生态文明教育(六年级下册)

书稿以图文并茂形式，介绍生态文明知识。通过适当的生态文明概念介绍及生态文明故事介绍，引领学生揭示自然规律、探究生命科学，培养学生的科学精神、生态文明意识和态度，并进而逐步实现生态教育的任务与目标。六年级侧重生态文明精神的培养与教育...

繁星春水

快乐读书吧中国民间故事

中国民间故事是劳动人民共同创造和拥有的精神财富，它是民族文学的重要组成部分。中华民族是一个有着五十六个民族的大家庭，各民族都有自己的文化、传统和生活的根基，有着各自独立的、各具特色的民间文学，因此就形成了各自不同的民间故事。本书收录了其中数十篇民间故事，从中可见不同民族的不同历史和文化风貌。其中设置多个插件，绘制精美插图，帮助读者在阅读的过程中，掌握科学的阅读方法，达到认识汉字、拓展视野、提高思考能力，提升审美能力等阅读效果...

中小学生守则——解读、拓展与评价

本书是为广大中小学生编写的日常行为守则。内容按照教育部制定的《中小学生守则（2015年修订）》的九则，分为九课，包含字面解释、理论提升以及践行指导三个方面，紧抓学校德育工作的本质，从思想本源入手，让德育入耳入心。通过运用经典来解读守则中的内涵，让生活经典化，经典生活化，使中小学生将守则的内容内化于心，外现于行，并不断提升自我修养，提高对中华很好传统文化的认知与鉴赏水平，从而热爱中华很好传统文化，增强文化自信力...

国学经典诵读(九年级下册)

《国学经典诵读》分小学、中学部分，再按年级、学期分上下册。小学部分，主要围绕中华传统文化的精华，按照从易到难的秩序，收入了《三字经》《百家姓》《孝经》《千字文》《增广贤文》《幼学琼林》《唐诗》《宋词》等经典篇章，荟萃了中华传统文化蒙学阶段以及更高层次的经典之作，构成了相当完整的知识体系、价值体系、艺术体系和思想体系。中学部分体现了中华传统文化的发展精华，共包括了《论语》《孟子》《中庸》《大学》《诗经》《老子》《庄子》《楚辞》《汉魏六朝

国学经典诵读(八年级下册)

《国学经典诵读》分小学、中学部分，再按年级、学期分上下册。小学部分，主要围绕中华传统文化的精华，按照从易到难的秩序，收入了《三字经》《百家姓》《孝经》《千字文》《增广贤文》《幼学琼林》《唐诗》《宋词》等经典篇章，荟萃了中华传统文化蒙学阶段以及更高层次的经典之作，构成了相当完整的知识体系、价值体系、艺术体系和思想体系。中学部分体现了中华传统文化的发展精华，共包括了《论语》《孟子》《中庸》《大学》《诗经》《老子》《庄子》《楚辞》《汉魏六朝

国学经典诵读(高三)

这套教材体现了教学传承过程的系统性，囊括了中华传统文化的经典、精华。选文讲究可读性、经典性、教育性、思想性，同时，还对选文进行了注释、解析或翻译，添加了故事链接等内容，很好适合学生阅读。高三分为六个单元，其中包括了钟鼎铭文的《宅兹中国》、晏子、孔融、曹操、苏辙、吴兢、张载、司马光、顾炎武、苏轼、沈括、韩愈等古代文人的文章，另有近现代著名作家如梁启超、冯友兰、陈寅恪、钱穆等文章各一篇。同时本册选了《诗经·大雅·民劳》一篇，以及延伸阅读“

昆虫记

快乐读书吧小狗的小房子

本书是“一代童话大师”孙幼军的很好作品集，收入了《小狗的小房子》《玫玫和她的布娃娃》《很快乐的一天》《小柳树和小枣树》等经典篇目。孙幼军的作品想象力丰富，视角独特，叙事风格生动有趣，富有童心，很好适合小学中低年级孩子阅读。其中《小柳树和小枣树》还被选入小学语文教材。本书题材内容丰富多样，贴近当代现实生活，时代气息浓郁，注重在童真童趣中塑造栩栩如生的人物形象。其中设置多个插件，绘制精美插图，帮助读者在阅读的过程达到认识汉字、拓展视野、提

