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本书是《普通动物学》(第3版)(刘凌云、郑光美主编)的配套实验教材。本书的编写特色上仍保持简明、实用,注重基础;在选材上顾及实验材料的广泛代表性和实验经费的可承受性;每个实验教学重点突出、实验操作步骤合理,突出对学生独立工作能力的训练;在篇幅允许的范围内适当增加深度,注意先进性。在实验教学的编排上,将原有的34个实验精简为29个,以适应新的教学计划。在每一实验之首增加“实验操作要点提示”,使学生明确应特别注意的操作关键步骤;每一实验之
本书是一本简明实用且与目前高等学校分子生物学实验教学相适应的实验指导用书。第二版全书仍分为两篇,第一篇简明介绍了分子生物学的实验方法和理论;第二篇选编了18个学生实验,包括感受态细胞的制备和转化,质粒DNA的提取和分析,琼脂糖凝胶电泳检测DNA,PCR基因扩增,DNA重组,动物、植物、大肠杆菌基因组DNA的分离和分析,DNA序列测定,基因表达和检测,蛋白质印迹,植物总RNA的提取,定点突变,RT—PCR,差异显示mRNA,Southe
国外优秀生命科学教学用...
本书综合归纳植物保护各分支学科知识,将提炼的内容有机地组合,以形成一个完整、循序渐进的体系,系统地介绍了植物保护学的基本概念与理论,以及植物保护技术推广应用方面的基本知识...
本书根据高等农林院校植物学教学大纲的基本要求和现行农林院校各专业使用的植物学教材的知识体系编写。与《植物学》配套。在常规植物学教学实验的基础上,新增了植物研究技术和方法、常见植物分科检索表,加强了与农林生产密切相关的植物学内容实验;重点实验内容均有相应的插图,提高了实验教学的效率和质量。本书可供高等农林院校、综合性院校和师范院校学习植物学的学生和老师使用...
本书包含了动物的主要类群、比较动物生理、动物生态及分布、动物的进化、野生动物的保护等方面的内容...
《动物解剖学与组织胚胎学(第2版)/普通高等教育“十一五”国家级规划教材》以猪为主要代表动物,从宏观到微观介绍各生理系统中主要器官的形态与结构,以及与畜牧生产、兽医临床有关的解剖学、组织学知识,畜禽胚胎发育的基础理论。全书分绪论、细胞和基本组织、被皮系统、运动系统、血液循环、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、免疫系统、神经系统和内分泌腺、感觉器官、畜禽胚胎学十二章。《动物解剖学与组织胚胎学(第2版)/普通高等教育“十一五”国
本书包括细菌检验技术、病毒及其他微生物检验技术、微生物学综合检验技术三篇共九章内容。以实验格式排布,结合实际情况以必需、够用为度,努力体现实用性、科学性,注意培养学生独立操作、独立思考、分析和解决问题的能力。 ...
本书不仅系统地介绍了遗传学的基本原理和方法,而且深入论述了遗传学的最新进展和研究成果。具有较高的学术水平和参考价值。本书编写的指导思想明确,重视培养学生的遗传分析的能力。该教材内容丰富、结构严谨、取材合适、深度适宜、层次分明、条理清晰、语言流畅、通俗易懂、文字规范、图文并茂。显示了编者深厚的遗传学功底和出色的语言水平和丰富的教学经验,已被40余所高等院校选作教材。 全书共分20章,内容包括孟德尔式遗传分析,连锁遗传分析与染色体作图,
本书为高等师范院校教材《植物学》第二版下册,各章基本上由原编者修订,主要根据“打好基础,精选内容、逐步更新、利于教学”的精神,在原教材的基础上进行了全面修改和补充。蕨类部分增加了“维管植物分类”一节;被子植物一章增加了“植物命名法”、“国际植物命名法规”、“各亚纲的特征”等内容,并增添了几个科、属;植物分类学的发展动态一章也进行了较大的修改和补充,增加了“超微结构和微形态学特征在被子植物分类中的应用”一节。各章末增加了复习思考题,书后
本书以讲座形式对生命科学概论、细胞与细胞工程、基因与基因工程、微生物与传染性疾病、及人类遗传学与优生等进行论述...
本书力图反映生物反应工程是生物科学、化学和工程科学的交叉学科的特点,在建立描述生物反应速率的数学模型时,尽可能地结合生物学和化学原理,使学生能将这三方面的知识融会贯通。 ...
