口语交际教学卷-于永正经典课例评析

“简简单单教语文,扎扎实实求发展：——把口语交际的本质教给学生，把口语交际的课堂还给学生。多少年以来，始终没有一套可以供教师观摩、参考甚至拿来就用的语文口语交际课例，本书真实再现了于永正老师小学语文口语交际的19堂课，并附有庖丁解牛般的剖析和点评，给读者以真实的范例和启迪，必将推动小学语文口语交际教学水平的提高。...

(四色)中华优秀传统文化 七年级

(四色)中华优秀传统文化 九年级

中学文言文解惑

《走进课本探文化:中学文言文解惑》主要讲述了，罗泽贤老师于20世纪50年代分配到我市第二中学担任语文教学，始终在教学第一线效力。由于他勤奋钻研学问，认真对待教学工作，努力探讨教学方法，形成了自己的教学特色，颇受学生欢迎，并取得了很好的教学效果，被评为第一批中学语文特级教师。罗老师还在较长时间内任我市中学语文教学研究会会长，为全市中语教学作过一定的贡献。90年代末退休以来，仍继续关注着中语教学的进展。他任教时，对中语教材古典文学中出现的

学会表达情感

中学文言文读本:趣味寓言选

《中学文言文读本趣味寓言选/走出课本学语文》从古代文史经典（诸子百家、百喻经等）中精心选取了若干寓言，以智趣为宗，年代涵盖先秦至明清。内容编排上分为选文、注释、译文三部分。所选寓言故事生动有趣，可帮助中学生掌握一些文言知识，培养古文语感，学习古代文化传统，从中汲取营养，提高语文能力...

中华古诗文经典诵读本

《中华古诗文经典诵读本》全书分五个部分。第一部分收录了《三字经》《百家姓》《千字文》三部古代蒙学经典；第二部分节选了“四书”和“五经”中部分有代表性的篇章；第三部分“古文观止”，收录了20篇经典古文；第四部分“经典故事”收录了5则神话和10则寓言；第五部分为“经典诗词”...

初中生阅读9年级上

书的内容全面体现了语文新课程标准的教学理念，根据诸多语文教学专家的理念和一线语文教师的教学经验，紧紧地结合初中生语文教材，通过赏析众多优秀的名家名篇，用新颖活泼的实例激发学生的阅读兴趣，提高学生的鉴赏水平，这些文章不仅可以作为学生阅读的范本，还可以作为老师授课的参考讲义...

高年级阅读教学卷-于永正经典课例评析

于永正老师是真正懂儿童的艺术大师。他懂得儿童需要赞美,句句话说到儿童心坎上,让儿童越学越爱学,欲罢不能。他是语言大师,几句话就抓住学生的心思,让他们个个小眼发光,小脸透亮。他是教学大师,他的教学从学生日常生活中撷取具有典型意义的说写训练材料,寓思想教育于语言文字训练之中，不光训练学生的说写能力，还注意抓学生非智力因素，以形成其良好的心理品质。本书真实再现了于永正老师小学语文高年级阅读教学的的20个教学实例，并附有庖丁解牛般的

(四色)中华优秀传统文化 八年级

学会传递快乐

高一-记叙抒情类文体写作-高中写作新学程

《高中写作新学程》丛书共三本，分别是《高中写作新学程·记叙抒情类文体写作》（高一）、《高中写作新学程·议论类文体写作》（高二）、《高中写作新学程·高考双等级作文全攻新方略》（高三）。 该丛书高一、高二两册建构了人文素养培育、写作技能学习双线并行发展和有机融合的写作学习内容体系。这是一个符合学生写作能力形成、学生写作能力生长规律的写作学习内容体系。 一篇文章同时体现的是作者的人文内涵与写作技能。这应该是认识写作能力的基本观点

(四色)中华优秀传统文化 二年级

(四色)中华优秀传统文化 三年级

(四色)中华优秀传统文化 一年级

小学生自主阅读教学指导方法

本书包括文章要素、文体特点、阅读方法、教学方式、教学策略、突破关键项方法、改变理念、教学设计、教案设计与课堂实录等内容...

