还选取81个从古代沿用至今的双音词，作了示范性的阐释...

跟着名家好读书

为认真贯彻落实党的二十大提出的“深入开展全民阅读活动”，迎接第二届全民阅读大会和第28个世界读书日，本书选编了我国现当代名家关于爱读书、读好书、好读书的散文、随笔55篇，集中展现了名家读书的方法、经验、智慧，以帮助广大读者特别是青少年朋友学习名家的读书心得、读书方法，培养读书乐趣，从阅读中陶冶情操、启迪智慧，进而营造全民阅读的书香氛围...

成果导向高职课程评价

《成果导向高职课程评价》是黑龙江职业学院“成果导向高职课程建设丛书”之一，主要展现了学院成果导向高职课程评价的实践成果和经验。《成果导向高职课程评价》共分为五章：首章主要介绍成果导向教育的内涵及成果导向课程支持机制建设与配套制度开发；第二章介绍多元评价、学习结果测量等理论，分析标准参照评价与常模参照评价、信度与效度评价工具在高职成果导向课程评价中的应用；第三章分别列举项目课程、学习领域课程、CDIO课程、模块式课程和顶点课程的内涵

大学生朋辈心理辅导——出入相友,守望相助

大学生朋辈心理辅导工作日益得到我国高校心理健康教育工作者的重视。我们从2002年开设本科生《朋辈心理辅导》课程，深受学生喜爱，本书是多年教学实践经验的结晶。全书将心理学知识、学生常见心理问题和团体心理训练有机结合，寓教于趣，寓教于乐。学生常见心理问题设立问题表现、心理小测验、心理学解析、心理学小知识、应对方法、自助练习和推荐读物七个模块...

中小幼教师如何做好教科研

本书内容涉及指导中小幼教师开展教科研的多个方面，分如何写好论文、如何写好课题、如何写出专著、如何参加评奖四个部分...

基于慕课的外语教与学理论与实践

本书立足于慕课的外语教与学，从理论和实践两方面对慕课的“建、用、学、管”进行系统的阐述。在理论篇，系统梳理了慕课的产生与发展，从国际和国内视角对慕课的发展历史、研究现状及其热点进行全面评述；在分析我国慕课公共政策文本基础上，梳理了中国慕课建设的历程，对外语慕课建设，尤其是一流课程进行系统的总结与分析。在实践篇，聚焦教师如何利用慕课进行创新性的教与学，实现优质资源的“教、学、用”，阐述了外语混合式“金课”的设计与实施，自主学习能力培养、

融合新闻编辑实验教程

报纸电子编辑为新闻传播学专业的必修课之一，是一门实践课，主要通过上机练习非线性报纸编辑。本书通过目前业界常用的几种主要的编辑软件的介绍，指导学生上机练习报纸电子编辑。本书首版为暨南大学出版社1996年的版本，此次归入我社新闻传播学系列教材，将使该系列教材进一步完善...

大学生劳动教育理论与实践指导研究

大学生作为实现中华民族伟大复兴的中坚力量，对其进行劳动教育不仅有利于其自身全面健康的发展，而且对于社会的稳定、创新型国家的发展都有着十分重要的作用。本书主要从劳动与劳动教育、大学生劳动教育的内涵界定、大学生劳动教育现状分析、大学生劳动教育目标与原则、大学生劳动教育内容与功能、大学生劳动教育的实践指导、大学生劳动教育的对策探讨等方面展开了较为深入、系统地论述...

绝不拖延:战胜焦虑、懒惰与混乱的心理学

脑科学与动物实验的研究表明，人类的拖延天性是根深蒂固的，甚至已经写入人类的基因密码。在人类进化所处的环境中，人们渴了就要喝水，饿了就要进食，有动力就要劳作。进入纷繁的现代社会，再用这种即时反应思维去处理长远的问题和机会，拖延就成了必然会产生的副产品。毕竟，人类倾向于冲动而非理智，有趋乐避苦、渴望及时享乐的天性。无论是与生俱来，还是后天影响，我们都不能对拖延听之任之，被它诱发的焦虑情绪、懒散低效、无序混乱所裹挟。《绝不拖延：战胜焦虑、懒

