社会性动物

《社会性动物》是“美国社会心理学的《圣经》”（Revue des Questions Scientifiques的评价），“仍然是最好的……是一部杰作”（Contemporary Psychology的评价）。作者E?阿伦森（Elliot Aronson）是美国心理学会110年历史上唯一一位获得所有三项大奖的心理学家：杰出研究奖（1999年）、杰出教学奖（1980）和杰出著作奖（1975）。本书从1972年出版第一版以来，在世界范围内

学前儿童科学教育

本书作者从社会的发展、科学的进展和幼儿本身发展的特点出发，探讨了幼儿科学教育的概念和特性，提出了具有可持续性的幼儿科学教育新目标体系等...

广谱式创新创业教育导论

《“广谱式”创新创业教育导论》在国内首次对“广谱式”创新创业教育展开了自成体系的研究。全书立足于创新创业教育体系的整体变革，在广泛借鉴国际研究成果的基础上，根据我国创新创业教育现状，对创新创业教育对象、知识体系和方法论体系进行了全面探索和理论建构。开创性地提出“经由就业走向创业”（“e2e”）的全新教育体系，并系统设计了与这一教育体系相匹配的素质结构、“嵌入式”课程、“实践导向”培养体系、案例教学法、师资队伍和评价体系，为我国具

广谱式创新创业教育概论

“广谱式”创新创业教育作为一种“面向全体学生”、“结合专业教育”、“融入人才培养全过程”的创新创业型人才培养体系，对于当前高校开展创新创业型人才培养的实践探索，切实提高教育教学质量具有重要的现实意义。本书在“大创业教育观”指导下，立足于哲学和文化的视角，深入探讨了“广谱式”创新创业教育的“历史论”、“趋势论”、“范式论”、“本质论”、“目的论”、“价值论”、“主体论”、“课程论”、“方法论”、“评价论”等十个基本问题。本书有助于推动实

1985-2015-基于共词可视化的教育法律基本问题研究30年

当前，我国的教育法律体系已初具规模并不断完善，中国特色社会主义教育法律体系基本形成，同时，以教育法律为基本研究对象的教育法律科学在教育法律发展过程中日益受到重视。祁占勇著的《基于共词可视化的教育法律基本问题研究30年（1985-2015）》试图在共词分析的基础上，利用知识图谱分析方法，对我国教育法律基本问题，包括教育法学、教育权与受教育权、教育法务、教育活动法、学校法学、教师法学、学生法学等研究热点进行可视化研究，从而挖掘教育法律基本

1985-2015-基于共词可视化的教育政策基本问题研究30年

教育政策是教育政策主体在一定时期内为实现特定教育目标而制定的行动准则或行动规范，教育政策既具有导向功能、控制功能，也具有协调功能、象征功能，具有合法性、权威性、政治性、价值性、目的性等特征。祁占勇著的《基于共词可视化的教育政策基本问题研究30年(1985-2015)》试图在共词分析的基础上，利用知识图谱分析方法，对中国教育政策的基本问题，包括教育政策学、教育政策过程、教育政策价值与政策文本、各级教育政策、各类教育政策等研究热点进行可视

语义角色视角下的谓词同义词辨析

本书在已有研究的基础上，构建了一个基于语义角色的谓词组合能力和组合语义关系描写框架，借此框架对谓词同义词进行对比，找出其差异，将处于聚合关系的谓词同义词的辨析交由组合关系来解决，将同义词辨析的思路由语义内部本身转向外部关系...

关中三村-城镇化进程中关中农村社区发展研究

主要受费孝通先生《云南三村》的启发，作者对陕西关中农村地区三种类型的村庄进行了长期跟踪研究，探索了关中农村社区发展模式，发现了城镇化进程中不同类型村庄的发展动力及存在的主要问题，丰富了中国“三农”问题研究的经验...

基于新型城镇化建设的物流业发展研究-以河北省为例

物流管理相关领域的理论研究者、管理者、研究生及本科生...

我国新型城镇化进程中的城市行政体制创新

近年来，我国城镇化率以每年1.3个百分点的速度增长，到2015年我国以常住人口计算的城镇化率已达到56.6%，相当于7亿左右的中国人已居住在城市，延续了几千年的乡村中国正在一步步变成城市中国。这是21世纪中国面临非常大、非常深刻的时代背景变化，对我国政治、行政、经济、社会必将产生重大的影响。　　新型城镇化的快速发展，对我国现存的行政体制产生了新的挑战，在一些率先推进城乡一体化的地区，情况尤甚。自2003年成都市大力推进城乡统筹以来

数字出版(第二版)(中国轻工业“十三五”规划教材)

本教材以数字出版产业报告中的统计内容和数据为依据，主要介绍了数字出版的基本内容、电子图书、数字报刊、互联网期刊、在线教育、网络动漫、网络文学、移动出版、全景技术、增强虚拟现实技术、智能出版以及数字出版标准化、数字版权等内容...

