叶至善序跋集

简介 　　《叶至善序跋集》：书林守望丛书...

计算贝叶斯统计导论

有意义地使用高级贝叶斯方法需要对基本原理有很好的理解。这本引人入胜的书解释了支撑贝叶斯模型构建和分析的思想，特别侧重于计算方法和方案。本书的独特之处是对可用软件包进行了广泛的讨论，并对贝叶斯推理进行了简短但完整且数学严谨的介绍。本书介绍了蒙特卡罗方法、马尔可夫链蒙特卡罗方法和贝叶斯软件，另外还介绍了模型验证和比较、跨维MCMC和条件高斯模型。本书所包含的问题使本书适合作为贝叶斯计算的第yi门研究生课程的教科书。对贝叶斯软件的广泛讨论—

讲故事/叶先堂

本教材着重于讲故事的方法指导，尤其侧重选编经典故事。故事按类编排，配以插图，使得图文并茂，每则故事后面附有“讲读提示”...

叶贤恩文钞

本书收录了序跋铭文、图书评论、政论散文、人物传记、自述文章等共70篇。其中不乏见解深刻、文采飞扬之作。对于一些专业性极强的史料, 叶贤恩先生巧妙地转化为通俗易懂的现代白话文进行阐述。在描写刻画上, 匠心独运, 展现出其文通俗化、大众化的特色。用逸闻趣事, 表现人物性格特征, 深化读者印象。用生动具体鲜明的形象去再现久远的抽象的历史史料, 而又不违背历史的真实性...

叶立群论教材

新中国的成立开创了中华民族历史的新纪元，也掀开了我国教材事业发展的新篇章。新中国成立伊始的教材，文科主要借鉴了解放区的经验，理科主要选取了国统区的本子，还有一部分选取了编译的苏联教材。接着，便在全面学习苏联教育经验的基础上开始了教材自编或重编的历程，并逐步走出了一条具有中国特色的以统为主、统分结合的教材道路。总的来说，与旧中国相比，新中国成立70多年来，全国中小学实施的是统一的教学大纲或课程标准，使用的基本上是由国家统一供应、教育部组

叶斯柏森论语音

本书是丹麦语言学家奥托?叶斯柏森的语音学文集，共收入论述语音问题的文章24篇。这些文章撰写于19世纪末、20世纪初，由本书编者从论文、专著、百科全书词条、报刊文章等各类材料中精选而来，分别编入“论语音的演化”“论普通语音学”“论英语语音”和“论语音学史”四编，能够全面反映叶斯柏森一生的语音学思想。编者将这些文章由英语、德语、丹麦语译为汉语，并详加注释，为中国学者更直观地了解叶斯柏森的语音学思想提供了有益的资料。书中全部材料均为抢先发售

局部调整共识决策理论及应用

群决策理论的研究源于对社会选举制度的规则及其方法的探索，群决策要求决策者对*终决策方案达成一致，即共识决策。共识达成过程就是专家之间不断研讨修正自己的偏好意见*终达成一致意见的过程。目前，大多数研究自动修正专家的所有偏好。从数学的角度来说，这样能很快地达成共识，而且共识收敛，是一种理想状态。但在实际共识达成过程中，专家并不能完全按照同一个规律来修正自己的所有偏好，这同时扭*了专家的原始判断。《局部调整共识决策理论及应用》详细介绍群决策

语言学纲要 修订版

《语言学纲要(修订版)》是我社出版的《语言学纲要》的修订版，已入选十二五规划教材。本次修订在内容上有所扩充，同时努力在整体上保持原书的特色：大的章节没有变动，大的理论框架也没有改变，修订内容力求与原书有机地统一成整体。全书修订主要包括三个方面：1.补充新的研究内容；2.对于已有的概念或观点增加例证和解释说明；3.个别观点和材料的修正...

