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本书是根据《九年义务教育全日制中学语文教学大纲》而编写的,原定篇目是根据历史发展而排定先后顺序的,由浅入深,有助于少年儿童背诵理解。本书对进一步加强爱国主义和中华优秀文化传统教育,陶冶情操,培养中学生的审美能力,全面提高中学生的素质,具有深远的意义。本书分别收录了《得道多助,失道寡助》、《鱼我所欲也》、《岳阳楼记》、《记承天寺夜游》、《爱莲说》等20篇文言文...
本书稿是“错题本”中的《作业记录本》,是让中小学学生记录每天老师布置的作业,或自己今天需要完成的学习任务,每一页分成三列,分别是:学科科目、作业内容、完成时间。这样的设计方案,可以培养孩子做事的条理性,并且明白“今日事今日毕”的道理。时时记录、事事记录是一个很好的习惯。孩子可以用这个笔记本来完成作业的记录、知识的记录、也可以用它来做自己的手账本,是一本非常实用的笔记本。除此外,本书在每一页的下方设计了经典的名言名句,以此来增加书本的功
《名家描摹范本:学生硬笔习字帖7》内容遵循从易到难、由浅入深的原则,循序渐进,分步练习;形式上以示范例字为主,配以简洁的歌诀,便于理解记忆,有助提高练习。既能学到硬笔书法的基础知识、书写方法,又能掌握基本技能与技巧,使其发挥多功能的作用...
根据小学课本编辑,由浅入深的讲解小学课本相关的英语语法,以图形的形式进行深入讲解。...
《名家描摹范本:学生硬笔习字帖(12)》特点:1.权威性。《名家描摹范本:学生硬笔习字帖(12)》参照九年义务教育语文规范字的标准,在注重继承传统书法艺术的基础上,结合现代书法教学经验,系统规范地编排了学习内容与训练教程。而且作者系长期从事书法教学工作的专家,有丰厚的研究成果与教学经验,书法水平高,循规人矩,法度严谨,隽秀大方,是硬笔习字的典范。2.实用性。《名家描摹范本:学生硬笔习字帖(12)》从内容到形式,进行了系统的构思和新
《名家描摹范本:学生硬笔习字帖5》内容遵循从易到难、由浅入深的原则,循序渐进,分步练习;形式上以示范例字为主,配以简洁的歌诀,便于理解记忆,有助提高练习。既能学到硬笔书法的基础知识、书写方法,又能掌握基本技能与技巧,使其发挥多功能的作用...
《硬笔书法名家·名家描摹范本:学生硬笔习字帖(6)》参照九年义务教育语文规范字的标准,在注重继承传统书法艺术的基础上,结合现代书法教学经验,系统规范地编排了学习内容与训练教程。而且作者系长期从事书法教学工作的专家,有丰厚的研究成果与教学经验,书法水平高,循规入矩,法度严谨
《大林和小林》是二十世纪中国优秀的民族童话精品之一,奇特的构思,夸张的手法,大胆的想象,曲折的情节,让人爱不释手,很容易被它深深吸引。《大林和小林》是继叶圣陶《稻草人》之后,中国现代文学史上第二个现实主义童话里程碑作品。 大林和小林是一对双胞胎。大林好吃懒做,变成了一个寄生虫,最后饿死在金子堆里。小林勇敢正直,成长为一个有出息的好孩子。这个故事揭露了旧社会统治阶级的昏庸无耻和他们对劳动人民的残酷压迫;同时写了
本书是为落实全国老龄工作委员会办公室、中宣部、教育部、团中央、全国妇联联合发出的“关于在全国青少年中广泛开展敬老爱老助老主题教育活动的通知”精神,为指导青少年认真学习而编写的,书中精选了我国历史上几十个著名的敬老爱老助老的故事...