五四知识分子的淑世意识

中国知识分子，尤其是经历了五四这一历史转折时期的知识分子，几乎都会在知识探求与公共关怀两者之间权衡较量、徘徊踌躇。　　他们的呐喊和抗争在此，他们的彷徨和颓败亦在此；他们的伟大和优长在此，他们的渺小和缺陷亦在此。我们神往，我们也遗憾；我们赞叹，我们也惋惜...

统计培训启示录(之一)-基层统计工作大家谈

这《统计培训启示录（1）：基层统计工作大家谈》分为第一辑、第二辑、第三辑。为便于参考和比较，第一辑选编的是县级统计局领导同志的文章，第二辑选编的是县级国家调查队领导同志的文章，第三辑收录的是云南省如何搞好乡镇统计人员培训的纪实专访。　　我们的编辑方针是，力求所选文章结合基层统计工作实际，有的放矢，有感而发，说出作者的心里话。同时我们坚持风格的多样化，标题的简洁化，文章的短小化。　　编辑《统计培训启示录（1）：基层统计工作大家谈》，

哈佛访学对话录

新时代学校文化体系建设路径研究——以重庆市九龙坡教育综合改革实验区为例

学校文化体系建设是文化建设的重要组成部分。加强学校文化体系建设研究，推进学校文化体系建设，是建设高质量教育体系的迫切需要，也是区域教育创新发展的心声。本书基于实证分析区域学校文化体系建设特征，基于实践总结智库与地方合作推动区域学校文化体系建设的路径，基于国内国际期刊分析了学校文化研究的前沿，分享了重庆市九龙坡教育综合改革实验区学校文化体系建设的典型案例。本书可为高校及科研院所研究人员和基层学校开展相关研究与实践创新提供有益的借鉴...

高校校园文化建设与文化自信培育研究

本书共八章，内容包括：绪论、高校校园文化发展历程与发展趋势、高校校园文化建设的理论建构、大学生文化自信的现状与成因、高校校园文化建设与大学精神培育、高校校园文化建设与人的全面发展、新时代大学生文化自信培育的基本构想、文化自信引领高校校园文化建设的路径...

内宗外姻

当前中国社会传统乡村的研究以施坚雅的市场共同体理论最为引人注目。而本书作者利用大量一手资料，通过对胶东地区的一个普通村庄的细致考察，得出结论：乡村的基本社会关系是内宗外姻，即村内关系是宗族关系，而村际关系则是联姻关系。在政治经济功能不断扩张的巨大压力下，宗族的社会功能逐步萎缩，渐趋失语，同时外姻的社会功能和意义随即增强，变化异常活跃，并通过婚姻圈的盈缩变化和禁忌性突破进行自身调整。传统乡村关系，通过婚姻圈的变化，隐性地回应了政治经济体

语用翻译探索

《语用学学人文库：语用翻译探索》批判性地阐述了语用翻译研究中所存在的问题，创造性地提出很有见地的建议，对语用翻译未来发展前景的预测十分理性，对学界同仁进一步开展语用翻译研究有较大的启示，对跨文化交际、翻译教学、文学翻译、广告翻译等领域也有较大的借鉴意义...

大学英语教学系统与信息反馈模式

运用系统论的基本原理对大学英语教学的系统性及信息反馈模式进行研究，以揭示大学英语教学系统的结构特征和系统内各要素之间的关系以及构建大学英语教学系统信息反馈模式，找出系统论视域下大学英语教学系统的运行机制和规律，从而有助于为大学英语教学的改革和教学质量的提高提供理论支持。主要内容包括大学英语教学系统的构成﹑结构特征及其系统各要素之间的关系，阐述大学英语教学子系统的构成以及相互之间的衔接关系，揭示大学英语教学系统中信息反馈模式，探讨大学英

优质教育资源发展论

本书围绕优质教育资源发展过程中的基本问题进行了深入的研究。研究从厘定优质教育、优质教育资源的内涵与特征、优质教育资源的构成入手，对优质教育资源发展的条件、优质教育资源发展方式的创新以及政府主导、中小学自主、us合作的优质教育资源发展方式等问题进行了系统研究，并就社会优质教育资源的开发利用和农村优质教育资源发展进行了有针对性的研究，以期为我国优质教育资源的发展提供理论依据与实践指导...

