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《假如给我三天光明》是以作者——海伦·凯勒的身世、成长为题材的一部“自传体”作品。这本名著由《我的生活》、《走出黑暗》、《老师》这三本书,以及发表在美国《大西洋月刊》上的著名散文《假如给我三天光明》编译而成,完整系统地介绍了海伦·凯勒以一个身残志紧的柔弱女子的视角,告诫身体健全的人们应该珍惜生命,珍惜造物主赐予的一切...
坚守儿童本位 让儿童亲近写作 独有的助写系统、五种写作类型的设计、写作技巧台阶式点拨,使儿童“一写一得”,为儿童写作打开一扇神奇的窗户,让孩子拥有一支有色彩和魔力的神笔。 孩子们为什么讨厌写作文?孩子们的作文为什么总是千篇一律?孩子们写作文时为什么总觉得无话可写?怎样才能写好作文,背范文,抄作文选?写作能教吗?写作可教吗? 写作是可以教的!不单可教可写,而且可以写得更好。 本书是亲近母语团队研发的母语教育整体解决方案中的重要内容,
书稿介绍了我国法律硕士专业学位教育自1996年正式试办试招以来的发展现状,详细探讨了法律硕士专业学位教育在西南民族地区的发展现状、发展方向以及人才的培养思路。通过对几年来广西师范大学法律硕士学位专业研究生培养实践的探索与总结,从教师队伍建设、课程体系改革、教学模式管理与研究、教学质量评价等多方面来来构建一个新型实践教学体系。 书稿通过这种对个案的分析与经验的理论化总结,对我们国家民族地区探索法律专业硕士专业学位教育提供了一定参考资料和
本书共分五章,内容包括传承求新——生活作文教学的特质;走近儿童——生活作文教学的起点;聚焦生活——生活作文教学的基础等...
本书分为整书概述、阅读指引、自主阅读、拓展阅读、阅读测评五部分,内容包括:走进少年鲁迅的精神世界、作家与作品、名家评点、方法指导、要点规划等...
作者以寻求教师成长的路径为目标,为教师成长这一命题的深入研究提供了可资借鉴的途径,同时也结合了其二十多年的教学经验以及研究成果,提出的方法也具有可操作性较强的特点。 ...
本书分为整书概述、阅读指引、自主阅读、拓展阅读、阅读测评五部分,内容包括:揭开不为人知的昆虫世界的面纱、作家与作品、名家评点、方法指导、要点规划、时代背景、同期作品等...
《我爱吟诵(中级 第三版)》选篇以绝句、律诗及语文教材中古诗篇目为主,选篇全面涵盖教育部门所规定的必背古诗词篇目,由浅入深,循序渐进,符合初学阶段古诗词教学要求。并邀请国内的八位普通话吟诵名家,录制专业、动听的吟诵音频。内容涵盖诗词精讲,吟诵练习,吟诵欣赏,并由吟诵专家按文读、入声的要求逐一正音,旨在全方位提升吟诵初学者古诗词学习水平...
《藤中百年/藤县中学百年华诞系列·百年树人丛书》为藤县中学百年历程总结纪念结集,分上下两篇记录了藤县中学由创建到发展的一些重大史实。上篇为藤中简史,分七章讲述了藤中百年创业之艰辛,发展之曲折以及现在藤中人的拼搏与努力;下篇分六章,从教育教学、校园文化、成就与荣誉、岁月留痕等方面全面详细地记录了藤县中学在新中国成立尤其是改革开放以后的建设与发展,同时辅以大量珍贵照片,图文并茂,细致详尽,是一本颇具纪念和收藏价值的校史...
本书主要内容包括:学科课程重构;内外统一的学科能力发展;源于一元论思维的教学模式;建构新的教学空间;基于改进学习方式的教学;探寻成功教学的方法与策略等...
本书是全国各地小学语文教研员、校长和教师进行儿童阅读教学和推广实践的叙事文章的合集。每位点灯人如实生动地叙述个人的专业成长经历、阅读故事, 详细介绍进行区域、学校或班级阅读教学实践的主要做法, 分享个人阅读教学和推广的经验和感受。该书内容包括: 遇见阅读, 遇见教育又一春 ; 大手牵小手, 浸润书香中等...
本书汇编了来自靠前外儿童研究相关领域专家,高等院校、科研机构、儿童智库等组织的科研人员与实践者在儿童研究各个核心领域的近期新理论研究成果,包括儿童哲学(含童年哲学)、儿童史学、儿童研究与教育、儿童文学、多学科视野下的儿童研究及等领域的原创学术论文,以及儿童研究领域有影响力学人的趣闻逸事。本书对于从事儿童教育研究以及众多一线教育工作者而言具有重大的学习借鉴意...
本书分为整书概述、阅读指引、自主阅读、拓展阅读、阅读测评五部分,内容包括:反科举制度的讽刺大餐、作家与作品、名家评点、方法指导、要点规划等...
《和孩子一起日有所诵》是孔晓艳老师在十一年间对儿童阅读的探索和总结,为小学语文教师阅读教学提供教学指导。精选适合儿童阅读的文本;提供丰富的诵读课案例,展现具有较强可操作性的儿童诵读课堂...
本书分为整书概述、阅读指引、自主阅读、拓展阅读、阅读测评五部分,内容包括:一道别开生面的科幻大餐、作家与作品、名家评点、方法指导、要点规划等...
本书分为引导篇、认识篇、考生篇和家长篇。引导篇帮助考生带着目的或问题、家长带着责任或期望进行深入阅读。认识篇一方面帮助考生从战略角度重新认识高考,使考生对高考有更深刻、更全面的认识,把握高考全局,凭策略智取高考,另一方面指导考生全面剖析自己,准确把握自己的高考现状并通过以上认识并查找差距,考生做好自己对高考的规划。考生篇从战略角度指导考生提升高考考试能力,以“战略思维+细节管理”为指导思想,以“策略+方法”安排好每一轮复习,并对
《吟诵概论——中华传统读书法》是徐健顺老师多年吟诵研究的实践经验总结之大成,阐述了吟诵由现象到内在理论的追溯过程。全书分七章:、二章主要是吟诵的现象研究,阐述吟诵的概念及方法;第三至五章专门探讨吟诵背后的道理,分别从语言学、文学、音乐三个方面切入;第六章探讨了吟诵与教育的关系;第七章提供了一些研究吟诵的材料,如历史、现状、学术史、吟诵采录等,供大家研究所用...
本套书含《日有所诵》《全阅读》《阅读力测试》《我的写作课》《亲近数学》《亲近科学》《英文诵读》等丛书。从诵、读、写、测评及智慧思维培养等各个方面构建儿童阅读智慧成长的体系,为家长和学校提供课程化的儿童母语教育方案...
1.内容的经典性。所选内容都是经过时间和读者双重检验的世界经典名作,给读者带来文学的最高享受。 2.最权威的翻译。国内著名翻译家执笔,用精当优秀的翻译水准把最真实的国外经典作品呈现在广大读者面前。 3.著名儿童文学家梅子涵作序,顶尖儿童阅读推广人精心撰写阅读指导和亲子共读建议。在阅读经典的同时还能得到专业性的指导...
[日]熊田千佳慕著,张勇译
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
老王子
汪曾祺
刘争争
梁实秋
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