制度型开放问题研究

本书在对制度型开放概念进行理论研讨的基础上，结合近期新的国内外形势变化，论证了我国将对外开放重心转向制度型开放的必然性。在此基础上，本书建立了一个涵盖传统商品服务要素跨境流动规则、数据等新型要素跨境流动规则、重大“边境后”规则以及行业标准等领域的分析框架，对我国制度型开放的水平进行了综合评估。此外，本书论述了我国深入推进制度型开放的主要思路、基本原则和发展目标，并提出了“以我为主”积极推进制度型开放重点领域的体制机制创新、在坚持立场的

矿产资源生态补偿机制研究-(基于价值核算视角)

本书在分析和总结国内外已有矿产资源价值评估、生态补偿研究的基础上，基于矿产资源损耗与外部环境成本，综合运用生命周期评价法、能值分析法以及生态系统服务价值当量因子法，构建矿产资源生态补偿标准核算框架，丰富中国矿产资源价值核算与生态补偿领域的理论内容。此外，本书开展了实证分析，在合质金价值核算的基础上确定金矿开发生态补偿标准。本书研究内容对中国矿产资源生态补偿工作的进一步完善将产生一定的理论和现实意义...

应用语言学定量数据统计分析 SPSS 22.0

本书共十四章。第一章介绍常用的统计分析软件；第二章介绍统计学基本概念；第三章介绍SPSS软件操作界面；第四章介绍数据探索分析；第五章介绍统计检验方法选择。第六章至第十四章介绍具体的统计检验方法，包括相关分析、独立样本T检验、配对样本T检验、单因素方差分析、单因素重复测量方差分析、多因素方差分析、混合方差分析、混合方差设计简化分析和卡方检验。第六章至第十四章大部分章节由三个主要部分组成：统计方法理论介绍、统计检验具体操作过程和输出结果数

学前教育学

本书共 9 章，绪论部分主要阐述学前教育学的研究对象和任务以及学习学前教育学的方法；第一章主要讲述学前教育的含义、意义和原则，学前教育产生和发展的历程，现代学前教育的发展趋势，以及学前教育与经济、政治、文化的关系等；第二章结合《幼儿园教育指导纲要（试行）》，充分论述了学前教育目标与内容、五大领域的教育目标与内容；第三章从学前儿童素质教育、儿童观、教师观 3 个方面论述了学前教育职业理念；第四章是对幼儿园游戏活动的介绍，主要讲述儿童游戏

永远的芳华——中师生口述历史(1979-1999)

本书讲述了20世纪八九十年代的一群中师生的故事。通过口述历史的方式，呈现出改革开放以后中师教育发展的社会背景及历史阶段，剖析了促使中师生选择报考的原因、中师生考录情况以及培养模式。展现出一代中师生们“一专多能”、全面发展的专业能力和过硬素质，还表现了他们吃苦耐劳、爱岗敬业、默默耕耘、无私奉献的优秀品质，并对其生活状况和面临的职业发展窘境予以深切的关照。同时，本书还呼吁人们思考如何以中师教育为镜鉴，重新审视当下高等师范教育的发展和改革，

规范汉字书写与指导

本教材是一本凸显“理实一体”的师范生技能训练活页式教材，以任务驱动法选取典型工作任务，呈现真实工作情境，将师范生职前的技能训练与职后的实践应用紧密相连。主要内容有规范汉字书写常识、基本笔画、偏旁部首写法、结构规律、章法布局、板书技巧、小学写字教学指导等七大模块，35个项目，每个项目分为四个版块：任务呈现、知识链接、书写训练、学书有道。并附录笔画容易写错字、笔顺容易写错字、钢笔字书写训练示范10篇、粉笔字书写训练10篇和写字口诀等内容.

教师情感研究书系·第一辑:情感叙事与班主任教师专业发展

情感叙事是教师发展的重要途径。班主任教师记述自己的情感教育故事，从教育故事中觉察自己、反思自己、认识自己和提升自己，这是班主任教师发展的有益尝试。为此，中小学班主任教币通过撰亏真实的、典型的、亲历的和具有教育意义的教育故事，大学教育研究者通过引导中小学班主任教师修改、完善、提升自己的教育故事质量。在此基础上，大学教育研究 省对教育故事专业的学术点评，从而实现中小学一线教师感性的教育故事与理性的学理分析的有机融合...