多尺度的不透水面信息遥感提取方法与应用

本书主要内容包括: 绪论、“图谱耦合”的遥感专题信息提取模型、“全域-局部”像元级不透水面覆盖范围提取模型、基于样本库的亚像元级不透水面覆盖率提取模型等...

贫困影响评价

贫困影响评价是减少贫困人口、防止脱贫人口返贫和持续改善相对贫困人口生活的重要机制，被靠前援助机构广泛应用于发展中国家，也被许多发达国家应用于规划出台、政策制定和项目设计。在中国，贫困影响评价也在事实上被作为有效的工具应用于一些规划、政策和项目的出台和实施。那么，什么是贫困影响评价？如何进行贫困影响评价？怎样运用贫困影响评价结果来完善规划、政策和项目设计？本书主要讨论这些问题...

广州社会稳定风险与治理

本书从广州社会稳定风险的问题出发，研究超大城市社会稳定风险要素和治理思路。第一章讨论社会稳定风险的内涵和特点，从风险治理责任的视角，指出政府是社会稳定风险的终极责任人。第二章根据新时期社会主要矛盾变化，分析当前社会治理存在的问题，以及营造共建共治共享社会治理格局的思路。第三章运用调查数据分析广州社会稳定风险形势和市民社会稳定风险认知情况。第四章运用系统论观点分析了社会治理能力和破坏因素对社会稳定风险平衡结构的影响，并对新冠肺炎疫情可能

2011-2015-中国幸福指数报告

随着中国迈入一个新的发展阶段，改革和发展的目标定位需要进行新的调整，促进社会公平正义、增进人民福祉成为全面深化改革的出发点和落脚点，幸福指数的价值和意义越发凸显。本报告在对幸福指数概念等基础性问题进行探讨的基础上，依据所构建的客观福祉评价指标体系，采用政府公开的统计数据对中国2011年至2015年中国的客观福祉进行了评价...

翻译课堂教学的语用学研究

本专著探讨学生译者的大脑信息处理机制如何促使他们与原文作者和译文读者之间达成跨文化交际。研究的范围涉及学生译者的思维能力，研究的目标在于揭示其潜在的交际能力。研究的主要目的是：用我们构建的新的翻译理论体系，阐释翻译课堂教学的动态过程。本研究主要内容包括：1）构建"翻译课堂教学的关联-顺应研究路向"；2）提出新的理论概念：变异性、协商性、顺应性、优选顺应性选择、很好顺应性选择；3）提出翻译课堂的教学目标-习得语用交际翻译能力；4）提出"

人口发展战略丛书社会支持视角下农村老年人健康研究

本书以我国60岁及以上农村老年人为研究对象，基于社会支持理论分析框架，创新性地引入个人、家庭与社区环境多层次因素，对农村老年人躯体健康、心理健康、综合健康及其影响因素展开系统研究。研究发现，农村老年人健康变化存在明显的时期变动，个人、家庭、社区不同层次因素均对农村老年人健康存在显著影响；同时，在讨论现有健康影响路径形成机理的基础上，提出我国农村老年人健康促进的政策性启示。为实现我国人口健康老龄化、实现健康中国建设目标提供可行性研究支撑

大学出版社差异化发展研究

本书借助对国内典型大学出版社发展模式的案例分析和经验总结, 结合长尾理论、分众传播理论、市场细分理论等理论分析, 探讨在新形势下转制后的大学出版社的差异化发展路径选择问题, 指导转制后的大学出版社, 根据产业特征、市场结构和自身实际, 建立现代企业制度, 形成科学有效的出版管理体制和充满活力的微观运行机制...

西北农林科技大学农业与农村社会发展研究丛书思想与行动

本书主要梳理了民国时期晏阳初、梁漱溟、陶行知、李安宅、卢作孚、朱友渔、雷洁琼等名家对农村社会工作发展思想贡献和实践经验；同时结合中国农村发展实际，通过自己研究团队亲历大量的实践研究以及相关农村社会工作议题的介入探索，找寻适合当前农村发展的介入路径与方法，以期对中国农村社会工作本土化落地有所启发并提供借鉴意义。探寻农村社会工作方法本土化研究，期望很终能够对中国农村社会工作深度发展有所裨益是此书的意义所在...