快乐读书吧童年

《童年》是苏联文学巨匠高尔基的代表作，讲述的是孤独孩童阿廖沙的成长故事。小说以一个孩子的独特视角来审视整个社会及人生。阿廖沙寄居的外祖父家是一个充满仇恨，笼罩着浓厚小市民习气的家庭，这是一个令人窒息的家庭。此外，小说也展现了当时整个社会的腐败、没落而趋向灭亡的过程。小说通过阿廖沙幼年时代痛苦生活的叙述，实际反映了作家童年时代的艰难生活及对光明与真理的不懈追求，同时也展现了19世纪末俄国社会的广阔社会画卷...

快乐读书吧世界经典神话与传说故事

书稿收录了欧美、亚洲、非洲等国家丰富多彩的神话与民间传说，既有遥远的西方很好的神话传说，又有日本、印度等亚洲周边国家奇妙璀璨的民间故事，真实地记录了世界不同国家不同民族在漫长的成长发展过程中的瑰丽幻想、顽强抗争以及步履蹒跚的足迹。这些神话与传说不仅为我们提供了一个了解历史的平台，而且能让我们在感受神话王国魅力的同时，加深对传统文化的理解，激发起内心潜藏的想象力和创造力，对广大中小学生具有重要的教育意义...

快乐读书吧非洲民间故事

本书精选了广泛流行于非洲各族人民的口头传说故事，这些故事的特点是语言朴实，情节生动，幽默感强，常常引发旁听者开怀大笑，让广大读者在娱乐中受到启迪与教育。非洲民间故事作品风格独特，充满了浓郁的非洲特色风情，既歌颂了非洲大陆传说中的带领各族人民打败邪恶势力、建立强大帝国的伟大人物，又有光怪陆离、惩恶扬善的动物童话故事等，对广大青少年了解非洲远古历史和悠久文化具有重要的教育意义。作品同时集中反映了非洲传统思想、伦理道德、衣食住行、风俗习惯等

木偶奇遇记

《木偶奇遇记》是科洛迪的代表作，发表于 1880年，被誉为是儿童古典文学经典之一。《木偶奇 遇记》讲述的是，当仁慈木匠皮帕诺睡觉的时候，梦 见一位蓝色的天使赋予他最心爱的木偶皮诺曹生 命，于是小木偶开始了他的冒险。如果他要成为 真正的男孩，他必须通过勇气、忠心以及诚实的 考验。在历险中，他因贪玩而逃学，因贪心而受骗， 还因此变成了驴子。最后，他掉进一只大鲸鱼的 腹中，意外与皮帕诺相逢...

红楼梦

中华上下五千年

我们伟大的祖国有非常悠久的历史。按照传统的说法，从传说中的黄帝到现在，有近五千年的历史，通常叫做“上下五千年”。《中华上下五千年\/新课标必读彩绘系列丛书》根据大量的史籍材料，撷取了最能反映中华文明面貌的题材，用通俗生动的现代语言，以故事的形式，将浩繁的中华五千年历史向广大读者娓娓道来...

巴黎圣母院

呼兰河传

史记选译

《史记选译\/新课标必读彩绘系列丛书》西汉著名历史学家司马迁著，原名《太史公书》，记载了从上古传说中的黄帝时期到汉武帝元狩元年长达三干多年的历史。司马迁以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识完成的史学巨著《史记》，是“二十五史”之首，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。《史记选译\/新课标必读彩绘系列丛书》面向中小学生，精选了《史记》中的经典篇章进行译注，方便学生们阅读经典与把握历史脉络...

