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对于学习英语的人来说,拥有一部好的英汉词典,就如同拥有了一位学识渊博并且诲人不倦的良师,无论何时何地,只要有需要,它都能够及时地助你一臂之力。 《小学生全真图解英汉词典》,是一部有特色的词典,能够为小学生学习英语提供多方面的帮助。这部词典的编写者都具有在美国等英语国家学习与生活的经历,不仅熟练聿握了英语,了解英语国家的历史文化和风俗习惯,而且熟悉中国人英语学习的特点,从而能够为中国小学生学习英语提供一部内容丰富、图文并茂、引
社会课是一门贯穿基础教育各阶段的课程,小学是培养儿童形成科学的社会认识的起始阶段,因此,本书的议题只聚焦在小学阶段的社会课。全书内容分为上、下两篇,共七章...
高考专题类训练丛书,涵盖多种试卷组合(基础卷、达标卷、章末卷、真题卷、热点卷、模块卷...
收录茅盾畅销80多年的长篇代表作《子夜》,中国现代文学史上里程碑式的巨著,可与《百年孤独》《追忆似水年华》媲美的杰作。 放心的读本 课本一样的品质 2015年北师大版教材质检部门抽检零差错率图书。 完美呈现 本书用纸高端、印刷环保、装帧精美、版式疏朗字号大,全书搭配精美插图,以完美的制作呈现经典,是专为学生打造的语文课外阅读规范读本。 名社打造 北京师范大学出版社是一家中央级出版社,是中国非常有影响力的教育出版社之一,《全
《巴黎圣母院》以1482年的法国为背景,以吉普赛姑娘爱丝美拉达与年轻英俊的卫队长、道貌岸然的副主教以及畸形、丑陋的敲钟人之间的关系为主线,热情呕歌了吉普赛姑娘与敲钟人高尚的品格,深刻鞭挞了卫队长与副主教的虚伪与卑下。小说体现了雨果的“美丑对照”的艺术表现原则,它的发表,打破了伪古典主义的桎梏,标志着浪漫主义的彻底胜利。书中人物虽然生活在15世纪,一个个却栩栩如生,比真人实事更鲜明,具有令人信服的一种魔力...
本书坚持理论与实践相结合原则,使理论探讨有着强有力的实践支撑,使实践分析有着丰厚的理论基础,在理论与实践相互映衬过程中,力求在理论上有所侧重,在实践上有所突破。本书不局限于理论本身,而是把理论引向实践,同时又不拘泥于实践,而是对实践问题进行理论探索,形成理论知识体系。本书的逻辑路线明显反映了这一特点,开始着力探讨班主任工作的规律、原则与目的,后面侧重于班主任工作具体的方法,并通过典型案例加以说明与分析,把理论一步步引向实践...
本书看点★一生中不可错过的伟大爱情小说,英国文学史上伟大的作品之一。世界上各个国家一代代的青年,常常都是从拜读它开始踏入英国乃至世界文学的欣赏园地。★原版插图名家全译本。★北京师范大学副教授王楠点评版。★视频解读:北京市语文高级教师、北京市第五中学分校语文教研组长李蕾视频导读,实现了学生和名师的零距离对话。 名家名译浙江大学教授,浙江省作协外国文学委员会主任,著名翻译家宋兆霖经典译本。 名家点线面立体解读本书解读专家:王楠,英美文学研
本书看点★青年人的生活教科书,一部跨越国界的伟大文学作品。闪烁着崇高理想光芒、洋溢着生活激情的经典之作。★原版插图,名家全译本。★视频解读:北京市语文学科骨干教师熊素文视频整本书,实现了学生和名师的零距离对话。 名家名译湖南省社会科学院研究员,著名翻译家吴兴勇经典译本。 名家点线面立体解读本书解读专家:吴兴勇,著名翻译家、学者,湖南省社会科学院教授。阅读名著,重在理解。学生在阅读一部经典名著时,只有充分理解了它所蕴含的丰富思想内涵、
周金萍主编的《小学语文专题性学习活动课程课例研究/教师专业成长丛书》包括专题性学习活动课程方案、专题性学习活动课程纲要以及专题性学习活动课程案例三个部分。 专题性学习活动课程方案部分从开发的目的和依据,课程内容、性质、目的及开课对象,课程目标定位,课程开发的原则,课程的实施以及课程的管理六个方面清晰、具体地对专题性学习活动进行了解读,帮助教师明确“为什么开设这门课程”“这是一门怎样的课程”等问题。 专题性学习活动课程纲
在20世纪90年代部分地市课程改革的基础上,21世纪初,我国启动了新一轮基础教育课程改革。在各学科课程标准中,这次课程改革都体现出国家对不同学段的中小学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求,规定了各门课程的性质、目标、内容框架,提出了教学和评价建议,从而将道德教育、价值观教育从课程功能的完整性、整合性的角度去规定,构建出新的、基于完整课程功能观的学校道德教育体系...