河西汉简所见汉代西北民族关系研究

本书稿是国家社科基金后期资助项目2017年成果。共分十章。针对汉代西北民族关系史研究现状，综合利用传世文献和河西简牍，全面收集整理河西简牍中汉代西北民族关系史资料，做出以河西简牍和传世文献为中心的汉代西北民族关系史资料长编。全面梳理居延汉简、敦煌汉简和其他河西汉简中有关民族关系的资料，并予以编年。以河西汉简中的民族关系资料为基础，全面探讨汉王朝与匈奴、西域、羌族关系。充分利用河西汉简对汉代西北地区各族人民的经济、文化交流的记载，多方位

现代汉语虚词研究与对外汉语教学(第8辑)

第八届“现代汉语虚词研究与对外汉语教学”学术研讨会由上海师范大学对外汉语学院与泉州师范学院文学与传播学院联合主办，于2018年7月在泉州成功举行。来自中国社会科学院、北京大学、中央民族大学、北京语言大学、南开大学、复旦大学、上海交通大学、华东师范大学、吉林大学、东北师范大学、延边大学、安徽大学、中南大学、暨南大学、日本神户市外国语大学等海内外高校及科研机构的正式代表一百二十余人出席了本次研讨会，共提交会议论文128篇，论文集就是在这些

1985-2015年-中国教育政策学的知识图谱研究

教育政策学是运用现代科学理论和技术方法，研究教育政策的功能机制和运行规律，以帮助人们解决那些直接关系到教育公众生存条件和人类教育未来发展问题的一门新兴、中介、综合、边缘性的实践学科，具有跨学科性、应用性、规范性、描述性、软科学性等特征。《中国教育政策学的知识图谱研究：1985—2015》利用知识图谱分析的方法，对1985—2015年我国教育政策学发展中的研究热点、核心作者、研究范式、前沿演进、合作网络等问题进行知识图谱分析，从而全面系

体育教学与健康教育

本书旨在探索中学体育教学中的健康教育, 从相关概念出发, 采用问卷调查、文献资料调研和直接访问的研究方法, 对山东菏泽市区中学体育教师的基本现状与专业思想现状进行研究, 从教学实施的角度分析了中学体育教学中健康教育面临的主要问题, 并针对性地提出改善策略, 再探索出适合当下中学体育教学中健康教育发展的创新思路, 为中学体育教学有效地开展健康教育建言献策...

有趣的幼儿科学小实验

刘占兰编的《有趣的幼儿科学小实验》中的科学实验是适合幼儿园小、中、大班幼儿进行的典型探究活动。这些活动体现了幼儿主动探究和自庄发现的特点，让幼儿在观察、思考、动手制作和实验的过程中感受探索和发现的乐趣。书中每一个探究活动不仅有简明扼要的关键经验、材料准备和活动过程，还明确提出了幼儿能够掌握的核心概念以及科学词汇，从而使探究活动既生动又有清晰的方向。活动的延伸与温馨提示对成人如何适当参与和指导幼儿给予了合理的建议，帮助成人成为幼儿探究的

青少年叛逆心理学

为什么青少年会厌学恐考？ 为什么青少年会离家出走？ 为什么青少年会自伤轻生？ 这些问题是如何产生的，它们产生的根源是什么，又该怎样化解呢？ …… 在这本由实战派心理咨询师高占民结合多年心理咨询经验打适的实用手册中，你将收获关于学习、成长、爱、人际关系、幸福等课题的诚挚指导...

公共关系学概论

本书对公共关系、公共关系学的科学内涵作了高度概括。阐述了作为新兴应用学科的公共关系学的学科性质、研究对象以及学习公共关系学的意义和方法；对公共关系的历史、构成要素、职能与作用、基本原则和要求、组织机构和从业人员、公共关系基本类型、公共关系心理、公共关系调查、公共关系策划、公共关系实施、公共关系评估和专题公共关系活动等涉及公共关系基本内涵的方方面面，结合典型案例，做了比较详尽的分析和阐述，使读者对公共关系理论和公共关系实务原理、方

中国创新创业教育大事记(1978~2018)

本书立足于我国创新创业教育的科学发展，秉承实事求是的科学研究态度，以时间为经，以事件为纬。经过对史实材料、相关专著、国家文献、政策文件等历史材料进行细致汇总、科学整合、精准提炼并做以必要的补充加工整理，力求准确、朴实、精炼地将改革开放40年来中国创新创业教育领域的大事、要事系统翔实记述在案。更好地为读者提供科学可靠的资料依据，以便迅速了解历史概况，全面把握创新创业教育领域的重要事项，理解创新创业教育发展变化的深层原因与特定社会背景的关

主体参与教学研究——以计算机教学为视角

本书共分三个部分。□□部分介绍了 主体参与教学的基础理论。重点介绍了主体参与的基本内涵、思想、理论依据、机制、原则。第二部分分析了主体参与教学的教学策略、实践应用。该部分是著作□有价值的部分,它来源于教学的科学研究,在实施主体参与的主要教学法之一-的参 与型教学活动中的课堂教学、课下学习、课后实践三个课堂教学形式中;在任务驱动教学法的设计任务、实施任务、效果评价...