童年.在人间.我的大学

希腊神话故事

《希腊神话故事\/新课标必读彩绘系列丛书》精选了部分古希腊民族关于神和英雄的故事。它将现实生活与幻想交织在一起，为人们创造了一个包罗万象的瑰丽世界，生动地描绘了古希腊人的社会生活图景，许多故事例如伊阿宋盗取金羊毛、英雄赫拉克勒斯建立十二件功勋、特洛亚战争等已经成为家喻户晓的故事。直到今天，希腊神话仍以其优美的形象和浓郁的诗意长久留存在人们的意识中，并作为文学艺术的永恒题材而不断流传后世...

论语译注

《论语》是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。与《大学》《中庸》《孟子》《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》并称“四书五经”。通行本《论语》共二十篇。针对中小学生的阅读习惯，《论语译注》对《论语》做了详细的注释和翻译。 《论语译注》的作者是孔子...

必读彩绘系列:庄子选译

《庄子）亦称《南华经》，道家经典著作之一。书分内、外、杂篇，原有五十二篇，乃由战国中晚期逐步流传、揉杂、附益，至西汉大致成形，不过《庄子》当时所流传的，今已失传。目前所传三十三篇，已经郭象整理，篇目章节与汉代亦有不同。一般认为，内篇是庄子所做。《庄子选译》精选部分篇章，加以注释，并将其译成白话文，方便中小学学生读者阅读。 《庄子选译》由庄子编著...

国学经典诵读:下册:高一

《国学经典诵读》丛书选取了中华历史浩瀚典籍中最能反映文明精髓而又深具时代意义者，精细挑选，分类汇聚，配以精准译注和专家导读，以培养同学们“真、善、美”的理念和社会主义核心价值观为目标。 高中阶段，有针对性地选择一些专题性的经典篇章进行注释与导读，如高一上册选择上古歌谣、《诗经》、“四书”、子部著作等精华篇章，高二上册撷取唐诗宋词、唐宋文等经典篇章，以提升学生对中华优秀典籍篇章的熟悉程度，其目标在于培养学生学以致用、灵活将其运用于

中华优秀传统文化·福建读本(四年级下册)

福建人民出版社出版的《中华很好传统文化·福建读本》（十八册）的内容以文化经典、诗词名篇为主，辅以名人故事、文物古迹、基本礼仪、岁时节庆等文化常识。为体现福建特色，在书中增加地方文化内容，在取材及编写上均有所侧重。在篇目安排上，每册六个单元，一般分为“经典诵读”“古诗入门”“人物故事”“诗词赏析”“文化常识”以及“福建文化”。每个单元除了正文外，有“故事链接”，便于学生多方位理解、掌握课程知识；还设有“拓展活动”，以增加学习趣味性。各册

走进数学 乐享数学——整合教育背景下的“幼儿快乐数学”

本书是江苏省前瞻性教学改革实验项目的重要成果之一, 是“幼儿快乐数学”在新教育理念引领下的新发展。它在回顾“幼儿快乐数学”研究历程的基础上, 系统化地阐述了整合教育背景下“幼儿快乐数学”的理论基础、理念追求、目标内容、组织实施, 是从理论到实践的全面总结。它紧紧抓住“快乐”这一核心, 强调幼儿的主动发展、整体发展、智慧发展, 注重激发幼儿学习数学的快乐, 让幼儿在生活中、在快乐的情境体验中, 在与环境、他人的互动中体验、探索, 经历喜

国学经典诵读(九年级上册)

这套教材体现了教学传承过程的系统性，囊括了中华传统文化的经典、精华。选文讲究可读性、经典性、教育性、思想性，同时，还对选文进行了注释、解析或翻译，添加了故事链接等内容，很好适合学生阅读。本书分为三大部分，一是《易经》节选（有注释、翻译）；二是古代散杂文精选，含《卜居》《劝学》《孤愤》《慎大览第三》《吊古战场文》《祭十二郎文》《六国论》《送秦中诸人引》；三是古代诗词精选，主要篇目为《麦秀歌》《国风·子衿》《九歌·湘夫人》《蒿里行》等...