本书选编若干好词、好句、好段和好文,按照全日制义务教育语文课程标准写作方面的基本要求,进行严格的选材。词、句、段、文均从大量的学生作文中筛选;内容丰富,人、事、物、景分册编排,每册中又细分若干类,每一类别再细分若干细目,依据学生作文类别进行编辑,力求便捷,利于查找,以体现针对性和实用性。 词、句、段是构成“文”的砖与瓦或曰细胞、血液与骨骼。在有条理的叙述或描写中,词连缀成句,句连缀成段,段连缀成文。学习他人在叙述描写中使用的好的
《学生硬笔习字帖(11)》特点如下:1.权威性。《学生硬笔习字帖(11)》参照九年义务教育语文规范字的标准,在注重继承传统书法艺术的基础上,结合现代书法教学经验,系统规范地编排了学习内容与训练教程。而且作者系长期从事书法教学工作的专家,有丰厚的研究成果与教学经验,书法水平高,循规人矩,法度严谨,隽秀大方,是硬笔习字的典范。2.实用性。《学生硬笔习字帖(11)》从内容到形式,进行了系统的构思和新颖的设计。内容遵循从易到难、由浅入深的
选取小学生课标要求的词组,做专项书写训练,适合识记词组专项训练...
生活中,学习中,我们每一位小同学都做过许多事情,有对的,也有错的。把做过的对的或错的事情写出来,把当时怎么做的、当时怎样的想法真实地写出来,对的今后继续坚持,错的今后加以改正。这样的内容就是你要写的内容。 学写作文,首先要知道写什么。这本书不仅仅收录了百多篇你的同龄、同学的小作文,有写人的也有写事的。同时,在文后点评中还加以点拨,在每个单元中还设计了一些说写练习,以使同学们学以致用,有所提高。来吧,认真地读一读、练一练、写一写吧
《名家描摹范本:学生硬笔习字帖(10)》特点: 1.权威性。《名家描摹范本:学生硬笔习字帖(10)》参照九年义务教育语文规范字的标准,在注重继承传统书法艺术的基础上,结合现代书法教学经验,系统规范地编排了学习内容与训练教程。而且作者系长期从事书法教学工作的专家,有丰厚的
《硬笔书法名家·名家描摹范本:学生硬笔习字帖(8)》参照九年义务教育语文规范字的标准,在注重继承传统书法艺术的基础上,结合现代书法教学经验,系统规范地编排了学习内容与训练教程。而且作者系长期从事书法教学工作的专家,有丰厚的研究成果与教学经验,书法水平高,循规入矩,法度严谨
本历史图标*主要的创意点就在于“*好记”,图标设计布局打破了长久以来对于介绍中国历史朝代的图或表的制作所采用的惯性思维。对于在校的中学生,以及需要了解中国历史的人群,都能够通过浏览本图标对中国四五千年的历史朝代以*快捷、*简晰的方式作一个全局式的了解;同时每个朝代色块中的简述文字又紧扣中学历史教材内容,加之运用特有的表现方式(即查图须知中的内容),更有利于广大中学生对所学的、所要考的历史知识重点的形象记忆和快速掌握。 本图标
20世纪的中国,是充满梦想的中国,这一百年,在中国的历史上具有任何一个世纪都无法比拟的价值。 21世纪,是实现“中国梦”的世纪,但它却是以20世纪为基础的-20世纪是21世纪之父。站在21世纪初期的门槛上,展望中国梦,更不禁让人回望20世纪中国人的潜伏与梦想。 社会的发展与变迁如此,文学也如此,儿童文学亦如此。自清末《无猫国》问世以来,中国始有“童话”一说。自五四新文化运动初期的《稻草人》出版以来,中国才真正有了童话。此后百年
《名家描摹范本:学生硬笔习字帖(9)》特点:1.权威性。《名家描摹范本:学生硬笔习字帖(9)》参照九年义务教育语文规范字的标准,在注重继承传统书法艺术的基础上,结合现代书法教学经验,系统规范地编排了学习内容与训练教程。而且作者系长期从事书法教学工作的专家,有丰厚的研究成果与教学经验,书法水平高,循规人矩,法度严谨,隽秀大方,是硬笔习字的典范。2.实用性。《名家描摹范本:学生硬笔习字帖(9)》从内容到形式,进行了系统的构思和新颖的设