务实本正(从务本女塾到上海市第二中学1902-2022)(精)

上海市第二中学前身为“务本女塾”，由晚清上海有名士绅、教育家吴馨于1902年创办，成为与蔡元培创立的爱国女校齐名的中国最早的女子教育之一。曾先后更名“务本女中”“怀久女中”等。该校师资质量高，久负盛名。1952年7月，学校改名为上海市第二女子中学。名师、名生云集，吴馨、杨天骥、杨明晖、沈心工、陆澹安、钱行素、吴若安等先后在此任教。杨荫榆、汤国梨、张默君、陈君起（中共党员、革命烈士）、吴若安、张锦秋（院士）、左焕琛、严隽琪，以及杨耐梅、

新课程关键词

本书在新课程全面推进的背景下，聚焦新课程实施重难点和学校在新课程实施中的困惑，遴选新课程中的关键词，厘清其学术源流、本质内涵，明晰其对新课程实施的意义或价值，并探讨相应的实践策略，以为学校层面推进新课程提供知识基础和实践方略。所选的新课程关键词包括三大类：①新课程的重要概念，如核心素养、跨学科主题学习、学科实践、学业质量标准等；②新课程倡导的关键观念，大单元教学、项目化学习、教学评一致性等；③广为人知但需要澄清或有新的发展的观念，如因

中国教育学科年度发展报告2005

本书内容包括：教育学原理、教育哲学、教育社会学、教育经济学、课程论、教学论、教育管理学等。 ...

中国精神家庭暴力实证调查与研究

这是一部实证调查中国城市夫妇在家如何使用/经历精神家庭暴力的研究著作。作者首先回顾了中英两国家庭暴力研究相关情况，在此基础上，依据女性主义社会性别理论，运用定性和定量研究方法，探究中国家庭夫妇之间的精神暴力行为——词语（verbal）和非词语(non-verbal)虐待行为为什

雅园漫笔

《雅园漫笔》从探索实践、优秀漫谈、拳拳师心、教海拾贝、育人手记、成长足迹、观思读行七个方面介绍了广雅中学教师对教育的心灵感悟和真切情感，反映了中学教育的方方面面，给中学教师以借鉴。《雅园漫笔》适合所有关心中学教育人员阅读...

书林清话

本书主要包括《书林清话》十卷、《书林馀话》二卷、末附《书林清活》校补、《书林清话》纠缪并补遗...

教学相长-上海理工大学本科教学督导文集

本书主要内容包括：本科教学督导工作的思考、本科教学督导实践体会、关于高校教学督导工作的几点浅见、创新导向的上理工本科教学漫谈等...

2014-深圳社会建设与发展报告-深圳蓝皮书-2014版

本书由深圳社会科学院组织本地专家学者编撰而成，分为总报告、基本公共服务篇、社会管理创新篇、社区建设篇、社会组织篇、专题研究篇六大部分，涉及了深圳社会发展的各个方面，包括教育改革、人力资源服务、健康服务、住房保障、残疾人事业发展、社会治安管理、人口现状等等，另外还以深圳市各个区为例，探讨了各区社会建设方面的成就和不足...

准备好做现代社会人

叶耀先编著的《准备好做现代社会人》分为八章，力求做到论述夹故事，注重可读性和趣味性。第一章引子，叙述本书问世的背景，主要内容有三：一是本书写些什么？二是本书的作者是谁？三是作者为什么要写这本书？第二章现代社会，主要论述现代社会和社会人，以及同年轻人关系密切的世界的发展趋势和现代中国的社会。第三至第八章，阐述现代社会人的六大素质和需要获取的技艺，包括(1)t型知识，(2)基本技能，(3)沟通协作，(4)自信坚持．(5)学会适应以及(

研究生培养模式改革研究

《研究生培养模式改革研究》主要收录了应用型研究生培养模式的内涵、应用型研究生培养模式的特征、我国应用型研究生培养模式存在的问题、我国应用型研究生培养模式的改革、硕士研究生培养模式及其改革、我国硕士研究生培养模式现状及特点等内容...

基础教育改革与中国教育学理论重建研究

本书研究指向于中国当代基础教育与教育学理论的交互建构和双重转型，这一转型的过程是共处于中国社会转型变革生境中教育改革实践与教育理论的交互建构的过程。　　 除总述外，本书主要包括三大部分。　　 第一部分为基础教育改革的宏观研究。从历史、现状和理论等不同视角，对中国教育制度的变革、教育变革中不同主体及其相互关系等我国基础教育宏观改革的基本问题进行研究。　　 第二部分为学校改革研究。分为两大板块，其一是学校基础教育改革