从教到学:高校教师核心素养与教学改革

本书对教师应具备的师德素养、知识与能力素养、综合素养等核心素养加以阐释，在教学、课程、教育评价等方面为教师提出了更新的要求。内容涉及教师核心素养和教学改革两大部分，比较好地反映了在构建高校教师核心素养框架体系时个人价值与社会价值相统一、遵循教师职业特点及发展特点的原则，将核心素养贯彻教师教育一体化进程、构建教师学习共同体。在此基础上，高校教师通过确立新的教育观念，把新颖性、前沿性、综合性和应用性内容引入教学中，灵活采用多种教学方法，因

中国与西亚文化交流史

本书侧重从文化交流的角度，梳理中国与西亚五千年交往史，为当下一带一路合作倡议提供借鉴。古代西亚文明发源于三大洲十字路口和古代世界体系的枢纽地带，即小亚细亚、两河流域、叙利亚、巴勒斯坦和阿拉伯半岛地区。由于民族迁徙流动频繁，古代西亚文明呈现出形态多样的特征。通过古代陆上和海上丝绸之路，中国与西亚文明之间也存在着大量的物质、技术、宗教文化等方面的交流，这不仅促进了双方的繁荣和发展，也为整个人类文明的成长与进步作出了巨大贡献...

师能:怎样写各类教育文稿

本书内容包括：写作能力与教师的职业能力、写文章为什么要强化观点意识、怎样提炼教育教学的核心经验、教育随笔不可随便写、高质量文本是项目申报成功的关键、校园文化设计创新及文本呈现等...

高校参与学习型城市建设的动力机制研究

学习型城市建设不仅能提升人们的生活品质，满足人民日益增长的美好生活需要，而且能推动社会、城市和个人的可持续发展，已成为社会发展的重要趋势。本书以提高高校参与学习型城市建设的动力为目标，从高校内外部分析高校参与学习型城市建设的动力影响因素，同时注重从系统角度来研究各种动力影响因素的相互关系。通过“内涵解读-现实审视-因素选取-模型仿真-策略研究-机制构建”的逻辑主线，采用文献研究法、调查访谈法、扎根理论和系统动力学等研究方法，系统探究高

社交网络:虚拟社会中的人际心理学

有的人在现实生活中沉默寡言，却喜欢与虚拟世界中的陌生人夸夸其谈，是什么原因让他们在虚拟和现实之间有如此大的反差？为什么我们会和现实生活中的人无话可说，但却在网络世界敞开心扉？互联网的本质就是社交。网络社交是一种伴随互联网的发展诞生的新型人际交往方式。本书对网络社交的相关理论和影响因素进行了全面的梳理。按照个体-人际-社会的逻辑顺序，对国内外网络社交前沿研究做出全面总结，从幸福感、心理健康、人际关系、友谊、社会适应和社会排斥六个方面，讨

大学生心理健康-走向成长与适应

本书共分十一个学习模块，分别是大学生心理健康、自我意识、学习与时间管理、人际关系、恋爱心理与性心理、情绪管理、挫折应对与压力管理、大学生职业生涯规划、关于幸福、关于感恩和生命教育。每个模块由学习目标、成长语录、案例引入、案例分析、主体内容、成长加油站、思政话题、成长阅读、练习自测几部分组成...

常州之窗 如境校园

本书是常州旅游商贸高等职业技术学校特色校园文化建设的图文解读和成果展示，主要围绕学校精神文化的核心“如境”二字展开。本书通过校园特色文化的展示，能让读者感受到中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，民族文化的精华、当地文化的精髓、本校历史的叙事、专业文化的耦合在书稿中淋漓尽致地展现出来...