《“时代楷模”学生读本》系列丛书是一套专门为中小学生创作的读本。丛书以中宣部集中组织宣传的全国重大先进典型“时代楷模”的事迹为蓝本,进行文学加工,在保证事件真实性的前提下,精心设计故事情节,生动刻画人物形象,力求最大限度地调动中小学生的阅读兴趣,同时潜移默化地向中小学生传递“爱国、敬业、诚信、友善”的价值准则与中华传统美德。《点亮万家灯火——张黎明的故事》为该丛书中的一本,讲述了“时代楷模”国家电网天津滨海供电公司运维检修部配电抢修一
早在人类不没有发明潜艇,甚至连电灯还没问世的年代,著名的科幻□□家凡尔纳便为读者活灵活现地创造了一艘无敌潜艇--“鹦鹉螺”号。这艘奇妙的潜艇曾被人们描述为神秘的海怪,然而书中的主人公却乘着它亲眼目睹了奇特的海底森林、美丽的珊瑚王国、壮观的海底城市……如果你也想了解惊险、刺激、美丽的海底世界,那么马上翻看这本精彩的《海底两万里》吧! 极富想像力的□□作家儒勒·凡尔纳(1828-1905年)是一位闻名全世界的科幻□□大师。他的□□想象大
写人记事,写景状物是小学写作训练中记叙文写作的主要内容。“我手写我心,我心抒我情”也更多是从这类作文中体现出来的。 “轻松作文宝典丛书”中的《小学生写人记事作文》和《小学生写景状物作文》分别收录了全国各地小作者优秀作文百余篇。在这些中,人事物景都是每一位同学日常学习、生活中经常遇到的凡人小事和万物景观,地点也不外乎就是家庭、学校、社会。可以这样说,都是每一位同学熟悉得不能再熟悉的情景。意在使每一位阅读者都能够找寻到“似曾相识”的感觉
本书是根据教育部《九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲》和各地中考英语阅读基本要求精心编写的。它既符合和体现了大纲的教学要求,又在现行各套教材的有所拓宽和提高。 为了帮助广大学生迅速适应大纲要求,快速提高阅读能力,培养在生活中运用英语的能力,培养在生活中运用英语的能力,应广大师生的要求,我们最新推出了《初中英语阅读精粹90篇》(提高篇)。本书内容新,体裁齐、形式全,习题活,是广大初中学生提高阅读能力的好帮手。 本书参照考
收录在本书中的百余篇习作,均为近些年全国各地各种类型作文比赛、征文中荣获一、二、三等奖或优秀奖的佳作。这些洋溢着青春活力的作品,有着流畅、精彩的语句,为我们展现出无忧无虑的七彩童年、充满温馨的家庭、亲朋好友间浓浓亲情与爱意、学习的乐趣与苦恼、初步人世间的见闻与感受、以及对生活中各种现象的思想与评判…… 收录时,我们依据“轻松俄文宝典丛书”的主旨,筛选与我们每一位同学相近的熟悉的人、事、物、景,力图使这些获奖习作与我们“零距离
叙事清楚,有条理;人物形象鲜明、生动,动作语言合乎人物性格、身份;景物描写清晰、具体,令人如身临其境……文通文顺,详略得当,前后呼应,主题鲜明,中心突出等,这些都可能使你的作文获取满分。 收录在这本《小学生满分作文精选》中的每一篇范文,都有各自不同的特点与长处。不论是选材、立意,还是布局谋篇;不论是叙述描写,还是人物刻画,也不论是遣词选句,还是抒发情感,均显示了这些小作者在日常生活中的细心观察、用心思索和对课外知识的猎取,体现在
选取常用单词,常用短语、造句做专项书写训练,适合青少年读者临习...
《英语书法步步高:初学英语手写体钢笔字帖46天速成》内容精选生活常用语,紧扣小学阶段词汇量与认知水平,提升英文书写水平与英语表达能力...
本书共分“至爱亲情”“成长记忆”“精彩生活”“锦年情事”“名家讲述”“岁月回眸”六辑, 是青年学生写作参考、陶冶情操、增长见识、课外阅读的很好读本...
本丛书严格依据国家教育部最新颁布的《中小学书法教育指导纲要》的精神,按照教育部要求中小学生临摹的碑帖目录选编,加入精要的书写提示,以描红本的形式便于学生随堂练习...
在全国20多个省、50多个城市,近200所学校巡回演讲授课...
《语文推荐·备考必读名著·名著+考点:繁星·春水》美在对母爱、童真的讴歌。冰心赞颂母爱,赞颂人类之爱,赞颂童心,同时她也赞颂大自然,尤其是赞颂她在童年时代就很熟悉的大海。歌颂大自然,歌颂童心,歌颂母爱,成为冰心终生创作的永恒主题...