中小企业与地方高校合作创新机制与激励政策研究-基于浙江证实

本书是浙江省哲学社会科学规划立项课题(10hqgl03)和浙江省自然科学基金课题(y7100075)的主要研究成果。首先，本书在分析研究背景与确定研究目标的基础上，通过对创新理论系统、合作创新理论、创新政策系统理论的文献研究，确定了以“中小企业与地方高校基于创新目的联合构建的跨组织团队”为研究对象，并提出了要解决的三个主要问题：(1)影响产学合作创新绩效的主要因素研究；(2)产学合作促进创新绩效的作用机理；(3)当前阶

语法哲学

《语法哲学》是世界著名的丹麦语言学家奥托·叶斯柏森的代表作，是当今世界最重要的几部语言学著作之一。作者从人类社会的实际活动中研究人类的语言活动，运用其他学科的成果来研究语言，阐述了语言学的基本原理以及语言学与逻辑学、心理学、历史学等学科的联系。书中充满独特见解...

秘书理论与实务

本书介绍了秘书学概述、秘书文化的起源与发展、秘书机构、秘书工作、秘书人员、调查研究、公务协调、督促检查、公文办理、档案管理、会议组织等内容...

诠释人类学

本书吸纳和融会21世纪人类学新理念、新观点，综合系统地阐释了现代人类学的知识、理念、思维方法、科学理论和发展趋势。全书内容宽展，脉络清楚、文笔平实、典例丰富，既系统地诠释了人类的起源、进化和人类在自然界中的位置及人类的种族、人类体质与文化的关系等问题；也深入浅出地诠释了人类文化的概念、外显结构，并从精神、制度、物质三个层面，阐释其各自的形态与特征；进而讲述人类文明及其概念与要素，综合阐释世界文明发祥和中国文明起源等问题；最后讨论

宝岛诸神-台湾的神话历史古层

叶舒宪编著的《宝岛诸神(台湾的神话历史古层)》是神话历史丛书之一，本书借助于“神话历史”和“大传统”的新视角，结合考古发现和田野调研的资料，还原性地进入“神话中国”的编码过程，探求一种以往所未知的中国古史信息...

文化文本(第二辑)

为国家社科基金项目的论文辑刊，由叶舒宪、李继凯主编。本辑主题是文学人类学视野中的中国大传统与大历史，以及与之相关的理论探索、田野调查、实例分析、深度书评。本书收录的文章多为第一手资料，观点鲜明，论证严谨，从当下中外相关的学术新潮之双向视角，通过知识结构上的对照与反观，达到一种追求知己知彼的权衡...

统计学原理与实务

统计学是经济和管理类专业必修的重点课程之一，涉及描述统计和推断统计等内容。《统计学原理与实务》自2012年再版以来，经过近10年的使用，受到读者的欢迎。本书的主要内容包括对统计学的简介、统计调查、统计整理、统计数据的特征描述、抽样调查与估计、相关与回归分析、时间数列分析、统计指数、统计实务。本次再版保留了第2版的绝大部分内容，更新了部分案例、数据和习题，将第2版的第四章和第五章根据使用习惯进行了合并，使用软件的版本从Excel 200

农民视角的乡村振兴(全2册)

党的十九大以来，国家层面围绕乡村振兴整体战略或具体工作出台了大量政策文件，形成了较为完备的政策体系和制度框架，乡村振兴也成为近年媒体讨论、学术研究、各类会议和论坛的热门话题，并在实践中吸引了大量的项目、资金与行动投入，形成了一系列的典型或示范案例。然而，当前，农民的生产生活状况如何？他们如何理解乡村振兴？他们对乡村振兴有何期望？有什么样的需求？其参与和行动的意愿如何？以“倾听农民声音、理解乡村现实、深入学理分析、把握三农本质、找准差异

中国民族古籍研究70年

《中国民族古籍研究70 年》以时间为经、事件为纬，涉及范围广泛，对有名的古籍专家做了介绍，对重大项目如《中国少数民族古籍总目提要》等给予高度关注，并着重进行了介绍。 《中国民族古籍研究70 年》结合本学科的实际，干脆以年代划分章节。除第一章的“绪论”外，第二至第五章分别介绍了20 世纪50至70年代、20 世纪80年代、20世纪90年代、21 世纪初民族古籍的发现、搜集、整理、研究、出版及相关会议等情况。每章的第一节介绍国家对古籍工

山的那一边

本书展现了叶常青校长的学习、工作感悟与深度思考，讲述了一位教育工作者不懈努力，追求很好的教育故事。叶常青在近二十年的校长生涯中，读书、学习、思考、实践，努力探索教育的理想和真谛，攀登教育高峰。他在构建学校多元课程、开展多彩活动、培育优秀文化、营造和谐校园等方面，提供了丰富多样的案例。正如蔡元培先生所说：教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。希望本书能带给读者思考和启迪，唤醒教育者的教育情怀...