本书运用比较动物结构和功能的思想与方法,阐述动物早期胚胎发育的规律、动物类群的多样性及它们的进化地位和主要生物学特征。从动物身体的保护、支撑和运动、排泄和水盐平衡、呼吸、消化、循环、淋巴及免疫、神经、内分泌与调节以及生殖等方面描述了动物器官系统的结构和功能,以及在进化中的演变和适应,从而认识动物体形态结构的统一性和动物生命活动的基本规律。 本书可供综合性大学、高等师范院校生物系、生物技术系及农林院校用作教材,也可供相关科研人员及
《细胞生物学实验指南(第3版)》分3个部分,共编写了36个实验,分属17个主题。 《细胞生物学实验指南(第3版)》首部分“显微镜的使用”,强调掌握显微镜的调试和使用的基本技能,了解各种不同的光学显微镜及电子显微镜的基本原理、特点和应用范围。第二部分“基本实验技术”,侧重于细胞组分的原位定性分析、细胞组分分离分析、细胞培养、细胞融合、细胞转染和细胞分选与分析技术等实验内容。第三部分“细胞的结构、功能与生命活动”,在一定程度上验证细
本教材以植物细胞工程实验技术为主线,从植物组织培养技术、植物染色体工程和植物转基因技术等3个方面介绍33个实验技术。植物组织培养技术实验包括植物组织培养MS培养基配制、植物愈伤组织诱导、植物营养器官培养、植物不定器官培养、植物体细胞胚培养、植物茎尖脱毒培养、植物细胞悬浮培养、植物原生质体培养、植物毛状根培养、植物离体受精、植物人工种子制备、植物细胞融合、植物种质的超低温保存等技术;植物染色体工程实验包括植物染色体制片、石蜡切片制备、单
《动物生物学实验指导(第3版)》在保持第2版指导思想和主要特点的基础上,以彩色纸质版教材配套数字课程资源形式出版,力求进一步加强教材的基础性和启发性,提高教材使用的实效性。 纸质版教材内容分两大部分,共31个实验。一部分为基础性实验。除显微镜、细胞、组织、胚胎学实验外,其余按动物进化的主线编排,包括各主要门类代表动物的形态观察、内部解剖与比较分析、生命活动及分类等共17个基础综合性实验。第二部分为白选性和设计性实验,包括从原生动
《微生物学教程(第3版)》在保持第2版体系的基础上,对内容进行了较为全面的更新,例如原核生物、真核微生物和病毒的分类,亚病毒因子,免疫细胞的应答机理,细胞因子,细菌鞭毛的结构,螺旋体的周质鞭毛,以及生物质能源等,以确保教材能与时俱进,紧跟本学科迅速发展的步伐。 全书以微生物形态结构、生理代谢、遗传变异、生态特性和分类进化五大生物学规律为主线,从细胞、分子或群体水平上讲清概念、阐述规律。内容简明、清晰,基础性与前沿性并重,可读性
《全国高等学校“十二五”生命科学规划教材:进化生物学(第3版)》吸收了最近几年进化生物学关于地球上的生命起源、古生物学、分子古生物学、分子人类学、进化的分子基础和人类的起源与进化等诸多方面的最新研究成果,以及国外进化生物学的部分教材,将现代综合进化论与现代分子生物学的研究成果融为一体,从生物与环境、微观与宏观、表型进化与遗传系统进化的辩证统一关系出发,阐明生物界进化发展的机制、规律,以及如何运用这些规律更好地服务于人类社会。本书相
本书以神经元的生物学为基本单位,在细胞和分子水平上展开,系统地介绍了神经元的基因转录调节,遗传信息表达的调控,神经元的亚细胞结构及功能,膜受体、神经递质和调质,静息膜电位和动作电位,突触电位和突触整合,神经元通讯及第二、第三信使系统,感觉系统、神经系统的遗传和发育,神经迁移,神经突起的生长和形成,学习记忆的突触可塑性等,共17章。每章附有专栏,对一些神经科学前沿的最新研究热点、研究成果和经典科学发展史作了简单介绍。本书是一本面向高年级
本书是高等教育“十一五”国家规划教材。全书由十一章组成,系统、全面地介绍了细胞生物学的发展简史、研究对象、研究方法和实验技术,以及细胞膜、细胞内膜系统、线粒体和叶绿体、细胞核和染色体、细胞骨架等真核细胞基本组分和细胞器的结构功能。同时以细胞的重要生命活动为主线,分别叙述了细胞的物质运输、能量代谢、号传递、细胞的增殖、分化、衰老、死亡和癌变等过程,并将其与细胞的结构进行了有机的联系。作为一本“简明教程”,本书十分注重知识结构的条理性和明