(四色)中华优秀传统文化 五年级

小学词语9用词典

小学生全笔顺字典-修订本

《小学生全笔顺字典(修订本)》贯彻教育部制订的《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）的精神，配合小学的识字写字教学，引导学生掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则写字，注意汉字的间架结构，养成主动识字的习惯，学会多种检字方法。字义的注解力求简明确切、便于掌握...

反义词应用词典

《反义词应用词典》共收入近三千个词语，编成一千余组反义词。其中以双音及四音词语为主。例句多数出自名家名篇及各类教材，少数见诸全国的各级报刊。　　反义词古来有之，对偶、对文等修辞格更使它得到充分应用。有的词义相对，有的词义相反；有的由于语法等特殊现象分别与几个词语在不同义项、不同方面构成反义词。因而，在词条的编排方面，我们遵循以下原则：一个词如果同时有几个反义词，我们就编为一组。如“糊涂”的反义词既有“明白”又有“清楚”且词义、词性等又

文学作品学习论

《文学作品学习论／21世纪语文课程学习指导丛书》编著者雷桂萍。 　　《文学作品学习论／21世纪语文课程学习指导丛书》是在二十一世纪中学语文课程改革的大背景下，贯彻新的《语文课程标准》精神，撰写的一部关于文学作品学习的理论著作。全书共分十一章，梳理了中学文学作品学习变革发展的历程，系统论述了文学作品学习的理论基础、学习内容、心理机制、学习方法、学习评价，并对课内外不同体裁文学作品学习进行了学习方法指导。本书对中学生学好文学作品和教

语文自学能力培养法

《语文自学能力培养法》这本书将作文教学、“听”“说”教学与课文教学结合在一起。作文教学是以课文为范例进行的。“读学写”“听”“说”教学，是在学生汇报自学成果、同学之间进行“智慧交锋”（即“智力杂交”）和回答教师的提问中进行的。这样做，既符合学生运用语言的实际，又不需另立“听说训练序列”，不失为一种可喜的尝试。　　学生提高获取知识、运用知识的能力，应以合理的语文知识结构为基础的。《语文自学能力培养法》这本书以初中学段的语文学习为例，对如

幼儿园管理故事集锦

本书包括“园长篇”“中层管理篇”“班级管理篇”“幼儿管理故事”“家长管理故事”, 以管理案例纪实的形式, 详实描述了在幼儿园管理的不同层面出现的一个个生动的实例, 将管理中会遇到的问题、管理者的思考、管理策略及实施成效一一呈现...

小学阅读指导及能力测试 四年级

小学语文是小学生学习的一门主课。学好这门功课，可以提高小学生的识字、看书、作文的能力。看书，就是阅读。在语文学习中，学习读书的方法，掌握读书的步骤，提高自己的阅读能力，是学好语文这门功课的关键。一个小学生如果能按科学的方法读书、看报，理解其内容，就可以从书本中获取更多的知识，同时还能为学好其他学科奠定坚实的基础。 从这个意义出发，我们根据小学语文“新课标”的要求，结合现行小学语文教材的实际，对《小学阅读指导及能力测试》这套书

作文主题公园-(初中版3)

这是一本让你在瞬间感受美好情感的书，是一本主题生动，与中考紧密相接的书，这些主题每一个都与中考密切相关，而又能让你在轻松阅读中拓展思维，真正领悟主题的内涵、情感的真谛。 好的作文要有好的素材。 作文是要靠材料来“编织”的，没有材料，“巧妇难为无米之炊”。作文强调积淀，有积淀便能“厚积薄发”，就如经一冬的积蓄而萌生的春茶那样馨香迷人。本书就立足于此，为同学们提供了大量利于心灵健康成长的材料和具有文化底蕴的素材，并用主题、阅读

