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《高中作文提分手册》是作者根据十多年来辅导优秀学生作文的教学资料编写而成。全书一共分为三编:作文高分秘笈、作文升格和范文赏析,对于指导高中学生写好高考作文具有重要意义。《高中作文提分手册》的读者对象为高中学生...
本书主要包括海洋科技、海洋资源、海洋文化、海洋经济、海洋文化和海洋权益篇。各课用案例引入,采用探究的方式对案例进行探究。辅以知识长廊,探讨研究和时代寄语等栏目,版面活泼,图文并茂。有利于我国青少年的海洋知识的普及教育...
本书主要分为注目海洋现象、青睐海洋资源、展望海洋经济、管窥海洋科技、放眼海洋管理五个单元,主要向初中年级的同学普及我国海洋知识,增强同学们的海洋意识。本书有助于提高我国广大青少年的海洋知识的普及程度...
本书内容包括: 绪论、多媒体教学方式的探索、初中物理教学中的德育渗透、创新思维的启发与培养、实验教学方式的改良与优化、初中物理课程的实用性探讨...
船舶之美,激发了无数诗人的灵感,一如“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”中的轻舟,以及“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船”中的客船,诗意翩翩,引人遐想。来吧,翻开《船舶胜览》(作者杨立敏),一起进入充满诗意的船舶世界! 《船舶胜览》介绍了邮轮、货船、驳船、油轮等内容...
《我们的海洋》教材共分五册:小学阶段低、中、高年级各一册,中学阶段初中、高中各一册。在小学分册,同学们可以结识千奇百怪的海洋“居民”,感受变幻莫测的海洋性格,游览风光无限的海岛、极地……通过逐渐感知海洋,萌生对海洋的情感:在初中分册,同学们可以更加深入地了解海洋现象,关注海洋资源,探秘海洋科技……通过海洋意识的逐步提升,加深对海洋的认识与情感,树立正确的海洋价值观;在高中分册,同学们可以探究更为复杂、重大的海洋问题——生命起源、海水淡
该书是“基础教育海洋特色课程汇”语文学科高年级分册。本书旨在提升学生的海洋意识,进一步发展和提升语文核心素养。根据高年级学生特点,文章以说明文和写景抒情散文为主,引导学生在阅读中,进一步学习运用语文学习方法,进行文章的品析探究,提升思辨能力,完成篇的创作...
海之韵学生用书(七至九年级)是“基础教育海洋特色课程汇”音乐学科高年级分册。该书在国家课程涉列海洋音乐作品的基础上,整理了适合小学的歌曲作品、欣赏作品首,作为国家课程的拓展型内容,以融入式教学的研究方式,实现海洋教育规划目标。本课程以人文主题、单元组合的形式,做了拓展,如《时尚海洋》《深情海洋》《壮阔海洋》等...
该书是“基础教育海洋特色课程汇”语文学科中年级分册。本书旨在培养学生的海洋意识,发展语文素养。根据中年级学生特点,文章以与海有关的神话故事,介绍海洋生物的说明文,以及与海有关的儿童诗等形式,让学生在阅读中提升语文学习能力,初步学会复述课文、概括段落大意的语文学习方法,了解一般说明方法...
《我们的海洋》教材共分五册:小学阶段低、中、高年级各一册,中学阶段初中、高中各一册。在小学分册,同学们可以结识千奇百怪的海洋“居民”,感受变幻莫测的海洋性格,游览风光无限的海岛、极地……通过逐渐感知海洋,萌生对海洋的情感:在初中分册,同学们可以更加深入地了解海洋现象,关注海洋资源,探秘海洋科技……通过海洋意识的逐步提升,加深对海洋的认识与情感,树立正确的海洋价值观;在高中分册,同学们可以探究更为复杂、重大的海洋问题——生命起源、海
本书适合小学4-6年级使用, 包含遭遇“食人鲨”、浪花一朵朵、跟着老师学本领、与难题共舞、发现我的光芒、焦虑那条鱼、目标点亮青春、学习那件事等10个章节, 本书融合海洋与心理内容, 以海洋知识、海洋现象为切入点, 引出主体活动 —— 心海遨游, 加入海洋元素, 并力求做到“五要”“五不要”, 落实心理健康教育的精神。在“知识岛”中以心理知识为主, 辅以海洋元素, 两者有机结合。在“心海拾贝”环节中, 将自我收获、评价、感悟, 在五颗“
本书面向市南区初中和小学学段的学生。依托青岛嘉峪关学校特色海洋课程实施的“海洋博士团”团队成员及学生提供的相关资源,开发了海洋生物、海洋化学、海洋物理、海洋能源、海洋矿产等主题的15个海洋实验,以培养学生动手操作能力,熟悉各类实验操作的方法、流程及了解相关实验仪器的使用,以丰富学生对海洋的延展认知...
本书收录课文包括:《我是中国人》《我是小学生》《金木水火土》《剪窗花》《江南》等。每篇课文包括呈现课本、学习国学、拓展学习、学习笔记四个部分...
该书是“基础教育海洋特色课程汇”音乐学科中年级分册。该书在国家课程涉列海洋音乐作品的基础上,整理了适合小学的歌曲作品、欣赏作品首,作为国家课程的拓展型内容,以融入式教学的研究方式,实现海洋教育规划目标。本课程以人文主题、单元组合的形式,做了拓展,如《蓝色大海》《守护海洋》《故乡的海》等...
该书是“基础教育海洋特色课程汇”音乐学科低年级分册。该书在国家课程涉列海洋音乐作品的基础上,整理了适合小学的歌曲作品、欣赏作品首,作为国家课程的拓展型内容,以融入式教学的研究方式,实现海洋教育规划目标。本课程以人文主题、单元组合的形式,做了拓展,如《大海故事》《海边拾趣》《大海之梦》等...
该书是“基础教育海洋特色课程汇”语文学科的教师用书。该书主要包括课程指导思想、课程实施目标、课程基本内容、课程实施方法与建议、课程评价方式与建议、课程资源和参考文献等七大板块。旨在帮助教师了解教材编写意图,更好地使用低中高三个学段的海洋主题阅读教材,顺利完成各年段教学任务,切实引领学生提升语文素养...
本书共包括四个部分, 分别是建设篇、场馆篇、海洋篇和街景篇, 共25个主题。该书深挖青岛市市南区的特色, 以艺术的方式激发观者的想象与创意, 激发他们用自己独特的视角, 用艺术的方式去表达自己的所见所闻, 抒发对市南的热爱之情...
《我们的海洋(初中版)/中小学海洋意识教育系列教材》中同学们可以更加深入地了解海洋现象,关注海洋资源,探秘海洋科技……通过海洋意识的逐步提升,加深对海洋的认识与情感,树立正确的海洋价值观。本教材的主要特点有:强调突出海洋意识的培养;与时俱进,采用新的案例和材料;循序渐进,注重引导和探索式教育。 打开这本教材,走进海洋世界,去学习、去思考、去感悟、去探索,立志于开发和保护蓝色的国土,实现自己少年梦与中国梦的统一...
刘争争
梁实秋
汪曾祺
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
宋瑞祥
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
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