国学经典诵读(高二上册)

这套教材体现了教学传承过程的系统性，囊括了中华传统文化的经典、精华。选文讲究可读性、经典性、教育性、思想性，同时，还对选文进行了注释、解析或翻译，添加了故事链接等内容，很好适合学生阅读。其中，高二上册有五个单元，其主要内容有：单元为唐诗，包括张九龄、李白、杜甫、陈子昂、白居易、李商隐等人的诗歌；第二单元为宋诗，包括了王禹偁、欧阳修、苏轼、黄庭坚、王安石、范成大、杨万里等人的诗歌；第三单元为唐宋词，包括了温庭筠、韦庄、苏轼、辛弃疾、王安

国学经典诵读(高一上册)

这套教材体现了教学传承过程的系统性，囊括了中华传统文化的经典、精华。选文讲究可读性、经典性、教育性、思想性，同时，还对选文进行了注释、解析或翻译，添加了故事链接等内容，很好适合学生阅读。其中，高一上册有五个单元，其主要内容有：上古歌谣、诗经、楚辞、论语、孟子、老子、庄子、荀子、墨子、列子、韩非子、管子、孙子兵法乃至尚书、左传、国语、战国策等重要先秦著作篇章节选，同时，附上一些延伸阅读，如“史传文学：文与史交融的时代画卷”等。对于高一学

国学经典诵读(高二下册)

《国学经典诵读》分小学、中学部分，再按年级、学期分上下册。小学部分，主要围绕中华传统文化的精华，按照从易到难的秩序，收入了《三字经》《百家姓》《孝经》《千字文》《增广贤文》《幼学琼林》《唐诗》《宋词》等经典篇章。中学部分体现了中华传统文化的发展精华，共包括了《论语》《孟子》《中庸》《大学》《诗经》《老子》《庄子》《楚辞》《汉魏六朝诗歌》《宋诗》《元曲》、明清小说及诗歌等经典篇章，荟萃中华传统文化在发展阶段以及更高一些层次的经典之作...

国学经典诵读(五年级下册)

《国学经典诵读》分小学、中学部分，再按年级、学期分上下册。小学部分，主要围绕中华传统文化的精华，按照从易到难的秩序，收入了《三字经》《百家姓》《孝经》《千字文》《增广贤文》《幼学琼林》《唐诗》《宋词》等经典篇章，荟萃了中华传统文化蒙学阶段以及更高层次的经典之作，构成了相当完整的知识体系、价值体系、艺术体系和思想体系。中学部分体现了中华传统文化的发展精华，共包括了《论语》《孟子》《中庸》《大学》《诗经》《老子》《庄子》《楚辞》《汉魏六朝

国学经典诵读(三年级下册)

《国学经典诵读》分小学、中学部分，再按年级、学期分上下册。小学部分，主要围绕中华传统文化的精华，按照从易到难的秩序，收入了《三字经》《百家姓》《孝经》《千字文》《增广贤文》《幼学琼林》《唐诗》《宋词》等经典篇章，荟萃了中华传统文化蒙学阶段以及更高层次的经典之作，构成了相当完整的知识体系、价值体系、艺术体系和思想体系。中学部分体现了中华传统文化的发展精华，共包括了《论语》《孟子》《中庸》《大学》《诗经》《老子》《庄子》《楚辞》《汉魏六朝

国学经典诵读(四年级下册)

《国学经典诵读》分小学、中学部分，再按年级、学期分上下册。小学部分，主要围绕中华传统文化的精华，按照从易到难的秩序，收入了《三字经》《百家姓》《孝经》《千字文》《增广贤文》《幼学琼林》《唐诗》《宋词》等经典篇章，荟萃了中华传统文化蒙学阶段以及更高层次的经典之作，构成了相当完整的知识体系、价值体系、艺术体系和思想体系。中学部分体现了中华传统文化的发展精华，共包括了《论语》《孟子》《中庸》《大学》《诗经》《老子》《庄子》《楚辞》《汉魏六朝

国学经典诵读(六年级下册)