作文主题公园小学版:写人

这是一本让你在瞬间感受美好情感的书，是一本主题生动，与中考紧密相接的书，这些主题每一个都与中考密切相关，而又能让你在轻松阅读中拓展思维，真正领悟主题的内涵、情感的真谛。好的作文要有好的素材。作文是要靠材料来“编织”的，没有材料，“巧妇难为无米之炊”。作文强调积淀，有积淀便能“厚积薄发”，就如经一冬的积蓄而萌生的春茶那样馨香迷人。《作文树·作文主题公园2：写人（小学版）》就立足于此，为同学们提供了大量利于心灵健康成长的材料和具有

追寻野人的足迹-中国环保领跑者

小学生规范字典

学生写作学

《学生写作学》主要讲述了，学生写作是学生生命运动的一种形式。从语言学的角度看，语言是工具；从本体论的角度看，运用语言的言语写作，就是人的生命活动、精神活动的重要形式。以此来探讨学生写作的价值、任务、内容、机制及方法，自然会得出一系列“真”见解，并初步形成“真”理论...

阅读方法指导论

《阅读方法指导论》是一部系统研究阅读学习方法指导的专著。全书以语文课程标准为依据，在建构阅读学习方法理论体系的基础上，全面论述了阅读学习方法的地位、内容、目标、历史发展，朗读、默读、精读、略读、速读等基本方法，阅读学习方法的指导、检测和评价等内容。全书以指导立意，既有理论阐述，又有实践指导和经典案例，对中小学生的阅读学习和教师的同步指导具有理论与实践相结合的指导作用...

学会承担责任

小学生自主阅读教学指导方法

语文是一门工具性学科，它的任务不仅在于传承，还需要发展。要发展，必须重视学生学习能力的培养。 阅读是学生获得知识的根本手段，是语文教学*重要的任务。知识浩如烟海，在好的教师、再好的学校也不可能吧学生一生所需要的知识教给他。因此，语文教学的根本认识要教会学生自主阅读...

千家诗(导读本)

《中小学生经典阅读系列丛书小学卷》包括四本：《三字经》《百家姓》《千字文》《千家诗》。“三百千千”是中国古代学童启蒙教育的课本，也是中华传统文化教育的经典，堪称“国民教材”。“三百千千”历经千百年而不衰，是中国孩子识字教育、文化教育、品德教育的好伙伴。 《三字经》是一本传统文化启蒙读物。三字一句，朗朗上口。相传起源于南宋，民国时有所增补。全文大致包括“为人”“常识”“诸子”“历史”“人物”等内容，浅显易懂，适合儿童识字入门。文中有大

三字经(导读本)

《中小学生经典阅读系列丛书小学卷》包括四本：《三字经》《百家姓》《千字文》《千家诗》。“三百千千”是中国古代学童启蒙教育的课本，也是中华传统文化教育的经典，堪称“国民教材”。“三百千千”历经千百年而不衰，是中国孩子识字教育、文化教育、品德教育的好伙伴。 《三字经》是一本传统文化启蒙读物。三字一句，朗朗上口。相传起源于南宋，民国时有所增补。全文大致包括“为人”“常识”“诸子”“历史”“人物”等内容，浅显易懂，适合儿童识字入门。文中有大

主题式小学习作教学实践研究

本实验打破了孤立地研究识字教学的定势，将发展语言与识字、写字结合起来进行研究，提出双重点的低年级语文教学主张。实验涉及教学目标、教学内容、教学方式、教学评价等方面，是一项课程层面的整体改革。教学实施采用听讲（背）读认等方式，在提高儿童口语能力、规范书面语言、培养书面语语感的过程中认识汉字、练习书写，做到多次认读，化生为熟，先识后写，提速增效。这项研究开拓了低年级语文教学改革的思路，是课改园地中的一枝奇葩。 人民教育出版社编审 崔峦