作为一名具有丰富心理学、教育学、课程与教学理论知识的研究人员,李亦菲博士在本次基础教育课程改革中,参与了课程标准编制、实验教材编写、教学资源开发、评价与考试制度改革、学科教师培训、学校制度建设和管理等多方面的研究和实践工作,并长时期关注“三维目标统整”这一核心理念的理论基础以及操作落实问题。2007年9月以来,李亦菲进人中央教育科学研究所博士后工作站,与我合作攻克这一重要的理论与实践难题。 两年期间,李亦菲阅读了情感教育的一些重
为了帮助广大教师和教育管理工作者更好地理解高中新课程改革的理念,把握课程标准,用好教材,克服因高中新课程改革而产生的畏难情绪、困惑与茫然,更好地实现高中新课程改革的预期目标,我们在充分借鉴高中新课程改革先进省区成功经验的基础上,邀请国内一流的专家、国家课程标准研制组负责人、省市级教研员及一线教师研制了这套《普通高中课程分析与实施策略丛书》。 本套丛书遵循高中新课程改革理念,紧扣课程标准,具有如下特点:
《义务教育课程标准解读丛书》突出了时代特征。各学科强调德育为先、育人为本的教育理念,体现现代社会发展和科技进步的新成果,以学生学会学习为核心,特别重视了对学生创新精神和实践能力的培养。三是体现了国际视野。各学科在课程理念、知识观、学习观、课程评价、课程文化等方面既立足中国国情,又顺应了国际课程改革的发展趋势,具有广阔的国际视野...
《幼儿生活教学论》从“生活就是人本身的一切目的”“教学就是培养人”出发,认为教学就是一种特殊的高质量生活、能使生命意义得到超越与创新,并以此为基础提出“幼儿生活教学”概念,建构幼儿生活教学的操作模式,试图为理解和实施幼儿生活教学建立起基本的理论框架。本书由皮军功著...
道德是提高人的精神境界、促进人的自我完善、推动人的全面发展的内在动力。道德不是外在于人、强加于人的东西。它内在于人,是人自我肯定、 自我发展、 自我实现的一种社会形式。因为道德能帮助人更好地认识社会现实,调节人际关系、群已关系,激励人不断向上,使人得到全面和自由的发展,并且它构成了人们幸福生活的主要内容,道德能够丰富、充实人的内心世界,使人性发扬光大、人格完善崇高。作为人总是要有精神的追求,正是这种精神追求,体现着人性,体现着人生的
本书共分8章。内容涉及小学德育课程教材分析、小学德育课程教学设计、小学德育课程资源的开发与利用、小学德育课程活动教学、小学德育课程对话教学、小学德育课程学习、小学德育课程作业、提升教学德育课程教学品质等。全书突出阐述了如何进行小学德育课程的教材分析与教学设计、如何有效地开展班级德育工作、如何对班级群体和个体进行指导等问题。本书可作小学教育专业教材和小学教师继续教育教材或主要参考用书,也可供教育硕士小学教育方向和有志于从事中小学德育理论
本套丛书是北京教科院课程中心承担的市级重点课题“北京市普通高中课程自主创新实验”成果。以参与课题实验的北京市高中作为每一册的内容主体,从创新人才培养、育人模式变革、满足学生个性化教育需求、学业水平考试和综合素质评价等角度系统论述了学校参与课程自主实验以来所取得的重大变化,丛书既体现不同学校鲜明的个性和特点,又蕴含北京市高中课改的价值取向和基本思考...