现代信息检索与知识利用

本书旨在满足“信息洪流”时代科研相关人员的需求，系统地介绍了相关文献检索与利用的全过程，从选择研究课题直到最终的论文写作与发表，内容涉及制定研究策略、使用数据库收集文献资料、评估资料、发现重要文献，以及追踪新的学术进展、撰写论文等...

彝文文献选读(北部方言)

《彝文文献选读（北部方言）》精选20篇彝族经典文献，内容丰富，涉及彝族婚嫁歌、情歌、教育经典、创世史诗等。汉译庄重、典雅，契合古籍原文的风格。通过阅读彝族文献，可以增加阅读量并了解彝族的文化、文学、历史、宗教和习俗。每篇文章精心地设置有词语注释、生词和练习题，以帮助读者更好地理解词义和学习彝语。本书对于传承彝族文化、推动彝语的普及，也具有积极的意义...

把目标教育融入三全育人:以电类专业学生培养为例

本书按照国家“三全育人”的总体要求，立足于新时代大学生成长成才的规律，结合电类相关专业人才培养的教学目标，从大学生目标教育的意蕴解读、理论依据开篇，分析当前电类专业大学生目标教育的现实困顿、内容形式，从而提出“三全育人”视阈下电类专业目标教育的策略运行和实施优化。本书紧紧结合国家“三全育人”的总体要求，与时俱进；将理论与实践相结合，以目标教育的理论为指导，结合新时代大学生培养的实践案例和做法，积极实践人才培养模式，具有较好的推广性和示

中国家庭亲善福利体系构建研究

本书运用半结构化访谈法和非参与式观察法等收集资料，遵循扎根理论开放性编码主轴性编码选择性编码的资料分析流程，对资料进行逐级提炼和比较，使原始资料概念化与范畴化，得到16个范畴。借助典范模式，将16个范畴归纳为5个主范畴：削减教育成本、增加育儿时间、提升经济实力、解决照料难题和实现弹性办公，并根据主范畴提炼出核心范畴：家庭亲善福利需求。基于扎根理论分析结果和文献基础，构建家庭亲善福利需求理论模型。通过比照国内外家庭亲善福利实践，基于中

中国高校技术转移网络空间演化与动力机制研究

知识经济时代下高校逐渐成为增强城市竞争力的核心知识源泉。随着创新驱动发展国家战略的深入实施，城市作为参与科技竞争的基本单元，开始极为重视高校科技创新能力的培育和科技创新成果的转移。然而，已有高校技术转移研究主要集中于微观组织层面，高校科技成果在空间上的转移规律及其背后的驱动机制仍不明确。本书将微观层面的技术转移主体抽象至高校与城市层面，并以中国608所高校和285个地级城市为研究对象，选取高校转让专利、校办科技企业、校企合作专利和校地

教育数字化转型背景下云端一体化课堂校本创新实践

本书立足教育数字化转型时代背景，依托区域智慧教育创新实践，率先明晰了“云端一体化课堂”的时代内涵，技术支架、教学流程、结构范式与课堂评价体系；在“云端一体化课堂”丰富实践和创新案例的基础上，进一步拓展延伸，又率先提出了云端一体化“教-学-评-研”的概念界定、技术支架、业务流程和应用范式，实现了教学核心环节全流程全要素的数字化转型，有利于形成OMO深度融合的大场域大教学大教研新生态，更好地实现智慧教学和数智治理，全方位提升教育数字化转型

职业教育产教对接谱系的原理、方法与实践:基于常州机电职业技术学院的创新实践

本书以谱系学为理论依据，依据新知识生产模式，聚焦汽车零部件制造领域，构建产业端的技术谱系、项目谱系、岗位谱系与教育端的知识谱系、能力谱系、职业素养谱系相对接的产教对接谱系网，以此为指引，打造产教对接信息化合作平台，动态发布产教两端的供需信息，研制专业群与岗位群对接谱系、培养规格与职业能力对接谱系、学习项目与岗位任务对接谱系、考核标准与职业标准对接谱系...