本书的编写以“基因”为主线并贯穿始终,围绕扰基因的复制、基因控制性状表达与基因的突变等基础理论而逐步展开,并以一定的篇幅论述提出这些基础理论的研究方法和分析推理。全书包括绪论、基因概念的演变与发展、DNA的复制、RNA的转录、蛋白质的翻译、基因表达的调控、基因突变和遗传重组的分子机理等7章内容。在编写中力求在基本概念与逻辑分析上做到图文并茂、清晰明了、富于启迪,旨在使学生掌握分子生物学的基本概念,理解分子生物学的重要理论,了解生物技术
本书是马炜梁教授主编的《植物学》的配套实验教材。全书选择了 20个植物学基础实验,通过这些实验操作,学生可了解和掌握植物学的基本知识及基本实验技能。配套数字课程中的 14个拓展性实验是从形态、生态、生理等各个角度对植物进行全方位的考察和试验,可以作为课外小组的学习内容,使学生进一步加深对理论知识的理解,巩固基础实验的操作能力、对周围环境的观察分析能力和自主研究能力。实验注重采用活体实验材料,系统分类实验突出培养学生自主鉴定和使用检索表
本书共设计14个实验, 包括Linux系统入门与操作、美国国家生物技术信息中心网站的相关应用、双序列比对网络应用、双序列比对本地应用、HMMER搜索基因家族成员、多序列比对分析、进化分析、基因结构分析、Motif分析、转录组分析、基因组组装、基因预测、蛋白质保守结构域分析、蛋白质分析...
本书分为实验技术理论、基础性实验和综合性实验三部分。实验技术理论部分主要介绍了生物化学常用的离心技术、层析技术、电泳技术以及生物大分子制备技术。基础实验部分适用于生物类和农科各专业生物化学实验基本技能的训练 ; 综合性实验部分适用于相关专业本科生生物化学综合设计性实验技能与素质训练, 也可用于研究生教学参考。本书附录列举了生物化学实验室安全与防护、常用试剂和溶液的配制以及常用的基础数据等内容...
本书包括细胞生物学、生物遗传与变异、生命起源与进化、植物生物学、动物生物学和环境与生态六大部分,共分24章,内容涉及生命的起源与进化、细胞形态结构与功能、高等动植物体的结构与功能、遗传规律及其分子基础、生物技术的原理与方法、生物类群与生物多样性保护以及生物与环境等方面,系统地介绍了普通生物学的主要分支学科的基本知识,并及时反映了学科前沿的最新成果和发展动态。 本书例证材料紧密结合农业、林业和畜牧业生产的实际,适用于农林、师范和综
由林宏辉《普通生物学》的共分七章,涉及生命的物质基础、细胞、遗传与变异、植物的形态结构与功能、动物的形态结构与功能、生物的类群与多样性、生态学等内容。 本书兼顾系统性与趣味性,在全面介绍生物学的基础知识、基本理论和基本技能的同时,设置“知识窗”、“研究热点”、“延伸阅读”等栏目,以期激发读者兴趣,开拓读者视野。 《普通生物学》具有较好的系统性和可读性,可作为生物科学类专业本、专科学生的专业基础课教材,也可作为生命科学导论类文化素质选
《5年制高等职业教育园林专业教学用书:植物及生态基础(第2版)》分为两个部分,一是植物学基础,包括植物的形态、解剖和生理,深入浅出地介绍了有关的基本原理和基础知识,是园林绿化专业的基础课程,为园林绿化工作提供必要的理论;二是生态学基础及其与园林的关系,有选择地介绍生态学等的基本理论和方法,并选列专题讨论园林设计与生态的关系,内容上紧密结合园林绿化行业特点,并尽可能选择园林植物或与园林绿化建设有关的材料加以阐述。《5年制高等职业教育园林
本书为高等学校发酵工程实验教学用书。全书分为基础发酵实验和综合发酵实验两大类。基础发酵实验部分以抗生素发酵为主要内容,涵盖菌种的选育、复壮与保藏,培养基及培养条件的优化,发酵效价的测定和污染的检测等内容,还编入了甜酒酿发酵、酸乳发酵、泡菜发酵和工程菌发酵等实验内容,适合常规教学体制下的实验安排。综合发酵实验包括液态通气搅拌发酵(以谷氨酸发酵为代表)、液态静置发酵(以啤酒发酵为代表)和固态发酵(以红曲发酵为代表)3个系列共50余个实验,
全书分为5篇13章,内容包括:细胞生命活动的化学基础、遗传基本原理、基因工程原理、生物进化、微生物及其多样性等。 ...