一生中不可错过的伟大爱情小说,英国文学史上最伟大的作品之一。世界上各个国家一代代的青年,常常都是从拜读它开始踏入英国乃至世界文学的欣赏园地。 最佳译本 浙江大学教授宋兆霖权威译作,完美呈现经典名著。 专家点评 北京师范大学权威名师王楠,深度解读名著重点、难点、考点。让你轻松领悟作品精髓,充分理解作品内涵,全面提高阅读与写作能力。 大师插图 完美呈现文学性与艺术性一体的插图。苏格兰插画家mon
通过阅读《翻转课堂与微课程教学法》,您可以全面了解什么是翻转课堂,翻转课堂在中国的本土化实施,如何认识微课程,如何设计自主学习任务单,以及如何开发“微课”等当前教学领域的热点话题。为帮助您更加直观地理解《翻转课堂与微课程教学法》内容,我们还赠送了金陵老师制作的微视频及四个学科的翻转课堂教学实录。 如果您是一位热爱课堂、期待创新的教师,不论您现在是不是“技术派”,这本案例丰富、易学便用的有趣读物都可以给您带来一些改变,也许不久的将来,
本套丛书是在北京教科院基教研中心承担的北京市教改项目的基础上,进一步完善、丰富、提炼而成。受北京市教委委托,2012年北京市教科院在全面总结义务教育10年课程改革经验、汲取以往教育教学成果的基础上,依据国家课程标准和北京市中小学教育教学的现状,研制了义务教育阶段中小学27个学科的教学指导意见、学科能力标准及教学指南。该研究成果为促进一线教师深入理解课程标准,有效实施课堂教学,促进学生全面发展,提高义务教育质量提供方向引领与有力支撑。
洋思中学是江苏省一所偏僻的农村初中,但它在*国基础教育界却有着一定的地位。原因是洋思中学提出了“没有教不好的学生”的办学理念,并且它通过实践证实了这一理念的可行性和正确性。通过“课堂作业课堂完成”、“当场学、当场教”、“以学促教,以教导学”、“学后教,教后练”等多个轮回的实践与实验,洋思中学终于形成了本土化、原生态、科学化、易操作、高效益的“先学后教,当堂训练”的课堂教学策略。这一策略成为保证洋思中学成功地实践“没有教不好的学生”办学
教育界及社会各界对儿童阅读、对应用儿童文学培养儿童综合素质已经达成共识,对“为什么读”有了深刻的理解,正沿着“读什么”“怎么读”方向进行着广泛的讨论和实践。 《儿童的文学世界—我的阅读课》的编写,建立在学校及家庭儿童文学阅读活动实验的基础上。作者秉承将优质的儿童文学资源转化为儿童的阅读资源及教育资源的宗旨和理念,挑选183本文质兼美的儿童文学读物,组建成核心阅读单元。各册根据不同年龄和不同学段儿童读者的阅读趣味、能力及水平,配合
本书通过生动的语言及图文并茂的表现形式,对生物学的各个分支学科,如动物学、植物学、人体生理学、微生物学、生态学、著名生物学家,以及诺贝尔生理学奖、医学奖轶闻等进行了描述,对生物学发展的历史进行了回顾,并对生物学发展的前沿进行了展望...
事业,因与名家分享而辉煌 这是一套,寻找教育家成长智慧的丛书 这是一套,凝集当代教学思想流派的精粹 这是一套,展示一流教学实践案例的大...
教学的目的是促进学生的发展。如何通过教学促进学生的发展,不仅需要教师具有先进的教学理念和广博的专业知识,还需要教师掌握熟练的教学技能。本书基于《教师专业发展标准》,结合我国基础教育改革与发展的要求,从教师职业技能训练的角度,对教师课堂教学的导入、提问、语言、讲授、演示、指导、调控、板书、总结等技能进行了理论和实践层面的梳理和探讨,以期有目的、有计划地训练与提高教师的课堂教学技能,引导教师将教育教学理论知识和学科专业知识有效地转化为具体
六一幼儿院,这所历史著名的幼儿院从1945年诞生到今天,在一代代新老“六一人”的共同努力下,从延安到北京,从马背摇篮到儿童乐园。新一代的“六一人”在院长刘燕的带领下,专心于爱——以爱捍卫生命的幼教奇迹,传承了“一切为了孩子”“无私奉献”的延安精神;专注于教——在传承和坚持“保教合一”基本理念的同时,用“三个转变”“ 三个关注”及“家园共育”全新的幼教教育理念成为中国幼教领域的一面旗帜...
本丛书秉承服务一线的编写宗旨,充分吸纳课程改革10年来各学科课堂教学创生的新成果、新经验,注重结合一线教学的实际问题,从新知识、新技能、新视野、新观念方面指导学科的有效教学。求文本简洁、实用,突出学科特点,让一线教师有“一点就通”的感觉,同时兼顾内容的引领性和前瞻性,试图做到立意高而不空,案例新而不虚,文字通而不涩。强调深挖学科内涵,旨在提高教学质量...
