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《中华文化基础教材(高一年级上 教师用书)》以“立德树人”为教学宗旨,以分学段有序推进巾华优秀传统文化教育为目标:高中阶段,以增强学生对中华优秀传统文化的理性认识为重点,引导学生感悟中华优秀传统文化的精神内涵,增强学生对中华优秀传统文化的自信心,使其成长为可资“修齐治平”、兼备“仁义礼智信”,具有民族情怀与世界眼光的现代中国人。 《中华文化基础教材(高一年级上 教师用书)》以台湾地区持续使用60余年的《中华文化基本教材》为蓝本重
《世说新语(中学生版)》是专门为中学生设计的《世说新语》读本,对《世说新语》进行适合中学生需求的注释和解读。全书分为上、下两册。上册详解《世说新语》原著:详细注释疑难字词,特别关注了中学生需掌握的重要文言词汇和文言语法现象,并联系中学生的学习与生活,用启发性的语言对原文进行解读,引导写作应用。下册是关于《世说新语》的《专题学习》:分专题解读《世说新语》的作者、成书背景和历史文化内涵,探究和评析各类人物,并配有文言文练习题和中考真题...
《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家奥斯特洛夫斯基根据自己的经历写成的长篇小说。小说记叙了主人公保尔·柯察金的人生道路,展现了他参与苏维埃革命和建设事业,经受种种艰难困苦的考验,最终战胜自我、成长为钢铁战士的过程。小说深刻地回答了“人为什么活着”的问题,蕴含着巨大的精神能量,影响和激励了几代人。 “语文课推荐阅读丛书”的《钢铁是怎样炼成的》,为根据俄文原版精译的名家全译本,包含作者生前未发表的手稿内容,完整展现原著全貌。特邀专家撰写“导读
《论语(中学生版)》是专门为中学生设计的《论语》读本。以中学生为主要读者对象,对《论语》进行适合中学生需求的注译和解读。本书分为两册。上册对《论语》原著进行详解,包括题解、注释、译文和解读。其中“注释”部分不仅注释了词义,还特别关注了中学生需掌握的文言文语法现象和古代文学文化常识。“解读”部分讲解了文本的历史背景、孔子的基本思想等,并能引导学生联系现实生活进行思考,不同的注译者对原著词义有争议的,亦进行罗列、分析和取舍,有助于学生拓宽
《水浒传》作为中国古典四大名著之一,描写了北宋末年以宋江为首的起义军的故事,用精湛的叙事艺术塑造了宋江、李逵、林冲、鲁智深、吴用等性格鲜明的人物形象,再现了北宋末年官场腐败、社会黑暗的现状,具有很高的艺术成就。《水浒传》作为经典名著,被列入初中教材“名著导读”单元推荐书目...
《西游记》 是中国古典四大名著之一,是中国古代杰出的神话小说。全书主要描写了唐僧师徒四人西行取经,一路上历经艰险,经历了九九八十一难,终于到达西天取得真经的故事。作者以积极浪漫主义创作手法,反映现实主义的思想感情。《英国大百科全书》称《西游记》是“中国一部最珍贵的神奇小说”。在世界范围内,《西游记》被翻译成英、法、德、意、俄等多种不同的文字。《西游记》也是初中语文教材名著导读的推荐书目...
《中华文化基础教材教师用书(高一年级下)》为《中华文化基础教材教师用书》的第二册,篇幅上合原来的《中华文化基础教材教师用书》上册的二分之一,旨在培养学生社会伦理的意识和淑世爱人的精神。《中华文化基础教材》采用分类方式讲解“四书”。在每单元之前附有引言,后设计“问题与讨论”和“今人今事”;各章之下列有“章旨”、“注释”、“解读”、“相关名言”;书末附录“渊源于《论语》、《孟子》中的成语熟语”作为补充材料;并在“教材”的基础上,针对关
《红楼梦》是中国古典文学四大名著之一,被誉为中国封建社会的百科全书。全书以贾、史、王、薛四大家族为背景,以贾宝玉与林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻悲剧为主线,描绘了大家族的兴衰史,展现了封建社会鲜活真实的世态人情。《红楼梦》成功塑造了众多丰满立体的人物形象,打造了扣人心弦的故事情节,蕴含着深刻的思想底蕴,是值得每一位读者反复阅读、深入品鉴的经典作品。 语文课推荐阅读丛书的《红楼梦》,版本精良,精校精编。特邀专家撰写导读,介绍《红楼梦》的作者、
《三国演义》是中国古典文学四大名著之一,是一部长篇章回体历史小说。全书用七分实事,三分虚构的艺术表现手法,重现了从东汉末年到魏、蜀、吴三国鼎立,一直到西晋统一全国这一百多年的历史。书中塑造了众多生动鲜活的历史人物,展现了恢弘壮阔的战争画卷,其跌宕起伏、精彩纷呈的故事情节,被历代读者津津乐道,不少经典故事家喻户晓、脍炙人口,影响深远。 语文课推荐阅读丛书的《三国演义》,版本精良,精校精编。特邀专家撰写导读,介绍《三国演义》的作者、版本、
宋瑞祥
缪哲 著
汪曾祺
梁实秋
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(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
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