《国学经典诵读》分小学、中学部分，再按年级、学期分上下册。小学部分，主要围绕中华传统文化的精华，按照从易到难的秩序，收入了《三字经》《百家姓》《孝经》《千字文》《增广贤文》《幼学琼林》《唐诗》《宋词》等经典篇章，荟萃了中华传统文化蒙学阶段以及更高层次的经典之作，构成了相当完整的知识体系、价值体系、艺术体系和思想体系。中学部分体现了中华传统文化的发展精华，共包括了《论语》《孟子》《中庸》《大学》《诗经》《老子》《庄子》《楚辞》《汉魏六朝

不可错过的七堂作文课

本书由七个平行的章节构成, 精选写好作文的七种方法进行阐述, 在每个章节的总论后附有数篇学生优秀范文, 辅以旁批、点评的形式呈现, 便于读者理解写作思路, 提取文中的闪光点。收录的作文有《被唤醒的欲望》《怀表》等...

快乐读书吧:爱的教育 六年级上册

《爱的教育》是意大利作家埃迪蒙托·德·亚米契斯创作的长篇日记体小说，于1886年10月18日抢先发售出版，共100篇文章，主要由三部分构成：意大利四年级小学生安利柯的十个月日记；他的父母在他日记本上写的劝诫启发性的文章；以及十则老师在课堂上宣读的小故事。日记内容描写了小主人公生活中的一点一滴、以及同学们的生活琐事，其中《少年笔耕》、《六千英里寻母》等段落尤为知名。《爱的教育》光在意大利就印行一百多版，销量达一千多万册，并被译成多种

高考问题情境下的地理学科核心素养测评

本书从课程标准提出的基于情境的地理学科核心素养测评等维度出发，对地理高考自然地理与人文地理真题进行分析，同时对照地理人教版、中图版、沪教版、鲁教版、湘教版这五套教材内容，对教材课程内容以及教学情景进行验证。 本书理论联系实际，内容分为理论与实例两大部分，第一章为理论部分，后两章为实例部分。旨在为高中广大师生排难解惑，协助师生自觉、主动地去适应高中地理新课程、新教材和地理新高考，帮助老师准确评价学生学业水平，改进地理教学...

国学经典诵读:下册:二年级

《国学经典诵读》分小学、中学部分，再按年级、学期分上下册。小学部分，主要围绕中华传统文化的精华，按照从易到难的秩序，收入了《三字经》《百家姓》《孝经》《千字文》《增广贤文》《幼学琼林》《唐诗》《宋词》等经典篇章，荟萃了中华传统文化蒙学阶段以及更高层次的经典之作，构成了相当完整的知识体系、价值体系、艺术体系和思想体系。中学部分体现了中华传统文化的发展精华，共包括了《论语》《孟子》《中庸》《大学》《诗经》《老子》《庄子》《楚辞》《汉魏六朝

国学经典诵读(五年级上册)

这套教材体现了教学传承过程的系统性，囊括了中华传统文化的经典、精华。选文讲究可读性、经典性、教育性、思想性，同时，还对选文进行了注释、解析或翻译，添加了故事链接等内容，很好适合学生阅读。本书分为三个部分，一是《增广贤文》全文；二是古代经典小说散文精选，主要有《林教头风雪山神庙》《隆中对》《大闹天宫（节选）》《冷子兴演说荣国府》《婴宁》《聊斋》《人间世》《天论（节选）》《说难》《蹇叔哭师》《冯谖客孟尝君》等；三是诗歌元曲精选，主要有《卖

国学经典诵读(八年级上册)

这套教材体现了教学传承过程的系统性，囊括了中华传统文化的经典、精华。选文讲究可读性、经典性、教育性、思想性，同时，还对选文进行了注释、解析或翻译，添加了故事链接等内容，很好适合学生阅读。本书主要分为两个部分，一是古代诗词精选，含《击壤歌》《国风·关雎》《垓下歌》《孔雀东南飞》《白马篇》《与苏武诗·良时不再至》《客中行》等18首；二是明清小品文精选，主要有《尚志斋说》《卖柑者言》《记》《西湖杂记》《报刘一丈书》等8篇文章...