小学习作教学文体序列与主题设计

《小学习作教学文体序列与主题设计》《主题式小学习作教学实践研究》这两本著作是宋道晔老师和她的团队多年来对我国小学语文课程改革，特别是习作教学改革的理论思考与实践研究的总结。尽管有些理论还不是很成熟，有些方法还需继续完善，特别是小学文体教学序列如何构建，围绕文体的主题如何设计等方面还有很多问题值得探讨，但我们深知万事开头难。宋道晔老师和她的团队在探索我国语文课程改革，特别是习作教学体系构建的道路上已经迈出了坚实的一步，我们期待他们再接再

(四色)中华优秀传统文化 四年级

(四色)中华优秀传统文化 六年级

语文同步读本七年级上册

《语文同步读本（七年级上册）》是与《义务教育教科书·语文（七年级上册）》配套的读物，旨在拓展阅读，扩大视野。 书中所收的文章与教科书中的课文多有联系，有助于理解课文，有利于相互比勘。不仅在阅读上做了扩展，也在阅读方法、文本理解等方面有所提示，帮助学生在大量阅读中逐步培养起语感，养成良好的读书习惯。 文前的“阅读提示”，文后的“阅读思考”，意在引导阅读，迁移写作，进一步提高学生的语文综合素质。引导阅读，让学生在情感、态度、价

作文其实很简单

陈文海先生长期从事语文教育教学工作，指导的学生有600多篇文章发表于《少年文艺》《全国优秀作文选》等报刊。作者语言文字功底扎实，语言生动活泼。此书适合小学生阅读，同时也是语文老师和家长指导学生写作的良好辅助图书。 ...

中学文言文读本趣味(说理选)

一个故事，本来就简单，已经注释了，还编了“译文”，还能剩下多少看头？《中学文言文读本 趣味说理选》为了解决这个问题，故选编了一个“题外话”，在每个故事后面另选一个故事，不注释，不翻译，让读者自己去读。这样，难度自然要大一些。自己有兴趣的话，注注很好，不感兴趣，随便浏览浏览也会有些好处。这里有比较阅读的意思。除此之外，两个故事之间多少有些意味。比如《司马病》，讲述司马懿怎样诈病，麻痹政敌，篡夺曹魏江山，后附《世说新语》的一个故事，讲述司

百家姓(导读本)

《中小学生经典阅读系列丛书小学卷》包括四本：《三字经》《百家姓》《千字文》《千家诗》。“三百千千”是中国古代学童启蒙教育的课本，也是中华传统文化教育的经典，堪称“国民教材”。“三百千千”历经千百年而不衰，是中国孩子识字教育、文化教育、品德教育的好伙伴。 《三字经》是一本传统文化启蒙读物。三字一句，朗朗上口。相传起源于南宋，民国时有所增补。全文大致包括“为人”“常识”“诸子”“历史”“人物”等内容，浅显易懂，适合儿童识字入门。文中有大

慧猜字谜

谜语是我国传统文化中一颗璀璨的瑰宝，是华夏艺苑中一朵绚丽绽放的鲜花，是一种文字游戏，一种智力活动。谜语、京剧、国画和书法一起被世人誉为“华夏四绝”；谜语、象棋、围棋和桥牌统称为“智力体操”。《慧猜字谜》一书包含1556个字谜，分25讲详细介绍了字谜的猜射方法和技巧，对初学者及有一定猜射经验的学生都会有很大的帮助...