本书共分为: 小学品德教师培训课程指南、初中思想品德教师培训课程指南、高中思想政治教师培训课程指南、国际理解教育教师培训课程指南四个部分。主要内容包括: 适应期品德与生活(社会)教师培训课程指南、熟练期品德与生活 (社会) 教师培训课程指南等...
本书为高等院校小学教育专业教材,其内容为:语文课程性质、语文课程标准、语文教育文化、语文课程资源、语文教材建设、语文教育智慧、语文教学目标、语文学习指导、语文教学内容、语文课外阅读、语文教学评价、语文文本解读、语文课堂任务、语文课堂构建、语文教学设计、语文课堂形态、语文课堂诊断。本书的编写遵循小学语文课程改革的新理念,探索小学语文教学理论与实践的问题,力图做到内容丰富、材料详实...
这套“义务教育阶段学业标准与评价丛书”的出版,为中小学各学科依据国家课程标准提升教学质量提供了重要的参照标准,也为“中国学生核心素养”在学科教学实践中的落实提供了可见的载体与现实的途径。 这套丛书是北京市教育委员会委托项目“首都义务教育阶段学生学业标准的研究”的重要研究成果。此项研究的重要理念之一,是始终强调义务教育阶段学科学生学业标准是在新课程理念的指导下,对课程标准内涵的不断丰富;强调研制学业标准的目的在于改善和提高教师日常教学
本套丛书以北京市十余年的义务教育阶段学业质量监测为基础,选取语文、数学、英语等学科,根据义务教育阶段学生的思维特征与中小学教学的实际情况,将国家课程标准所要求的以学段为单位、相对模糊的内容标准,转化为以年级为单位、从学生学习结果呈现的学业标准,为教师和学生提供了便于理解又易于落实的学业成就水平评价操作指南。 每册书的内容结构均由三部分构成:学生学业标准,包括背景、目的和意义、评价框架、内容标准、学业成就水平描述;评价方式及评价样
本套丛书根据义务教育阶段学生的思维特征与中小学教学的实际情况,将课程标准所要求的以学段为单位、相对模糊的内容标准转化为以年级为单位、从学生学习结果角度呈现的学业标准,从而成为教师和学生容易理解又便于落实的教与学的科学指南...
朱继文主编的《牵手与牵心——园长指导家长工作能力的提升》共分五章,其具体内容包括:幼儿园家长工作的目的与任务、引导教师树立正确的家长工作观、家园形成合力四部曲、与家长沟通的策略、利用家长资源的原则等...
《中学英语理解性教学设计原理与应用》讲述理解性教学是当代波及全球的一个重要教育思潮。在我国,新课程实施以来,理解性教学的理论已经得到越来越多专家的认同,认为理解性教学所倡导的“教师为理解而教,学生为理解而学”的理念所引起的不仅是教学内容、教学手段的变化,而且也意味着包括教学价值取向、教学设计理念以及教学结果评价的整体转型;认为倡导“理解性教学”,是改进课堂教学、推进新课程改革的一个十分重要而有效的举措...
本书从幼儿园的参观活动入手,介绍各种类型参观活动的要点、组织策略、实际案例,内容包括参观各类科普场所(如科技馆、消防博物馆)、各类艺术场馆(如音乐厅、艺术馆、美术馆、博物馆)、各类景点(如长城)、各类工作场所(如图书馆、消防队、公安局、医院、军营、商场、泰国餐厅、云南餐厅)、其他一些场所(如果园、小学)等。特色:1.活动性:以活动为主要形式,符合幼儿的身心发展特点。2.操作性:运用直接感知、实际操作、亲身体验的学习方式,符合幼儿学习特
“十二五”期间,北京市中小学教师继续教育将完善分岗位、分学科、分学段、分层次的教师终身学习和发展体系,构建相应的培训目标与课程体系。本书主要介绍了北京市“十二五”时期中小学教师继续教育各学科课程的培养目标与课程体系,对于不同发展阶段的教师在培训课程设置上具有不同的内容和要求,对于各级各类培训学校的培训者具有较高的参考价值...