《神笔马良》是著名作家洪汛涛的代表作,是二十世纪五十年代的中国影响*的儿童文学作品。此书在国内家喻户晓,马良形象深入人心。马良从小喜欢画画,但是他家里很穷,买不起笔,他日思夜想,希望能拥有一支笔,终于得到了一只神笔。神笔能让马良的画活起来,马良用神笔给百姓画画,帮助他们,但是引起了地主等恶势力的嫉妒,坏人纷纷来抢他的神笔。马良历尽千辛万苦,充分发挥自己的聪明才智,战胜了各方恶势力。从此神笔和马良的故事就流传开了...
根据小学课本编辑,按照教材需要整理出适用于小学生的英语实用句型。...
为满足青少年多元化、品质化的课外阅读需求,“阅读悦成长”系列丛书从丰厚的中华传统文化中遴选了12个主题,面向6-18岁的青少年读者群,按年龄特点逐级开发,从不同角度关照青少年的心灵成长。希望青少年在轻松的阅读中,能获得心智的成长...
《落花生》是许地山的散文集,他的散文多以朴实诚挚的语言描绘生活感悟与精神世界,善于用简练的文笔营造出清新诗意的氛围,并饱含智慧与哲思。他早年执教南洋的生活经历,使他的作品富有奇特的异域情调;他对宗教的信仰和研究,又使他的作品带有一抹宗教色彩。在那个文星璀璨、名家辈出的时代,不管作为作家还是学者,许地山都是无法忽视的一位,而他的散文也像山林间的清泉一样,不断为几代人的灵魂带来难忘的清凉与甘甜...
为配合*颁布的《关于中小学开展书法教育的意见》和山东省教育厅印发的《关于加强中小学写字教学开展书法教育的通知))的推广使用,按照汉字的规范化要求,让学生掌握基本的书写技能,提高书写水平,我们精心组织编写了《学生硬笔习字帖》(12册)这套书。其突出特点如下:1.权威性。本书参照九年义务教育语文规范字的标准,在注重继承传统书法艺术的基础上,结合现代书法教学经验,统规范地编排了学习内容与训练教程。而且作者系长期从事书法教学工作的专家,有丰厚
第1步:名师教方法。特级教师精心传授作文入门方法,通过技法提炼、思路导引、精彩范文进行深入浅出的讲解,让孩子们轻松下笔,快速打开写作思路。 第2步:分步来学习。本套丛书照顾到作文入门阶段不同水平的学生,在内容编排上由浅入深,从句开始,再到段落,然后成篇,循序渐进,帮助孩子们学好每一步。 第3步:训练与拓展。本套丛书专门设置启发式的互动练习和亲子图书馆栏目,可以由家长来进行辅导,启发孩子们的思维,学练结合,打通读写,让孩子们爱上写作文.
仁慈的木匠将一段会说话的木头雕成了一个木偶,赋予了木偶生命,并给他取名叫匹诺曹,当成自己心爱的儿子,于是小木偶匹诺曹开始了他的冒险人生。如果他要成为真正的男孩,他必须通过勇气、忠心以及诚实的考验。在历险中,他因贪玩而逃学,因贪心而受骗,还因此变成了驴子。*后,他掉进一只大鲸鱼的腹中,意外与木匠相逢……经过这次历险,匹诺曹终于长大了,他变得诚实、勤劳、善良,成为了一个真真正正的男孩。 《木偶奇遇记》是意大利作家科洛迪的代表作,这篇
《数列与不等式》由“秒杀知识点”“秒杀思路分析”“方法对比分析”“秒杀训练”“真题回放”5个板块组成。 “秒杀知识点” 给出解一类题的方法,一般以定理的形式呈现。在体例设计上给出每一章节解题所需的知识点及其证明,知识点的出处一般为教材中的例题、习题,或是其他出版物中的论文等内容。 “秒杀思路分析” 是为了解决“怎么用秒杀知识点,什么题能用秒杀知识点,以及怎么能快速记住秒杀知识点”的问题,能让学生进一步了解掌握秒杀思路方法。 “方法
从前,有个孩子名字叫马良。父亲母亲早就死了,靠他自己打柴、割草过日子。他下决心学画,每天用心苦练。他到山上打柴时,就折一根树枝,在沙地上学着描飞鸟。他到河边割草时,就用草根蘸蘸河水,在岸石上学着描游鱼。没有笔,他照样学画画。有一个晚上,马良睡着了,窑洞里亮起了一阵五彩的光芒,来了个白胡子的老人,把一支笔送给他:马良醒过来,原来这不是梦啊!那支笔不是很好地在自己的手里吗!马良会用这支画笔画什么呢? 《神笔马良(全彩注音版)/小学生
本书在编排上,没有刻意去选录那些篇幅长,描写繁复的“大幅习作”,而是注重收录与每一位同学有共性的内容,例文收录不在意篇幅长短,而重在是否是生活中的“真情实感”,不论是写一人一事还是多人多事,都必须是真实生活的写照。诚然,每篇东方在选材立意、布局谋篇、详略安排、首尾响应等方面,都有各自不同的特色与长处,文后的点评分别从不同的角度均做了评述,希望阅读者也能够着意体会。 生活,是创作的源泉。这句话是作家们常常说的。同样,同学们的作文写作,
本书以内容为主线,每章分为专题目标、打开锦囊、中考热点、成长阶梯和专题小结五部分,书中对问题、技巧和评估目标清晰列出,对应的互动式技巧说明,精彩的阅读训练,打开您的阅读之窗...