九年级-随笔化作文导学

《随笔化作文导学：9年级》分册编排。分册一的随笔化作文是以“写得出”为目标和起点的。你将从多样的游戏活动中感受多彩的生活，体验一吐为快的喜悦；借助读书联想、描写拓展等内容的学习，你的随笔作文会进一步“言之有物”“言之有趣”；一年坚持下来，365天的快乐和苦恼、成功和失意尽收笔下，你会有一种亲切感、成就感和自豪感。分册二以“写得出”为基点，步入“写得顺”的学习阶段。在日常随笔积累的基础上，从随笔感悟、立意、选材、结构、表达等方面，修改润

记事-作文主题公园芬芳的词语 经典的句子 温暖的段落 清新的文章(小学版)

享受作文天堂　　　　亲爱的小朋友：　　　　让我们一起来学习怎样写作文，好吗？　　　　可是，从哪里开始啊？　　 如果没有芬芳的词语，温暖的句子，清新的段落，就写不出好文章来，就像裁缝没有布料就做不出漂亮衣服来一样。　　 那好，先来学习本书为你们准备的优美的词句吧！　　 这些词语、句子、段落，以及文章，犹如新月般纯洁而美好，它们像清新的空气和绿色的植物，它们都带着浓浓的香气……　　 云最美的时候，就是天空最美的

小学生就这样写作文

《小学生就这样写作文：技法》主要内容：在鸟儿的鸣唱里，在彩虹的色彩中、在花朵的芬芳里，我们一起享受作文的天堂。《小学生就这样写作文：技法》包括写人篇、记事篇、记事篇、写景篇、结构篇等...

高中三年级-高中作文教程-登高望月

熟悉《作文树》产品的学生都知道，《作文树》产品擅长的就是指导学生以一种品位的格调为作文打底，然后再给一些素材来增添情趣，打开无束缚的作文天空，就是这么简单。 在高三作文总复习过程中，还要看看名师王学华这些作文备考的前瞻性预测，定会大有裨益！ 《作文树·高中作文教程：登高望月（高中3年级）》可以让你轻松地找到作文的方向而且还会让你有喜出望外的感觉...

中学古汉语常用字典

一、本字典收录中学古诗文常用字四千二百多字（以简化字字头计，不包括繁体、异体）。古诗文中的生僻字一般不收；虽然常用但古今意义、用法并无差异的字一般也不收。 二、本字典收字范围以现行中学语文课本中的古诗文为主，兼及九年义务制语文课本和职业高中语文课本中的古诗文篇目，以及重点中学的《文言读本》、《文学读本》和一些重要而常见的古籍篇目。 三、以收录单字为主；少数常用字只出现或多出现在双音词中的，则在该字头后收录其双音词。以实词为

真情像梅花开过-就这样写真情作文

好的作文要有真性情。 真情就如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盛而不枯竭，溪水自然活泼地流个不息。 巴金先生曾说：“我们写作，只是因为我们有话要说，有感情要倾吐，我们用文字表达我们的喜怒哀乐。”可见，真性情是作文的灵魂；无情的作文，犹如绢花，空有其形而无芬芳。唯有说真话、抒真情才能展示生命的温度，才能让考场文章走上高格，获得高分。 这是一本教会学生用真性情写作，用真性情挖掘自己写作潜力的满分作文技巧用书。 本书从多个

外国优秀短篇小说选读 教师用书

初中古诗文全解精练:上册:八年级

《初中古诗文全解精练》丛书由北京市第二中学分校高级教师团队全力打造。编者结合多年教学经验，从古诗文学习的重点和难点出发，模块设计兼顾基础与提高，以全面讲解 多层次练习的模式高效巩固知识点，提升文言文阅读水平，帮助学生从容备战中考。 本书具有以下六大特色： 一、与统编新教材同步 二、兼顾课内基础与课外提升 三、帮助初高中衔接 四、课内讲解系统全面 五、接轨历年中考真题 六、契合中考新形势...

中学文言文教学散论

本书重在指出中学语文教材文言文在词汇、语法、注音、句读等方面存在的问题，以及古诗文的注释及相关知识的讲解方面存在的问题，对这些问题进行认真的梳理和归类，并加以解决。并针对中学生的学习实际，有针对性地介绍古汉语方面的一些基本知识，包括语音、文字、词汇及语法方面的知识。这对学生读懂文言文很有帮助。它可以有效地帮助学生掌握这些文言文的基本知识，把握文言文学习难点，很终学好文言文...