新时代高校辅导员素质及提升策略研究

本书共分为六章。全书初步建构了新时代高校辅导员素质结构模型。通过关键行为事件访谈法、内容分析法初步提炼出高校辅导员素质特征词，并在此基础上对高校辅导员素质进行了理论建构，研究结果表明新时代高校辅导员的素质结构包括育人情感与价值观、育人学识、育人能力、育人品质、育人个性与动机五个初始维度。通过编制《新时代高校辅导员素质测评初始问卷》并对此进行进一步质量检验，信效度检验结果表明新时代高校辅导员的素质结构由六部分组成，包括育人情感与价值观、

芳洲拾翠:山东省优秀班主任工作室成长印记

本书以《芳洲拾翠》命名。意旨我们在班主任工作室的引领下一路成长为心育型班主任，一路走来，一路捡拾颗颗珍珠。本书一共分为四个篇章，以讲述故事的形式全面呈现了工作室成立以来每位成员在“心育型班主任”路上的成长、蜕变。本书全方位介绍工作室的每位成员在班级建设中班主任工作创新、班主任工作体系以及班主任班级管理的新方法，力图展现工作室发展的全貌...

应用文写作

本书共七章，包括应用文写作基础知识、学业文书写作、教学文书写作、行政文书写作、日常事务文书写作、社交礼仪文书写作、传播文书写作等内容...

东方的曙光:陈润霖与楚怡工业学校

本书讲述了湖南工业教育先驱陈润霖创办楚怡教育品牌的光辉一生，对他坚定的教育救国、工业救国的思想根源进行了深刻的挖掘。同时对楚怡工业学校办学41年中所培养的2020名学子为当时一穷二白的新中国所做出的重要贡献进行了简要阐述。进入新时代，楚怡精神正成为湖南职教人共同的精神底色，引领我们书写湖南职业教育发展的新篇章。本书对正在兴起的湖南职教楚怡品牌进行了溯源，可作为湖南楚怡职教精神的文学读物...

美育杂谈:全科美育理念下的美育教学探索与实践

本书分让美育之花开遍每个角落、让美育走进每个孩子心里两篇，内容包括：美育花开；聚力前行，共研共进；构建项目学习共同体，打造乡村教研新模式；农村小学民间美术进课堂的实践探索等...

大学语文

本书为大学通识教育教材。 本书围绕“经史子集”四大部类规划教学单元，选编具有代表性的文本。共五单元，各单元内容分别选自“四书五经”、以《史记》《汉书》为代表的正史文献与先秦历史散文、先秦百家著作、历代诗词文集等。每个单元前置“单元指南”以形成整体印象，引导阅读和分析文本。本书旨在引导学生体会作品的思想内涵与艺术魅力，培养学生的文本阅读能力和人文精神，提高学生的语文综合素养。 本书可以作为普通高等学校相关课程教材，也可供广大

大学生职业生涯规划与就业指导

本书旨在导大学生树立正确的就业观念、从容面对职业发展困惑，同时注重对学生情感、心态、价值观的引导和培养，并进而实现自我和社会双重价值。本书涵盖了大学生活、职业教育、自我评估、职业探索、职业目标、目标决策、个人规划、素质提升、就业观念、求职策略、就业形势、权益维护、角色转换、职场适应、自我管理等内容...

做幸福教师,育快乐学生:我的“星语”故事

本书是关于一个学校的筹建史，一位校长的教学理想付诸实践的记录。作者以详实的资料和自身作为校长筹建一个学校的真实感受，详细介绍了学校有关工作的方方面面，从学生到教师，从教育理念到实践过程，细致入微地向我们展示了一位心怀理想、认真办学的校长的心路历程，为当下教学工作的从业者提供了包括理论与实践在内的参考和帮助...