本书的编写以内容为主线,采用专题形式,分成2-3个部分,每部分按文体或技巧分为3-5个专题;每个专题独立成文,“自成一篇”。书后设计有综合阅读测试题一组,按中(高)考题型作出标准阅读试卷,题目新颖、有创新,符合中(高)考考核特点,并附有标准答案及评分标准。书后还附有“阅读技巧索引”,将阅读技巧进行归纳总结,方便读者检索使用...
看图作文,顾名思义,就是通过对所供图画进行细致的观察、分析、思考、想象,来表述图画内容,突出主题,抒发个人情感。 本书所收录了百余篇范文,就突出了上述特点,同学们在阅读中可仔细品味。每篇范文前的画面,设计了“析图分析”和范文后的“点评”,这两部分内容,是同学们写作训练时最直接的启发了和最有益的帮助。各单元后还安排了“写作训练”的内容,也是为阅读此书的同学们提供的练习。希望同学们通过读与写的结合,切实起到帮助你提高看图作文的实际能
本书选编若干好词、好句、好段和好文,按照全日制义务教育语文课程标准写作方面的基本要求,进行严格的选材。词、句、段、文均从大量的学生作文中筛选;内容丰富,人、事、物、景分册编排,每册中又细分若干类,每一类别再细分若干细目,依据学生作文类别进行编辑,力求便捷,利于查找,以体现针对性和实用性。 本册是轻松作文宝典之写物篇。 愿此书能够成为同学们的词语储备仓库,成为同学们练笔行文的参考资料,在给你作文带来便利的同时更能够启发你的灵感,活
作文,是小学语文中的一项重要内容,是从低年级就开始的写作训练。那么,写好作文的“诀窍”或“金钥匙”是什么,又怎能得到呢?其实,相信每一位同学都听你的老师说过,这“金钥匙”就在你的眼睛,就在你的手里,说在眼前,那就是你要多多观察,仔细观察,把你周围的事物看个仔细,看个真切,看在眼里,记在心上。说在你手中,那就是用你手中的笔,多写多练。如果你能仔细观察,经常练笔,并持之以恒,那么你就能写出一篇篇优秀作文来。这就是作文的“金钥匙”,也是写好
中小学生写作训练丛书。有人问,创新作文是什么样的?照常规的做法,我们应给出一个“定义”,而且是“科学的、严谨的”定义才行。但我们的回答是:只要是写出了真感情、真体验就是创新作文,只要是有新意的表达就是创新作文。作文属于信息科学领域,信息科学是科学和艺术的结合,这个认识本身已是创新的,而作文当在属于艺术一族。艺术研究一个点的感觉,讲究突然性、偶然性、创造性。创新作文这样一个充满艺术灵性的活泼的东西,怎么能用一个死板的定义去圈定呢?所谓有
中小学生写作训练丛书。亲爱的小朋友,你喜爱作文吗?当你打开《分类作文》的时候,你会发现,一篇好作文,就像一位良师,一剂良药;好作文能给人美的享受,能给人奋发的信心,能给人写作的指导,读来令人感叹不已。好的作文,其叙述,编织着一个个精彩动人的故事;引人入胜;其描写,喷薄着一股股炽热奔放的情感,感人肺腑;其说明,解说着一件件客观具体的事物,眉日清晰…...
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
汪曾祺
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
刘争争
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
梁实秋
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