国学经典诵读(三年级上册)

这套教材体现了教学传承过程的系统性，囊括了中华传统文化的经典、精华。选文讲究可读性、经典性、教育性、思想性，同时，还对选文进行了注释、解析或翻译，添加了故事链接等内容，很好适合学生阅读。本书主要分为两个部分，一是《声律启蒙》全文（同时加注释及故事链接）；二是诗歌精选，主要有《泊船瓜洲》《闻官军收河南河北》《滁州西涧》《竹枝词》《陇西行》《古朗月行》《马诗·大漠沙如雪》《乐游原》《活水亭观书有感二首（其一）》《寄扬州韩绰判官》《渔家傲·

国学经典诵读(七年级上册)

这套教材体现了教学传承过程的系统性，囊括了中华传统文化的经典、精华。选文讲究可读性、经典性、教育性、思想性，同时，还对选文进行了注释、解析或翻译，添加了故事链接等内容，很好适合学生阅读。本书主要分为两个部分，一是古代诗词精选，有《国风·蒹葭》《古艳歌·茕茕白兔》《秋风辞》《迢迢牵牛星》《燕歌行》《归田园居·少无适俗韵》《咏怀·夜中不能寐》《拟行路难·其四》等18首；二是古代散散文杂文精选，主要有《陋室铭》《杂说四》《五代史伶官传序》《

国学经典诵读(六年级上册)

这套教材体现了教学传承过程的系统性，囊括了中华传统文化的经典、精华。选文讲究可读性、经典性、教育性、思想性，同时，还对选文进行了注释、解析或翻译，添加了故事链接等内容，很好适合学生阅读。本书分为三个部分，一是《大学》精选；二是古代小说散文精选，主要有《聂小倩》《花和尚倒拔垂杨柳》《枕中记》《霍小玉传》《东海孝妇》《搜神记》等；三是诗歌精选，主要有《野望》《望岳》《终南山》《秋思》《梦游天姥吟留别》《长安古意》《除夜有怀》《游山西村》等

国学经典诵读(四年级上册)

这套教材体现了教学传承过程的系统性，囊括了中华传统文化的经典、精华。选文讲究可读性、经典性、教育性、思想性，同时，还对选文进行了注释、解析或翻译，添加了故事链接等内容，很好适合学生阅读。本书分为三个部分，一是《孝经》全文；二是古代诗歌精选，主要有《相思》《逢雪宿芙蓉山主人》《绝句二首（其一）》《送杜少府之任蜀州》《独坐敬亭山》《桃花溪》等篇目；三是古代散文精选，主要有《齐物论》《郑伯克段于鄢》《曹刿论战》《宫之奇谏假道》《非攻》等。主

幼儿园创造性游戏指导与实施

本书分为“幼儿园创造性游戏的指导”和“幼儿园创造性游戏的实施”两个部分: 第一部分由游戏活动条件的创设、游戏活动计划的制订、游戏活动的观察解读、游戏活动的介入指导、游戏活动的外部评价、角色游戏的指导策略、结构游戏的指导策略和表演游戏的指导策略八章组成 ; 第二部分共收集了二十一个游戏活动案例...

拯救球球部落:令人捧腹的趣味教育故事

在很久很久以前，为了重振部落，球球部落的首领——球长带领着“球西西”和“球球尼”，开启了一段奇妙的教与学之旅。探索、发现、冒险、建设、袭击、入侵……一切意外接踵而至，古老又新奇的教育学也就应运而生了。本书通过这样一个通俗易懂的部落教育故事，对教育学的发展历史、各种教育理念进行阐述，如什么是教育、什么是教学、什么是教学效果、什么是教学设计。总之，让读者在轻松阅读故事的同时，对教育学有基本的了解和认识...

快乐读书吧孤独的小螃蟹

本书是冰波中短篇童话精选集，收入了7篇经典童话作品，如《孤独的小螃蟹》《企鹅寄冰》《蓝鲸的眼睛》等。冰波的作品风格明朗，笔调轻快，想象丰富，让人不知不觉沉浸其中。其中《企鹅寄冰》《好天气和坏天气》还被选入小学教材，很好适合孩子阅读。故事的情节、气氛、意境和文体结构，是符合孩子阅读习惯的。作品绘制精美插图，帮助读者在阅读的过程中，掌握科学的阅读方法，达到认识汉字、拓展视野、提高思考能力，提升审美能力等阅读效果...

