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适合教育论 版权信息
- ISBN:9787517146384
- 条形码:9787517146384 ; 978-7-5171-4638-4
- 装帧:平装
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>>
适合教育论 内容简介
《适合教育论》为一本教育学理论专著。“什么是好的教育?”作者认为适合学生发展的教育才是优选的教育。适合教育是一种思想、一种理论,又是一种理想、一种追求,更是一种需要遵循的教育法则。可以简单地概括为两句话:对所有学生平等对待,即“有教无类”,对不同学生差异化培养,即“因材施教”。该书围绕适合教育的提出、理想、师生观、课程观和校园观五个方面展开论述,*后进行了总结概括。为教学者的教育和教育学理论研究者提供了借鉴和指导,是一本有深度,极具理论性的教育学著作。
适合教育论 目录
序 办好一所“适合”当代中国的中学/顾明远1
**章适合教育的提出/1
(一)适合与“度”的本体意义/2
1.适合教育的哲学基础/3
2.适合教育的现实可能/7
(二)适合与“人”的全面发展/15
1.适合教育视野中的“全面发展”/15
2.在学校中实现“全面发展”/21
(三)适合与新时代的教育理念/26
1.新时代教育理念的基层践行/27
2.“适合教育”的个性张力/33
第二章适合教育的理想/37
(一)理论基础:两种教育论及其指向/38
1.作为“适合教育”基础的人本教育论/38
2.作为“适合教育”基础的多元智能论/47
(二)环境要素:美好事物的校园汇聚/56
1.“适合教育”论中的校园营造思路/57
2.校园环境建构中的“适合”及其审美/68
(三)主体价值:个体的淬炼及其梦想/74
1.主体性与教育的定义问题/74
……
**章适合教育的提出/1
(一)适合与“度”的本体意义/2
1.适合教育的哲学基础/3
2.适合教育的现实可能/7
(二)适合与“人”的全面发展/15
1.适合教育视野中的“全面发展”/15
2.在学校中实现“全面发展”/21
(三)适合与新时代的教育理念/26
1.新时代教育理念的基层践行/27
2.“适合教育”的个性张力/33
第二章适合教育的理想/37
(一)理论基础:两种教育论及其指向/38
1.作为“适合教育”基础的人本教育论/38
2.作为“适合教育”基础的多元智能论/47
(二)环境要素:美好事物的校园汇聚/56
1.“适合教育”论中的校园营造思路/57
2.校园环境建构中的“适合”及其审美/68
(三)主体价值:个体的淬炼及其梦想/74
1.主体性与教育的定义问题/74
……
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适合教育论 作者简介
王伟,河南长垣市人,大学本科学历,现任新乡市第一中学党委书记、校长,河南省特级教师,中学正高级教师,硕士生导师,河南省名校长。近年来,主持完成省教育规划重点项目3项,其它省级课题多项,获教育部优秀教学成果三等奖一项,省教学成果一等奖2项、二等奖2项。在《中国教育学刊》《教育时报》等国内权威学术期刊、报纸发表学术论文、研究成果、教育随笔30余篇,主编或参编《有效教学课例与反思》《师说新语》等著作近10部。
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