本书为教育家成长丛书(新版)之一。何谓深度语文?就王开东老师而言,“深度”表现在课程理解之深,文本剖析之透,课堂把握之精到。是具有“文化深度”和“认识高度”问题驱动下的学生的情感、思维的有效激活,是师生合作碰撞的拔节提高。教学中他善于积累生活中的点滴,并巧妙地化作教学的重要资源,他让学生留心广告词、商店名、春联等,所有这些鲜活的语言和创意,使得他的课堂充满了源头活水。学生喜欢他的课,不仅是深度上的智力挑战,还有永远散发阳光的审美体验.
李汝珍著的《镜花缘/语文推荐阅读丛书》讲述了武则天当政时代,秀才唐敖仕途失意,随妻舅林之洋出海,遍历四十多个国家。君子国,其人衣冠带剑,乐于谦让;白民国,个个相貌清俊、风流儒雅,实则不通文理;女儿国,男子反穿衣裙,以主内事,女子反穿靴帽,以主外事;历经种种奇事后,唐敖终有所悟,遁入仙山小蓬莱……作者借想象中的海外奇谈讥评时事,寄寓理想,结构类似《格列佛游记》,其中女儿国一段被胡适盛赞为世界女权目前不朽的文字;书中唐敖、林之洋、多九公三
美国是STEM教育理念的提出国,而编程是STEM教育中非常重要的部分,编程教育目前在美国公共教育中有了长足的发展,同样在中国也变得备受瞩目。《小学阶段的编程教育》 是国内首部从一线教育工作者的角度探讨编程教育的书,将为众多老师和家长提供丰富的参考信息,帮助其理解为什么要对小学生进行编程教育,如何把编程教学与学科内容教学有机结合起来,如何合理使用各种先进的编程教育平台和机器人教育平台。本书介绍的课程由年级学科教师与科学辅导员合作共同开发
本书是2014年重量教学成果奖(基教类)一等奖获奖成果。本书针对我国语文教学肢解割裂、低效高耗的状况,在高、初中各年级进行数十次教学实验和长期的教学研究,多方面、多角地进行中学语文教学的整体改革,构建了涵盖“双引”“五说”:“语文链”的语文教学科学体系...
从人生伊始受家庭影响成为教师,到一步步成为引领地方基础教育发展的名校校长,每一个故事都在字里行间展现着一位教育工作者的智慧和努力。 由陈晓所著的《桃李争妍/好校长系列/走进广州好教育丛书》一书清晰地回溯了陈晓女士作为一名教育管理者,在瞬息万变的时代里,在传统与现代的碰撞中,带着她对教育的执着梦想和对挚爱的教育事业的坚守,与她的团队一同思考、践行,去追寻教育的本源和真谛。“无作业日”的实施,还孩子更多的自主空间;系统的德育课程,赋
为深入贯彻《幼儿园教师专业标准(试行)》《中小学和幼儿园教师资格考试标准》等文件精神,本教材紧密围绕幼儿园一线教学实践展开,突出幼师生职业能力的培养,主要介绍了学前儿童健康教育的目标与内容、幼儿园健康教育活动的设计、幼儿园健康教育活动的指导及幼儿园健康教育活动实施案例等...
本书是2014年重量教学成果奖(基教类)二等奖获奖成果。21世纪初叶,我国基础教育的一项重要的变革举措就是实施新课程改革。拥有和建设一支高素质的教师队伍,是保障新课程顺利实施的关键。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》指出:“要提高教师专业水平和教学能力,提高教师业务水平。”在教育实践中,教学效率的高低,往往成为判断教师业务水平高低的重要指标。本书是对教学效率课题研究十余年来的高度凝练,同时也是对课题研究的理性
教育部统编《语文》九年级(上)必读书目,完整收录教材指定阅读的所有篇目,专家精心校订,多条注释无障碍阅读...
本书看点★凡尔纳三部曲之一,现代科学幻想小说之父儒勒凡尔纳代表作。值得学生阅读的科幻巨著。一段惊心动魄的海底惊险奇遇!★《语文导报》副总编丁丁知识化导读和旁批,帮助学生轻松读懂名著之精髓。★视频解读:北京市特级教师孙衍明视频解读整本书,实现了学生和名师零距离对话。 名家名译北京国际关系学院教授,著名翻译家陈筱卿经典译本。 名家点线面立体解读阅读名著,重在理解。学生在阅读一部经典名著时,只有充分理解了它所蕴含的丰富思想内涵、高超的写作技
老王子
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
[日]熊田千佳慕著,张勇译
刘争争
汪曾祺
梁实秋
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