教与学方式的转变:基于有意义学习的双环交互课堂教学研究

叶薇芳，华东师大一附中实验小学校长。本书围绕华东师大一附中实验小学课堂改革展开，在有意义学习理论指导下，该校对学校教师的课堂实践行为进行创新和总结，行动研究和理论研究并举，通过质的研究，形成了原创性的关于双环交互课堂教学方面的实质理论和操作体系，提出了“双环交互四递进”的教学范式，以紧扣教与学的目标，通过双环交互实施四个递进展开有意义学习的操作规程，归纳并验证了六项支持性教学策略以及四项学习策略，进一步丰富与发展了有意义学习的实践与理

汉语方言语法研究丛书:固始方言语法研究

本书以固始方言语法为 研究对象，采取静态描写和 共时比较相结合的研究方法 ，全面系统地考察了固始方 言的词缀、代词、体貌、特 殊述补结构、动词的生动格 式、形容词的生动形态、特 色句式、复句和语气词。本 研究注重固始方言事实，尽 量充分描写固始方言语法现 象，希望能为 通用语言 文字推广及汉语方言史、方 言语法类型学等研究提供有 价值的语料...

幼儿园领域课程指导丛书:幼儿园健康领域教育精要——关键经验与活动指导(第2版)

幼儿健康教育是健康教育的基础，对幼儿发展具有独特的价值。可以说，幼儿园健康领域不仅是幼儿园教育实践中的重点，也是难点之一。本书以《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导思想，紧扣当前我国学前教育健康领域的研究新进展，梳理出国内外前教育健康领域中的核心关键经验，并围绕这些关键经验提出设计、组织幼儿园健康教育活动的新方法和思路。从儿童发展的视角，为幼儿园教师思考健康领域教育的价值、组织健康领域的活动提供了依据，

虚拟社区中社会线索与用户贡献研究:基于社会临场感视角:a social presence perspective

本书从技术和用户结合的角度，研究虚拟社区中社会线索如何影响用户的贡献意愿与行为表现，研究结果将在一定程度上对虚拟社区的开发和运营管理提供决策支持。在此过程中，本书一方面将用户贡献意愿细分为初始贡献和持续贡献，这与当前学者提出的这两种行为意愿的影响因素和过程存在不同的观点一致，但是还没有研究探索两者的影响机制之间的区别与联系。另一方面，本文关注用户贡献的行为，即用户贡献的数量与质量，探索社会线索与用户贡献行为之间可靠的因果关系...

老年人才开发研究

推进专业内涵发展 提升专业建设质量——武汉大学2021年“教与学的革命”珞珈论坛优秀论文集

文集收录论文48篇，从师与生不同视角，围绕“教与学的革命”主题，阐述分析提高武汉大学本科教学质量的意见和建议。本书围绕“推进专业内涵发展，提升专业建设质量”这一主题，总结了各专业在建设发展中的特色优势、问题短板与经验做法，旨在推动专业建设内涵式、高质量、创新性发展，打造专业建设新高地。本书收录了2021年武汉大学第二届“教与学的革命”珞珈论坛获奖的优秀师生论文48篇，深入分析和探讨如何建设一流本科专业，充分发挥专业特色与优势；以新工科

大对撞/创新报国70年大型报告文学丛书

有名画家李可染先生曾为科学对撞作画，题为“核子重如牛，对撞生心态”，画面上两头壮实的公牛肌肉紧绷，拼足了浑身气力低头对撞，似乎刹那间就会火花四溅。北京正负电子对撞机，是我国台大科学装置。它的出现，标示着从一个贫弱的旧中国到富强的新中国，从一个奋发向上的大国到世界强国的艰辛历程。经过中国科技人数十年的很好努力，这一大科学装置成为中国继原子弹、氢弹、人造卫星之后，所取得的又一伟大成果，是中国科技发展一个标志性的科研项目，在世界高科技领域占

大学生就业导论第2版

《大学生就业导论（第2版）》与第一版对比，在保持过去的优点以外，第二版至少还呈现出以下四个方面的进步：　　1.《大学生就业导论（第2版）》在知识体系上，我们把大学生就业与创业分册而论，所以第二版抽掉了所有与创业有关的知识，集中论述大学生就业指导的理论与实践，以加强《大学生就业导论（第2版）》结构上的合理性，并突出职业规划与就业指导在大学生就业中的重要性。　　2.《大学生就业导论（第2版）》在内容建构上，我们除了梳理和介绍包括大学生

桃李汉江梦

本书主要收录了作者在江汉教育工作期间所写的一些论文, 报告, 游记, 诗歌, 反映了作者金13年来的教育思考、工作轨迹及闲暇情趣等...