《植物学实验》(第3版)保留了第2版的主要内容和特点,以推进探究式、自主性教学模式为原则,并顺应互联网背景下信息技术在高等院校教学中的应用趋势。全书实验以植物形态结构和系统及分类为主线,分基础和综合两个层次组织设计,并附有综合设计性实验案例。同时还有为本版教材配套建设的数字课程,包括60多幅植物显微图片、数百张被子植物的形态图片、植物学主要实验技术的操作视频、实验案例及部分附录等。 《植物学实验(第3版)》内容简明,实用性和可操
为了适应基因组学蓬勃发展的现状,及时反应基因组学领域近年来所取得的重要成果与重大进展,作者在《基因组学》(第一版)的基础上,对已有的内容进行了扩充与调整。再版《基因组学》仍然保持原书的结构框架,全书共分14章。第1章至第5章主要涉及基因组的结构及其测序的路线与方法。第6章至第10章着重介绍基因组的功能及其研究的策略。第11章至第14章讲述基因组的进化及其进化的机制。《基因组学》(第一版)第10章“染色质结构与基因表达”现改为“基因组表
本书以现代发酵技术和工程原理为基础,以发酵过程中的关键工程技术和生物学需要为主线,注重反映现代发酵工程的发展方向和前沿技术领域。全书分为发酵工程原理、重要发酵工程产业、发酵工程的特殊应用和发酵工程的生物学基础等4篇共20章,重点介绍了现代发酵工程各产业用原料的选择、处理和培养基的制备;发酵工业微生物的扩大培养和染菌的控制;发酵过程的变化规律及其控制和优化;发酵动力学原理及发酵设备和反应器;发酵产物和生物技术产品的分离、提取、精
本书由多所高等院校中亲临教学和科研第一线的老师执笔写作,保留了第3版的写作风格,秉承了本实验教材简明、实用和可操作性强的一贯特色。全书共3篇7章45个实验和12个附录。第一篇5个实验分别介绍了普通光学显微镜、特殊显微镜、共聚焦和双光子激发荧光显微镜以及透射和扫描电子显微镜的原理及使用方法;第二、三篇从基础性、综合性和设计性实验层面安排了40个实验,涵盖了细胞形态结构和生理活动、细胞分裂与染色体分析、细胞培养与细胞工程、细胞周期与细胞凋
全书分为两篇共二十二章。第一篇为“真菌生物学”,内容包括真菌的形态结构、细胞结构、细胞营养、菌体生长、真菌的生殖、生理代谢、遗传变异等;在第二篇“真菌的分类学”中,除介绍了当前真菌在生物界的地位和分类概况外,仍然引用了第1版的分类系统,考虑到卵菌和根肿菌在植物病理学中的重要性,而把卵菌和根肿菌单独立门予以介绍...
本书是为大学本科生编写的细胞生物学教材。系统、全面地介绍了细胞生物学的基本内容,反映了20世纪90年代至21世纪初的一些重要研究进展。本书编写的指导思想突出了细胞是生命的载体,是生命科学研究的核心和归宿。在内容安排上循序渐进,注意连贯性,从细胞生物学形成学科的历史过程人手,首先让学生对细胞生物学树立起基本概念,进而介绍了细胞的形态结构,在此基础上阐述了细胞各种生命活动过程,从而使学生理解生命的本质和细胞生物学在生命科学中的重要地位。在
本教材分为个体生态学、种群生态学、群落生态学、生态系统生态学和应用生态学五个部分,共包括33个实验。内容涉及生态学的基本原理、方法以及在生产实践中的应用。教材结合生态学的学科特点和实验教学要求,力求简明扼要、通俗易懂。在实验设计上,既重视生态学基础理论,也充分展现其应用性和前沿性。本教材可作为高等院校生态学、生物科学、环境科学、农林科学等专业的生态学实验教材和参考书,也可作为其他教学科研人员参考...
