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  • 苏轼词赏析

    马玮主编  /  2017-06-01  /  商务印书馆
    ¥26.6(7折)定价:¥38.0

    马玮主编的《苏轼词赏析》选取了北宋文学家苏轼不同时期不同特色的代表性作品84首,逐篇进行赏析,提供了作品原文、诗人小传、注释、题解、赏析等内容。对难懂或生僻字词进行注释,从词的类别、创作背景、人际关系等进行解题,以简明通俗的语言对每首词进行赏析,完全满足具有初中以上文化水平读者的欣赏需求。...

  • 汉书译注-国学经典学生读本-今注今译-精编本

    王双印  /  2015-09-01  /  商务印书馆
    ¥12.5(7折)定价:¥17.8

    一、本系列丛书在总目选编上,收入中国国学之精粹,彰显中国传统文化传承有序、精神有源的特点。 二、全书共分一百篇,其中包括纪十二篇,表八篇,志十篇,传七十篇。本书节选了纪三篇,传五篇。主要阅读对象为初、高中生。 三、本书编辑目的,在于陶冶青少年优雅的情操,培养高尚的品德,引导青少年专注、务实,弘扬中华民族传统文化,树立正确的价值观和人生观,让人生有根。 四、本书选编的纪、传篇,反映中华传统文化之精髓,是历代学者家传户颂之篇章。阅读本书,

  • 家国情怀卷-中学经典古文课

    赵新华,郑国民主编  /  2018-03-01  /  商务印书馆
    ¥9.7(5.4折)定价:¥18.0

    本书紧密围绕教育部完善中华优秀传统文化教育中的“家国情怀”这一核心内容,基于北京师范大学“语文教科书选文数据库”,从民国教科书中精选历代散文28篇,分为六个主题单元:“父慈子孝,兄友弟恭”“至爱亲情,人间佳话”“生死悲歌,千古绝唱”“苟利国家,生死以之”“碧血丹心,光照千秋”“巾帼英风,名传青史”。选文不乏思想史、文学史上的经典,题材多样,典雅晓畅,篇幅适中,主旨鲜明。 本书可以作为中学文言文校本教材,也可以作为中学生课内外文言

  • 李商隐诗歌赏析

    马玮主编  /  2017-06-01  /  商务印书馆
    ¥21.0(6折)定价:¥35.0

    《李商隐诗歌赏析》选取了唐代诗人李商隐不同时期不同特色的代表性诗歌80首,逐篇进行了赏析,提供了诗歌原文、诗人小传、注释、题解、赏析等内容。对难懂或生僻字词进行注释,从诗歌类别、创作背景、人际关系等进行解题,以简明通俗的语言对每首诗进行赏析,完全满足具有初中以上文化水平读者的欣赏需求...

  • 杜甫诗歌赏析

    马玮主编  /  2017-06-01  /  商务印书馆
    ¥24.5(7折)定价:¥35.0

    该书选取了唐代诗人杜甫不同时期不同特色的代表性诗歌80首,逐篇进行了赏析,提供了诗歌原文、诗人小传、注释、题解、赏析等内容。对难懂或生僻字词进行注释,从诗歌类别、创作背景、人际关系等进行解题,以简明通俗的语言对每首诗进行赏析,完全满足具有初中以上文化水平读者的欣赏需求...

  • 柳永词赏析

    马玮主编  /  2017-06-01  /  商务印书馆
    ¥22.7(5.7折)定价:¥39.8

    该书选取了宋代词人柳永不同时期不同特色的代表性词作80首,逐篇进行赏析,提供了词作原文、词人小传、注释、题解、赏析等内容。对难懂或生僻字词进行注释,从词的类别、创作背景、人际关系等进行解题,以简明通俗的语言对每首词进行赏析,完全满足具有初中以上文化水平读者的欣赏需求...

  • 辛弃疾词赏析

    马玮主编  /  2017-06-01  /  商务印书馆
    ¥24.5(7折)定价:¥35.0

    马玮主编的《辛弃疾词赏析》选取了宋代词人辛弃疾不同时期不同特色的代表性词作70首,逐篇进行赏析,提供了词的原文、词人小传、注释、题解、赏析等内容。对难懂或生僻字词进行注释,从词的类别、创作背景、人际关系等进行解题,以简明通俗的语言对每首词进行赏析,完全满足具有初中以上文化水平读者的欣赏需求。...

  • 王维诗歌赏析

    马玮主编  /  2017-06-01  /  商务印书馆
    ¥26.6(7折)定价:¥38.0

    马玮主编的《王维诗歌赏析》选取了唐代诗人王维不同时期不同特色的代表性诗歌103首,逐篇进行了赏析,提供了诗歌原文、诗人小传、注释、题解、赏析等内容。对难懂或生僻字词进行注释,从诗歌类别、创作背景、人际关系等进行解题,以简明通俗的语言对每首诗进行赏析,完全满足具有初中以上文化水平读者的欣赏需求。...

  • 人格修养卷-中学经典古文课

    赵新华,郑国民主编  /  2017-09-01  /  商务印书馆
    ¥12.6(7折)定价:¥18.0

    2014 年 3 月教育部颁发的《完善中华优秀传统文化 教育指导纲要》、2017 年 1 月中办和国办印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》,充分重视中华优秀传统文化在国民教育中的育人作用,对国民教育体系中的中华优秀传统文化教育提出了明确而具体的要求,要分学段有序推进并把相关内容融入课程和教材体系。《义务教育语文课程标准(2011 年版)》要求学生诵读优秀诗文 240 篇段,并列出了古代诗文推荐篇目。在教学过程中,广大师

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