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教与学方式的转变:基于有意义学习的双环交互课堂教学研究 版权信息
- ISBN：9787313250186
- 条形码：9787313250186 ; 978-7-313-25018-6
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
教与学方式的转变:基于有意义学习的双环交互课堂教学研究 内容简介
叶薇芳，华东师大一附中实验小学校长。本书围绕华东师大一附中实验小学课堂改革展开，在有意义学习理论指导下，该校对学校教师的课堂实践行为进行创新和总结，行动研究和理论研究并举，通过质的研究，形成了原创性的关于双环交互课堂教学方面的实质理论和操作体系，提出了“双环交互四递进”的教学范式，以紧扣教与学的目标，通过双环交互实施四个递进展开有意义学习的操作规程，归纳并验证了六项支持性教学策略以及四项学习策略，进一步丰富与发展了有意义学习的实践与理论。本书适合中小学教师、校长以及相关教育研究人员阅读。
教与学方式的转变:基于有意义学习的双环交互课堂教学研究 作者简介
叶薇芳，女，1970年3月生，汉族，大学本科学历，中 员，中学 教师，2009年起调任上海市华东师大一附中实验小学校长。
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