王占春论教材

新中国的成立开创了中华民族历史的新纪元，也掀开了我国教材事业发展的新篇章。新中国成立伊始的教材，文科主要借鉴了解放区的经验，理科主要选取了国统区的本子，还有一部分选取了编译的苏联教材。接着，便在全面学习苏联教育经验的基础上开始了教材自编或重编的历程，并逐步走出了一条具有中国特色的以统为主、统分结合的教材道路。总的来说，与旧中国相比，新中国成立70多年来，全国中小学实施的是统一的教学大纲或课程标准，使用的基本上是由国家统一供应、教育部组

高校思想政治教育过程的内生性建构研究

本书系“德育与学生发展研究系列丛书”之一种。提升教育过程有效性的关键是人的主体性的发挥。本书以人的主体性发挥为内在动力，以人的发展为价值追求，以教育过程各要素围绕主体（包括教育者和受教育者）有效运行为建构路径。在探讨教育过程存在的问题基础上，以教育者和受教育者的主体性激发为核心和切入点，以教育内容、教育环体、教育介体为支撑点，以教育内容被教育者有效传递和学生有效接受、教育情境促进学生学习的意义建构和知识内化、教育方法和载体促进学生情感

经验与分析--骨干教师成长叙事研究

这是一本关于骨干教师成长的叙事研究，36个个案是从191名广东省湛江市省级骨干教师培养对象中遴选出来的。 首先由36位中小学骨干教师讲述他们自己的成长故事，同时作者简要分析了每位教师成长的特点，从个案分析角度，探寻骨干教师成长之规律。然后在这些教师成长个案分析基础上，作者进行了骨干教师成长特性与自我发展机制分析，并进一步探讨了骨干教师如何成长为专家型教师...

武陵山民族地区乡村振兴理论与实践研究

民族地区农村实现“两个决胜”之后，其“三农”工作的主题和重点转移到乡村全面振兴上来。本书是在对近八年民族地区经济社会发展的调查研究基础上，从民族地区乡村振兴的重大意义、特色经济发展、农民合作组织、思想政治教育、乡村文化建设、农民增收、人才振兴、基层党建等方面对民族地区乡村振兴的理论与实践进行了总结研究。本书基于社会调查的第一手数据和资料，把党和国家的理论政策与民族地区农村发展的实践相结合，总结了脱贫攻坚和乡村振兴的实践和经验，探索了如

高校思政课实践教学设计:专业、校本、地方、网络

本书是一本思想政治理论课教师教学参考书。本书在论述高校思想政治理论课实践教学重要地位、高校思想政治理论课“四位一体”实践教学体系构建的基础上，以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程内容为依据，例举了基于学生专业、校本特色、地方资源、网络思政的实践教学方案。这些实践教学方案对思想政治理论课实践教学进行了整体设计，包含着“实践主题”“对应章节”“项目选择”“适用专业”“学情分析”“实践形

新产业革命背景下我国产业转型升级研究

长期以来，我国一直致力于推进传统产业的转型升级，虽取得了一定成效，但现阶段仍存在产业结构不合理、产品附加值偏低、企业技术创新不足等瓶颈问题。究其深层次的原因，不难发现主要还是我国产业发展中的体制机制弊端使然。因此，深入研究分析我国产业转型升级的体制机制障碍，进一步推动相关体制机制的创新，对于我国未来产业结构转型升级和经济可持续发展具有极其深远的现实意义。本书立足于新结构经济学理论基础，具体从政府、市场、企业三个维度分析影响产业转型升级

坚持以人为中心发展教育

坚持以人民为中心发展教育是马克思主义群众观的集中体现，指出了新时代我国教育发展的根本目的、依靠力量和根本价值都在于人民，要求改革发展以促进教育公平、提升教育质量和服务民生为关键落脚点。　　《坚持以人民为中心发展教育（新时代马克思主义教育理论创新与发展研究丛书）》分六个章节探讨了如何从人民实际需求出发，切实解决好教育公平、质量和服务民生等问题，使人民有幸福感...