快乐读书吧“歪脑袋”木头桩

本书是有名儿童文学家严文井的童话及寓言选集，收入了《“歪脑袋”木头桩》《小溪流的歌》《丁丁的一次奇怪旅行》等很好篇目。严文井的童话作品，大都具有浓厚的传奇色彩与浪漫气息，洋溢着乐观向上的精神。作品故事生动，构思巧妙，很好贴近小学低年龄段读者的生活和阅读理解范围。本书通过木头桩的故事让大家明白一个道理：看不起别人就代表无视自己的短处，这样会使我们的虚荣心放大。只有充分认识自己的优缺点并为之努力不断完善自己，才是正确的人生态度...

中华优秀传统文化·福建读本(三年级下册)

福建人民出版社出版的《中华很好传统文化·福建读本》（十八册）的内容以文化经典、诗词名篇为主，辅以名人故事、文物古迹、基本礼仪、岁时节庆等文化常识。为体现福建特色，在书中增加地方文化内容，在取材及编写上均有所侧重。在篇目安排上，每册六个单元，一般分为“经典诵读”“古诗入门”“人物故事”“诗词赏析”“文化常识”以及“福建文化”。每个单元除了正文外，有“故事链接”，便于学生多方位理解、掌握课程知识；还设有“拓展活动”，以增加学习趣味性。各册

中华优秀传统文化·福建读本(七年级下册)

福建人民出版社出版的《中华很好传统文化·福建读本》（十八册）的内容以文化经典、诗词名篇为主，辅以名人故事、文物古迹、基本礼仪、岁时节庆等文化常识。为体现福建特色，在书中增加地方文化内容，在取材及编写上均有所侧重。在篇目安排上，每册六个单元，一般分为“经典诵读”“古诗入门”“人物故事”“诗词赏析”“文化常识”以及“福建文化”。每个单元除了正文外，有“故事链接”，便于学生多方位理解、掌握课程知识；还设有“拓展活动”，以增加学习趣味性。各册

中华优秀传统文化·福建读本(一年级下册)

福建人民出版社出版的《中华很好传统文化·福建读本》（十八册）的内容以文化经典、诗词名篇为主，辅以名人故事、文物古迹、基本礼仪、岁时节庆等文化常识。为体现福建特色，在书中增加地方文化内容，在取材及编写上均有所侧重。在篇目安排上，每册六个单元，一般分为“经典诵读”“古诗入门”“人物故事”“诗词赏析”“文化常识”以及“福建文化”。每个单元除了正文外，有“故事链接”，便于学生多方位理解、掌握课程知识；还设有“拓展活动”，以增加学习趣味性。各册

画说古诗(四、五年级)

画说古诗系列共3册，分一至三年级、四至五年级、六年级。图书包括部编版小学语文教材中列出的114首必背古诗词及古诗词现代文释义，并用精美、有趣的漫画插图，对每句古诗词进行精彩解读，让古诗词阅读变得更加丰富、有趣，让古诗词的背诵也更加轻松。同时，该丛书还对部分古诗词、相关诗人、写作技法、诗歌背景以及故事进行了有趣的延伸，让小学生了解古诗词相关的知识和趣闻，体会古诗词的魅力，加深小学生对古诗词及传统文化的了解...

藏在故事里的数学思维训练数学小侦探

一个是从小立志要成为“名捕”，迫不及待想摆脱父亲光环的步小快，一个是从零隐寺偷跑出来，想要在热闹镇掀起风浪的光光头和尚苏小盗；一个神机妙算破迷案，一个来去无路偷东西。这样水火不相容的两个人，将会展开怎样一场攻防大战？在看一眼就会陷进去的故事情节中，又会给我们带来什么样的数学思维启发？阅读故事思考问题，带着问题看故事。阅读趣味数学故事，培养自己的数学思维，激发无限想象力，一举多得！让我们一起来“发现数学妙趣”吧...