本书着重介绍现代生物技术中与微生物应用有关的技术、方法及其原理,其中包括生物技术的定义和范围,微生物分子遗传学的主要概念和研究成果,基因工程中常用的微生物载体和宿主系统,微生物人工诱变及分子育种新技术,现代微生物培养和发酵控制技术,微生物药物筛选及制药技术,微生物应用于环境保护的技术,微生物在农业生产上的应用技术,微生物应用于可再生能源生产的技术,生物催化的相关技术,微生物检测新技术,以及宏基因组及未培养微生物研究技术。 本书适
本书是高校大学生进行生态学普识教育的教材。目的是以认识人类与环境的关系以及与人类生存息息相关的生态学问题为主,使大学生能够在较短的时间里,建立保护生态环境与社会可持续发展的理念...
本书是一本对初学者非常实用的指导书,针对生态学领域的研究生和青年学者面临的许多具体问题,简明扼要地论述了如何做生态学,如何做好的生态学。书中对如何成功组织和从事一项生态学研究,如何选择一个科学问题,如何与他人共事,如何有效地在学术期刊上发表论文,如何做有吸引力的学术报告,如何利用墙报进行交流,如何对待负面结果,以及如何撰写基金申请书和研究项目书等具体问题给出了实用和富有建设性的指导和建议,并提供了颇有借鉴价值的经验和方法。对生态学工作
本书由植物形态解剖基础和系统分类两篇组成。上篇介绍了植物细胞、植物组织、植物的繁殖和繁殖器官等内容。下篇详细讲述了藻类植物、菌物、地衣、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物、植物系统学概要及其发展动态等。书中配有精美插图500余幅,每章设有小结和思考题,书后附常用植物学术语解释。 本书较系统地介绍了从孢子植物到种子植物的?表类型,讲述了植物学家们对植物系统进化的各种设想、理论以及有争议的各种进化和系统发育问题,提出了种子植物起源
实验室生物安全是科研人员和社会大众普遍关注的问题,而针对一线科研人员的系统管理始终是我国生物安全管理的一个薄弱环节。 本书是由中国科学院生物物理研究所、军事医学科学院和中国疾病预防与控制中心等多家单位的专家通力合作完成的。该书针对我国生物安全管理的现状,系统介绍了实验室生物安全的发展和演变、实验室设备及其管理的基本特点和要求。本书的内容主要包括:导论、致病微生物实验室的个人防护、实验室生物安全设备、实验室生物安全防护设施、动物实
本教材适用于高等学校非生物类专业的通识教育类实验课程,目的是向本科生介绍生命科学的基础知识、研究方法和常用仪器的使用,以利于培养当代大学生的生命科学素养,奠定未来学科交叉的基础。 实验内容涵盖动物学、植物学、细胞生物学、生理学、遗传学、微生物学、生物化学、分子生物学多个生物学二级学科,共有26个实验项目;每个实验项目分别有实验简介、实验原理、实验准备、实验操作、实验结果、注意事项、思考题、扩展阅读等部分,并有试剂配制、仪器使用、彩色图
本书是高等职业教育新形态一体化教材,国家职业教育专业教学资源库配套教材。 本书突破传统学科教材模式,内容方面突出针对性和实用性;采用模块式的结构,可以方便地组织教与学,符合社会职业岗位的要求。 全书内容分三篇。第一篇讲述植物生长发育的物质基础,包括植物细胞、植物组织和器官、植物的光合作用、植物的呼吸作用、植物体内有机物的运输与分配;第二篇讲述植物的生长发育的基本规律,包括植物的生长发育、 植物的生殖、衰老和脱落;第
本教材在保持上一版内容精炼、教学适用性强等优点的基础上,根据细胞生物学研究的发展现状,对教材的体系结构作了较大调整,简化了对细胞形态结构与功能定位的描述,而将重点转移到细胞重大生命活动及其分子机制的研究上来。 本书具有以下几个特点:(1)科学内容的先进性。注意体现时代精神,注意反映国内外研究的最新成果。(2)注重教学改革成果。集成和升华细胞生物学精品课程建设、改革和研究成果,力求使教材有助于增强学生的个性化学习与自学能力,
老王子
宋瑞祥
[日]熊田千佳慕著,张勇译
梁实秋
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
汪曾祺
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