迈向绿色社会当代中国环境治理实践与影响

基于客观问题、主观认知与社会建构的分析框架，《迈向绿色社会：当代中国环境治理实践与影响/社会学文库》重点研究当代中国环境治理实践与社会转型的互构共变，着力分析了客观环境质量的改善进程、公众环境关心与行为发展以及由此促进的环境治理模式转型和社会建设变化...

幼儿园经历学习课程

本书分八章, 内容包括: “经历学习”课程的历史脉络 ; 经历性的主题活动 ; 经历性的区域活动 ; “经历学习”理念下的日常生活 ; “经历学习”课程资源的开发及运用 ; “经历学习”课程的评价 ; 课程建设与老师专业成长等...

+文化视角下教育教学改革新探索

随着我们国家文化复兴助推民族复兴的方针的确立，以文化支撑国家民族强盛的思想的引领，制度为本、传统为根、价值为魂的逻辑阐述，一系列文化建设的理论与实践课题摆在我们面前。学院紧扣国家文化发展战略，紧扣北京城市功能定位，围绕学校建设城市型、应用型大学的办学定位和“学术立校、人才强校、开放兴校”的发展战略，形成学院“文化”办学特色，凸显我院学科专业的社会影响力，体现学院的办学实绩。本书就是各学科在教学实践中践行“文化”的成果...

大学生创业教育教程

《大学生创业教育教程（第3版 微课版）》注重体例创新，每章都以典型案例导入知识学习；“小贴士”增强了内容的趣味性和启发性，案例丰富、贴近实际、指导性强，体现了时效性与实用性；“拓展阅读”是为了开阔学生视野和加深学生对所学知识的理解；“技能实训”是为了将所学知识运用于实际操作，培养学生的动手能力而精心设计的。《大学生创业教育教程（第3版 微课版）》既可作为普通高校创业教育的教材，也可作为社会上有创业意愿者的参考读物...

四重证据法研究

本书突出论述文学人类学一派倡导的新方法论四重证据法。作为文学人类学者自我超越的新方法论尝试，四重证据法在多年研究实践中取得进展。四重证据法的界定是：“一重证据指传世文献。二重证据指地下出土的文字材料，包括王国维当年研究的甲骨文、金文和后来出土的大批竹简帛书。三重证据指民俗学、民族学所提供的相关参照材料，包括口传的神话传说，活态的民俗礼仪等。四重证据则专指考古发掘的或传世的远古实物及图像。”综合利用多学科资料的优势是，用文化文本的概念来

中国高等教育热点问题述评

《中国高等教育热点问题述评》重点介绍和评述了当前高等教育热点问题。例如，“高等教育与区域经济”、“大学与政府的关系”、“高等教育公平与效率”、“人才培养模式”、“高等教育质量监控体系”等目前社会和高等教育界关注和关心的热点问题，并针对这些热点问题提出相应的解决思路和对策。《中国高等教育热点问题述评》根基于传统理论，通过比较借鉴国外高等教育的发展经验，对国内高等教育发展中的新现象、新变化进行系统阐述，将理论与实践有机结合。　　《中国高等

穿越西方社会理论的省思

本书浓缩了作者从事西方社会理论研究四十余年的思想结晶。作者试图从哲学人类学的存有论与知识社会学的双重角度出发来剖解西方社会理论（特别是当代理论，如结构/ 能动的二元性）的基本预设，藉此揭露整个西方社会理论思想背后的特殊文化底蕴。 作者进而翻转了西方既有的主流思维架构，在认识论上主张采取断而未断（而非断而再断）的思维模式，在本体论上重视模棱两可与正负情愫交融的概念，并以此为基础来重建社会理论论述，韦伯的理念型恰恰是*好的例证。 1