适合教育论

《适合教育论》为一本教育学理论专著。“什么是好的教育？”作者认为适合学生发展的教育才是优选的教育。适合教育是一种思想、一种理论，又是一种理想、一种追求，更是一种需要遵循的教育法则。可以简单地概括为两句话：对所有学生平等对待，即“有教无类”，对不同学生差异化培养，即“因材施教”。该书围绕适合教育的提出、理想、师生观、课程观和校园观五个方面展开论述，最后进行了总结概括。为教学者的教育和教育学理论研究者提供了借鉴和指导，是一本有深度，极具理

现代数学教学论

本书用新的观点阐述数学教学理论，构建了新的数学教育体系，并与正在进行的基础教育改革实验的国家数学课程标准相适应。本书从现代数学教育的特征入手，根据新课程标准的理念，阐述了数学的教学目的、内容，阐述了数学观、数学教育观，介绍了国内外的主要教学理论、学习理论、课程理论。在此基础上，对中国数学教育中的“双基”教学进行了分析和讨论，介绍了数学教育教学方法和教学模式，并探讨了中学数学思维方法，对数学思维品质、思维过程、思维的一般方法以及如何培养

偏旁知识与偏旁问题

现代汉字属于意音文字，可以说现代汉字的学习是建立在偏旁学习基础上的。因此，偏旁是汉字学习中一个很重要的部分，但时至今日尚未见到有专门讲解偏旁的书。有鉴于此，本书作者把有关偏旁的问题汇总起来，加以整理、修改、补缺、扩充、完善，形成了这本小书。书稿共分为上下两编，上编主要介绍关于偏旁的基础知识，下编则介绍随着汉字的发展演□，偏旁随之发展演□，对于学习汉字所产生的新的问题和影响。 为了讲清楚偏旁的来龙去脉，书中列举的例字都给出了古文字字形，

国际汉语文化研究(第八辑)

本书为论文集。本书以服务国际汉语教学和中华文化传播为宗旨，以汉语国际传播的汉语教学、中国文化输出和中外文化对话三个方面为核心，提倡学科交叉的研究思路和方法，重视语言与文化研究相融合。 本书包括对外汉语教学、孔子学院、古代汉语、现代汉语等部分，内容主要包涉及汉语本体研究、传播研究、教学与习得研究、孔子学院研究，语言推广政策、当代中国学、传统文化与当代文化、少数民族文化，跨文化交流、国际汉学，学术动态、学位论文精华等...

科学用脑 成就更美好

全书聚焦科学用脑，成就美好，立足核心素养，从构建美好课程体系、探索美好课堂形态、完善评价体系等方面予以阐述作者的教育理念。本书立足课程建设视角，展示了一所学校在新时代教育背景下依托课程建设，不断焕发生机与活力，为基础教育阶段的中小学提供了可参考的课程建设范本...

小学STEM精品课程资源课例(上册)

本书系“中国STEM教育2029行动计划”阶段性研究成果，以《STEM教师能力等级标准》为编写指导，致力于提升小学一至三年级教师的STEM教学设计能力。本书从理论层面对STEM教育“整合”进行了诠释和说明，并根据学科整合程度，将STEM教学模式分为学科常规课中的STEM学习、学科的课外STEM学习和跨学科的STEM学习。针对这三种教学模式，本书提供了21个课例，根据小学一至三年级学生的认知水平和身心发展规律来展示教学设计。书中一方面展

产教融合理念下:校企业合作人才培养理论与实践研究

本书从不同的角度深刻剖析了校企合作、产教融合的难点、痛点，从企业本身特点与职业教育特点入手，分析了校企合作的切入点、利益点和结合点，提出了校企双方开展合作的理念和思路、模式和方法。全书共包含七章主体内容，分别为“产教融合概述”“校企合作概述”“国内外校企合作人才培养基本模式解析”“校企合作人才培养理论”“产教融合理念下校企合作人才培养创新实践”“产教融合理念下校企合作人才培养评价体系构建”“总结与展望”。本书力图从当代高职教育发展情况

高校创新创业教育促进高质量就业的理论与实践探索

本书从理论和实践两个方面对高校创新创业教育促进高质量就业进行了系统研究。在理论探索方面，本书对我国高校创新创业教育的发展历程、相关概念、研究进展、政策变迁、历史背景、现实意义、理念解读，以及创新创业教育的目的与内容、师资与方式方法、当前存在的问题、体系建构等进行了研究探讨；在实践方面，本书结合中国农业大学的实践探索，并延展到其他高校以及政府和社会等各方的实践，围绕创新创业教育课程体系、实践体系、服务体系和保障体系促进高质量就业进行了案